提高初中英语课堂教学的有效性探讨

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摘要：我国的新课程改革在不断开展，初中英语教学改革也是其中重要的一部分内容，如今已经发展到了一个新的阶段，当前初中英语教师必须要关注的一个问题就是怎样促使初中英语课堂教学有效性的切实提升。考虑到这一点，结合自身的实际经验，针对怎样提升初中英语课堂教学的有效性，笔者从精心备课，为教学顺利开展提供保证；采取多种方法，促使学生学习兴趣得以激发；合理利用多媒体教学，促使课堂教学有效性的切实提升；注重学法指导，重视学生自学能力的培养等四方面展开了探讨，希望以此能促使W生英语能力的有效提升。

关键词：有效性；初中英语；课堂教学

当前，教学效率低是初中英语教学中存在的一个非常严重的问题，其主要的表现有教师辛苦，而学生缺乏求知欲、学习效果低。对此，教师要做的就是以实际情况为出发点，调整并思考英语课堂教学，开展教学时合理的运用多种教学策略和手段，积极为学生提供帮助，为学生营造愉快的学习环境，构建高效的英语学习课堂，促使学生更好的学习。

一、精心备课，为教学顺利开展提供保证

对于课堂教学而言，其能否顺利开展的前提和基础就是是否提前进行备。充分的备课，能使课堂上拥有清晰的逻辑和思路以及明确的目标，有利于提升课堂教学的有效性。因此，课前教师要认真备课，对教学过程的每一个环节都要精心的设计。

1.备教材。教学大纲与教科书都属于教材。课前，教师需要对教学大纲及教科书进行认真深入的研究，对教学的重、难点做到了解并掌握，对教材里的内容做到融会贯通，使之成为自己的知识，再根据教材要求及思想感情明确教学目标，之后围绕这一目标展开教学。

2.备学生。每个学生都是不同的，课前教师需要对学生的学习情况、性格等各方面做到全面的了解，了解其差异所在，进而根据实际情况设计并开展特色鲜明、高效的教学活动。

3.备教法。课堂教学是否能够促使学生兴趣的激发、能否有效开展的关键就在于教学方法的选择是否合理。为了使课堂教学中教师能够良好的运用教学方法，课前教师需要以教学的内容及学生的基本情况为依据，提前设定好教学方法。然而值得注意的是，教学方法应该是灵活多变得，教学中教师可以采用多种多样的教学方法，一旦遇到突况，教师也可对先前预定的计划进行改变，选择更为适合的教学方法以顺利开展教学活动。

二、采取多种方法，促使学生学习兴趣得以激发

在求知的过程中，兴趣是一种来自于内部的动力，有利于学生积极主动的去探索新知。兴趣与学生学习的积极性成正比，也关乎学生学习的快慢。因此，在进行初中英语教学时，教师要合理的将知识性与趣味性融合在一起，进而促使学生学习兴趣的激发，激发学生主动学习的兴趣。

1.导入趣味化，吸引学生。英语教学中导入也是非常重要的一部分内容，教师可利用生动的故事、影视歌曲、有趣的开场等吸引学生的注意，促使学生学习兴趣的激发。

2.教学中融入歌唱，增加趣味性。初中生证书活泼好动的阶段，教师要对教材中的快乐因素进行深入的挖掘，营造快乐的学习氛围。教学中融入歌唱，一方面能够满足学生的兴趣爱好，另一方面还有利于学生注意力的保持。尤其是遇到一些较难但又有一些联系的单词时，可将其编入歌曲中，既能提升学生学习的兴趣，又能够加深学生学习的印象。

3.及时表扬，给予学生成就感。教学过程中，教师要积极的鼓励学生表现，多给学生鼓励和表扬，不要总是否定，让学生体会到成功的感觉，从而更愿意参与教学活动中，更愿意学习英语。

三、合理利用多媒体教学，促使课堂教学有效性的切实提升

多媒体技术在不断成熟的过程中，也逐渐在教学中得到了广泛的应用，英语教学同样如此。动态性、直观性是多媒体突出的特点，能够将文、像等多种元素集合在一起，将教学内容生动的呈现出来，有利于促使学生视野的拓展，培养学生更加全面的能力。对此，在教学中教师要合理的运用多媒体教学手段，构建高效的初中英语课堂，为学生营造更为轻松的学习环境。以教学八年级上册Unit 2 What'、 the matte为例，其中的一个教学重点也是难点就是学生要对英语表达身体的不适做到掌握，教师可以借助多媒体教学手段将喉咙痛（sorethroat）、发烧（fever）、背痛（sore back）等转换为动画内容，教哪个内容时就在多媒体中展示出来，还可以结合自身的肢体语言进行表述，这样学生能够直观的学习知识，学习起来也更加容易。这种教学方法，一方面使得教学得以优化、使课堂更为丰富，另一方面教学内容以直观的方式呈现，很好的解决了教学中的难点问题，更加突出了重点，更有利于学生的学习。

四、注重学法指导，重视学生自学能力的培养

教会学生学习内容是一方面，教育在不断优化发展的过程中，更要求教会学生学习的方法。初中英语教材具有较强的时代特性，同时内容涉及广泛，与学生的生活相贴近，教学过程中，教师要改变传统的灌输式教学，不仅仅要传授学生知识，更要培养学生自主学习的意识，并逐渐对英语学习的策略做到掌握，主动投入到学习中。具体而言，以下几个问题，教师在教学中需要着重关注：1.要求学生在对单词进行拼读、拼写及朗读课文时要遵循读音规则；2.课堂留的预习及复习任务要自主独立的完成；3.学会并掌握视听手段学习英语的方法；4.接近教学水平的课外读物要能够独立完成阅读；5.积极主动预习，并能找到难点向教师请教；6.学会对知识进行归纳总结及运用。学生如果能够做到以上几点，就能够养成良好的学习能力，提升学习效果。

以上是笔者针对怎样促使初中英语课堂教学的有效性得以提升提出的几点建议。当然还有其他的很多方法。在教学中，教师一定要紧跟时代的发展，不断学习，促使自身教学理念的完善发展，要对教学方法进行合理的创新，为学生营造轻松的学习氛围，让学生能够快乐学习，共同构建高效的初中英语课堂教学。

参考文献：

[1] 顾锦秋.提高课堂教学效率的实践与思考[J].才智，2012（24）

[2] 蒋凯丽.如何激活英语课堂教学[J].职业圈.2007（22）