用爱沐浴每一个孩子
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇用爱沐浴每一个孩子范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【关键词】 师爱；宽容；自信；严格
【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2017）03―0040―01
生活需要阳光和空气，教育需要真诚和爱心。爱是教师的天职，只有充满爱心的老师才是真正意义上的好老师。爱心，是打开孩子心灵之门的钥匙，只有让孩子感受到你的爱心，体会到教师的善意，学生才会向你敞开心扉，教师的一切工作才会是有效劳动。因此，教师的爱在教育中起着巨大的作用。
一、用爱的目光，找寻闪亮的种子
苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘就在于如何热爱儿童。”爱孩子的老师，最知道孩子需要什么。再淘气的孩子，他身上也有闪光的地方。只要老师用爱的目光去找寻，就一定能找得到。当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度去看，你便会看到无数缺点。教育孩子，就要在孩子的世界中寻找孩子乐于接受的沟通方式。“要想钓鱼，首先要知道鱼爱吃什么”，这样我们才能打开学生的心门，使学生能够接受我们的教育，并且把老师的要求变成具有内趋力的行为。平静的湖面，如果投入一块石头，便会激起一圈圈涟漪。假如学生身上的一个个缺点、优点也如这涟漪被一圈圈扩大，又会如何，任何一个孩子，都不可能是一无是处的。作为老师，就要用爱的目光，去找寻孩子身上的亮点，并想办法使之变大，使孩子能愉快地接受教育，健康地成长起来。
1. 宽容的对待每一个孩子。教师的宽容是一种博爱，它能包容学生的喜怒哀乐，能使学生跃上新的台阶。在学校，多数老师认为严是一种爱，对犯错误的学生从不宽容，以为宽容只会放纵学生的错误和缺点。所以对于学生的不良习惯，不是训斥，就是处罚，这种做法看似是一种负责任的表现，其实是不明智的举动。教育心理学告诉我们，一味地严格管理，容易造成学生个性压抑、自卑、胆小怕事，产生抵触情绪、厌学情绪。在教育学生的过程中，教师应宽容孩子所犯的错。学生的成长过程就是不断犯错误的过程，教师不能用简单、粗暴的办法来面对犯了错的学生，应该动之以情，晓之以理，让他主动接受你的教育，在教育学生的过程中不能伤害其自尊心，而是给予其更多的宽容。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责，生活在鼓励中，他就学会了自信，生活在认可中，他就学会了自爱，生活在宽容中，他就学会了理解。
2. 真诚地接纳每一个孩子。冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。心理学上的“罗森塔尔效应”就有力地证明了教师的期望对学生的进步所产生的巨大作用。在教师热切的期待下，本来很普通的学生脱颖而出了。我相信，只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。给孩子以温暖和爱，他们就会像让花儿一样开放，收获的也许是一生的芳醇。
3. 充分地相信每一个孩子。著名作家肖复兴说过这样的一段话：“一个人的一生很短暂，也很漫长。在孩提时代，常常容易出现一个又一个的闪失，甚至过错，也常常会由于其中一个闪失或过错的处理不当，而陡然改变一个孩子的生活道路。他们的过错或闪失，有时和他们的成绩是连在一起的，只不过是一枚硬币的两面。”在我们的日常生活中，自信心的重要性是不言而喻的，我们不难发现自信与自卑的累加效应：愈是自信，愈会成功，愈成功就愈有信心；反之愈是缺乏自信，则会导致更深的自卑。信任学生，是教师从事教学的金钥匙。孩子的自信来自教师的关注和肯定，抓住学生的每一个闪光点，细心呵护他们的自信，这样，才能促进他们个性的张扬，才能使我们的教育获得无限生机。
4. 严格地锻造每一个孩子。师爱不只是对学生的关爱、爱护，它还包含一个“严”字，爱而不严不是真爱。师爱的准确含义是“严在当严处，爱在细微中”。孩子在成长的过程中，总是不断地犯错误的。对学生身上出现的有些问题，就需要教师给予严父般中肯的、恰如其分的批评，并在批评中饱含诚意与热忱，既让学生看到自己的错误，又让学生看到纠正错误、改正错误的可能性，激起学生上进的火花。比如有网游隐的孩子要紧盯不放，是“严”，让学生感受到老师储蓄的批评、殷切的期望和真诚的帮助，从而培养他们自我反省、自我约束和自我教育的愿望及能力。
伟大的师爱是学生成长的源泉，科学的方法是学生进步的阶梯。让我们用爱的理念，为孩子支撑起一片湛蓝的天空，给他们留下自由翱翔的空g；让我们用爱的阳光，去感染我们天真的孩子；让我们用爱雨露，去洗刷出一片明净的天空，让学生都能健康成长。编辑：蔡扬宗