浅谈如何创建英语课堂上的和谐氛围

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摘要：和谐一直是我们课堂上的追求，运用与交流一直是我们的目的，在素质教育的要求下，和谐更加成为教学中生命力的表现，我们要追求和谐，我们要创建和谐，我们更加要利用和谐。

关键字：和谐；氛围；方法

中图分类号：G633.4 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0200-01

和谐的课堂是师生的共同追求，也是教学中最重要的一环，和谐的课堂可以带动和谐的校园，和谐的校园可以促进和谐的师生关系，那么，如何才能创建和谐的课堂呢？

1.师生关系的和谐

首先，让学生爱上自己的课堂。这是至关重要的一步。我们大家都知道，一些学生成为"追星族"，归根结底的原因就是喜欢某个明星。可想而知，如果老师成为这个明星，结果会如何？反之，如果学生不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。要让学生喜欢你，必须时时处处为人师表，"学高为师，身正为范""言传重于身教"这都是至理名言。一定要克服偏爱心理，要关心，爱护每一个学生。决不能以成绩的高低来把学生分为几个档次，更不能以自己的好恶观来区分对待学生。要让每一个学生都能感到你的爱心，你的温暖。其次，知识渊博的教师每每会得到学生的青睐，并且能够尽快的使学生接受。在教学中，认真上好每一堂课，努力钻研专业知识，以自己的学识去赢得学生对自己的尊重。"知之为知之，不知为不知"，以诚恳的态度对待学生提出的问题。有错就改，不能为了自己的颜面而造成学生知识的缺失。久而久之，学生也会学来你高尚的人品和严谨的态度。幽默的语言是师生之间沟通的良药，上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给学生创造一个开放宽松的教学环境。当然，课下也不能对学生疏远，要跟学生打成一片。学生的性格，学生的内心，在课下的交往中更愿意透漏给你。这也有利于老师更好的驾驭课堂，以及更好的提高课堂气氛。

2.利用教材加深和谐

在师生关系融洽，和谐的前提下，具体到英语这一科目，尤其是在初中的低年级阶段，吸引学生的优势力量不可忽视。一般来说，小学阶段的英语学习还是比较容易的，大部分学生对英语已经培养起了浓厚的兴趣。每学会一句，都会表现出极大的成功感。这是我们应该充分利用的力量与资源，这种力量与资源具有很大的挖掘潜力。想一想吧，当学生学会一句"Good morning "的时候，她一天能重复多少遍呢？有这样的力量，英语还有什么学不会呢？在教材中，有好多趣味横生的话题，内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣 。我们可以设计场景，也可以到现实的实地练习。记住，兴趣是最好的老师。激发学生的学习兴趣显得尤为重要。英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。在英语教材当中是为导课所编写，通过歌曲自然导入新课，为新课学习作了铺垫.而且歌曲的内容又无时不在为教学目的服务，既联系了实际，又学习了新知。

3.课堂上的教学方法

和谐的课堂，不管什么科目都是受欢迎的。尤其是英语教学，在和谐宽松的课堂上，可以暂时包容错误，只要求你大胆，只要求你敢开口讲话。让学生们放下包袱，轻松愉快的投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。我常对学生说的一句话：只要你敢开口讲话，我就一定能教会你。学习英语，必须要听说领先，读写跟上。

3.1 民主平等对待学生。众所周知，亲其师，信其道。民主平等对待学生是创造和谐积极的英语课堂氛围的前提。和谐的师生关系帮助充分调动和利用学生在英语教学中的非智力因素。教师的每一堂课堂，都应该成为沟通师生心灵的纽带，教师对待学生的每一个体贴的细微动作，都能成为建立良好的师生关系的情感基础。针对课堂中出现的学生违反课堂纪律，一般应先考虑学生的性格特点，不因其学习成绩的好坏，再决定应该采取何种教育方法。有个例子，笔者进入教室授课前和学生打招呼，习惯性地用"Good morning， ladies and gentlemen"代替"Good morning， boys and girls"，以友善热情的目光注视着学生，让他们感受到老师对他们的信任与民主，不知不觉中学生也会运用成熟大人的标准来要求和约束自己在课堂中的表现。

民主平等的课堂融入了任课教师真诚的话语、信任的目光、会心的微笑以及全体同学的互相鼓励，学生在参与的过程中能够心情放松，对教师不再存有戒心，开始接近并信任教师，与教师建立起一种友谊关系。教师如果赢得学生的信任和爱戴，就等于俘获了学生的学习兴趣和学习热情，课堂教学效果和教学质量就会大大地提高。

3.2 丰富积极的课堂内容和氛围。美国的心理学家罗杰斯说过："成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。" 丰富积极的课堂内容和氛围是创造和谐积极的英语课堂氛围的关键。创设愉快、和谐、轻松且有利于学生发展的课堂氛围，对保护并且激发学生的学习动机十分重要。课堂教学心理气氛是影响教学过程的一个重要因素。现代教学论认为，教学过程不仅是传授知识的过程，更是师生在理性、情感方面的动态过程。

和谐的课堂需要师生的共同努力，在大力提倡素质教育的今天，这应该不是一个难以解决的问题，并且，这也正是我们所追求的课堂模式。相信，我们的老师和学生一定会生活在这种和谐的关系当中。