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论文关键词：大学生信用信用管理体系信用评价

论文摘要：大学生信用作为个人信用的组成部分，影响着我国社会信用休系的建设。本文通过构建大学生信用管理体系及相应的评价指标体系，力图改善大学生信用问题，建设和谐校园。

作为我国社会信用体系的重要基础设施全国统一的企业和个人信用信息基础数据库已经顺利建成并逐步发挥作用。2008年12月央行、教育部联合宣布:大学生信用记录已全部纳入该个人诚信系统如实记录大学生开立银行账户、信用卡、借用和偿还国家助学贷款这个系统对失信大学生发挥惩戒作用。然而在全国各大高校里大学生仍然存在着较为严重的信用问题主要表现在日常言行缺乏诚信，背信违约;考试作弊，屡禁不止求职履历弄虚作假就业签约无故悔约抄袭成风瞒天过海信用卡欠款逾期现象并未改善。大学生信用作为个人信用的一部分是社会信用体系不可缺少的组成部分因此.学校有责任帮助有关部门提供大学生信用采集的信息，扩大信息共享积极发挥个人信用在社会诚信建设中的作用。

一、构建大学生信用管理体系

造成大学生信用危机的原因有社会不良环境的影响家庭教育因素，大学生自身因素、内在因素的影响，还有高校诚信管理制度不健全因此建立大学生信用管理体系成为各高校的当务之急。

参照质量管理体系的构成表1给出了一个信用管理体系的轮廓这个管理体系是由五个信用保证体系组成的:

1组织架构的保证体系

包括最高层领导在这个组织架构中的作用全体学生参与的方式和参与的程度;专门信用管理人员的配备及相应的职责。

摘 要:通过研究大学生群体的信用卡风险管理,分析在风险控制与收益间达到最好的结合的方法,以及大学生信用卡管理的原则问题,来达到促进大学生信用卡产业的发展。

关键词:大学生;信用卡风险;风险管理

一、大学生信用卡风险现状

随着中国金融市场的蓬勃发展,经济的不断进步,出现了一种崭新的金融产品,即大学生信用卡。“花明天的钱,圆今天的梦”,这句话也获得了越来越多大学生的认同,信用消费也不再是陌生名词。尽管大学生绝大部分没有独立的经济来源并且刷卡消费金额较小,但他们是具有较高的素质,在工作后能有较稳定的经济收入的群体。因此,银行看好他们日后的消费潜力,把他们当作未来的优质客户,大学生成为银行信用卡业务的主要细分市场之一。作为一个新的市场,一个新的优势群体,一个新的收益利润来源,大学生已经成为了各大商业银行发展大学生信用卡业务的兵家必争之地,从招商银行的YOUNG卡、兴业银行的加菲猫卡、建行的龙卡名校卡,乃至打着明星旗号的建行姚明卡,种类繁多。有收益就会有风险,对大学生信用卡这一产业来说,大学生信用卡风险主要包括信用风险、操作风险、欺诈风险和法律风险。其中,信用风险是大学生信用卡业务的主要风险,是最主要的损失来源,其带来的坏账损失,不仅直接减少了银行的利润,而且监管机构会因此要求更高的资本准备金,如果信用风险损失大大超过预期水平,在资本金被坏账冲减的同时,监管机构又要求银行增加资本金比率,动则发动全身,其对银行的影响是巨大的;操作风险则是指,由于发卡银行内部程序、人员、系统的不完善或失误,或外部事件造成直接或间接损失的风险,比如计算机系统出现故障等等;欺诈风险的含义是,发卡机构因持卡人诈骗所产生的风险,包括虚假申请和欺诈交易,虚假申请是指欺诈者提供虚假资料,包括虚假身份证明、财力证明和职业证明,以骗取发卡机构的信任,而获得信用卡的行为;而法律风险则是指由于目前法律的不健全而造成的风险,对于大学生群体来说,办卡时并没有法律要求监护人作为担保人,当出现透支数额巨大,无法偿还的现象时,银行无权向监护人要求偿还,从而会造成损失。

