宫外孕患者健康教育需求效果分析

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【摘要】目的：探究宫外孕患者健康教育需求，为以后展开相关健康宣教护理提供数据参考。方法：随即抽取本院2011年-2013年收治的宫外孕患者100例，通过调查问卷的方式了解其健康教育需求。结果：本次纳入研究对象的患者中，文化程度和对宫外孕相关防治知识知晓率不高的宫外孕的概率相对较高，相对于文化程度高的患者，两者比例对比存在统计学意义（P

【关键词】宫外孕；健康教育；需求

随着医学技术的发展，虽然已经能够在宫外孕早期准确诊断，但部分患者对该病认识不足，文化程度较低导致错过了早期诊断的时机。为深入了解宫外孕患者健康教育需求，对本院近年来收治的宫外孕患者临床资料进行回顾性分析。现总结如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

随机选取本院2011年-2013年收治宫外孕患者100例。年龄范围为22-37岁，其平均年龄为（27.6±5.6）岁；停经时间范围为31-60天，其平均停经时间为（41.3±7.1）天。妊娠次数范围为1-4次，经产数范围为0-2次。

1.2方法

对本次纳入研究的对象应用本院自行设计的调查问卷进行了解，患者在住院后由经专门培训的护理人员对其讲解调查问卷上的各个问题，在患者了解填表的相关要求后指导其填写调查表。调查表内容主要有户籍、文化程度、学习需要程度、健康教育需求状况以及教育方式等。本次顺利回收问卷100份，回收率为100%。

1.3统计学方法

本次研究所有患者的临床资料均采用SPSS15.0统计学软件分析，计量资料采用均数加减标准差表示（X ±s），计量资料用t检验，计数资料用X2检验，组间对比采用X2检验，P

2 结果

2.1户籍、文化分布

户籍为本地的患者比例相对于户籍为外籍的患者要低很多，文化程度较高的患者发生宫外孕事件比例相对于文化程度低的要少很多，对比均存在统计学意义（P

2.2健康教育内容和方式

患者健康教育需求内容和教育方式，详情请见表2。

3 讨论

3.1因素分析

随着人们生活水平不断提高，对于健康教育的需求也在逐渐迫切，对于健康宣传的方式还有内容需要医护人员不断更新完善。本次研究结果提示了相对于城市居民，外来打工患者更应该接受系统的健康教育，城市居民整体文化水平相对于外来打工患者要高很多，对于生殖健康相关知识的重要性也有较为正确的认识。

3.2健康教育的意义

健康教育对于治疗方案的选择也会起到一定程度的影响，如HCG指数偏高、存在内出血或者休克症状的患者可选择手术方法治疗，将输卵管切除，但可能对生育造成影响，如对生育有需求的则需应用保守治疗。对于HCG指数较低、内出血程度轻微以及包块小的则可应用药物保守治疗[2]。

3.3健康教育护理措施

对宫外孕患者健康教育内容具体如下：（1）饮食指导。嘱咐患者选择容易消化、富含蛋白以及纤维素的食物，诸如蛋类、瘦肉以及鱼肉等，另外还需适当的进食阿胶、当归等补血养血；如患者选择药物保守治疗，在治疗期间不宜进食过辣或者过酸的食物，要多喝水；（2）活动指导。保守治疗的患者尽可能保持卧床休息，如出现大便秘结问题时可使用蜂蜜润肠通便，不宜选择灌肠。姿势的改变应该循序渐进，不宜太过激烈以免导致异位妊娠破裂最终威胁性命；（3）用药指导。保守治疗的患者，护理人员需要向其详细说明药物的作用以及可能引发的不良反应，确保患者已经做好充分的准备，一旦发生异常情况需立即报告医生并采取对应处理措施。

3.4小结

综上所述，文化程度和对宫外孕相关认识程度的高低一定程度的决定了其发生宫外孕概率的高低，通过监控教育让患者全面了解宫外孕发生原因和预后效果，提高其自我保健能力。

参考文献：

[1] 任献平. 宫外孕患者实施健康教育的效果和体会[J]. 医学信息（手术学分册），2013，05（01）：168-169.

[2] 黄一华，康丹. 宫外孕术后有生育要求患者健康教育与遵医行为探讨[J]. 医学文选，2013，11（02）：154-155.

[3] 王东晓. 宫外孕病人健康教育[J]. 哈尔滨医药，2012，15（02）：125-126.