中职美术设计教学中Photoshop软件的项目教学分析
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摘 要：Photoshop软件是美术专业中的基础课程，要想学好平面设计，就必须有很好的Photoshop技能。一种高端时尚的教学模式能够在很大程度上帮助学生提高操作Photoshop软件的能力，这种教学模式即为项目教学。这一有独特优势模式的实施，在职业学校教学中，促进了学生更早体会企业对于员工的重要，具有重要意义。
关键词：自主探索；教学情境；综合性评价
Photoshop软件是美术专业中的基础课程，要想学好平面设计，就必须有很好的Photoshop技能。一种高端时尚的教学模式能够在很大程度上帮助学生提高操作Photoshop软件的能力，这种教学模式即为项目教学。这一模式对于学生的教授是全面的，而且，就就业时的能力而言，这种模式与企业对于员工的要求相得益彰，提高能力后，必然会有更大的用武之地，因此，在中职美术设计教学中，项目教学是使得photoshop软件更好被掌握的有力模式，这种教学上的改革，也势必推动教学管理的全面改革。
项目教学源于两大教育家的合著《项目教学法》，他们分别是美国的凯兹和加拿大的查德。这一模式强调主观能动性，知识的获取途径可以是通过自主构建，学习不单是多懂了些什么东西，更重要的是各个层面内容的进步，诸如价值观、技能、态度等。项目教学主要是通过实际情景作为教学典例，以此来制定教学资源，内容多样，划分项目，并不是学科单调无味，学生吸收效率低的逻辑构架。如此一来，对这一模式的改革，将培养学生的创造能力，自主吸收知识的能力。
二、Photoshop软件的项目教学在中职美术设计教学中的应用
1.自主探索
中职美术设计中有一个重要的学科――广告设计，这个科目要想做得比较完美，专业化Photoshop技术是必不可少的。在这一科目的学习研究中，学生必须有自己独立的思维，独到的见解，充分利用Photoshop技能。这一科目开展项目教学模式就能很大程度上提高学生的专业能力。譬如，授课老师通过一个牙齿美白的牙膏广告，让学生自主探索，独立思考平面广告，表现广告的内涵和思想，项目教学开展的前提是学生对于牙膏广告都很熟悉很了解，加上自己的思维，自主探索，实现教学目的。
2.多样化的教学情境
Photoshop软件的理论知识必然与大多数理论性的逻辑结构一样，烦躁无味，为了提高学习热情，增强学生们学习的兴趣，项目教学就是一个特别有意义的模式。比如，教授到图层置入相框时，可以选取一些有意思的图片进行修饰，可爱的小动物，甚至是自己写生的照片，不同的场景替换，就会带来很多的新鲜感，将枯燥的理论逻辑变成更多的教学情境，学生产生兴趣，驱使自己动手操作，这样的教学模式，就能在很大程度上帮助学生掌握利用Photoshop软件。
3.合作完成
合作，无论在什么情形下都是事半功倍的有力方式。在美术设计教学中，老师也应当着重培养学生这一方面的意识。教师可以通过某一个设计，使学生们结组完成，合作提出自己的见解，自行创作，然后进行组合。学生就某一情景进行讨论合作，共同渗入每个人想到的元素；或是一人设计后，由其他人讨论猜测设计原则和设计目的，相互评论，相互交换，这些由老师课前思考过的情景就是项目教学的思想，学生以此更好地掌握Photoshop软件，并在合作中锻炼了合作的能力。
4.综合性评价
对于每一个中职美术设计，完成之后不能不了了之，这样必然会使学生的兴趣消退。进行综合性的考核评价能够增强学生对自己的信心，肯定自己的能力。老师进行综合性评价的方式也可以先是学生之间，互相指出自己肯定的内容，或是不足应当改进的地方，老师的综合评价之后，个人再进行自我总结，明白得失之处，因此更可以提高能力。
三、项目教学模式在Photoshop软件中的应用要求
项目教学的素材来源于实际存在或是教师自行创作的情境，利用有教授意义的教学项目，使学生实践能力得以提高；教学内容应仔细划分项目，学生也可自主选择素材，灵活运用；不能不管不顾，自己一人进行创作，合作精神必须要具备，当然，需要自我创作时，也不能依赖于他人的思想，有创新思维，有创新意识。
项目教学这一模式在中职美术设计教学中的应用，通过创建有教学意义的优良教学情境，划分项目面面俱到，使得学生能够在感兴趣的基础上更好地掌握Photoshop软件，学生以此认识到独立创作以及合作创作的重要性，当然，也会提高学生之间的交流交际能力。这一有独特优势模式的实施，在职业学校教学中，促进学生更早体会企业对于员工的重要性，具有重要意义。
参考文献：
［1］王晓姝.运用项目教学法，提高电脑美术设计专业学生Photoshop软件的应用能力［J］.新课程：中旬，2012（6）.
［2］关淼.浅谈Photoshop设计软件在美术设计教学中的应用［J］.中国科教创新导刊，2009（10）.
［3］梁晓巍.美术设计教学中Photoshop软件的项目教学模式分析［J］.才智，2013（33）.
（作者单位 黑龙江省龙江县职教中心学校）