体育教学中拓展训练的研究
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一、拓展训练的教育特点
1.注重学生综合能力的培养拓展训练是一种需要智力和体力的运动，是智育与体育的有机融合，需要学生具有团结协作能力、创新能力和良好的心理素质。
2.注重学生潜能的开发在拓展训练的极端条件下，参与者会感觉到很大的压力，充分发展自身的智力和体力，挑战自我极限，开发内在潜能。
3.尊重学生个性发展培养创造精神在拓展训练中，每个人都可以根据自身或自己团队的特点，在不违反规则的前提下发挥创造才能，教师只给予适当的启发和引导，为学生的创造性思维和个性发展创造了条件。
1.拓展训练符合现代教育理念（1）主体性理念主体理念的核心就是尊重每一个学生的主体地位，从而开发学生的学习动力与内在潜力，使学生由被动的接受变成主动的学习。这一点与拓展训练尊重学生主体地位不谋而合。（2）以人为本的教育理念现代教育强调以人为本，并贯穿于教育教学始终，注重挖掘人的潜能，从而提高人的生存和发展能力。拓展训练与之相符。（3）全面发展的理念现代教育注重人发展的全面性和完整性，使每一个学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面提高。这一点与拓展训练相似。（4）素质教育理念素质教育注重知识向能力的转化，主张能力与素质比知识更重要，注重学生实践能力的培养教会学生学会学习并开发自身潜能。拓展训练具备学以致用开发潜能的特点，符合现代教育理念。（5）创造性理念现代教育是创造性教育，以点拨、启发、引导、开发和训练学生的创造力才能为基本目标，这一点与拓展训练的培训形式极其吻合。（6）个性化理念尊重学生的个体差异，鼓励个性发展，为每一个学生的个性发展提供机会和条件，鼓励学生在学习的过程中各显神通，对学生人格素质能够产生深远的影响。拓展训练与这一理念一致。
2.拓展训练符合素质教育要求素质教育是一种以提高受教育者综合素质为目标的教育模式，是重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的教育。拓展训练尊重参与者主体地位和个性发展，注重心理体验，又是一项智力和体力相融合的运动，所以，拓展训练的培养目标与素质教育的培养目标一致。
3.拓展训练顺应高校体育教学改革趋势体育教学改革以素质教育要求和现代教育理念为指导，而拓展训练的培训目标又与素质教育和现代教育理念相符，因此，拓展训练是未来高校体育教学改革一个新的发展方向，顺应高校体育教学改革趋势。
三、建议
1.体育教学计划中纳入一定比例的拓展训练，并制定合理的考核评价机制。
2.加强体育教师拓展训练专业知识的培训，引进专业人才。
3.高校根据本校实际情况，以保障安全为原则，选择适合本校特点的拓展训练项目，在选取的器材上更要保证质量。
4.教育管理部门和学校给予一定的场地和资金支持。
作者：马腾雲单位：辽宁省铁岭卫生职业学院