谈小学生学习反思力培养的重要性

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摘 要：小学生学习反思力作为影响学生成长的重要因素之一，是学生自身发展的需要，也是学习活动的需要，同时也是学生终身发展的需要。

关键词：小学生；学习反思力；重要性

“反思”通常被理解为“重新思考”。在现代汉语词典中被定义为：思考过去的事情，从中总结经验教训。学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样，是别人无法代替的。

一、培养学生学习反思力，是自身发展的需要

我国著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”反思能力的培养就是一个习惯的培养，有了一个好习惯也就是形成了一种意识，有了一种好的意识就能形成一种好的能力，有了这种好能力，自身就能得到更好的发展。小学阶段是培养儿童良好学习习惯的关键时期，而学习反思习惯的培养则更是重中之重。在老师有意识地引导下，一旦使反思成为学生的习惯，他们将达到一种较高的学习境界。

二、培养学生学习反思力，是学习活动的需要

由于小学生年龄较小，在一定程度上说明了他们没有进行复杂反思活动的能力，他们的思维方式正处于从形象思维向抽象思维发展阶段。要知道，反思能力是学习者必备的能力，对于小学生来说，反思能力的培养有利于促进小学生逐渐成为自律学习者，才会主动对自己的学习内容、学习方法、学习结果、学习情感作出回顾，通过回顾获取的信息，有效地调控自身的学习过程，改善学习策略，进而促进自身自主学习能力和学习效率的提高。对学习的反思，既是学习活动的一部分，也是促进学习活动优质高效开展的重要途径。

三、培养学生学习反思力，是终身发展的需要

21世纪是一个全员学习和终身学习的新时代。早在2000多年前，孔子便提出：“学而时习之，不亦说乎？”学习能力是现代人可持续发展的基础。建构主义学习观认为一切知识最终都必须通过主体的建构才能得以完成。在主体建构知识过程中，反思是一个重要环节。学习者通过学习反思，了解学习中存在的优势和问题，及时调整学习策略，优化学习过程，促进学习质量的提高，为终身学习打下坚实的能力基础。因此，对学生学习反思能力的培养，不仅关系到学生现在的发展，更关系着学生终身的发展。

参考文献：

[1]张路文.浅谈小学生数学反思能力的培养[J].中国校外教育，2008（08）.

[2]思南，许朝婵.论小学数学反思能力培养的重要性[J].都市家教，2011（08）.