这一天,我好幸福!

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2014年9月10日是全体教师的节日，在这一天，我相信每一位教师都期望过一个与众不同的节日，让自己成为全学校最幸福的人。那么，教师的幸福到底是什么呢？我认为教师真正的幸福在于细微的点滴，在于教师的一个问候，一个微笑，一句关心和学生的一点认可。我很骄傲也很自豪，因为有我的60个亲如弟弟妹妹的学生。

教师节的前一天，学校为了不耽误学习和学校的工作稳定，特意召开了班主任会，禁止在教师节当天组织任何的庆祝活动，更不可以以任何形式给教师买礼物。全校在教师节前夕就已经做了周密的布置，所以我们都以一颗平常心态对待这次教师节，每个教师都认为不会有什么惊喜。

那天早上，我像往常一样的时间上班，走到学校指纹机签到处，就发现学校的西门厅那有一个班的学生站得整整齐齐，当时我还在想“这筹备运动会，也不用出来这么多人吧？太夸张了！”可当我走到操场中间的时候，突然发现，这群孩子的脸庞都那么熟悉，班长手捧一大束鲜花向我跑来，把我紧紧地拉了过去，全班同学齐喊“琳姐最美，琳姐最靓，见到琳姐，心花怒放。”那声音震动了整个靖宇中学的操场，穿透了每一个班级，直接打动到了我的心灵深处。然后班长又喊道：“快点，全班的女生可以拥抱一下琳姐。”我还没缓过神来，只见黑压压一片穿着校服的高三学生以最快的速度冲过来。这时，我被层层包围，有点透不过来气，但我心里很清楚地知道，这些都是深爱着我的学生。校门口值班的校长和操场上的学生都把目光集中在了我一个人身上。

在60个学生的前簇后拥下，我回到了四楼的三年十班。班级布置得很温馨，“琳姐，我们爱你”醒目的六个大字贴在班级的后墙上，满班级的拉花挂在灯管上，有音乐，有黑板布置，有课件，还有主持。王同学是我们班的音乐小才女，她组织同学们回到自己的座位上，用投影仪播放着我们的照片，有每一个同学的笑脸，有教师的微笑，有小组的唱歌。他们集体为我唱了好多的歌，最难忘的一首是《你是我的光荣》。他们唱得虽然不是最好的，但作为班主任的我，能听出来他们是从心底唱出来的，他们理解教师的用心良苦，理解教师的严厉苛刻，懂得教师的早出晚归，此时此刻，他们都读懂了。我看到了孩子们的真心真意，最少在我的心理感到了一丝丝的安慰。此时，我的心和60颗心融为一体，也许在这时，我真正感到了一个普通教师的骄傲与自豪，也许教师只有在这一刻才别无所求，是同学们用一首首歌打开了我心灵的窗户。

教师节的整整一天，我班同学给每一个科任教师都精心准备了小节目，每个教师播放的是不同的歌曲，英语教师、地理教师都感动地流下了眼泪。给地理教师买的小扩音器，说她嗓子不好，要保护嗓子，还要求她在课堂上就带着给他们讲课。那天，三年十班一天都沉浸在幸福的氛围中。孩子们让每一个教师都过了一个难忘而又幸福的教师节。

事后，我也问过我们班级的很多同学，她们为什么会精心设计这么独特的教师节给我，她们说是从我平时的一点一滴中体会到了教师的用心。比如说，在节日的时候给我发信息祝福我，我都给学生回一条表示感谢。学生的心里话又很多都是和我说的，她们有病的时候我可以给她们一个温暖的问候，睡觉的时候可以给她们搭上一件校服，学习压力大的时候可以和他们毫无顾忌的开玩笑，甚至可以和学生一样叫同学的外号“超哥”“朴哥”。诸如此类的小事，他们都深深地记在心里，也是因为这些小小的关心，让他们慢慢地读懂了我，明白了我这个外表严厉、内心温柔的教师。

其实仔细想想，对这样一个文科班来说，真正惊天动地的案例是没有的，教师本来就是个很琐碎的活，我们每天做的小事说不好哪一件就可以打动你的学习，影响你的学生。身教大于言教，要认真做好每一件事。也许这就是潜移默化的教育。教师的工作是最平凡的也是最伟大的，他们不计回报，不求名利，不要求拥有什么，得到什么，只在乎学生学会什么，无私地奉献，倾洒着汗水，留着泪水，不要丰厚的工资待遇，不要很高的社会地位，但是一旦他们付出了全部的精力，就会从学生的成长中体会到真正的快乐。也许这就是教师们所追求的人生价值。

我只想说，这个教师节我真的好幸福，我会永远记住2014年9月10日这一天！