耐人寻味的语言
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇耐人寻味的语言范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
牛汉是位诗人，写起散文来也颇有诗意。《我的第一本书》是一篇回忆性散文，但是本文的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
文章从一位诗人来访谈起，自然引出话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级的国语课本，又表明这本书在“我”人生中的分量。第一段中，作者写道：“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”这句话诗意浓厚，耐人寻味。为什么“我的童年没有幽默”？而“生命最初的快乐和梦幻”又指什么？这些与“我的第一本书”有什么关系呢？读者只有带着这些疑问继续读下去，并结合作者的生活经历，才能得到答案。即因为作者的童年生活艰苦而且沉重，所以“没有幽默”。但与小伙伴、小动物的玩耍，又使“我”感受到很多的乐趣，“我”把这些当作是“我”“生命最初的快乐和梦幻”。
除了文章第一段，文中还有多处语言耐人寻味，既歌颂了深沉的父子之情，真挚的同学朋友之情，又写出那段苦难生活对作者人生的重大影响。
例：父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。
1.父亲由“欣慰”到“板起面孔”，是为什么？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
2.“我是怕他看见那本凄惨的课本生气”中，把“凄惨”换成“残损”好不好？为什么？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
例：我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
3.父亲看到“我”拿出的那本书，为什么会显得那么“愁苦”？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4.试揣摩父亲“深深叹着气”的含意。
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
例：这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。
5.“第一本书”和“唯一的一本书”有什么区别？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
例：我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。
6.“它”指代什么？为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
例：我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
7.说说“枉”的表达效果。
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
8.怎样理解作者所说的“人不能忘本”？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________