让爱走进学生的心里

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教育是塑造人类灵魂的崇高事业，教育不仅是知识的传播，而且是思想与思想的交流，情感与情感的沟通，生命与生命的对话。只有爱，才能打开并走进学生的心里。你爱学生，才能让学生也爱你，喜欢你，老师的教育才是有效教育，如果学生抗拒你，老师的教育又怎能成功呢？

两个星期前，我收到了朱念鹏同学发来的一条信息：“老师在吗？跟您说一件事，很多同学现在学坏了，钟威经常在学校里跟别人打架，老师，您要劝劝他们呀！”我回复他说：“嗯，念鹏现在长大了，懂事了，老师找机会劝劝他。”朱念鹏是上一届东风小学毕业的全校最调皮捣蛋的学生，没有一个老师不认识他，而钟威是英语科代表，一个很听话的学生。这条短信勾起了我的回忆，虽然他毕业快一个学期了，还一直跟我有联系，跟我分享他的喜与乐，他购买了新校服，会穿起来，拍了照，让我看看他穿得帅不帅……偶尔，周末还跟一帮同学来探望我；教师节，很多同学还回学校给我送花和卡片，心里充满了温暖。还有另一个调皮的学生王二壮，前几天也发短信问候说：“老师，您最近好吗？忙吗？等放假了，我去看望您呀！”还有李香，小学毕业后，回了湖南老家上初中，有一天晚上她打电话说想我了，嘱咐我要注意身体，别为了工作周末都不休息，还谈了她现在的学校和生活，我十分感动……毕业后，心里还有老师，是老师最大的欣慰。

这些学生，我教了4年，无论课堂还是课外，我倾注了自己的心血和关爱，挖掘他们的闪光点，用欣赏的眼光看待他们，赏识他们每一个幼稚的想法和行为，用宽容之心对待，理解、相信他们，不断鼓励表扬，因为我知道，每个孩子都渴望得到别人的欣赏和赞美。我与学生建立起民主和谐的师生关系，同学们都愿意跟我说心里话，把我当做他们的大朋友。三年级期末考试，英语成绩在全乡镇排第一名。记得四年级时一下子来了7个插班生，念鹏是其中一个，当时他连26个英文字母都没掌握，还是学校最调皮的学生，不但欺负班里同学，还常常欺负其他班的同学，学校里的学生都不喜欢他。

放学的路上我经常遇到他，于是让他搭我的顺风车，并趁机在路上跟他交谈起来。开始的时候我没有跟他谈学习，而是谈他的家庭情况，谈他的生活，原来，他生长在一个单亲家庭里，只要同学说起妈妈，他心里就十分难受，控制不住自己才会欺负同学。了解他的情况后，我改变了对他的看法，爱是教育之本，我对他特别的关爱，每当他做错了事，我会站在他的角度去想，总是耐心地引导和教育他。渐渐地，他都听进心里去了，有一天，他终于含着泪水对我说：“老师，我错了！”从那时起，他开始接近我了，调皮捣蛋的现象越来越少了，尽管有时候会控制不住自己，还会捉弄同学，但只要一接触到我那既严厉却又充满慈爱的眼神，他会马上停下来。课堂上，我重点关注他，他e手回答问题，答对了，开心地表扬，答错了就表扬他积极思考的学习态度。六年级毕业考试，念鹏的英语竟然考了81分，他兴奋地跳了起来。

学生的个性差异比较大，教师要取得学生的信任，不仅靠教学的能力，还要有爱心欣赏学生，让爱走进学生的心里。“高效课堂”“有效教育”，更注重与学生心灵上的互动。说：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。与学生之间的情感交流不能仅靠课堂，课后更要多接触学生，让爱在课后依然流淌，多和学生交流，让学生感受到老师的爱，从而亲其师，打开心智的大门。

（作者单位：广东省珠海市斗门区井岸镇东风小学）