二、大学生信用卡风险管理原则与方法

(一)风险管理是一种风险的控制,是寻求达到风险与收益的最好结合的重要方式

对于大学生信用卡风险中最大也是最为严重的一项--信用风险,追根溯源,这是大学生自身的道德感、责任感和诚信意识决定的,对症下药的话,主要就是要加强大学生思想道德建设,既需要道德教育的加强,管理和规章制度的改进,又需要政策的不断创新和社会大环境的改善。要从主、客观同时着手,学校、家庭、社会联动,多管齐下,才能使大学生诚信品质得到培养和提高。同时纠正一些大学生过于自信的“花明天的钱办今天的事”的看法,要对自己的能力有了正确认识之后再确定怎样适度的“花明天的钱”。同时,可以建立大学生诚信档案,将诚信记录都记载在案,根据这个诚信档案,实现对大学生信用卡的动态管理,从而有效防止巨额透支却无力偿还的现象出现。所谓动态管理,可以是银行根据大学生的在案诚信记录情况,进行信用透支额度的动态调整,同时,为了防止出现过度透支却无力偿还现象的出现,可以具体规定至每月乃至每天的透支额度,超过该额度则不予透支,这样可以有效减少由于信用风险而给银行造成的损失,同时也是一种变相的帮助大学生进行理财的途径。

(二)各大银行之间可以形成共同的数据库,将大学生信用卡的卡主信息做到共享

科学管理，不仅意味着理顺外部管理体制和农信社内部权责分明、分工合作、有效制衡和激励的机制，也意味着要管理好农村金融生态，加大宣传力度，宣讲政策和贷款事宜，让农民知道可以去农信社贷款而且方便优惠，但一定要还，不还后果很严重。不妨让农信社主任或信贷员进初中课堂，讲解商业知识、特别是银行知识，培养未来合格的讲信用的公民，改良农村金融生态，于公于私，好处多多，可谓功盖千秋。

产权改革短期内难以奏效

学术界的一个基本看法是，农信社必须进行产权改革，建立起“自主经营，自我约束，自我发展，自担风险”的市场主体。对此，国务院15号文件也明确指出“要以法人为单位改革农信社产权制度，明晰产权关系，完善法人治理结构”。但我们认为，产权改革作为农信社一个努力的方向和长期目标可以，指望短时间内实现这一目标，则是不现实的。因为对产权改革而言，最重要的是确定“谁是股东”，但从目前来看，有历史和现实两个方面的困难。

一方面，从历史来说，20世纪50年代初建立农信社时，是农民自愿出资出物，形成原始资本，后来不断改革，“准国有化”，农民被排斥在农信社之外，但不可否认的是农民是最原始股东，不管后来经营怎样，在市场化过程中，必须对农民有个交待。澄清历史，方能更好解决问题，向前迈进。

另一方面，现实情况是，改革产权和吸收新股东难。据有关经济学家测算，按照当前农信社的平均不良贷款率水平，假设民间资本进入农信社后可以取得最好经营业绩，也要等10到12年才能靠自己的利润来弥补之前的窟窿。这样，若按市场原则，谁会愿意参股呢？民间资本和外资当然不愿进入。地方政府便想出各种办法来增资扩股，强行分摊的有之，高额回报利诱的有之，设置各种特殊条件逼你入股的有之，似乎展开了一场增资扩股“”，各地红红火火。据报道，有个省日扩股超亿元。行政力量的干预和影响可见一斑。但即使这样，股份制改造存在的问题仍然很多很突出，主要表现在，地方政府控制农信社高管人员，省级联社自然不必说，县级联社高级管理层尤其是理事长和主任的配备，也主要由地方政府拍板；股权分散，股东无激励也无能力去监督管理层，一“长”独大，内部人控制现象普遍；“三会”形同虚设，管理层仍然只对上级负责，而把股东利益搁在一边，股份制变成了花瓶，“一股就灵”离现实甚远；资格股较多，有权退出，很难保证现在激增的股本不会骤然下降。特别是当前地方政府卖力做事完全是为了达标以获取央行票据，一旦退股，暴露的问题会更多，即使不退股，也存在严重的行政化和背水一战的倾向。按照徐滇庆教授的说法，“改革方案只适用于那些好的或较好的农信社”，“大约只有1000家”，“其余大量的农信社只能做表面文章”。可见，目前农信社产权改革困难重重。

