在校大学生如何培育和实践社会主义核心价值观
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[摘 要]社会主义核心价值观的深刻含义要求在校大学生重视其培育和实践过程，文章主要介绍了社会主义核心价值观的含义以及培育社会主义核心价值观的内容和意义，最后提出几点关于培育和实践的路径建议，希望促进引导当代大学生树立正确的社会主义核心价值观，明确其人生方向。
[关键词]在校大学生；社会主义核心价值观；培育和实践
[中图分类号]00 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2015）10 ― 0122 ― 02
0.引言
社会主义核心价值观是我国的主要意识形态研究方向，近年来，随着经济的快速发展，社会上不和谐的现象越来越多，这些不和谐的社会现象给当代大学生的价值观带来了一定的冲击和很大的负面影响。大学生是我国现在社会的重要的群体之一，他们代表了国家的未来和希望，是国家未来发展的核心力量，他们的价值观正确与否直接关系到中国的未来。因此，在当今社会要非常注重对大学生尤其是在校大学生的价值观念的正确引导，使大学生明确社会主义核心价值观的核心内容，树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生方向。
1.社会主义核心价值观的概述
社会主义核心价值观由24字的倡导组成，即倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善〔1〕。它的深刻含义包括三方面的内容
第一，倡导富强、民主、文明、和谐是对中国特色社会主义建设的长久目标。社会主义核心价值观是中国梦的具体要求和核心体现。富强是指国家富强，它不仅仅指的是军事上的强大还包含经济上的富足，民主是针对国家政治而言的，文明和和谐是社会和环境的要求。换句话说，这八个字所代表的价值观涵括了政治、经济、文化、社会、环境等各方面，与社会主义的本质和发展方向一致，是我国社会主义性质的根本要求。
第二，自由、平等、公正、法治是当今社会的价值追求标准。马克思主义的根本思想是解放人类思想，实现人的全面发展。我国是马克思主义政党，因此我国同样将人的全面发展和思想解放视为一贯宗旨。在我国成立之初，这就已经被写入了，十之后更是经常强调社会主义核心价值观，要求我们坚持走以人为本，自由平等的社会道路，坚持执政为民，依法治国，为维护人类自由和和平不断奋斗。
第三，倡导爱国、敬业、诚信、友善是针对我国公民制定的价值观，这些是我们公民所应该具备的基本的道德规范和行为准则，有助于正确规范人民的思想道德行为和提高自身的素质。既应该爱自己的国家，爱岗敬业，在自己的行为准则上也应该严格规范自己，做到诚实守信，待人友善。
2.社会主义核心价值观的培育的内容和意义
2.1在校大学生培育社会主义核心价值观的内容
2.1.1坚持马列主义，培育大学生科学的世界观
马克思列宁主义，是我国执政治国的根本指导思想，对于当代大学生人生目标的指导，构建社会主义核心价值观，形成正确的人生观、价值观、思想观有着重要的意义。向在校大学生灌输马列主义的理论思想和最新的发展成果，有利于当代大学生对于正确思想观和价值观的认识，同时避免大学生受到不和谐的价值观的影响，是对大学生价值观培养的重要途径。在对大学生进行社会主义核心价值观的培育时，辅以马列主义、思想和社会主义的最新价值观理论知识，能够提高大学生运用理论知识分析和解决问题的能力，帮助大学生塑造理性的思维，从而提升大学生抵御外来错误观念和思想带来的误导，引导当代大学生形成对国家和社会正确的认识，掌握社会发展的一般规律，在大学时代就能感受到肩负的历史使命和责任感，成长为社会主义中国的合格接班人。这同时也在另一方面要求在教材设计时要具有一定的逻辑性和规律性，遵循大学生的心理发展规律，结合当代时事的变化，提出对当代大学生有益的发展课程，保证上课的质量和效果。
