构建学习共同体 提高高职学生学习效能

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摘要：学习共同体是一种多元、民主、平等的学习环境，不仅能促进学习者的认知发展，同时也能提高学习者的主体性和自信心。本文

>> 网络学习共同体的构建 学习共同体 构建学习共同体，提高学习效率 构建师生学习共同体 打造英语活力课堂 基于SNS的网络学习共同体构建研究 “网络学习共同体”的构建初探 学习共同体构建的基本理念 网络环境下学习共同体的构建 构建学习共同体 打造德育新品牌 构建会计专业学习共同体 农村学习共同体的构建 信息环境下课堂学习共同体的构建 构建微型学习共同体实践策略 影响班级学习共同体构建的因素 构建信息化时代学习共同体 学习共同体构建和谐课堂 双主共学，构建师生学习共同体 学习共同体的组织与构建 构建教师喜爱的学习共同体 走向融合 构建物理“学习共同体” 常见问题解答 当前所在位置：l.

[3]黄娟，徐晓东.　校际主题综合学习共同体的构建与实践研究[J].

中国电化教育，　2003　（10）.

[4]　陈滔娜.　学习共同体与和谐课堂的创建[　J　].　江苏教育学院学报（社会科学版）　，　2009　（01）.

[5]Definition　and　Description　of　the　Learning　Community　http：　/　/www.　uwsp.　edu　/　education　/　lkirby/lc/1%20definition.　htm#Summary，　2005.　08.　10.

作者汪名玖　男　1966年12月出生　安徽安庆人 讲师 硕士　研究方向：　英语学科教学

[基金项目]常州工程职业技术学院2012年院级教育研究立项课题《高职学生提高学习效能的实践研究》部分成果，课题编号：12JY035