关于湖南省中职学生技能抽查的几点思考
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摘 要：建立中职学校学生专业技能抽查制度，全面开展中职学生专业技能抽查工作，是深化校企合作的人才培养模式改革、提高人才培养质量的重要举措之一。教师简介并通报了湖南省2013年中职会计专业技能抽查情况，同时针对抽查过程中所发现的问题展开了思考。
湖南省从2010年建立中等职业学校学生专业技能抽查制度以来，学生专业技能抽查考试取得了很好的成效，在全国也有一定的影响。日前，湖南省教育厅又组织开展了2013年度全省中职学生专业技能省级抽查。那么，中职学生专业技能抽查制度有哪些规定？2013年中职学生专业技能抽查情况怎么样？中职学生专业技能抽查还存在哪些问题？笔者对以上问题逐一探究，希望能与各位同仁共同讨论。
一、技能抽查简介
湖南省中等职业学校学生专业技能抽查制度主要包括抽查对象及专业、抽查内容及方式、抽查组织、抽查结果的确定和运用等内容。
抽查对象规定为全省各中职学校（含高等院校中职部、五年制高职）学制为三年制的全日制二年一期在籍学生。抽查专业规定为全省中职学校已开办的所有专业，平均每次抽查1～2个专业，全省开设有该次抽查专业的学校均要抽取学生参加抽查。同时以抽查学校、抽查专业和抽查年级为单位，每个抽查学校该次抽查专业的学生数不足10人的，所有学生均须参加；学生数在10～100人之间的，抽查10人；学生数在100人以上的，抽查10%的学生，但最多不超过20人。每次参加抽考学生的具体名单，由省教育厅从湖南省中等职业学校学生学籍管理系统中，按应参加抽考人数1：1.3的比例随机抽取。
抽查依据及内容执行省教育厅审定通过的《湖南省中等职业学校学生专业技能省级抽查标准》。抽查方式则为现场操作测试。像此次会计专业技能抽查考试设原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核和会计账簿的设置与登记3个项目，每个考试项目评价均包括职业素养与手工操作作品两个方面，满分为100分，其中，职业素养占20%分值，手工操作作品占80%分值。
湖南省中职学生专业技能抽查由省和市州两级组织，省级专业技能抽查为专业技能合格检测，成绩分为“合格”与“不合格”，其中被抽对象不能参加测试的，按“不合格”计成绩。每次抽查的结果都及时向社会公布，作为衡量市州中等职业教育专业建设水平的重要依据，以及被抽查学校相关在建省级示范性中职学校、示范性县级职教中心、省级精品专业以及省级精品课程项目年度检查和验收时确认的重要条件之一。
二、抽查情况通报
近日，湖南省教育厅公布了2013年度全省中职学生专业技能省级抽查结果。此次随机抽取了全省中职学校计算机应用和会计2个专业的2012级在籍学生开展专业技能省级抽查，共随机抽查了全省218所中职学校的3123名学生。其中，会计专业抽查情况如下：应参加技能抽查学校为66所，实际参加抽查学校为66所。应参加技能抽查学生为725人，实际参加技能抽查学生为683人，参考率达到94.21%。实际参考学生中，成绩达到合格标准的有547人，合格率为80.09%。
根据各专业的抽查合格率，湖南省教育厅将此次各市州各专业抽查成绩分为一、二、三类，即合格率在80%以上的，该专业抽查成绩为一类；合格率在60～80%之间的，该专业抽查成绩为二类；合格率低于60%的，该专业抽查成绩为三类。此次会计专业抽查成绩为一类的有长沙、株洲、邵阳、常德、张家界、郴州等6个市州，其中郴州市的合格率为100%。抽查成绩为二类的有湘潭、衡阳、益阳、娄底4个市州，抽查成绩为三类的有岳阳、永州、怀化等3个市州，其中怀化市的合格率只有43.33%。岳阳、永州、怀化3个市州会计专业抽查合格率低于60%，根据规定，将列为2014年度该市州中职学生专业技能抽查必须抽查专业。
