关于大学校园文化建设的现状及对策思考

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摘要: 加强校园文化建设,正视当前校园文化建设的现状和存在问题,积极探索新形势下加强“三风”建设、深化课程改革、开展文化素质教育活动、重视校园物质文化建设的有效途径,具有重要意义。

Abstract: So such measures should be taken as strengthening the construction of school spirit, facing the present situation and existing problems, exploring the construction of three habits, deepening the curriculum reform, carrying out the education activities of culture qualities, and attaching importance to the effective approaches of creation of material cultures., all of which is of great significance.

关键词: 校园文化;现状;对策

Key words: school culture;current situation;countermeasure

中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)14-0197-02

0引言

大学校园常被喻为象牙塔,比作精神家园。这从一定程度上反映出大学区别于其他社会机构的特殊性质,它承担着高层次学术研究与人才培育活动,充当社会发展的文化先导,肩负着推动社会较高层次的理性发展和物质文明的进步重任[1]。社会赋予大学崇高而神圣的使命,使大学成为一个带有文化符号的特殊的领地,同时兼具了科研与育人的双重责任。大学如何实现其本质的要求呢?在重视科研、教育与服务社会的同时,还必须重视建设良好的大学校园文化。大学校园文化是一种亚文化,它是社会主体文化的一个子系统,它一方面折射社会的主体文化,另一方面促进社会主体文化的建设。大学校园文化是全校师生员工共同创造并经过长期积淀形成的物质和精神成果的总和,是社会主义先进文化的重要组成部分,具体体现在观念文化、学术文化、制度文化、环境文化、活动文化等方面,同时大学校园文化也是学校的历史传统、精神风貌、目标和理想、信念与追求的集中展示,对于全面贯彻党的教育方针,推进学校教育改革发展、加强和改进师生思想政治教育、全面提高师生综合素质,具有十分重要的意义。

1大学校园文化建设的现状和存在问题

在高等教育快速发展的今天,校园文化已成为衡量学校竞争力的重要条件。针对大学校园文化发展现状中存在的种种问题,加强校园文化建设,已成为新形势下高校建设的当务之急。

1.1 经济全球化带来价值多元化,传统观念、主流意识形态面临挑战当今时代的迅猛发展,增加了国际间信息、思想、信仰和价值观的交换速度与效率。在开放的社会背景下,大学生群体文化呈现价值多维化、选择多样化,市场经济的利益导向深刻影响和冲击着传统的约定俗成的道德规范,也冲击、影响和左右着当代大学生的人生观、价值观。随着信息技术的快速发展,网络文化得到蓬勃发展,使我们的时空概念、生活方式,甚至语言都发生了悄悄的变化。先进的信息技术为获取知识、信息与享受服务提供了便利的条件,同时,信息技术所派生的网络文化对校园文化产生重大影响。

1.2 高等教育快速发展,处于转型期,亟需创新教育手段

1.2.1 高等教育的快速发展,使大学教育逐渐从精英化向大众化转变。学校从研究生、本科生,到专科、预科、成人教育,在校学生规模迅速扩大。不同的培养目标、办学层次、入学条件,使大学生的构成呈现多层次和复杂化,导致大学生素质参差不齐,带来教育和管理的新问题,增加了教育工作的难度。建设优秀的校园文化成为不可忽视的重要教育途径之一,通过富有教育意义、有内涵和深度的校园文化活动锻炼和提升广大学生自身素质,增强教育教学效果,从而提高人才培养的质量。

1.2.2 近年来,随着许多高校办学规模的迅速膨胀,不得已而实施多校区办学。由于“条块分割”,教育活动成本增大,教育资源的共享成为现实问题。怎样合理配置资源,提高教育管理效能,以及如何营建富有学校特色的校园文化,凝聚全体师生,增强师生对学校文化和办学精神、办校理念的认同感,形成校园文化亲和力和向心力,建设和谐的校园文化,促进高校多校区办学工作的顺利推进。

1.3 激烈的社会竞争和严峻的就业形势,成为制约并引导校园文化发展的重要因素随着社会竞争的不断加剧,高校学生学习负担、就业压力逐渐加大,心理负担亦随之加重,为了适应严峻的就业形势,部分学生埋头于书本,专心于考证、过级,无暇顾及校园文化活动。在打破铁饭碗,社会竞争愈来愈剧烈、就业压力愈来愈大的形势下,校园文化的导向作用犹显重要,只有广泛参与校园文化活动,通过第一、第二课堂以及社会实践等各种机会的实践和锻炼,不断提升自身的综合素质,增强就业竞争力,才能增加在就业竞争中的砝码,在激烈的社会竞争中获得相对的竞争优势。

2加强大学校园文化建设的思考与对策

2.1 加强校风建设,培育良好的教风和学风,引导校园文化建设

校风、教风和学风建设是大学校园文化建设的关键。校风是学校在长期办学实践中形成的,学校全体成员共同体现出来并遵守的、相对稳定的思想、行为和作风,是一种群体心理现象,也是学校物质文化和精神文化建设的综合反映。教风既可理解为教师的风气,也可理解为教学的风气。学风则是人们在学习中表现出来的态度、行为和精神风貌。良好的教风能培养刻苦勤奋、脚踏实地,上进求真的良好学风。良好的校风是规范师生言行、塑造人才的无形土壤,学风是校风建设的归宿,而教风则是校风建设的主导因素。优良的校风、教风和学风是人才成长必须具备的条件,对于营建良好的校园文化氛围具有重要作用:

