班级微信群家园互动的实践研究

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇班级微信群家园互动的实践研究范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

信息技术的高速发展，为人们的生活带来巨大的变革。幼儿园作为教育基地，应该充分发挥和利用现代化的信息手段和途径，探究挖掘在农村环境下家庭和幼儿园互动教育模式、方法和途径，并将这些途径、方法、模式应用到留守幼儿的教育实践中，提升教育的服务功能，促进教育和谐，使留守幼儿更多的感受到来自幼儿园和家庭的双重关爱。笔者以幼儿园班级微信群为例，谈一谈如何利用微信促进留守幼儿与家长的互动。

成立班级微信流平台

工欲善其事必先利其器。有效利用班级微信群促进家园合作，先要建立一个有吸引力、有凝聚力的微信流平台，提出几点建议：

基于班级微信群组织家长进行专业学习 教师与幼儿家长保持联系，通过微信对家长进行家庭教育培训。让家长学会利用微信与教师互动，及时了解幼儿在幼儿园的表现，及时了解教师反映的幼儿情况，学习教师在微信群中的育儿知识，提高家长素质，从而提高家庭教育效果。确保每位家长关注幼儿园的公众号，知晓一些育儿知识和学校信息。让家长切实感受到幼儿园建立班级微信群的目的，以及学习利用微信群跟教师互动的好处。例如，我们开展了家长走进课堂，微信家长会，孩子的日常三分钟等多项活动，促进家长通过微信群与幼儿园互动的了解和W习使用微信的热情。在家长休息时间，通过微信视频对幼儿园的班级教学过程进行直播，让家长看到教师在课堂上的教学情况和幼儿在课堂上的表现，让家长对教师的教学情况和幼儿的日常生活有一个了解。如此，家长就会对教师的工作多一些理解和配合，也更加热衷于通过微信群增强和幼儿园的沟通。

建立家长朋友圈，为家长提供交流平台 由于多数留守幼儿是由爷爷奶奶或者外公外婆抚养照顾，他们年纪大了，对新事物的接受能力有限，他们很难接受一些新的家庭教育观念。由于年龄原因，他们也很少跟其他家长交流。家长之间的交流其实会对教学工作起到很大的推动作用，家长之间比较有认同感，他们之间潜移默化的影响与教育，要比老师直接向他们推广某种教育理念有效得多。

微信群提升家园沟通成果

建立班级微信群的目的是促进家园沟通，如何有效利用微信群？笔者在实践中总结以下经验：

定期举行微信群开放日 一个微信群想要长期的存在需要保持一定的活跃度，为家长提供他们切实想了解的信息，以及充分的交流互动。但是幼儿园班级微信群是一个特殊的交流平台。一方面，它需要保持一定的活跃度，以维持和家长们的良好互动以及家长对微信群的关注热情；另一方面，教师不能随时回复家长发的信息，不能一天二十四小时都处于活跃状态，因为教师在正常的工作时间还是要以教学为主，这样才能保障教育的质量。为了解决这个问题，我们采取的方法是定期举行班级微信群开放日。在不影响正常教学和大多数家长都有空闲的时间段，家长和教师可以集中交流幼儿的教育问题。这样既保障了正常的教学秩序，又可避免闲聊浪费时间。

利用微信群召开家长会议 微信群家长会议以其便捷高效的特点广受家长好评，相比传统家长会，许多留守幼儿只能让爷爷奶奶来参加，老年人的接受能力有限，会议的效果不太理想，而且上年纪的人很多走路也不太方便，传统家长会需要到幼儿园沟通的方式对他们来说也是一种负担。微信群家长会议就解决了这些弊端，老师可以直接跟幼儿的父母交流，只需要提前通知家长微信家长会的时间，并不需要家长亲自到幼儿园。这样既加强了家长与幼儿园之间的联系，也让在外务工的父母更多的参与到孩子的教育中，虽然相隔千里但是亲情不疏远，父母的爱不缺席。

一对一的问题幼儿实时互动反馈机制 留守幼儿因为家庭教育和家庭关爱方面的某些缺失，更容易形成一些不良习惯，当教师发现这些习惯后可以针对个别学生的家长，召开一对一的家长会，把幼儿在幼儿园中发现的问题第一时间反映给家长，让家长及时了解孩子的情况，这样一方面可以及时与家长沟通，从幼儿园和家庭两方面对幼儿进行教育，也可以及时得到家长的反馈，及时调整教育方法，以达到最好的教育效果。这样一来，也有利于维护有偏差行为的孩子的自尊，能够有针对性的解决问题。这样不仅优化了教育效果，也提高了教师处理问题的效率。

结束语

微信有着实时互动、方便快捷的特点，利用微信促进幼儿园和家长的互动就需要充分利用微信的这一特点，利用班级微信群促进幼儿园与家长的互动是社会发展的趋势，也是多媒体教学的一种新型手段。它拉近了幼儿园与家长的距离，也使得家庭教育与幼儿园教育联系的更加紧密，对幼儿形成全面的、立体的教育环境有着极大的促进作用。但是在利用微信群的时候也要讲究方法方式，只有正确的利用新的技术手段才能达到事半功倍的效果，盲目使用也可能会给教师和家长带来一些困扰，或者把微信群玩成鸡肋，食之无味，弃之可惜。教师必须掌握恰当的方式，合理利用微信群才能达到教师与家长远程互动的目的。这也就达到了本文的研究目的，即为幼儿园班级利用微信群增强幼儿园与家长的互动提出可行性的指导意见。

【该文是2017年度绍兴市教育科学规划课题《基于班级微信群促进留守幼儿远程家园互动的实践研究》（编号：SJZ17167）成果之一】

（作者单位：浙江省诸暨市店口镇大湖中心幼儿园）