所以，产权改革目前难以产生立竿见影的效果。改革目标短期化，行政主导，出现许多违背市场规律的行为，不可能“一股就灵”。在现有情况下，最佳方法是针对农信社的问题，改革管理体制，同时加强政府的支持，让它恢复元气，增强金融支持“三农”力度，提高农民收入，反过来增加农信社利润，逐步消化历史包袱，走上正常盈利的轨道，然后再行股份化。那时，既能吸引战略投资者，又能真正从产权出发来改善经营管理，对农民、农信社和国家都有利。

科学管理是现阶段关注的重点

既然现行改革措施效果不明显，产权改革之路又很难行得通，那么，在可预见的将来，科学管理将是农信社改革关注的重点。

计算机技术的迅猛发展，为医院引入信息管理系统提供了技术支持和保障。起步于20世纪80年代的我国医院信息系统(HIS)建设[1]，到目前，全国大多数医院已经建立了HIS系统。随着医院信息化的不断深入，为寻求完善的药库管理软件设计，有人提出设计意图，为药库管理软件设计打开了新的思路[2]。由于原系统的局限，不再能满足业务发展需求和信息管理需要，我院自2007年更新了医院信息系统，使药库工作方式和管理模式都得以改变，解决人力的高强度压力，提高了药库工作效率及质量。在原系统基础上不断完善和丰富，给予更多更便捷的功能；深刻理解系统各功能设计思想，并结合本专业工作特点，进一步完善药库管理，嵌入合理用药信息模块，充分发挥HIS系统在药学管理的功能。经过几年的实践，使医院药学部门能够架构在一个高效、便捷的HIS系统工作平台。

1药库管理

1.1药品字典层的建立有关药品的信息，是HIS系统信息主要部分。药品名称的录入，是建立药品信息的基础，在药库管理、各个工作站以及收费等子系统中被频繁调用。因此，药品信息的初始化非常重要，务必保证药品初始信息录入的完整、准确。建立药品字典层，是基于药品通用名确定的字母码以及按药理性质分类的数字码两部分构成，其中字母码有两种，一种是拼音码，一种是五笔码，供使用者选择不同输入法。处方管理办法出台后，医院不再用商品名，只保留有效成分的通用名称，并将标明剂型和酸根的字母删除，减少了使用过程中对这部分的录入，大大简化了操作的录入。这样，基于药品名称的一些信息都被用于药品代码的编制，非常有利于各科室人员方便地查找相关药品。通过创建药品字典的扩库界面的进货单位、生产厂家、药品规格、购进价、零售价及应用系数、供货公司等，就能构建一个完整的药品信息层，供信息系统链接。

1.2药品的数字化分类管理药品除了有字母码外，还有一个按药理性质分类的数字码。它分4层含义，由9个数字构成，如药品名称“注射用枸橼酸阿奇霉素”的数字码为“400106001”，其含义为：第一层“40”为化学药品（“43”为中成药）；第二层“01”为抗菌药物类抗感染药物；第三层“06”为大环内酯类；第四层“001”为大环内酯类属的各个药品的序列号码，共可编排999个。每个通用名称的药物都有一个唯一的数字码，知道了数字码，我们就能知道了该药物的所属分类。药品分类定位存放是库房药品管理的基本要求。根据药品药理性质分类，按数字码高低顺序编排一组组货位区码，可迅速定位查找库区的具体药品货位区位置，现实工作中这是一个非常有意义的应用。根据药品库房管理要求不同，编码以可排序、可定位，对应具体的库位为编制原则。我院大库分常温库（C），阴凉库（Y），冷柜（L），麻、精药品柜（M）等；各库（柜）再分注射剂区（z）、口服剂区（k）、外用药区（w）和滴眼剂区（d），01、02、03等代表货架，我们省略了每个药品货位号码编排，避免货架码过于复杂。这样，每一个药品都有对应货架区码，通过计算机查询或在出库单上打印货架码，可以迅速定位货架号查找到相应药品。而且，通过货位码，各药房向药库申领药品时，可实现按区按货架顺序打印出库单，使库管人员发放同一份货单时避免疲于各药品库之间。根据数字码在药库管理系统的菜单“设置——药库药品维护”项下的“存放位置”处可录入货位码。通过这样编排，对一品药品有不同生产厂家不同库房保管要求的也能很容易编排实现，比如注射剂“阿奇霉素”可有“Cz01”或“Yz01”。

