体育管理毕业论文范文精选

摘 要：毕业论文的质量是评价体育院校整体教学质量极为重要的部分。本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法，针对体育院校本科论文质量管理来进行调查研究，探索较为科学合理的体育院校本科论文教学质量管理体系，以供体育院校对本科毕业论文质量管理借鉴应用。

关键词：体育院校； 毕业论文； 质量

作为体育院校中的学生，既要能武，也要能文，才称得上文武双全。所以毕业论文的规范撰写，就成为了体育院校教学实践的检验。加强对学生毕业论文的监督与管理，制定一套有效的管理制度，是当前全国各类体育院校急需解决的问题。作者对国内部分体育院校毕业论文资料的收集和与部分参与论文工作的教师进行了问卷调查，获取了其论文管理工作的经验和对策。

一、研究对象与方法

1．研究对象：全国8所体育院系(北京、上海、武汉、天津、成都、沈阳、西安、南京)学生论文指导教师74人，本科毕业学生800人，其中男生603人，女生197人。

2．研究方法

⑴文献资料法 本课题组通过CNKI、维普网阅读了普通高校本科毕业论文和体育院校本科毕业论文管理方面的文献，为得出最后研究成果奠定了较为丰富的基础。

⑵问卷调查法 根据课题研究内容的需要，设计了教师、学生2份问卷，并对调查问卷进行了效度和信度检验，通过对问卷进行内容与结构效度的专家评价，其总体评价结果均为“合适”，对8所体育院系的教师74人、学生800人进行问卷调查，发放教师问卷74份，回收有效问卷71份，有效回收率96%；发放学生问卷800份，回收有效问卷786份，有效回收率为98%。

【摘要】毕业设计(论文)是高职人才培养中考察职业综合能力的重要途径和手段。应用过程管理的方法构建毕业设计(论文)质量管理体系，优化质量管理组织机构、搭建信息化、网络化技术支撑平台、完善质量监控标准，对工作过程所涉及的要素及活动进行全方位的管理，监控和反馈改进，从而全面提升毕业设计(论文)质量，保障高职人才培养目标的实现。

【关键词】过程管理　毕业设计　质量监控

《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号)明确提出：“高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务”。这类高端技能型专门人才要求掌握专业的基本理论、工艺和技术知识，因此创新能力、实践能力和职业综合能力的培养尤为关键。毕业设计(论文)在整个高职人才培养体系中占有极为重要的地位，它是人才培养方案的重要组成部分，是高职人才培养目标落实的重要教学环节，是学生运用已学知识研究和解决问题的一次全面综合训练和总结；毕业设计(论文)质量是高等职业教育人才培养质量和高职学院总体人才培养水平的重要标志，对学生的创新精神、实践能力和职业综合能力的培养起着不可替代的作用。因此，这一环节工作质量的好坏，应是每个高职院校质量监控部门和专业建设团队必须予以充分关注的问题。

一、毕业设计(论文)质量难以大幅提高的制约因素

各高职院校历来都十分重视毕业设计(论文)管理及建设工作，但是由于人才培养方案顶层设计的不尽完善，传统人才培养质量的静态管理以及工作环节实施和监控的薄弱等多方面的原因，使得毕业设计(论文)这一工作仍存在诸多问题，制约了毕业设计(论文)质量的大幅提高。

(一)毕业设计(论文)管理监控力度不足

毕业设计(论文)过程中的监控力度不够，无法及时准确的把握各学院毕业设计(论文)工作实时情况，如：选题、开题、写作、答辩等各个流程的进行情况；不能保证毕业设计(论文)的重点工作，如：课题来源和课题更新率要达到学校要求。诸如此类问题，说明毕业设计过程缺乏清晰的流程控制，导致很难保证学生毕业设计(论文)的质量和水平。

