远程教育:提高家长素质的一条重要途径

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摘 要: 年轻一代的健康成长是学校、家庭和社会协作的结果,而目前因家庭教育的缺失所产生的许多问题,使我们必须关注家长素质的提高。在人们长期探讨的方法、措施和途径中,远程教育是提高家长素质的一条重要途径,其通过自身独有的特点能充分发挥优势,最终取得良好的教育活动效果。

关键词: 家长素质 远程教育 内涵 措施及作用

随着现代社会的发展,人们对劳动者的素质要求日益提高,进而对教育也就提出了较高要求,而对年轻一代的教育不仅要发挥学校教育的应有功能和优势,而且要寻求社会和家庭的支持与帮助。教育本身就是一种集体性活动,是全社会的一项事业,所以,所有人协作起来,特别是学校、家庭、社会三方形成一种合力,才能收到良好的效果,才会培养出适应社会发展和推动社会进步的合格劳动者。

在学校、家庭和社会三者当中,家庭教育具有基础性和长效性,对年轻一代的影响较早、较大、较久,因此,提高家长的素质成为提高年轻一代综合素质必须思考和讨论的问题,甚至也成为解决一些社会问题的关键。那么,如何提高家长的素质呢?在众多的方法、措施和途径当中,远程教育是一条有效的途径。

一、远程教育的内涵

(一)什么是远程教育。

远程教育是学习者与教师、教育组织之间主要采取多种媒体方式进行教学和学习的教育形式,是将学习内容传送给社会上的许多地方和许多学习者的教育。现代远程教育可以通过音频、视频(直播或录像)把学习内容传送到许多地方,传送给许多人。随着现代信息技术的发展,高度竞争、高度国际化和高速发展的现代社会,对劳动者日益提出了较高要求,从而使远程教育成为一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,它能把传统教学形式和现代教育手段进行优化组合。

(二)远程教育的特点。

远程教育不同于正规的学校教育,其有以下几大特点。

1.灵活性

远程教育不受时间、地点等的限制,学习者可以根据自己的实际情况灵活安排学习时间,选择学习地点,甚至跨学校、跨地区地进行学习。采用这种形式的学习,不仅不影响学习者的日常工作和活动,反而能提高其自身的素质。

2.形式多样

远程教育和面授教育等有所不同,它可以采用更为灵活多样的学习形式,听广播、看录像、上网、电话咨询或当面请教等,多种学习形式既能调动学习者的积极性,又能有效地体现他们的主体性,使学习者的学习热情高涨,学有所获。

3.现代性

远程教育一般要运用到现代信息技术,利用一些传媒传输学习内容,指导学习者学习。学习者也是通过现代传媒手段接受学习内容,思考解答疑难问题的。现代传媒手段的使用不仅能使学习者迅速、便捷地接受教育,而且学习内容丰富、含量大,学习效率高。

4.师生分离

远程教育和学校教育不同的一点就是师生分离,是一种非面对面的教育,教育活动通过一些媒介手段来实施。远程教育中的学习者绝大部分是成人,他们都在为生计、事业而忙碌,也正因为此,远程教育才有效地发挥了它的优势,师生分离不能使学习者灵活地利用时间,有效地选择学习内容,提高自身素质。

5.自主性

远程教育以自学为主,学习者的大部分学习时间与教师、同学是分离的,缺乏一定的学习氛围,所以,要求学习者必须具有较强的自觉性。而此时的学习更易发挥学习者的积极主动性,他们可以根据自己的学习目的去学习,既可以学习系统的理论,又可以动手操作实践,还可以充分发挥创造性思维,去多项求解,多角度探索。

二、远程教育提高家长素质的措施及作用

家庭在年轻一代的成长中起着奠基作用,对其影响是长久的、深远的,所以,必须提高家长的素质,这样才能够营造良好的家庭教育氛围,提高家庭教育质量,促进年轻一代健康成长。但是,从目前的实际家庭教育情况来看,从孩子们的素质表现进行分析,家长的素质亟待提高。因为,从地域来看,农村的家长无论是思想素质还是文化素质都普遍不高,他们虽然具有朴实的精神实质,但缺乏现代社会的思想和能力素养,这必然制约孩子的成长。城市的家长素质相对较高些,但有的教育理念不正确,或放任或严厉管制,或只追求成绩或把孩子作为一个百宝箱进行管教;有的缺乏正确、科学的教育方法;有的知识能力不足,不能很好地指导孩子学习,引导孩子健康成长。因此,在社会大环境的影响下,许多孩子在成长中就出现了问题,究其原因,有许多确实与家庭教育有关,所以,为了年轻一代的成长和社会发展,必须提高家长素质。对此,长期以来人们都在探讨,也采取了一些措施,如创办家长学校,但在许多学校这一措施并未产生实际效果,而从家长这一群体的实际情况来看,远程教育是提高家长素质的一条有效途径。

