地方高职院校专业建设现状与发展对策

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇地方高职院校专业建设现状与发展对策范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：地方职业技术院校是最贴近区域经济建设的学校，专业建设水平的高低直接决定着服务区域经济发展能力的大小。规避地方高职招生遭遇“零投档”，在专业建设与发展中，既要善于传承优势也要勇于科学创新，既要满足社会需求也要考虑学生愿景，既要突出技能专长也要重视专业理论，既要发展品牌专业也要打造特色专业，实现质量与规模并重、服务与发展同步的愿景。

关键词：职业教育；地方院校；专业建设

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）14-011-02

由中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网隆重推出《2015年中国大学及学科专业评价报告》，这是RCCSE连续第12次中国大学及学科专业评价结果。咸宁职业技术学院是全国百强专科院校之一，开设有50个专业，在校全日制高职专科生总人数为10531人。学校是全国职业教育先进单位、省级文明单位、省级园林式单位和省级平安校园，经华中招生就业信息网联合多省教育厅官方招考网站高招流量数据评选为“华中地区热门报考院校”。 本文以咸宁职业技术学院为例，探讨地方高职院校专业建设现状与发展对策。

一、咸宁职业技术学院2014年各专业在校生情况分析

进入新世纪的第二个十年，一方面由于我国年龄结构将高中生源带入波浪跌落期，另一方面国家对高职的整体规模掌控于小步发展等因素，从而造成高职招生难的不争事实，一些学校难以完成下达的招生计划，更有少数学校因贫困地区、弱势行业等原因遭遇“零投档”。这所位于中部欠发达地区的地方职业院校，逆水行舟，负重争先，以特色办学取得发展，以真诚服务羸得信赖，内涵建设与办学规模同步提升，2014年各专业在校生情况如下表。

咸宁职业技术学院2014年在校生统计（人）

从上表可以看出，招生效益良好的前10个专业在校生达到6672人，占在校生的63.35%；其他在招的32个专业在校生为3859人，占在校生的36.65%，从中不难看出重点专业在学校发展中的顶高梁作用。未招生专业的畜牧兽医、食品加工等专业因属于艰苦行业而被冷落，文化市场、物联网应用等专业因就业市场发展尚不完备不被学生看好。法律事务、景区开发等专业因就业门槛过高而拦住了学生，国际贸易、精密机械等专业因办学条件缺少竞争力而被淘汰；还有一些专业如旅游专业与导游专业，前者就业面较广而受到欢迎，后者因就业面单一而被受到冷遇；工程技术专业与物业管理专业，前者因技术技能特征突出面而受到追捧，后者则反之受到抛弃。

二、咸宁职院优势专业建设现状分析

2014，咸宁职院招生专业共有50个，全日制高职专科在校生人数为10531人。在校生超过600人的专业在全省中的排位情况如下：

会计专业：2014年在校生超过1000人的学校湖北省有14所，排名第一位的是武汉交通职业学院1779人，咸宁职院排名第二为1541人，排名第三的黄冈职院为1524人。特别需要说明的是长江职业学院，会计电算化专业1175人、注册会计师专业1122人，合计为2297人，实际上应为湖北省高职院校会计专业在校生最多的学校。

工程造价专业：2014年在校生超过1000人的学校湖北省有4所，排名前三位的是湖北城市建设职业技术学院1645人、武汉交通职业学院1300人、黄冈职业技术学院1163人，咸宁职院位居第四位1010人。

建筑工程技术专业：2014年在校生超过1000人的学校湖北省有6所，排名前三位的是武汉工程职业技术学院1552人、鄂州职业大学1370人、黄冈职业技术学院1352人，咸宁职院位居第五位，1034人。

