中班泥塑活动:酷酷的我

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设计意图：

我们班的孩子特别喜欢用彩色橡皮泥塑造形象，从圆形的苹果、长长的香蕉到方方的汽车和形态各异的蛋糕。每到区角活动时，美工区里总是坐满了小小的“泥塑大师”。孩子们用完一大卷卫生纸后，总会留下干净的纸筒，我把它们收集在美工区里，有的孩子就用彩泥在上面塑造东西，感觉很有立体感。而中班孩子的自我意识又在进一步加强，平时活动中孩子们总是：“我来，老师，我来！”因此我产生了设计这节艺术活动的想法：让孩子们在纸筒上设计一个酷酷的我！

活动目标：

1.能用泥塑形式创造性地表现自己的头部，促进自我意识的发展。

2.学习团圆、搓条、压扁等泥塑技巧。

3.认真观察自己，体验自我形象再塑造的乐趣。

活动准备：

1.课件PPT一份。

2.背景音乐一份。

3.纸筒、彩泥人手一份。

活动过程：

一、欣赏课件里的可爱儿童形象和大师作品，激发幼儿创作的兴趣

1.教师：“今天我带来了一些小朋友的可爱图片，我们一起来欣赏。”

2.与幼儿一起欣赏课件。重点欣赏儿童的五官和表情。

3.教师：“我们每一个小朋友都是很棒的，与众不同的。正是因为你们的与众不同，老师才能叫出你们每一个人的名字，分清你们每一个人。”我这里还有一幅大师用彩泥塑造出的自己，我们一起来看一看。

4.与幼儿一起观看泥塑并讲解泥塑。

这个泥塑也是塑造在纸筒上的，不过这个纸筒用颜料刷成了黑色，再用彩泥塑造上去感觉酷酷的。我们一起来看看大师是怎么塑造自己的。先用搓条的方法塑造出眉毛：再取出一条彩泥，放在手掌中纵向搓条，可以根据自己的喜好把彩泥搓成均匀的细条或有粗有细的形状，我们一起来试一试；接着用团圆和压扁的方法塑造出眼睛和眼珠：先将彩泥在手中团圆，再压扁成不同的形状，可以是圆形、椭圆形、月牙形或三角形等等，可以任由想象大胆创作，使自己的眼睛富有特色和个性；再用搓条的方法做出鼻子和嘴巴：鼻子和嘴巴也要各具特色和形态，表现兴奋、激动、喜悦、惊讶、生气、自豪等各种生动表情；最后，我们还可以在脸上添加些富有表现力的东西，如可爱的酒窝、甜甜的红脸蛋儿等。

二、幼儿泥塑“酷酷的我”，教师指导

1.教师：“我也给你们准备了刷上黑色颜料的纸筒，我们也像大师一样塑造出一个酷酷的我。”

2.提醒和鼓励幼儿用搓条、压扁、团圆的方法塑造。

团圆法：眼睛眼球、酒窝、脸蛋儿等；

搓条法：眉毛、鼻子、嘴巴等；

压扁法：眼睛眼球、酒窝、脸蛋儿等。

3.引导幼儿要稍稍用点力，这样能粘得牢一些。

三、展示幼儿作品，并与幼儿一起欣赏自己的作品