2.1.2对当代大学生进行爱国主义和民族主义教育
世界格局在二战之后就不停的发生变化，在经济全球化的今天，越来越多的大学生失去了自己坚定的判断。随着留学的热潮和外国各种文化的侵蚀，对当代大学生进行爱国主义和民族主义教育显得非常有必要。爱国主义倡导的是对祖国的热爱，它包含很多层面的意义，有对祖国山河的自豪，也有对家乡风土人情的眷恋和对祖国同胞的友爱，当然也包括对各族不同文化和风俗的尊重。二战期间我国的爱国主义精神最能得以体现。为了保护祖国不被外来国家侵略，中国人民奋起斗争，奔赴战场，牺牲了无数先烈的生命换回来现在的和平与安稳。于是在今天，我们也要不忘国耻，把维护本国的根本利益凌驾于任何利益之上，正确处理好国家、集体和个人利益。对外要正确处理好国家和国家之间的关系，对内要抛弃民族的偏见，尊重各地不同的风俗习惯，坚持学习各种知识，争取为祖国的芳繁荣昌盛贡献出自己的一份力量〔2〕。大学生在学习的过程中，就要形成爱国主义和民族主义的中心思想，让各国人民看到中国的团结统一、自信和自强！
2.1.3对在校大学生进行个人教育
现在社会的风气败坏一定程度上来讲，与人们的思想品德的缺失不无关系。一个人的品性如何直接决定着他的行为，而现今社会出现的不良风气子啊当代大学生中也体现了出来。例如，有些大学生为了考试能取得良好的成绩而作弊，部分大学生为了找工作而伪造证书，更有甚者受学校外环境的影响，拉帮结派，以“钱”交人，这些都严重违背了社会主义核心价值观的理念。因此，在对大学生进行知识教育的同时，更要注重对个人道德、行为规范的培养，正确树立大学生的道德价值观，提高学生的内在素质，给学校以及社会营造良好的道德环境。
2.2在校大学生培育社会主义核心价值观的意义
社会主义核心价值观的培育对大学生的人生观、世界观、行为方式等都有正确的指导意义，它可以帮助大学生树立正确的主人翁意识，认识到复兴国家的重要性，在大前提下要坚持一切以国家利益为先，民族利益为先，在个人的生活和工作中，要端正正确的作风，做到诚实守信，有良好的道德操守和行为底线，不做伤害国家和他人利益的事，对校园的意义在于可以净化校园不良风气，永葆校园的文化魅力，为校园构建和谐的学习环境。
3.1培育路径
在校大学生如何培育核心价值观，首先要拓宽教育管理的途径，例如发挥大学课程尤其是思政课的渠道作用，利用日常的课程内容的灌输，在潜移默化中改变引导学生的价值观和思想观是培育在校大学生社会主义核心价值观的主要途径，在教学中尤其要注意对学生思想政治上的正确引导，避免学生受到社会上不良风气的影响和造成思想的偏差〔3〕。要正确发挥辅导员的作用，各高校都有辅导员来辅导大学生的生活学习，对学生的行为习惯比其他人更加了解，同时也是最容易在课堂外对学生造成影响的人。因此要求强化辅导员的政治理论，丰富辅导员的学习方式并为辅导员的成长提供良好的发展平台；对大学生的社会主义核心价值观培育还要注重开展多种形式的实践活动，帮助学生将理论联系实践，更好更真实地理解社会主义核心价值观的含义和中心思想。其次要注重校园整体环境对学生的影响，以构建和谐校园为目标，发挥大学校园开展的各项活动，各类社团的综合影响力，为学生培育正确的核心价值观提供良好的环境。最后，优化社会大环境。社会不良的行为风气会严重影响学生的学习效果，而且缺乏说服力，因此要大力推进反腐倡廉的风纪建设，切实加强法制建设，以强制和引导的手段肃清社会上的不良风气，营造和谐的大环境，为大学生的发展营造良好的氛围。