1.3药品采购计划制订TIS系统的药库管理子系统有一个自动计划生成功能，根据各药房申领消耗设定的参数，自动生成采购计划单，非常方便[3]。但是也有明显的不足：（1）因消耗数相对固定，不能按季节用药而定，药品用量不能动态变化而造成积压或缺货现象；（2）在自动生成计划时，因药品是否触发进货底线，造成触发进货底线的生成了采购量，而处于触发临界采购线的未能生成采购量，这样，计划不能定时，造成频繁采购，或因公司配送原因出现缺货。根据库存量、用药量、市场因素，制订合理的采购计划是保障临床用药的基础。现代物流库存管理的方法一般有定量订货管理法、定期定货管理法、经济批量管理法、ABC分类管理法、MRP法、ERP法、JIT法等。有报道使用ABC定期定量管理法，能达到合理控制病区药房药品库存的目的[4]。我院采用ABC分类管理法来控制药库库存。计划单通过定时间段生成Excel表格，数据包含了该时段的消耗数和库存数，根据这两个参数进行分析去增减采购数量制定药品采购计划。

1.4药品出入库药品出入库工作是药库工作中最基本的一项内容。根据前述设计，在实际工作中，药品入库时做到定位存放，并按照效期先后次序摆放；药品出库时，根据药品名称、规格、产地、数量、批号、有效期，通过货位码能够很方便的实施，并安排专人严格按照GSP规定“先进先出，近期先出，按批号发货”进行出库单核对。通过出库单打印电脑账库存数与库位实物数核对，进行动态盘点，有助于差错被及时发现。

1.5药品效期的管理利用TIS系统设置的失效期预警功能，自由设定效期控制日期，可对效期进行动态管理。在每个月月底最后一天，以六个月效期设定期限，设置好查询日期后，六个月内到期的药品被统计出来，将数据导出到Excel表格，按到期顺序编辑整理。再将近效期（三个月内）药品实行色标管理，将监控效期内近期药品放置黄色标志牌，对过期药品下架摆放到退货区，放置红色标志牌，以起到醒目的警示作用；每个月都能整理出4～6个月内效期药品，提前提请供货商。这克服了定期巡查，人工登记工作量大、易漏检、无即时动态跟踪等缺点。在实际工作中，就必须做到工作负责、认真仔细，在药品入库计算机录入时，批号、效期录入一定要准确；药品出库时严格按照计算机出库单的批号、效期出库。

2合理用药信息的嵌入

摘要：随着金融市场上各种异常现象的累积，模型和实际的背离使得传统金融理论的理性分析范式陷入了尴尬境地，行为金融理论悄然兴起。阐述了行为金融学的产生，研究了行为金融对信用风险管理的影响，最后探讨了行为金融学视角下对金融租赁公司信用风险研究的启示。

关键词：行为金融；信用风险；金融租赁

信用风险又称违约风险，是指借款人、证券发行人或交易对方由于种种原因，不愿或无力履行合同条款而构成违约，致使银行、投资者或交易对方遭受损失的可能性。基于传统金融学理论许多金融机构和研究者对信用风险管理作出积极探索并取得了卓有成效的计量模型和支持工具，但也存在明显缺陷。随着行为金融学的兴起和发展，为我们提供了新的视角来研究信用风险管理。

1行为金融学的产生

20世纪50年代，冯·纽曼和摩根斯坦(VonNeumannMorgenstem)在公理化假设的基础上建立了不确定条件下对理性人(rationalactor)选择进行分析的框架，即期望效用函数理论。阿罗和德布鲁(Arrow，Debreu)后来发展并完善了一般均衡理论，成为经济学分析的基础，从而建立了经济学统一的分析范式。这个范式也成为金融学分析理性人决策的基础。1952年马克威茨(Markowi)发表了著名的论文“portfoliosdeefion”，建立了现代资产组合理论，标志着现代金融学的诞生。此后，莫迪戈里安尼和米勒(Modigliani－Miller)建立了MM定理，开创了公司金融学，成为现代金融学的一个重要分支。自上个世纪60年代夏普和林特纳等(Sharp－Limner)，建立并扩展了资本资产定价模型(CAPM)至布莱克、斯科尔斯和莫顿(Black－Scholes－Merton)建立了期权定价模型(OPM)，至此，现代金融学，已经成为一门逻辑严密的具有统一分析框架的学科。