(一)有效利用广播、电视传播家教理念和方法。

每位家长都希望自己的孩子上进,有成就,受人尊重,但受自身素质、家庭条件、生活环境等因素的影响,有些家长疏于对孩子的教育指导而任其发展,仍然奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念,对孩子打骂有加,教育疏导欠缺,还有些家长重视对孩子的教育引导,但苦于找不到正确的教育方法。所以,无论哪种教育都会导致一些孩子的发展受阻,使得家长痛苦、孩子迷茫、老师无奈、社会压力大。特别是在社会迅猛发展的新时期,独生子女这一特殊群体所生活的环境下,家长如果缺乏正确科学的家教理念和方法,则必然造成亲子之间的矛盾,也会造成学校教育的失败。但是家长在教育孩子的同时要操持家务,忙于生计,如何才能提高他们的素质,与学校教育形成合力教育好孩子呢?利用广播、电视可以灵活便捷地达到良好效果。

家长这一特殊的角色使得他们不能像在校的学生那样上课学习,有充足的时间看书读报,所以,可以有效发挥广播、电视的优势,创办一些栏目,安排在家长回家或休闲时间播放,家长可以在边做家务、吃饭或休息时边听讲、观看,进而思考运用。这就要考虑好讲授内容的选择和安排,以及讲授方法的有效运用,对此特别要注重生活化。广播、电视随着我国科技水平的日益提高普及性已很强,而且运用好能深入到每家每户,所以教育的普及性也很强,尤其是针对广大农村和在外的打工族,通过充分发挥广播的作用,使家长重视教育和提高育儿理念,掌握一定的育儿方法,并可以逐步提高他们的自身素质。而电视可视性较强,通过多彩的画面和讲解者声形并茂的讲解说明,以及典型事例的列举,对家长的教育影响更大,教育意义更强。

广播、电视涉及的面较广,又便捷经济有效,它如同听评书看电视剧一样自然,家长没有负担压力,因此,这种教育途径可以在提高家长素质中有效利用。

(二)发挥网络优势,讲解家教知识。

随着现代科技的发展进步,网络逐步走进了人们的生活,特别是城市,许多家庭都有了电脑。可是许多家庭却用它进行单一的娱乐,尤其是一些家长,进而也使一些孩子沉迷网络娱乐不疲。此时,如果家长能借助网络世界的独有优势,广泛吸纳家教知识,引导孩子关注健康的内容,学习先进人物的精神、品德和贡献,并利用孩子强烈的好奇心指导他们进行一定的开发,必然能满足孩子的好奇心和需要,就不会让他们沉溺于虚拟世界而不能自拔。

在利用网络学习丰富的家教知识的过程中,家长会转变家教理念,提升自己的涵养,关注孩子的健康成长。

(三)借助社区的力量,通过讲座、观看录像等活动提高父母的家教素养。

无论是农村还是乡镇、城市都有社区,在提高家长素质中可以充分发挥社区的作用。社区可以利用自己的场地和教育资源,采用多种形式对家长进行教育指导,如发宣传单,介绍家教理念和方法;发放有关家教方面的书籍报刊,督促激励家长积极主动自学,丰富家教知识;利用文艺表演的形式进行宣传,传播一种理念,展示一种行为,进而指导家长的教育思想和行为;请一些专家学者或优秀的家教典型讲解一些家教知识和方法,以丰富家长的知识,开阔他们的视野,使他们由具体事例反思自己的教育行为;通过观看录像获取家教知识或改变家教观念和行为,等等。

社区作用的发挥在于社区工作者的爱心、责任感和创新理念及勇于探索的行为。在一个社区中,无论是长期定居者还是打工的暂住户,居住都相对比较集中,所以选择好时间组织开展一些活动,家长既能参加又愿意参加,只要参加家长就会有所收获,从各个方面都会有所提高。尤其是对那些忽视孩子教育的家长,或对孩子教育感到无能为力的家长,以及在外打工的家长指导意义更强,帮助作用更大。这样既有利于社区建设,更有益于孩子的健康成长,特别是对那些留守儿童更能给予关爱和帮助。

远程教育在提高家长素质中所起的作用是很大的,此时,有关学校和部门必须根据计划做好教学内容的安排和教辅资料的选编,以及优秀教师的选拔和培训工作,并积极寻求社会力量的支持和扶助,如社区、家长所在的单位,通过它们能够发挥监督和激励作用。远程教育的形式是多样的,可以利用包括移动电话在内的现代传媒,以及与广大社会力量的合作在家庭教育方面做好文章,进而提高家长的素质,增强学校的发展活力,扩大学校的发展空间,并解决一些社会问题。家长在与学校教师的配合下,必然能有效地提高子女的综合素质,使他们成长为自我欣赏的人,对社会有用的人。