三、对技能抽查的几点思考
笔者最近两年连续参与本校中职部会计专业学生技能抽查训练指导，通过这几次中职学生专业技能抽查考试，笔者发现还主要存在以下几个问题：
1.部分学校的教学秩序和学籍管理存在问题。此次会计专业抽查全省应参加技能抽查学校66所，实际参加抽查学校66所，应参加技能抽查学生为725人，实际参加技能抽查学生为683人，参考率只有94.21%。计算机应用专业全省应参加技能抽查学校201所，实际参加抽查学校只有194所，应参加技能抽查学生2398人，实际参加技能抽查的学生只有2211人，参考率更低，只有92.2%。部分学校和部分学生缺考，在一定程度上反映了该部分学校的教学秩序和学籍管理存在问题，因学生转专业、转学或流失等原因，导致被抽查学生的缺考情况较多；也因为此次技能抽查是全省首次统一省级抽查，要求更高，部分学校对技能抽查工作的认识不到位，没有按省教育厅的要求认真备考，以致计算机应用专业全省有7所学校缺考。
2.各地区学校和学生之间技能水平差异较大。这次全省会计专业学生技能抽查，临近广东的郴州市成绩最好，合格率为100%，边远城市怀化市成绩最差，合格率只有43.33%。仔细分析下，发现郴州市只有1所学校参考，考生10人。怀化市有3所学校参考，考生30人，岳阳市和永州市则分别5所学校参考，考生50人。合格率的差异大，也充分说明各地区学校和学生之间技能水平差异较大。
3.会计基础工作规范有些规定过于简单。此次会计专业技能抽查考试的抽查依据主要是《会计基础工作规范》，但我们在指导学生技能训练时发现《会计基础工作规范》对结账内容介绍过于简单，哪些账户需要结出当月发生额？哪些账户需要结出本年累计发生额？对损益类账户应当怎样结账？成本类账户如有余额时又该如何结账？等等。这些内容我们指导老师之间有争议，包括湖南省高职会计专业技能抽查题库在内，到目前为止也没有标准答案，给我们指导老师和参考学生造成了很大的困惑。
四、针对以上问题提出的建议
1.强化实践教学，重视学生的职业素养
此次会计专业技能抽查考试设原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核和会计账簿的设置与登记3个项目，每个考试项目评价均包括职业素养与手工操作作品两个方面。从抽查项目来看，重点抽查学生的实际操作能力，同时加强了学生职业素养的考核。因此，建议各地区各中职学校要提高认识，明确技能抽查的目的和意义，整顿学校的教学秩序和学籍管理制度，强化实践教学，重视学生的职业素养，切实提高学生的专业技能抽查参考率，促进学校的可持续发展。
2.尽快建立技能抽查标准题库，重视技能抽考培训工作
从此次技能抽查结果来看，成绩普遍不理想，笔者认为原因之一在于部分学校没有重视技能抽考培训工作。还有很大一个原因就是没有技能抽查标准题库，各个学校各个老师对抽查依据的认识不同，对训练项目的参考答案没有达成共识，所指导的学生考核结果也就可想而知了。在此，笔者强烈建议财政部尽早修订《会计基础工作规范》；强烈建议省教育厅尽快建立较为完善的中职学生技能抽查标准和抽考题库，并使之成为中等职业教育的共享资源；同时强烈建议各学校相关指导老师认真钻研抽查标准、重视技能抽考前的培训工作，切实提高学生的专业技能抽查合格率。
参考文献：
[1]吴自力，蔡敏，陈瑛.对中职学生专业技能抽检的几点思考[J].益阳职院学报，2012（Z1）.
[2]周和平，周曦.中职学生专业技能抽查的探索与实践[J].职教通讯，2011（11）.
[3]蔡获云.浅析湖南省中等职业学校专业技能抽查制度对教学改革的意义与实践[J].硅谷，2011（03）.
（作者单位 湖南化工职业技术学院）