(二)学生在论文选题和导师指导等方面缺乏较好的公开性、公平性

[摘 要]分析了独立学院毕业论文的问题和成因，以经管类毕业论文为例，引入了毕业论文改革的“5M原则”，即多样化（Multiplicity）、适度化（Moderations）、方法论导向（Methodology）、学术道德（Morality）及模式化原则（Modelling），并从转变理念、多元化监管体系、科学适度的评价标准、全程体系构架及过程控制等方面，探讨了毕业论文改革的路径。

[关键词]独立学院；毕业论文；5M原则

[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432（2014）48-0172-03

1 独立学院毕业论文的两难现状

依托母体高校的教育资源，独立学院快速发展，促进了高等教育的大众化。然而，伴随独立学院的发展过程，不可避免存在很多问题，特别是过分依赖母体资源、培养目标的同质化等，作为本科培养计划的最后一环，毕业论文成为问题的焦点。[1]

在现有的教育法规及评价体系中，毕业论文是衡量高校培养质量的重要标志。第一，毕业论文是获准毕业及取得学位的必要条件；第二，毕业论文写作与学术训练是提升学生综合素质与能力的有效途径；第三，毕业论文也是培养结果的显性展示，是对学生专业素质及解决问题能力的检验。[2]在专业检查和教学评估中，毕业论文一贯是重点反映的核心指标。

另外，近年来，迫于就业压力，毕业论文的时间被越来越多的挤占，到了大四，毕业生忙于考研、招聘及试用，根本没有精力在学业上投入，于是抄袭及拼凑现象也就不难理解，互联网更是加剧这一行为，论文质量可想而知。[3][4][5]面对就业和论文质量的压力，学校往往陷于两难境地，最终，保证就业率成为学校、学生及用人单位各方博弈的合理选择，毕业论文越来越背离原制度设计的初衷。

鉴于毕业论文存在的问题，出现了两种不同的观点，教育主管希望严加管理、提高标准来达成论文的高质量，然而，这些并没有解决论文质量下降的趋势，反而由于评判标准过高，影响了对论文客观的评价，反过来加剧了毕业论文制度的僵化。持另一种观点的学者则提出取消毕业论文，这一种观点则得到公众的支持。然而，两极化的认知差异都没有把握问题的本质，从我国高等教育的现状看，目前尚不具备取消毕业论文的前提条件，改革毕业论文制度，则成为必然之路。[6]

摘要：根据PDCA基本流程，设计了一套毕业论文质量标准和规范流程，提出了将全面质量管理和毕业设计管理一体化的具体系统实施过程，为毕业论文管理工作的规范化、系统化奠定了基础，对我国高校毕业论文管理具有一定的指导和借鉴意义。

关键词：毕业论文管理 全面质量管理 PDCA 质量标准

中图分类号：G642.477 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.032

毕业论文是高等学校教学计划规定的综合性实践教学环节，撰写毕业论文不仅有助于本科生巩固已学的基础知识、基本理论和基本技能，而且也是培养本科生科学思维、学术规范和科研创新能力的重要环节。通过毕业论文可以检验学生学习效果、教学质量。因此，毕业论文质量的控制成为各大高校提高教学质量、确保毕业生质量的重要考核指标。

1 提高毕业论文质量的必要性和可行性

随着我国高校办学体制的改革，高等教育大众化、产业化趋势使得高校之间的竞争也日益激烈，而教学质量的好坏关系到学校的生存和发展。如何综合、有效地配置学校的有限资源，加强高等教育的质量管理，把握好人才培养质量这条生命线，将本科教育质量提高到一个新水平显得尤为重要，而毕业论文就是这条生命线的重要指标之一。

提高毕业论文质量是必要的，也是可行的。首先，毕业论文的设计工作基础是四年来的知识积累。其次，对每篇毕业论文都配有指导教师，指导教师不仅从知识结构、业务水平上进行指导，同时还提供一定的方法论。再次，作为重要的教学环节，学校为毕业论文置留了一定的教学时间和试验条件。

2 毕业论文的全面质量管理

摘 要： 地方院校本科毕业论文质量下滑成为目前高等教育过程中的一个突出问题。本文对造成毕业论文质量下滑的宏观方面的原因进行了探讨，就毕业论文的认识误区、管理工作中的方式方法等存在的问题进行了分析。

