因材施教与体育课程改革

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摘 要：学校体育教育也要打破常规，对旧的教学观念进行一次改革。保持班级上课制经济高效的优点，对必修课采取按程度分层次教学的形式；提高课堂效率，加强选修课的教学是进行因材施教的又一个重要措施；选修课的内容应具有拓宽知识广度和加深知识深度，增加学习兴趣，发展学生特长，提高学科能力的重要作用；充分利用学校现有的体育硬件设施，让学生上自己喜欢的体育活动课，让他们的兴趣特长和聪明才智得到充分发展。

关键词：打破常规；因材施教；必修课；选修课；课堂效率；活动课；教育评价；考试考查

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）14-020-01

追溯我国教育的渊源，早在古代就有“蒙以养正”的思想。孔子提出的“少成若天性，习惯成自然” 的论述，对后代教育发生了经久不衰的影响。教育家叶圣陶先生指出：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯”，“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”总之一句话：教育就是养成习惯。迈入二十一世纪以后，学校体育教育也要打破常规，对旧的教学观念进行一次改革。如何使孩子在小学阶段既能健康的成长，又能发挥自己的潜质与特长呢？“因材施教”不失是一个好的办法。

一、必修课，按程度分层次教学

目前，在体育教师和学生比例不可能大幅度调整的情况下，我们保持班级上课制经济高效的优点，对必修课采取按程度分层次教学的形式，实行一种教材三种进度：A进度、B进度、C进度。A进度是尖子生，能学多少教多少，没有什么限制；B进度是中等水平的绝大多数学生；C进度实际上是身体素质差，学习有困难和一些有特殊情况的学生。学生可以根据自己的学习兴趣、爱好、实际水平和接受能力，结合考试成绩，分别按自己的选择进入不同进度的学习，达到A成绩的到A班，成绩差的到C班，这种按进度分班，不同于按体强体弱分班。按程度分层是快中有慢，慢中有快，灵活有变，有利于发展学生的特长。学生根据自己的特长和努力决定自己的升降，这也是一种竞争，是一种较适应学生特长的调整。

二、选修课，给学生充分的选择余地

我们既要坚持全面发展，又要让每个学生的个性充分地完全地得到发展，为学生地终生体育观奠定基础。所以提高课堂效率，加强选修课的教学就成为进行因材施教的又一个重要措施。选修课不能搞成是必修课的延伸，而应根据学生自身发展的要求，开设各种门类的选修课。选修课的内容应具有拓宽知识广度和加深知识深度，增加学习兴趣，发展学生特长，提高学科能力的重要作用。如：、1必选内容。主要包括简单的体育理论知识以及与体育有关的卫生保健知识、简单的外伤处理、运动性疾病的预防、自制体育器材介绍以及必要的体育常识等。2、任选内容。球类、田径、体操、游戏、艺术体操、民族传统体育、韵律操和舞蹈等。

三、活动课，充分发挥学生的特长

我们要把育人的活动课像必修课一样对待，做到有师资保证、条件保证、经费保证、政策保证。要充分利用学校现有的体育硬件设施，让学生上自己喜欢的体育活动课，让他们的兴趣特长和聪明才智得到充分发展。

四、教育评价的修正

以运动技能、技评考核体育成绩为中心的体制和做法，将被以增强体质实效为中心的成绩考核制度所代替。以学生只要认真上好体育课、积极参加体育锻炼就能取得较好成绩为基点，以促进青少年生长发育，提高学生体制健康水平和培养终身体育能力为目的，使每个学生都能得到最切合实际的评价，让每个学生都能从评价中得到新的学习动机。

五、考试考查，给学生展示特长的机会

现行的体育考试和成绩评定不可能把因材施教落到实处，考试考查应让学生根据自己的特长选择。比如：技能技巧在学期成绩中占60分，其内容和分值包括如下：（1）100米（10分）；（2）耐久跑（20分）；（3）跳高（10分）；（4）铅球（10分）；（5）实心球（10分）；（6）篮球（10分）；（7）武术（10分）；（8）双杠组合动作（20分）；（9）技巧组合动作（20分）；（10）排球（10分）。

学生可以根据自己的特长选取某项的某一分值的考试内容（但总分为60分）。如果两位同学同样考了50分，但考试内容却不见得一样，一个可能是耐力较好，而另一个可能是靠体操拿分的，但仍不具“可比性”。这样的考试制度就不需要学生每项都考出高分，有利于因材施教发展学生的特长。

总之，在以后的体育课教学中，体育教师既要培养学生进行基本的体育锻炼，使其身心健康地成长，又要善于发现人材与苗子，使学生在自身的特长上能有所发挥。在实践中总结经验，不断改进和完善我们的体育教学工作。

（上接第9页）能定位在传统爱国主义教育基地上，红色旅游是对人们特别是学生进行爱国主义教育生动的大课堂。产业化运作红色文化，需要深入挖掘红色文化内涵，充分整合红色资源，形成红色产业链条，具体应从打造红色文化精品，兴办红色文化企业，开发特色旅游商品，包装红色文化明星等各方面展开。

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