语文教育专业：2014年在校生超过600人的学校湖北省有2所，位居第一位的是郧阳师范高等专科学校1361人，咸宁职院位居第二，651人。全省仅有3个招生专业点。

初等教育专业：2014年在校生超过600人的学校湖北省有5所，其中3所学校的在校生超过1000人，咸宁职院在校生638人，排列第四。本专业为咸宁职院新开专业，招生刚满三年，招生态势好于语文教育专业，仍有很大发展潜力。建议咸宁职院做大做强这两个特色专业，将人文艺术学院建议更名为“教育与艺术学院”。

机电一体化技术专业：2014年在校生超过600人的学校湖北省有8所，排名前三位的是武汉工程职院1151人、武昌职院961人、武汉职院947人，咸宁职院位居第八位，618人。全省有36个专业点。

三、高等职业教育专业发展建议

咸宁职院作为一所地方综合性高职院校，2014年高职专科在校生在湖北省高职院校排列第18位，当年招收新生4486人。取得这一成绩来之不易，之所以这样讲是因为在招生环境上，咸宁职院并不占优势。一是咸宁市人口总数在湖北各市州中不占优势，应届毕业生相对较少；二是距离武汉近，一些学生选择了到大城市武汉读书；三是周边的武汉市、岳阳市、九江市有多所国家级省级示范或特色高职院校，招生上形成压力；四是招生较好的学校多开设了护理类专业，而咸宁职院在此方面是缺项。

分析咸宁职院招生取得成就的原因，除了招生决策的正确，全体招生工作人员的共同努力外，专业建设上的特色是重要原因，会计专业在咸宁职院有半个世纪的发展历程，是最早开设的专业之一；近年来以对证教学为切入口，狠抓内涵建设，以质取胜成为全省全国的典型。工程造价专业、建筑工程技术专业、学前教育专业是近年发展的新专业，其成功之处在于抓住了市场需要，同时也抓住了技能培养和毕业生就业。语文教育专业的成功与会计专业有类似之处，得力于原咸宁教育学院教育专业良好的基础和近年来坚持不懈的改革与创新。机电一体化技术专业是咸宁职院的传统专业之一，其招生成功得力于教育质量也得力于社会的广泛需求。为做大做强学校的优势专业，发挥其品牌效应；补齐修正弱势专业之不足，发挥其后发优势，现提出如下对策：

1、既要善于传承优势也要勇于科学创新

高职院校的专业发展要立足校情、立足国情，弘扬传统、开发优势。地方性高职与行业性高职各有自己的资源优势，组建型高职与独立升级型高职各有不同的资源优势，示范性高职与特色性高职各有自己的资源优势，等等。当然，优势并不是一成不变的，要扬长避短、与时俱进，才能成为泰山顶上不老松。湖北郧阳师范高等专科学校的语文教育专业与学前教育专业能一枝独秀，湖北中医药高等专科学校的护理类专业首屈一指便是有力佐证。

不能仅仅依赖传统优势办专业，没有传统优势也要努力办好专业。经济在发展、技术在进步，需要高职教育敢于担当创办新的专业，任何传统强势专业都经历过创建阶段，都走过从无到有、从小到大的过程。现代高职教育的专业建设需要敢于创新和善于创新，要高起点创新和高效率创新。郧阳师范高等专科学校的会计专业、武汉信息传播职业技术学院的会计专业均没有传统优势，十年磨一剑，发展为湖北省一流的高职专业，这些专业的创建经验值得我们借鉴。

2、既要满足社会需求也要考虑学生愿景

专业建设只有适应社会需求，毕业生才有就业创业的用武之地。但事实上，社会急需的某些专业人才，蛤学校不一定能办成很红火的专业。工业化、信息化与城镇化建设的人才社会需求量大，就读的学生也多；但受传统观念的束缚，农业现代化建设需要人才的专业门前冷落鞍马稀，我们不能一味地埋怨责怪学生及他们的家长，需要政府、学校与社会方面的决策者们倒骑毛驴，创新思维、创新举措，解决社会需求多与人才培养少的矛盾症结。毋庸讳言接受任何教育之目的主观因素多是为了改变人生，让人生有出彩的机会，要让学生和学生家长转变传统观念，政府、学校和社会得创造他们在农村这个广阔天地大有作为的环境与条件。

