美丽的汉语,优雅的写作

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汉语是一种美丽绝伦的语言，也是世界上最古老的语言之一，它的精炼、优雅、丰富，让世人为之赞叹不已。所以，我们应该庆幸能用汉语来写作，语文教师也应该庆幸能把这么美丽的汉语传授给学生，并教授他们用汉语进行优雅的写作。我们都应该庆幸，因为有这样一笔绚丽的遗产，我们的精神世界才不会显得贫乏，那些寂寥的心情才不会担心找不到寄托。

本期杂志“文章作法”选登的《〈卷珠帘〉的歌词赏析》《“以古为师”学写作》，谈到写作应该从古典文化中汲取营养，形成有汉语特色的写作风格。歌手霍尊在央视《中国好歌曲》栏目中首次演唱《卷珠帘》，这首具有中国风的歌曲，立即征服了观众。艺术作品之间都是相通的，文学作品与歌曲一样，具有中国的传统特色，也会深受大众欢迎。因为我们的大众，毕竟是受了几千年中国传统文化的影响，接受具有传统特色的作品，一定比接受那些他国舶来品，要容易得多。

而从白话文运动以来，古代典籍和当作之间的关系，变得很疏远。再加上年轻学子们一般只喜欢电视、漫画和电子游戏，普遍疏离古典文化，厌倦写作，以致一度以优美、精深著称的汉语，传到今天的国人手中，已大大地失去了先前的光彩。中国的语文界一直在不懈地探讨语文的出路，三十多年来，以现代的、流行的理论给语文教学诊治疾病的方法多如牛毛，可是我们的语文教育还是问题很多。也许人们忽略了非常重要的一点，即汉字、汉语与汉文化的关系。中国的语文教育应该有鲜明的“中国特色”标记，为此，我们有理由把目光转向弃置许久的传统国学教育。从国学中汲取有特色的、厚实的营养，会让学生们渐渐积累起深厚的传统文化底蕴，对于他们的写作，无疑是一种升华。

社会的浮躁气息，必然会影响到学生的学习心理。对于比较艰深难懂的古代文化，他们往往会在未深入了解时，先产生了畏惧心理，从而予以排斥。什么样的东西学生会产生兴趣？从学生的学习心理看，学生一般对新奇的、变化的、有一定难度的学习内容，是存在“兴趣潜力”的，这个潜力需要我们教师通过合乎学生实际的教学方法来激发。例如让学生留心身边的传统，比如传统节日中的清明、端午、中秋、春节、元宵等。每个传统节日都有特定的风俗习惯、历史故事，包含着我们祖先的智慧、情感，蕴含着丰富的人文知识；传统节日文化以潜移默化、寓教于乐的形式，传递着中华民族的价值观念与审美情趣。这样来教授学生写作，就会让学生作品的生命力，深深地扎在传统文化的土壤中。

在秦始皇的焚书坑儒中，国学经典没有被毁掉；在侵略者的生灵涂炭中，国学经典没有被毁掉。国学经典始终以方块字的骨血肌肤，支撑着中国几千年的文明史，从过去到未来，将会一直坚韧、美丽地流传下去。