高职院校学生参与实训基地管理的思考和探索

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【摘要】

高职院校实训基地是学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要实践场所，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平。但近年来随着国家对高职教育的重视和投入的增加，很多高职院校实训基地的规模扩张太快，这给实训基地的管理带来了很大的困难，本文以湖南铁路科技职业技术学院（以下简称湖铁科职院）的铁道信号实训基地中采用的学生参与管理的方式为例来探讨解决的方法。

【关键词】

高职院校;学生;实训基地管理

随着国家对高职教育的重视和对高职院校投入的增加，很多高职院校特别是一些有特色的高职院校的规模迅速扩张。而高职院校培养目标是为生产、管理和服务第一线培养具有综合职业能力和职业素质的高端技能型人才，但这种高端技能型人才又需要通过不断实践锻炼出来，因此各院校都花大力气大投入进行实训基地建设，这也使得实训基地规模迅速扩张，但在实训管理人员的配置上确因各种原因无法相应的增长。这就给整个实训基地的管理工作带来巨大的压力，造成在整个实训管理工作中频繁出问题。

一、高职院校目前实训基地管理存在的困难

（一）设备管理问题

目前很多高职院校的实训基地存在实训基地规模大、设备种类繁多、设备数量大的问题。就以湖铁科职院的铁道信号实训基地为例，该校现在该实训基地现有已建成的实训室12个总面积约5000平方米、室外站场1个总面积达到40000多平方米，拥有的设备有大站电源屏一套、计算机联锁电源屏一套、智能电源屏一套、6502设备一套、计算机联锁设备2套、ZD6道岔6组、ZYJ7道岔4组、S700K道岔3组、信号机8架、轨道区段8段、机车信号设备1套、LKJ设备1套、64D半自动区间设备6套、ZPW2000设备4套以及其他的一些相关设备，而整个实训基地的管理教师只有3人，根本无法满足这些设备日常检查、维护的需要，更加不要说设备出现问题时，去处理故障。即使有时间去故障，但是这么多设备的故障都要能够处理出来，估计也没有任何人能够做到。

（二）实训仪器、仪表、工具等管理问题

目前实训班级多、班级人数多，需要使用的仪器、仪表、工具量比较大，而且需要频繁的准备、检查、回收，对出现遗失、损坏的设备还要登记，这些都是些重复的工作，但需要花大量的时间。

二、高职院校学生参与实训基地管理的意义

（一）能够给学生更多的实践锻炼和学习的机会

高职院校学生注重实践动手能力的培养，现在虽然很多课程也注意到了这点，开设了很多实训课程，但是课堂人数多、时间有限，真正轮到每位学生动手的机会并不多。能够有机会参与实训基地的管理，对于学生特别是爱学习的来说，无疑是大大增加了接触设备和实践动手的时间，这为学生自主学习提供了机会。

在参与管理的过程中，一方面学生自己会碰到各种各样的实际问题，另一方面教师也会主动将自己在实践管理当中碰到的一些知识和内容传授学生。这不仅锻炼学生思考问题、处理问题的能力，而且通过这些问题使得学生加深对书本知识的理解和掌握起到非常重要的作用。

在参与管理的过程中，学生不仅能够锻炼自己的技能而且能够通过一系列的工作任务来培养自己良好的职业道德和职业素养，以后进入工作岗位能够更快的适应的自己的工作。

（二）能够使教师节省下时间做更重要的事情

一旦学生参与实训基地管理，能够使得实训基地的教师从日常一些繁琐又简单的工作中解脱出来，有更多时间去思考实训基地的整个管理、实训基地建设规划、实训课程计划安排、设备的故障处理等重要问题。

三、高职院校学生参与实训基地管理的管理机制

一旦确定让学生参与实训基地管理，选择什么样的学生合适、怎么合理的安排学生的工作内容、怎么最大化发挥学生的主观能动性、怎么有效的将这些学生管理起来成为必须解决问题。

这里以湖铁科职院的铁道信号实训基地的管理为例来进行探索。该院铁道信号实训基地为了解决当面面临的问题，提出了建立一个以实训教师为主导、以协会为依托、以实训基地日常管理为任务、以现场班组制为框架，构造全方面立体实训基地管理机制。

首先，在学生的选择上，该基地依托学生自发组织的铁道信号协会，将一些爱好学习，并自愿参与实训基地的管理的学生组织在一起。

其次，在学生的任务内容安排上，将协会活动的开展、日常的学习与实训基地日常管理的具体工作任务相结合，使得学生在学到知识的同时，又能够很好的完成实训基地的日常管理工作。

第三，在学生的管理方面上采用实训教师全面负责，学生则按照现场的班组的形式分为整备组、维护组、技术组、器材组，组内设置小组长具体组织安排日常学习和管理任务以及教师交给的其他任务。

最后在发挥主观能动性，采取层层筛选淘汰制，每隔一段时间，对学生的日常表现和对知识的掌握情况做一个考核，对工作不到位或者学习不努力的同学进行淘汰，对好的同学传授更深的知识，安排更重要的任务，这样就能够鞭策学生积极上进。

高职院校学生参与实训基地的管理是一件对学校对学生双方都非常有益的好事，但在具体的执行过程中确需要不断的探索

参考文献：

[1]吴国燕.浅析高职院校实训基地管理改革实践探索.中文信息，2013，10

[2]姜浩.高职院校实训基地创新性管理机制的探究.中国职工教育，2014，8

[3]甲继承，史连奇.开放性实训基地管理系统构建及其研究.对外经贸，2012，12

基金项目：

湖南铁路科技职业技术学院院级课题“校企合作模式下的区间闭塞信号实训基地建设研究与实践”（项目编号：HNTKY-KT2012-5）。