3.2实践路径
一方面，我国正加大力度培育在校大学生的社会主义核心价值观，但是仅仅依靠理论培训和教育远远达不到效果，必须要让大学生亲身实践体验，才能从本质上了解社会主义核心价值观的精神。当代大学生实践社会主义核心价值观的途径主要有两种。
3.2.1开展相应的文明修身活动
校园活动是对在校大学生在校内实践社会主义核心价值观的重要途径，也是实践的有效途径，要正确开展与社会主义核心价值观相对应的文明修身类活动才能起到实质的作用〔4〕。文明修身类活动的中心主旨是强调活动对人价值观的引导和教育作用，活动具有鲜明的主题性和针对性，贴合学生的实际生活和学习环境。活动的主旨正好跟社会主义价值观的要求一致，是价值观实践的有效路径之一。文明修身类活动具体可以分为三大类：第一，让学生文明上课、就餐等活动。此类活动是将学生的日常行为与核心价值观的结合，有利于树立大学生的文明意识，养成文明的行为习惯；第二，开展党团活动。一方面，党团活动可以为在校大学生提供接触时政的机会，了解社会最新热点和我国的巨大成就，另一方面，在活动过程中，可以加深大学生的爱国之情，增强他们的民族自豪感和自信心；第三，开展纪念日活动。纪念日活动包括校园纪念日，国家纪念日和英雄纪念日，利用对英雄伟人们的几年激发学生的历史使命感。
3.2.2开展学习雷锋志愿者活动
在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中提出，社会主义核心价值观的实践活动包括参与学习雷锋同志的志愿者服务活动。一方面，要使学雷锋活动成为一种常态，人人都是雷锋；另一方面，要将学雷锋活动和志愿者活动结合起来，大力弘扬自愿、友爱的志愿精神，让雷锋走进各个领域。雷锋精神的本质和社会主义核心价值观是一致的，开展学习雷锋志愿者活动对大学生实践社会主义核心价值观有着重要的意义。学习雷锋志愿者活动在校园内开展。志愿者的活动就是一切遵循自愿原则，不求回报为社会上的各基层人民服务，在校园内开展学习雷锋的志愿者活动包括校园品质生活培养活动、公益活动、环保活动等一些大型志愿者服务活动。在校大学生要实践社会主义核心价值观，就要以校园学雷锋志愿者活动为载体，将价值观和自愿精神结合在一起。可以让学生志愿打扫图书室的卫生和实验室的保洁工作，体验图书馆工作人员的辛苦，了解基层工作的价值，培养大学生吃苦耐劳的品质，从中也能体会到为人民服务、助人为乐的奉献精神和雷锋精神〔5〕。大学生开展学雷锋志愿者活动还可以走出校门来到各个社会和各基层，在社会环境中能够更加真实地体验到基层工作者的敬业精神，也有助于引导更多的人参与学雷锋活动，构建和谐社会主义社会。
4.结语
综上，社会主义核心价值观的培育是一项长期发展的项目，在校大学生的培育和实践必须立足于校园和社会，通过多种先进文化的熏陶和引导，使大学生能够深刻地理解和把握，树立正确的核心价值观。
〔参 考 文 献〕
〔1〕游荃，左殿升.大学生社会主义核心价值观培育现状调查及培育路径探析――以齐鲁工业大学为例〔J〕.山东青年政治学院学报，2015，（02）：82-86.
〔2〕杨涛.永州文化资源融入大学生道德素质教育的研究〔D〕.中南大学，2014.
〔3〕李敏，韩之坤.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观〔J〕.山西师大学报：社会科学版，2014，（S2）：140-142.
〔4〕李先锋，张黎姣.试论以思想政治理论课为载体的社会主义核心价值观教育〔J〕.内蒙古师范大学学报：教育科学版，2014，（11）：49-51.
〔5〕王晓丽，李静霞.社会实践在大学生社会主义核心价值培育中的作用〔J〕.人民论坛，2013，（26）：50-52