随着金融市场上各种异常现象的累积，模型和实际的背离使得传统金融理论的理性分析范式陷入了尴尬境地。20世纪80年代，通过对传统金融学的反思和修正，行为金融理论悄然兴起，并开始动摇了CAMP和EMH的权威地位。行为金融理论在博弈论和实验经济学被主流经济学接纳之际，对人类个体和群体行为研究的日益重视，促成了传统的力学研究范式向以生命为中心的非线性复杂范式的转换，使得我们看到了金融理论与实际的沟壑有了弥合的可能。1999年克拉克奖得主马修(MatthewRabin)和2002年诺贝尔奖得主丹尼尔·卡尼曼(DanielKahneman)和弗农·史密斯(VemonSmith)，都是这个领域的代表人物，为这个领域的基础理论作出了重要贡献。国外将这一领域称之为behaviorfinance，国内大多数的文献和专著将其称为“行为金融学”。

行为金融学发现，人在不确定条件下的决策过程中并不是完全理性的，会受到过度自信、代表性、可得性、锚定和调整、损失规避等信念影响，出现系统性认知偏差。而传统金融学是基于理性人假设，认为理性人在不确定条件下的决策是严格依照贝叶斯法则计算的期望效用函数进行决策的。即使有些人非理性，这种非理性也是非系统性的，会彼此抵消，从而在总体上是理性的；如果这种错误不能完全相互抵消，套利者的套利也会淘汰这些犯错误的决策者，使市场恢复到均衡状态，达到总体理性。2行为金融对信用风险管理的影响

2．1风险偏好

一、高职高专教学管理中信息管理系统的主要功能

信息管理是通过信息化的管理系统在高职高专的教学管理进行应用，将相关信息进行收集、汇总、分析、保存等过程。通过信息管理系统搭设方便进行日常教学和管理工作，具体来说有如下功能。

（一）教学计划的功能

在使用信息管理系统的过程中，对于特定用户发放管理权限，便于这部分管理人员实施教学计划层面的管理，可以通过信息管理对数据库进行更改和操作，但是这些操作应该符合实际的教学情况，并和学校教务处的教学计划相匹配，对于不同的课程设定出一定规律的课程编号，并在录入信息管理系统后进行相关操作[1]。

（二）教学课程的功能学校课程管理相关部门，根据信息管理系统中的教学计划，对学生所需要学习的课程进行编排，并到信息管理平台中去；对既定的课程编排

进行临时调整时，亦可通过信息管理平台及时，既方便教师和教学管理部门的沟通，同时也方便教师和学生的沟通，方便教学的顺利实施。

（三）学籍系统的功能

通过信息管理系统进行学生学籍相关工作的管理，学籍可以记录学生在学习期间的整体情况表现，如奖惩状况、转专业情况、休学日期、毕业时间等信息。学校老师和管理者可以及时清楚学生的真实情况，有利于进行相关的管理工作[2]。

摘 要：本文运用比较的方法，阐述了信息管理在学校管理中运用的重要性和广泛性。信息化管理已渗透到学校的各个领域，教职工人事信息管理、学生的学籍和成绩管理、档案管理、图书管理等，通过信息化管理的方式，学校的管理工作更加规范化、系统化，大大提高了工作效率，教师们则把更多的时间投入到教育教学的工作中去。

关键词：信息管理学校管理应用工作效率

中图分类号：TP391.1

以往，学校的信息管理是一件复杂而繁琐的事，学校的人事、档案、学生信息、成绩管理、图书管理等信息管理，存在着存储手续繁琐，浪费存储的空间，费时费力又浪费资源等问题。随着计算机的普及应用，计算机软件的开发，学校的信息管理纳入计算机信息管理，把教师从繁琐的手工劳动中解脱出来，省时省力又提高了工作效率。使教师能抽出更多的时间去教学辅导学生。

全球已进入信息时代，现代信息技术的应用越来越普及，越来越深入，它不但改变了人们工作、学习、生活和娱乐的方式以及思想观念，几乎涉及到各个领域，也促进了社会的高速发展。它的出现，将人们从繁琐复杂的手工劳动中解脱出来，节省了纸张，提高了效率。随着计算机的日益普及，计算机软件的不断开发更新，人们在信息管理方面越来越简捷方便，下面就信息化管理在学校管理中的应用，简单加以阐述。

