浅析色彩风景写生研究方法的全面性

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅析色彩风景写生研究方法的全面性范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要：科学有效的研究方法对于色彩风景写生至关重要，有着思想指导和技术保障双重作用的研究方法是其得以顺利进行的重要保障。写生实践的特殊性决定了其研究方法在以美术形态学和艺术色彩学的研究方法为核心的同时也必须做到运用的全面性。否则，通过写生深化技法为创作做准备的目标就无法实现，在写生过程中实现直接对景式艺术创作更是一句空话。

关键词：色彩风景写生；研究方法；全面性；基本功；艺术创作

一、突出主体研究方法的核心地位

确保色彩风景写生艺术实践研究方法运用的全面性的前提是保证美术形态学及艺术色彩学两种研究方法的主体地位。对于实践主体尤其是占业内绝大多数人的青年画家或专业学生而言，色彩风景写生实践之前的专业研究是以基本功训练为主，而基本功训练的实质内容就是造型及色彩的基本原理、基本技巧的理解和实践运用。其所对应的研究方法就是美术形态学和艺术色彩学的研究方法。美术形态学研究方法的有效运用能确保画面构图完整、刻画深入及造型准确。艺术色彩学研究方法的成功运用则能保障画面在色彩方面的思想深度及技术高度，确保画面色彩方面或真实性或装饰性的实践目标。所以，必须做到以美术形态学及艺术色彩学的研究方法为核心，这是色彩风景写生得以顺利开展的技术保障和首要前提。

二、破除研究方法在思想上的认识误区

基本功训练阶段由于主观上缺少理解把握的愿望，客观上也缺少实践应用的需要，使得美术形态学和艺术色彩学之外的诸多研究方法得不到运用。美术形态学及艺术色彩学的研究方法在普通习作的刻画过程中能起到立竿见影的技术指导作用。于是为了保证作品的成功率，在实际的学习研究中往往对此两种研究方法给予过分关注而忽视了其它诸多研究方法的价值和作用。随着不断的积累，美术形态学及艺术色彩学的研究方法逐渐根深蒂固，技术上逐渐轻车熟路的同时也容易就此在思想上养成单一化、片面化的思维模式。这种研究方法上的单一化、片面化对于造型及色彩的基本功训练并无大碍，在室内临摹或写生习作中并无明显体现。但在随后的色彩风景写生环节中即会暴露其消极影响。色彩风景写生是对以造型及色彩为主要内容的基本功的深化和升华，是能使在基本功训练阶段所学知识上升为艺术创作思维及技能的主要环节。而之前那种只注重美术形态学及艺术色彩学研究方法的片面思维定式此时即显现出巨大的消极作用，既妨碍了新知识新技能的培养同时也阻碍了基本功本身的作用发挥，进而从根本上阻碍了最终的艺术创作。对于色彩风景写生的研究方法而言，必须在思想认识上突破固有模式，以一种开放式、多元化的态度来面对。

三、研究方法全面性的意义所在

研究方法的单一化、片面化是色彩风景写生中最大的思想误区和技术障碍。所运用的研究方法只有做到全面性、丰富性，才会确保写生实践的顺利进行及写生作品内涵的深刻性。全面性是色彩风景写生研究方法有效运用的首要前提。色彩风景写生中许多方面的知识培养及素材收集仅靠美术形态学和艺术色彩学的研究方法是无法实现的。面对丰富多彩但也纷繁复杂的风景要想对其实现艺术的把握、理解和表现（即写生及之后的创作），必须依靠多种研究方法的综合运用。

在基本功训练阶段所研究及刻画的对象以静物或人像为主，其在内容和造型方面都相对固定。而在户外风景中，内容纷繁复杂。随着时间及天气的变化，内容也在色彩方面变化很大。要想对其实现准确的把握就要跳出色彩及光影的束缚，直接把握物象本身的结构构造。风景中的内容仅仅运用美术形态学无法了解其实质，必须根据内容的不同来选用不同的研究方法。自然风景的内容可大体划分为天然的自然和人化的自然两部分。天然的自然风景可主要包括山石、植物、动物、水体等几大方面；人化的自然风景主要包括人工设施、人文建筑、文化遗址遗迹等几个方面。其每个方面都相应地对应着一个或数个学科，而其每个学科都有各自的研究方法。要想对所刻画的部分进行深入把握最终完成兼技术性及艺术性于一体的风景写生作品就必须对相对应学科的研究方法加以理解和使用。所以，除美术形态学及艺术色彩学的研究方法之外，还应该根据实际风景的客观特点和写生目标的主观需要来对地理学、地质学、水文学、植物学、动物学、建筑学、民族学、民俗学等学科的研究方法都不同程度地进行理解和运用，这样才能保证色彩风景写生实践的深度和广度，才会使写生采风及随后的艺术创作有机结合或合二为一；才会使写生作品直接升华为兼高超技术性与深刻艺术性、思想性于一身的艺术作品成为可能。

以上就是色彩风景写生对研究方法全面性的要求及意义所在，只有实现多种研究方法的综合运用才能确保色彩风景写生与之后的风景创作有机结合以至于使写生实践直接成为艺术创作。

作者简介：

1.崔昊，1978年生于黑龙江省齐齐哈尔市。齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院讲师。研究方向：色彩风景写生、中国画及其教学研究。

2.陈海兵，1979年生于黑龙江省肇源市。齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院讲师。研究方向：色彩风景写生、油画及其教学研究。