2.1.1 导向作用良好的校风、教风、学风本身就蕴涵着丰富的思想政治教育内涵,在一定意义上体现和渗透了思想政治教育的目标,有助于培养教育对象形成良好的社会行为。

2.1.2 行为规范作用良好的环境对教育对象具有重要的约束、规范作用。

2.1.3 榜样示范作用良好的风气可以通过自身蕴涵的丰富的榜样教育因素,对受教育者产生潜移默化的影响。

2.2 推动课程改革,科学构架校园文化建设的合理框架课程的结构决定学生的素质结构。高校要根据社会对人才的需求,不断推进课程改革,以科学的课程结构支撑大学校园文化的总体框架,通过发挥课堂教学的主渠道作用,来实现大学生文化素质教育的总体目标。高校要通过积极推进第一课堂教学体系改革、深入开展第二课堂实践系列活动来引导校园文化建设,大力推行素质教育、通识教育,加强人文教育及文理科间的沟通和渗透,来推动和优化大学校园文化环境,丰富校园文化内涵。具体可以从以下几方面着手整合课程资源:

2.2.1 突破学科之间的界限,在学科结构和学生知识结构上重视文理学科的综合,有目的地建立一系列有利于培养人文素质的具有广泛性、交叉性和时代性的课程,加强各学科间的横向联系。

2.2.2 根据学生的能力和水平,统筹考虑和安排各门学科的课程,注意年级之间、课程之间的衔接。

2.2.3 要利用学校已有的德育教育的基础,发挥高校思想政治理论课主阵地作用。

2.2.4 充分发挥高校必修课和选修课不同的特点和作用。

2.2.5 重视拓宽大学生社会实践系列课程的内容和形式,充分发挥社会实践课程对大学生成长、成材的重要作用。高校中的实践性课程主要包括两个部分,一部分是教学计划内的实践教学。另一部分是教学计划外的社会实践。

2.3 开展丰富多彩的文化素质教育活动,营造先进文化氛围,优化育人环境校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长产生着重要影响。多渠道抓好校园文化活动,组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文艺体育等校园文化活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

2.3.1 开展主题思想教育活动,在大学生中加强社会主义核心价值体系教育社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面的基本内容。这四个方面相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。在大学生中加强社会主义核心价值体系教育,有助于当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.3.2 开展科技创新活动,提高学生的创新素质和实践能力当今世界,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。经济的发展、科技的进步,离不开创新能力的重要基础。因而,创新素质是当代大学生必备的素质,大学校园文化要加强引导和培养大学生的创新精神和实践能力。

2.3.3 开展学术交流活动,以提高大学生的人文素养和科学素质学校应本着“请进来,走出去”的原则,根据大学生内在人文素养和科学素质的需要,有计划、分系列地开展专题性的学术讲座、学术研讨和学术交流活动,为大学生们增长知识、拓宽视野、活跃思维提供宝贵的信息渠道、活动空间和自我实现的途径。

2.3.4 开展美育教育活动,以提高大学生欣赏美和创造美的能力美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。高校应开展丰富多彩的校园文化艺术活动,大力扶持校内艺术团的建设,让学生在自己喜爱的活动中施展特长、发展和创新,为广大学生提供施展才华、锻炼成长的机会和舞台。

2.3.5 以创新的社团活动锻炼人文素质学生社团是结合第一课堂和第二课堂的重要实践平台,不论国内国外,高等学校中都有学生社团的组织形式。

2.4 重视校园物质文化环境建设,打造人才孵化的良好条件

大学校园文化建设还应重视校园的物质文化环境建设。大学校园物质文化环境建设的主要目标是依托校园的自然条件和物质基础设施,形成的综合教育文化氛围,体现和折射校园文化底蕴,以整洁、优美的校园环境实现熏陶、感染和教育作用,从而影响学生的思想品质和行为特征,起到润物无声的教育效果。校园物质文化环境应包括完善的教学设施、齐备的文化设施和合理的校园布局、优美的校园环境等方面。现代化文化设施的建设对于改善学校办学条件,提供学习和科研的物质基础,推进学校科研成果的创新,推动学校学术氛围营造,都起着极其重要的作用。由于我国大学的经费长期以来相对紧张,学校往往将有限的经费优先用于教学、科研等必须环节上,因而,对图书馆建设,网络信息资源建设等方面的投入相对不足,这将在一定程度上影响和制约高等教育的发展速度。校园物质文化环境建设可以从以下几方面着手:

2.4.1 重视图书馆建设,发挥校园文化辐射源作用图书馆是大学校园文化建设的重要基地之一,无论从教学还是从科研上说,图书馆都是校园中头等重要的建筑。

2.4.2 完善校园信息化建设,挖掘校园网络的教育功能现代教育技术的快速发展,促使网络教育成为当今国际国内教育发展新的生长点,也引导着现代教育技术主流发展方向,它在支持有效利用各种学习资源、强调个别化学习方面显示出突出的功能。

2.4.3 重视校园文化景观建设,建设校园文化的点睛之笔高品位的建筑、高雅的文化景观和良好的设施能形成大学良好的外在形象,作为校园的隐性课程,能起到净化师生心灵,陶冶师生情操,营造浓郁校园氛围的重要作用。

参考文献:

[1]董云川.找回大学精神(第3版)[M].昆明:云南大学出版社,2005,(10):6.