1 人事信息管理

我们都知道，人事信息是学校档案管理中的一个重要部分。以前，我们只能用手工台帐建立教职工的档案信息。每年都要设计、印制各种表格，让每位教师填写信息，并保存好这些纸质材料，档案室里橱柜装满了发霉发黄的陈旧材料，而当人们要查询具体信息时，管理员往往要搬出几大叠的资料翻阅，浪费了大量的时间和精力。人事信息软件的诞生，使教职工档案信息的管理变得轻松简单。这套软件内容比较全面，它包括个人基本信息、工资信息、继续教育情况、培训情况、年度考核情况、奖惩情况、家庭情况、受教育情况、人事变动等等。虽然初始时输入这些信息比较费时，但一经录入这些信息就能一劳永逸，不管何时、何地要查询学校的人事情况，只要打开软件轻轻一点，每一位教职工的信息就一览无余，呈现在我们面前。若进行信息变更或调整，也显得简单易操作，大大节省了以往因重复工作消耗的时间。

2 学生学籍和成绩管理

1信息管理在教学管理中的重要意义

1.1信息管理给教学管理的发展带来了新机遇

首先，信息管理转变了传统教学的思想观念，随着计算机网络技术与信息技术的发展，很多教学资源都得到了丰富与扩展，尤其是教学理念的改革，为学生综合素质的提升和全面发展提供了有利帮助，信息管理是信息技术和信息资源等与教育的实际环境相结合，以发挥其最大的价值，同时，它对教学形式及内容的丰富也极大地激发了学生的学习热情，使其能够将所学的知识应用到实际的生产生活当中，从而避免了传统教学理论与实践脱节的现象，教育的宗旨是促进人的发展，现代社会需要的是创新型人才，因此，注重信息管理的应用是未来我国教育事业发展的必经之路。其次，信息管理技术的引进能够完善教学理论，实际上，我国的教育事业与西方发达国家相比仍存在一定的差距，缺乏很多综合型、创新型的人才，而信息管理措施的引进使得课堂教学有更多的方式，例如多媒体案例的展示、模拟实验的操作以及情景模拟游戏等，这些都能够对教学管理起到事半功倍的效果，没有人再在课堂上溜号、厌学、捣乱等，大家都认真学习、合作学习、探究学习，培养团队意识和创新能力，将个人的潜能通过网络系统最大限度地发挥出来。最后，就是信息技术的应用能够极大的改善教学的环境，尤其是一些企业的培训以及成人教学等，可以通过互联网开设实时教程，受教者可以在任何时间、任意地点进行学习，不仅节约了教育资源，还能够让受教者根据自己的需求充分学习，有不懂的问题也能够及时在互联网中查找，信息管理为教学提供了更广阔的学习环境和技术资源。

1.2信息管理为教学管理带来了新的挑战

在信息管理给教学管理带来众多好处与机遇的同时，挑战也是并存的，这是因为信息化的管理模式需要教学具有完善的硬件设备和高水平的技术指导，同时，对教师各方面的要求也更高，很多具有多年经验的老教师不能够适应信息化的管理模式，这就给教育改革带来阻碍，因此，教育机构应该首先聘用一些具有专业技能和计算机相关知识的高素质教师，以便将信息管理很好地应用到教育管理中，并对出现的问题及时采取有效措施解决，确保教育改革的深入发展；其次，教育机构需要购进一批高质量的现代化计算机设备，无论在硬件设施上还是软件应用上，都要符合时展的步伐，不能为了节约成本而使用老化或有问题的设备，要确保学生能够充分的利用网络资源，只有这样信息管理才能够充分发挥其功效，才能促进教育管理的进步；最后，就是教育管理模式的改革，传统的教育理念不能够适应信息化的社会，笔者调查了一些运用信息化教学手段的高校，发现其教学质量相比以往有极大的提高，课堂氛围明显改善。因此，信息化在教育技术的研究中具有十分重要的意义，我们要迎接挑战，总结经验教训，研究出更多的科研成果，促进我国现代化教育进程的深入发展。

