所谓的“后进生”之我见

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随着我们教育教学改革的不断深入和发展，素质教育已深入人心，在很大程度上改变着我们教育教学的思想观念。我们作为从事教育工作的教师，在大势所趋的改革大潮中，更应该顺应教育改革的趋势，找准改革的切入点，全面提高教育教学质量，优化育人环境，特别是转化后进生的工作就越显得极为重要。

后进生的形成原因，转化方法和注意事项，对每一个教师来说，这些都应清楚、明白、理解。根据自己长期的教学实践体会，来谈一下所谓的“后进生”转化的问题。

一、教师要想做好“后进生”思想转化工作，就要了解“后进生”的形成原因

记得有位大教育家曾说过：“如果教育希望从一切方面去教育人，那么，就必须首先从一切方面去了解人。”由此可见，我们要谈后进生的转化工作问题，就首先要了解“后进生”的形成原因。当然，后进生的形成原因是复杂多样的，就当今时代，后进生的形成原因，我粗浅地认为有一下几个方面：

1.不良家庭环境导致孩子心灵上的畸形发展。比如说：家长不务正业、赌博行窃等，这样的家庭环境必然会影响孩子的健康发展。

2.父母的关系不和、离异。这样的家庭给孩子造成心灵上的创伤，使他们产生厌学、郁郁寡欢等自卑心理。

3.父母的道德水平低下、消极，影响孩子的健康成长。

4.父母在生活上的溺爱，给孩子们的培养和教育留下了无穷的后患。

5.教育工作的失误。长期以来教师从心理上偏爱好学生，注重培养少数尖子生，常常给他们一些特别的照顾，但对后进生则另眼相看，缺少耐心细致的思想教育，更缺乏一种发自内心的挚爱。

二、教师要想做好“后进生”思想转化工作，就要掌握转化后进生的有效方法

我们以爱心抚慰他们的心灵。教师先要做学生的好朋友，了解他们的心理，和他们要建立民主、平等的师生关系，给他们以更多的关注、更多的投入，让他们体验集体的温暖和同学们的友谊，特别在班级活动中，要留给他们一试身手、表现自我的机会。

总之，学校后进生是班集体的一员，学习成绩差一些，纪律差一些，不一定其他方面都不好。我们作为一名教师，要用放大的眼光，发展的眼光去看待他们，要调动他们的积极性，要把他们与其他学生一视同仁，并要满腔热血地爱护他们，耐心地去帮助他们。抓住他们的闪光点来激励他们奋起直追，就会大大地改观，使所谓的后进生一下子变成先进生。只要我们有信心、有决心，真心为学生着想，我们的工作一定会大有成效。