《百分数的意义》教学反思

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《百分数的意义》是义务教育人教版小学数学六年级上册的教学内容。本节内容是学生在学习了分数以后的继续延伸，为了使学生对百分数有清晰地认识和了解，并能将课堂中的数学应用到生活中去，我采用了多媒体教学与生活实际相结合的教学方式。

一、本节课的教学目标

知识目标：使学生联系生活理解百分数的意义，会读写百分数。

能力目标：使学生理解百分数和分数意义不同。

情感、态度价值观目标：使学生感受到数学与生活的密切关系，培养学生发现问题、解决问题的能力。

教学重点：让学生借助生活经验，通过生活实例来理解百分数的意义。

教学难点：理解百分数与分数的联系与区别。

二、本节课的教学设计

1.由生活实例导入，激发学生学习兴趣

2.出示学习目标，让学生明确学习重点

3.设计活动，从学生身边的近视眼问题调查到市场所卖产品成分说明，引导学生体会百分数在生活中的意义，从而调动学生学习数学的兴趣

4.理解百分数的概念，完成相应的练习

5.总结学习内容，消化理解学习内容

6.作业体现分层

让作业内容异彩纷呈，一部分内容让全体学生会做、愿做，另一部分内容让优等生发挥特长，学得更好。

三、本节课的教学效果

1.初步认识百分数

《义务教育数学课程标准》中提出：数学教学要考虑数学自身特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程中。因此，本节课我从学生感兴趣的“谁投篮比较准”的话题导入新课，让学生从分数走进百分数的世界里，当学生体会了百分数的特点后，教师适当引导学生解决百分数的读写问题，再由学生举例，读写百分数，这样既激发了学生学习的欲望，又充分调动了学生开动脑筋，发散思维，积极参与学习，参与思考。

2.生活中的百分数

百分数在生活中的应用十分广泛，除学生举例外，为了让学生清楚并理解生活中百分数的广泛意义，我设计了我校学生近视眼调查表，利用幻灯片呈现给学生，结合图表，让学生会用百分数表示近视眼率，适时教育学生保护眼睛，从而让学生进一步明晰百分数的实际意义，结合百分数的概念，让学生知道百分数的另外两种教法“百分率”或“百分比”。这样的课堂设计，不会使学生感到枯燥，特别是概念的学习，不是强加给学生，而是学生学习时的必然出现。

3.百分数的意义

在这一问题的处理上，我打破了以往的硬性强加，而是通过课件演示衣服标签中的成分含量的表示以及饮料标签中主要成分的表示引入，让学生理解百分数在生活中的实际意义。这样做让学生将抽象的百分数学习具体到生活中数学的应用中，从而实现课程标准中的抽象数学模型的目标达成。

四、本节课的得失

从整体上来看，本节课的教学内容按计划圆满完成，学习目标已达成，学生学习积极性高，思维活跃，全班学生都能做到看图准确地写出百分数。但从百分数的意义理解上来看，一部分学生还是概念模糊，虽能写百分数、读百分数，但实际理解百分数的含义还有一定的困难，有待于在今后的教学中进一步渗透，重点是开阔学生的思维，提高学生的学习能力，讲究学习方法的运用。