2将信息管理应用于教学管理的对策分析

2.1技术资源管理方面的策略提升

要想将信息管理更好地应用到教学管理当中，就应该首先解决技术问题，也就是技术资源管理战略的提升。首先，注重信息系统的二次开发，可以通过合理的规划布局将高校的信息系统进行定期的更新处理，尤其是经常使用或经常出现问题的软件，要聘用具有专业技能和丰富经验的技术人员对软件进行升级，同时硬件设备的检查与维修也是必不可少的，另外，校企联合战略措施的应用能够极大的提升高校信息资源的充分利用，结合高校自身的特点和教育理念，使企业的信息管理职能部门更好的为高校的教育提供帮助，建立统一的数据库，实现资源的共享。其次，完善信息技术人员的选拔与考核制度，这是由于教学管理的信息化需要技术管理人员有更高的专业技术和操作经验，尤其是计算机技术的应用以及信息数据的处理，大规模的信息化教育可能会涉及到庞大的数据库，还有各种网络病毒等问题，通过考核和奖惩制度不断地督促信息技术人员对工作认真负责，充分发挥主观能动性，为教育资源的信息化管理做出贡献。

1Web技术在学生学籍管理系统中的应用

作为一种典型的分布式应用结构，Web的客户端主要目的是将信息内容展示给客户。由静态向动态逐渐发展并完善起来的Web客户端开发技术，其服务器技术通常由ASP、CGI、PHP以及Sevrlet等技术组成。并且该技术还具有多方面特点，首先，Web技术的图形化和方便导航，能够集合图像、声音、视频等于一体，在一页上同时将具有丰富色彩的图形及文本性能显示出来，是Web在当前应用十分普遍的重要原因，而在此之前的Inetmet网上信息仅仅只以文本形式显示。并且，利用Web技术，仅X1需要从一个链接向另一个链接跳动，便能实现于各页以及各站间的浏览，所以该技术的导航十分方便。其次，Web技术能够跨平台进行访问，由于用户是通过borwesr浏览器软件实现对www网址的访问，因而不受系统平台的限制。并且由于图形、视屏等大量的信息占用的磁盘空间较大，而利用Web技术，可以在不同站点存放所需的信息，使用时只需利用浏览器选择站点即可。

2E/R模式—当前学生学籍管理系统采用的主流开发模式

E/R模式的网络技术架构在当前的应用最为广泛，鉴于它与互联网之间具有紧密的联系.所以其在采集和查询信息上的优势非常明显，并且因为该架构主要是网页界面，因而比较容易设计，且所需的维护成本较低，同时开发难度也不大，并且由于其具有的平台无关性，在升级维护上也比较方便。利用WWW浏览器可以对Intemet网上各种由Web服务器产生的数据、文本、图像、视频以及动画等信息进行访问，而产生这些信息的Web服务器还能够采取多种方式连接在数据库服务器上，并将大量的数据在数据库服务器中进行实际存放。通常除了在客户端保留WWW浏览器，而其他任何用户程序均可以由Web服务器下载到本客户端，下载时可以交给数据库服务器来解释执行与数据库有关的指令，然后再经由Web服务器向用户反馈。E/R模式的基本流程是请求、处理和应答，其具有的优点包括:分布比较广泛，查询、浏览业务较为方便;服务器功能可通过增加网页来添加，因而扩展业务比较简便;具有极强的共享性等。

3数据库技术(SQLSevrer)在学生学籍管理系统中的应用

在学生学籍管理系统中，数据库的地位不可替代，其设计优劣与系统效率及实现效果直接相关。对数据库技术的合理应用，能够令数据存储效率有效提高，确保数据的一致性和完整性。将SQLSevrer数据库管理技术应用于学生学籍管理系统中，因为SQLSevrer的界面风格与Wnidows比较相似，且拥有许多向导功能，因而安装和学习比较方便;并且SQLSevrer与WnidowS操作系统的兼容性也比较好，在构建异构系统的互操作性方面具有很大优势;同时，SQLSevrer还具有丰富的图形化管理工具，从而在很大程度简化了用户的操作。此外，SQLSevrer技术还具有动态的自动化管理与优化功能，且可靠性较好，管理方式比较简单，能够有效实现学籍管理系统中的学生日常管理、毕业管理、学号信息查询管理以及退出功能管理等功能。

