中职计算机教学创新策略

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇中职计算机教学创新策略范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：现阶段我国经济发展进程向前推进的速度是较为稳定的，并且现阶段我国所处的时代是一个知识经济的时代，各项科学技术发展和应用的速度是比较快的，计算机更是逐渐的在各个领域中得到了较为广泛的应用，为了能够培养出来能够满足社会提出的要求的职业型、技能型人才，对计算机应用技术形成全面且明确的了解已经逐渐演变为中职办学相关活动进行的过程中的一个关键性问题。笔者依据实际工作经验对现阶段我国中职计算机教学的实际情况进行分析，并以此为基础提出中职教学创新策略，希望能够在今后相关的人员对这个问题进行研究的时候起到一定程度的借鉴性作用，从而在我国中职教育发展进程向前推进的过程中起到一定程度的促进性作用。

关键词：中职；计算机；教学；创新；现阶段

一、前言

在现阶段中职教学中，计算机教学相关活动进行的过程中，应当予以“创新”这一个词汇充分的重视，只有这样做，才能够满足时展进程向前推进的过程中，社会提出的要求，特别是近些年以来，我国很多中职院校发展进程向前推进的速度都得到了大幅度的提升，不断的为社会输送应用型的人才，那么在这个时候创新精神和创新能力就显得极为重要了。所以，从事计算机教学的教师更应当重视对学生思考、学习和实践方面的能力进行培养，从而就能够为学生在社会的长远发展奠定坚实的基础。

二、对现阶段我国中职计算机教学的实际情况进行分析

（一）师资力量是比较薄弱的一个环节

中职院校计算机技能应用的过程中对教师提出的要求是与时俱进，全面的掌握信息的实时动态，不断的在学习的过程中提升自己的综合素质水平。但是现阶段中职院校计算机教师基本上都是师范专业的毕业生直接调到工作岗位上的，缺乏在企业中得到的实践经验，在教学相关活动进行的过程中，一般情况之下都是将大学阶段学到的课本知识直接灌输给学生，这样是肯定不能跟上信息技术的发展速度的，所以，在教学相关活动进行的过程中，单单的说教是不能够和实际案例分析有机的相互融合在一起的，不利于培养出社会需要的技能型人才。

（二）中职教学硬件设施的数量不是十分的充足

中职院校人才培养活动进行的过程中秉承着的办学理念就是着眼于应用，服务于一线，并且是能够和企业接轨在一起的，但是现阶段中职院校中拥有的仅仅传授理论方面的知识的教师，是不能够实现这一个培养目标的，很多的中职院校都是不具备与之相对应的硬件设施的，很多中职院校教学相关活动进行的过程中使用到的教学设备的滞后性是比较强的，尽管有一些中职院校中是拥有不同用途的教学设备的，但是基本上都是较为落后的，不能够跟上社会经济发展进程向前推进的速度。

（三）中职计算机教学相关活动进行的过程中重视理论但是轻视实践

就现阶段我国中职教学的实际情况来看，长期以来都是会受到传统教学观念的影响的，使得很多的中职院校在计算机教学相关活动进行的过程中仍然使用到的是课本教学模式，并没有对教育形成全面且明确的认识，教学的重点一般情况下是放置在理论知识的传授这个层面上的，但是实际的技能操作方面的知识传授的数量却是比较少的，像上文中提及到的这样做的话，想要将理论和实践有机的相互融合在一起就显得比较困难，此外，中职计算机教学相关活动进行的过程中使用到的内容的滞后性也是比较强的，并没有得到及时的更新，不能够将时代的发展和理论的更新呈现在人们的面前，但是上文中提及到的这两点和实践操作之间的相互关系是较为密切的，在这种背景之下想要提升的实践能力水平就显得比较困难了，制约了学生的创造力。

三、中职计算机教学创新策略

国家是应当予以中职院校技能培养充分的重视的，增强对职业教育的投资力度，将中职院校培养出来的学生的专业技能水平和就业能力水平作为衡量标准，并且中职院校在得到来自于国家的重点扶持资金之后需要及时的对学校的硬件设施和教学内容进行更新，使得其能够和高速发展的计算机技能相适应。对于中职院校中的W生来说，只有拥有较高水平的计算机应用能力和实践能力才能够满足社会提出的要求，所以学校一定是要对教学基地、实训室和多媒体教师等教学设施加以充分的利用的，使得理论和实践能够有机的相互融合在一起，以便于能够在实践的过程中进行探索，从而就能够使得中职院校计算机教学水平得到大幅度的提升。

四、结语

综上所述，随着高速发展的信息技术，为了能够使得走出校门的中职学生能够适应社会，对中职学生的知识能力、才做能力以及创新能力进行培养就显得非常重要了，教师在计算机教学相关活动进行的过程中，一定要致力于提升自己的专业素质水平，在对先进的教育方法和教育技术加以充分的利用的基础上，在实际的教学相关活动进行的过程中，使用不同的教学策略，并构建出多元化的学生评价体系，不断的进行创新，对学生创新思维能力的培养是能够起到极为重要的作用的。

参考文献：

[1]张艳艳.微项目学习在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用研究[D].陕西师范大学，2013.

[2]李爱兰.多媒体技术在中职计算机教学中的问题及其对策[J].职教论坛，2010（26）：35-36+39.

[3]陈敏.混合学习理论在中职《计算机基础》课程教学设计中的应用研究[D].上海师范大学，2009.