3、既要突出技能专长也要重视专业理论

扎实提高学生的专业技术技能是高职教育区别于其他高等教育的基本特征，务必长期坚持、努力彰显这一特色，加强专业实践、规范技能考核。为保障学生不学屠龙之术，必须切实“推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。”咸宁职业技术学院会计专业教育教学坚持质量至上、双证相融的人才培养模式，会计专业学生专业知识与专业技能同步发展，连续在湖北省会计专业技能大赛中蝉联冠军，代表湖北省出征全国职业学院会计技能大赛，三年中获得2个二等奖、1个一等奖。

专业建设要考虑到当前学生就业创业需要也要考虑学生的全面发展和永续发展，要将技术技能培养与必要的专业理论学习有机结合，这里不是鱼与熊掌的取舍问题。这一要求是经济发展、科技进步与人的全面发展同时必备的。我们提出从中国制造到中国创造与中国智造，没有专业理论基础的技能人才能够发明、能够创造吗？高职院校的学生要努力消除学习专业理论是“竹篮打水”的想法，要坚决克服学习上的畏难情绪，作为一种完备类型的职业教育，高职高专学生无疑是高职本科、专业硕士与博士的重要人才源头，“问才哪知得清许，唯有源头活水来”，高职专科的教育者们，必须在清醒认识其重要性的基础上尽快付之于切实可行的措施与实践。

4、既要发展品牌专业也要打造特色专业

品牌专业建设是学校专业建设中的重中之重，学校的声誉主要是靠品牌专业与名牌教师树立起来的。品牌专业需要在效益良好的传统专业之基础上加以开发创新，它需要历史的积累与校内外优势资源的汇集凝炼。打造品牌专业需要名牌教师的支撑，打造品牌专业的过程就是培养名牌教师的过程，也是名牌教师培养优质学生的过程。名牌教师与优质学生的持续良性循环，才能造就在省内外同类专业中具有较大影响力和知名度，得到社会公认。

特色专业建设关键是要抓好“特”字。特色从何而来？首先，要找准区域与行业经济社会发展的特色，有针对性的为其培养人才，才能优质服务区域或行业支柱产业的发展；其次，在办学思想、专业建设、教学改革、人才培养、社会服务等方面别具一格、卓有成效，这样才能具有鲜明特色和较高社会声誉。一所学校有二三个品牌专业、三五个特色专业，专业的声誉就提升了，规模也上去了，效益也好起来了。

（上接第8页）境，实现大自然的回归。建筑是巨大的、静止的、向下压着地面的庞然大物，而反曲向上的大屋顶，四角起翘的屋角就赋予它很强的向上动感，也使实的建筑变得更为轻巧，两者相配合，就创造出一种亦动亦静、静中有动的艺术效果，这与中国人的传统审美心理是完全吻合的。而这种审美结构的获得，依赖于木质的承重结构。

五、结束语

创业团队调研中发现，位列世界文明古国、巍然屹立在东亚大陆的伟大国家的中国，拥有九百六十万平方公里的广袤国土，占世界总数五分之一以上的人口，五十六个民族和超过三千年有文字记载的历史，创造了独具特色的中华优秀传统文化。创业团队中调研的中国建筑艺术是整体中华文明之树别美丽的一枝。

参考文献：

[1] 陆元鼎.民居史论与文化.华南理工大学出版社.1995年8月.

[2] 高丙中.居住在文化空间里.中山大学出版社.1999年9月.

[3] 乔治・麦克林.传统与超越.华夏出版社.2001年1月.

[4] 陈志华.外国建筑史.中国建筑工业出版社.1981年12月.

[5] 刘红星.先秦和古希腊.上海古籍出版社.1999年7月.