浅论提高职业学院学生的就业意识的方法――以郑州轻工业学院民族职业学院为例

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摘 要：本文通过对郑州轻工业学院民族职业学院在校生就业意识的调查，把就业主体学生作为出发点，通过调查问卷详细分析了目前在校生在职业生涯规划、就业期望等就业意识的现状，同时针对调查分析的结果，对高校就业指导部门的工作提出了切实可行的建议，以便更好地开展就业指导工作，帮助和解决大学生的就业问题。

关键词：大学生就业；就业意识；职业生涯

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）01-0213-02

近年来，我国就业形势日益严竣，毕业生就业已成为社会各界广泛关注的热点问题, 《2010年就业蓝皮书》指出，2009届大学毕业生半年后的就业率约仅为86.6%。就业意识不强是影响毕业生就业的重要因素。通过调查分心多数学生在校学习期毫无就业意识，缺乏对当前社会需求了解，社会定位不准确，就业观念混乱，就业技巧欠缺，社会定位不准确，使他们无法顺利就业。

サ贝大学生就业意识通常是指以大学生个体的价值判断做为依据，对“就业”的把握并以此所作的观念准备。主要包括大学生以自身的方式对我国大学毕业生就业政策的理解、对自己的专业学习与就业预测之间的相关关系的认识等。职业教育即就业教育。目前高等职业教育应以就业为导向，并且能够适时对学生进行就业意识教育，良好的就业意识是学生顺利就业的关键所在。

一、就业意识现状调查对象及方法

ケ敬蔚鞑橐灾V萸峁ひ笛г好褡逯耙笛г貉生为调查对象，调查采取问卷调查的方式，为了提高问卷结果的客观真实性，所有问卷的填写采用匿名形式。在学院就业指导中心的统一规划下，在各系部的的协助下，对财经系、电子信息技术系和公共管理系的大一，大二，大三学生发放问卷1000份．回收问卷912份，有效问卷891，有效回收率为8910％。问卷设计主要涉及，在大学期间学生对学生职业生涯规划方面、就业期望、就业形势、就业的意向、自身应具备的素质和能力能否能对就业需要以及对学校的就业指导工作方面的看法与建议等进行了调查。

二、就业意识现状调查分析

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ブV萸峁ひ笛г好褡逯耙笛г貉生生对当前就业形势的调查中，就当前的就业问题主要分为“就业形势严峻，就业困难”、 “就业形势较好，就业较为容易” 、“就业形势正常”和“说不清楚”四个方面，如图1所示每个方面分别占被调查人数的66.3％、4．7％、13．3％、15．7％。显然对当前就业形势严峻的判断占主要因素，我对其进行进一步调查，在被调查者中70．1％认为金融危机等造成经济形势严峻；6．2％认为是学生对就业单位和自己的期望值过高；13.3％认为原因在于高校扩招，社会对大学生的需求量下降，供求失衡； 7.7％认为是学生在学校没有掌握扎实的知识，尚不具备就业的条件；剩下2.7％的学生认为原因在于用人单位过于重视工作经验。

ね1 就业形势分析图

サ鞑楸砻鳎壕大多数的高校毕业生对当前的就业形势的认识符合客观情况，有较强的危机意识和紧迫感，也有部分毕业生对经济及就业形势的关注度不够，对就业形势的认识不够清晰，做出的判断与客观情况相差较大。绝大多数的学生把就业困难归因于人力资源的供求关系失衡。事实也说明毕业生的这种归因方式符合客观实际，有利于研究的真实性和指导性，同时有利于学生具备较高的就业动机和良好的情绪状态。

ィǘ）分析“就业准备”的问题

ブ耙瞪涯设计意识与发展规划不明确。在调查中我们发现，在校大学生很少完成对自己未来的规划，结合自己的实际情况对自己的“就业倾向进行规划”的仅为20．4％，未完全规划的学生占34．5％，而从没有规划的学生占26％，没有想过该问题的学生占19．1％。在调查的过程中，我们对职业生涯规划做了进一步调查，对回答“进行了规划”的学生再次进行调查，发现部分学生的职业生涯规划仅是简单的学习计划，或是自己的发展目标，没有具体实施计划方案，因此职业生涯规划的有效性也成为影响结业的关键因素。