4结束语

将计算机信息管理系统应用于学生学籍管理系统之中，利用Web技术，只需选择www浏览器，便能实现对学生信息的查询;E/R模式的应用，利用网页界面，能够迅速访问由Web服务器产生的数据、文本、图像、视频以及动画等信息;而利用SQLSevrer技术，则能有效保证学生信息的一致性和完整性。这种结合Web技术、E/R以及sQLSevre:技术的计算机管理系统，在学生学籍管理系统中的应用，具有迅速检索、方便查找以及信息充足等优点，在很大程度上减轻了学校各个部门的工作量。

教师上教学第一线情况统计分析（专职、兼职；职称结构），课时数、监考费情况统计分析。发表各种论文统计分析。教师参加学术会议统计分析。获各种奖励、名称、名单和人数。各级领导干部听课反馈信息的统计分析；院、系教学督导组对教师评分分析。学生对教师教学质量调查统计分析。教学上机时数、分析。实验学时数、个数统计分析。生产实习、教学实习人数、班级、指导教师人数、经费数及总结。毕业设计情况（校内、外，指导教师数，题目类型数及使用经费）的统计分析。毕业设计成绩统计分析。参观实习的班级数、人数、经费。每学期教材、讲义使用情况统计分析（使用类型、使用效果）。招生录取情况总结分析。教学仪器、设备采购统计（数量、金额）。图书借阅量、电子图书点击量、文献资料下载量统计分析。教学经费使用结算统计分析。

1分析用的五大类

学风和教风预报数据①开学报到率。②上课迟到、缺课率。③晚自修率。④不及格率。毕业设计中到企业和有实际背景的课题比重。③基础课、技术基础课和专业核心课主讲教师教学质量。④教学事故发生次数。⑤作业、实验报告批改质量。⑥试卷成绩分布的平均积点合格率。⑦英语四、六级通过率。学生入口、出口反馈信息数据①上线新生录取率。②录取新生二本上线率，新生外语90分以上比例。③各省录取平均分数与历史的统计相对变化情况。④毕业流失率、毕业率、职业资格证获取率、学位授予率。人才培养的社会综合评价数据①就业率与就业质量。②用人单位对毕业生思想素质满意率。③用人单位对毕业生业务素质满意率。

2用于宏观控制教学工作的18个教学动态信息

开学第一天到校率≥98%。②迟到旷课率≤5%。③晚自修率≥80%。④课程不及格率5%≤λ≤15%。⑤外语四级通过率一次≥60%，毕业前≥80%。⑥第一线上课教师中，讲师以上≥90%，正副教授≥40%。⑦毕业设计到单位和有实际背景课题比例≥35%。⑧毕业设计综合评定成绩优秀率≤20%，中及中以下≥15%。⑨基础课、技术基础课、专业核心课教学质量评价统计分析优秀率≥80%。⑩试题成绩分布平均积点合格率≥80%。輥輯訛全院学生不及格率10%≤β≤25%。高考成绩高于二本率（不含二本降分线）≥30%。輱輥訛领导听课率≥90%。輲訛輥领导考试巡视、毕业答辩到场率≥90%，院长会议每学期研究教学≥2次。輥輳訛实验、实践学时比重率，专业课≥20%。上机学时数四年平均工科专业≥100学时，其他专业≥60学时（不包含毕业设计）。輵訛輥毕业生就业率≥80%。輶訛輥毕业生使用部门满意度≥80%。

3教学管理信息收集的途径和方法

3.1教学管理信息主要收集的途径，主要采取五条动态反馈网来收集①由各教师各系（室）领导和督导小组教学服务中心教学副院长和院督导组为主教学行政领导信息反馈网。②由各班班主任系教学秘书教学服务中心的教学动态信息网。③由学生班级干部学生会学习部教学服务中心的学生学习动态信息反馈网。④由各系团工委政治辅导员学生服务中心为主的学生政治思想教育动态反馈网，及时向教学部门提高教学工作信息。⑤院、系（室）领导干部听课期中教学检查期末考试巡考检查等浮动收集。

3.2信息不对称不可避免地存在于其中的各个环节中危害：影响了教学管理政策制定的科学性；降低了教学管理的效率；阻碍了教学质量的评估。造成各方面的影响：人才培养模式与目标的影响；社会需求与生源供给的影响。解决途径：信息收集必须真实、准确、具体、及时；建立部门之间、内部之间、师生之间经常沟通渠道；健全信息共享机制。