ね2 就业规划调查图

サ鞑楸砻鳎壕大多数的高校学生就业准备不足，对个人的职业生涯缺乏规划。就业观念淡薄，成为制约就业的一大因素。不关注未来发展趋势规划，成为制约其发展的主要因素。应加强其就业意识，制定客观有效的职业生涯规划，为其就业打下较好的基础。

三、大学就业意识的培养途径

ィㄒ唬┥杓葡低车纳涯规划体系作为提高就业意识的切入点

ジ鋈酥耙瞪涯设计也叫个人职业生涯规划。个人职业生涯设计定义：职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。当前高校如何做到正确引导学生认清就业形势做好职业生涯规划，是促进学生就业的一项不容忽视的工作。职业生涯规划须从个人实际出发把个人的理想追求与社会现实需求相结合，经过自己的认真执行去实现。要有远期的目标也要有近期的具体目标，要有连续，各个阶段、各个层次也应有子目标的分解。职业生涯规划教育作为提高就业意识的切入点，引导设计好自己的职业生涯，有助于各个阶段的学生明确人生未来的奋斗目标，有利于指导学生的学习和活动安排，有利于适应社会经济发展和人尽其才。

ジ咝5木鸵抵傅疾棵庞Υ有律入学时就开始指导学生尽早进行职业生涯规划，对其进行入学教育时，把职业生涯规划作为不可缺少的部分。当然根据自己在校的实际情况，在整体目标不变的情况下对过话进行调整，尽量做到与社会需求和经济发展相吻合。

ィǘ）提高就业指导人员的整体素质

ビΦ彼担作为在高校大学生就业指导部门的工作人员，应该符合“人职匹配”的原则，要求就业指导人员具有系统的理论知识，如掌握相应的人才学、社会学、教育学、心理学、人力资源管理、法学等方面的知识，而且还应有丰富的实践工作经验及敬业和奉献精神。但是，本次调查中显示出的问题来看，目前部分高校就业指导人员的配置尚有不合理之处：一是人员结构问题；二是专业知识结构问题。这也是本次调查中显示出的比较突出的问题。

プ魑肩负大学生现代就业意识培育责任的就业指导人员，如果没有专业知识结构作为支撑，在理论的探究力度上不可想象，也是不可思议的；同时其就业指导力及信息捕捉能力也是不敢恭维的。因此，要坚持“以人为本”理念，理性审视大学生就业指导中心功能，重新构建为“人”服务的就业指导模式，必须着力解决好用人问题。任用“内行”和具备专业素养以及职业性格、气质、兴趣相匹配的人员作为指导人员是当务之急，而不是以“资格”、“关系”作为人员配置的要件。

ィㄈ）营造立体化的培养环境，打造全程化职业指导

ジ咝1弦瞪一味追求高薪、稳定工作，反映的是其对职业发展理解的偏差和职业规划的缺失。学校应以学生职业规划教育为着力点，开设专门的职业生涯规划与管理课程，教会学生通过了解自身需求与特点，分析外界条件与制约因素，适时、柔性地确定可行的职业目标与实现路径。全程化的职业指导的理念是对学生从入校开始就进行职业教育指导，我首先根据年级对学生的具体需求分阶段进行：对于大一学生，要通过专业说明会、大学如何奋斗演讲等教育形式，让他们了解大学与中学的差异，明确上大学的目的，树立规范意识；大二学生面临职业选择，要进行专业技能方面的锻炼，进行人际关系拓展训练及职业技能的进一步培养；大三学生的焦点是就业，熟悉就业政策、法律环境、求职技巧，疏导就业压力是这个时期的重点。

四、小结

チ私獯笱生就业意识现状，是对大学生就业意识指导体系的重要前提。本文以郑州轻工业学院民族职业学院为个案，从三方面进行实证调查与分析；通过对数据进行有效分析，提出改变学生就业意识的多种对策，总的来说，学校要适应新形势．采取相应措施．深化教学改革．对学生进行全方位的就业指导工作，帮助他们树立正确的择业观，缓解其就业压力和心理压力。

おげ慰嘉南祝

[1]林幸福.一般院校贫困大学生就业意识现状及影响因素分析――以广东高校为例[J].山东省农业管理干部学院学报2008,23(5).

[2]罗青平.卢建飞 大学生就业意识培养[J].大江周刊（论坛）2010, (1).

[3]刘志侃.大学生现代就业意识培育研究[D].2006.