关键词： 本科毕业论文 质量 管理 误区

毕业论文是本科教育过程中的一个重要环节，对某些专业或方向来说，是整个实践教学的最主要环节，其质量对本科教学质量起着至关重要的作用。但是，当前毕业论文的实际运行情况并不理想，并呈现出质量逐年下降的趋势，泡沫化日益严重的情况，甚至出现了本科毕业论文存废的争论。毕业论文的整体质量下降，是伴随着我国高等教育的普及和扩张而出现的，在这种情况下，我们非常有必要对毕业论文的实质、发展变迁和目前毕业论文质量下降的原因做深入的思考和分析，才能对毕业论文是否保留、如何提高质量等做出正确的选择。

1.本科毕业论文工作存在的误区

1.1对本科毕业论文作用的认识误区。

1.1.1将毕业论文和研究生学位论文混淆。本科毕业论文与研究生的学位论文有着本质的区别。虽然社会上也出现了一种趋势，不要求研究生毕业，但那指的是期刊论文，对于学位论文来说，是研究生获得学位不可或缺的一个部分。可以说，研究生从一入学开始，就是围绕着课题，也就是最后的学位论文而开展工作的，研究生的学位论文是评价研究生学术能力最主要的工具。显然，本科毕业论文无法也不应该承担这样的任务。本科毕业论文是当学生完成基础和专业的基本学习任务后，一次总的检验和实践，通过毕业论文活动，学生能够初步尝试在准独立状态下进行一项系统性较强的工作。这个过程能够锻炼学生，对于培养学生独立分析问题、解决问题能力都具有重要意义。本科毕业论文带有某种总结性的意味，更是培养学生创新精神和实践能力的延续，是整个教学体系中的重要环节。

1.1.2对于毕业论文的不适当拔高和贬低都是不合适的。毕业论文是整个教学体系中的重要支柱之一，一种错误认识在于将毕业论文孤立看待，认为与其难以实际操作，不如直接取消。这样的做法对教学体系的破坏是非常严重的，会导致高等教育阶段不完全，对学生质量也造成了很大的损害。如果找不到可以有效替代毕业论文的途径或方式，简单粗暴地取消毕业论文阶段无疑是不合适的。另一种值得注意，但是很少反思的现象是对毕业论文工作的不适当拔高，近年来，越来越多的高校开始将本科生发表高水平学术论文作为教学成果来宣传，尤其是毕业论文阶段，一些高校将重心转移到有更多学生发表SCI、EI论文上。这其实是一种非常危险的信号，毕业论文正在逐渐脱离其教学功能的本质而被异化。究其原因，主要是高校在管理过程中，将对创新的适用范围不恰当扩大导致的。我们不怀疑有少量学生在本科阶段可以做出一些创造性的成果，但这不是本科教育阶段所必需和应有的责任。这种不恰当的指向，会导致毕业论文的整体泡沫化日益严重，学生毕业论文的独立性逐渐降低，有些甚至直接把教师的成果转移到学生身上。这种趋势在实质上不仅弱化了毕业论文在教学体系中的地位，更容易在今后造成如学术不端之类负面教育等更加严重的后果。

1.2毕业论文管理上的误区。

摘要毕业设计是衡量高校教学水平的重要环节之一,也是学生毕业与学位资格认证的重要依据。本文结合具体的教学实践,从毕业论文规范、毕业设计过程管理、论文答辩等环节对本科毕业设计 (论文)质量管理进行了初步探讨。

关键词毕业设计 管理体制

中图分类号:G647文献标识码:A

本科毕业设计工作是本科生在校的最后一个必修环节,也是教学计划中综合性最强的实践教学环节,它既是学生在教师指导下运用所学知识和技能解决具体问题的一次尝试,也是对学生专业素质和能力培养效果的整体检验。①它对培养大学生创新意识、实践能力和社会适应能力,全面提高毕业生综合素质有着重要的意义。②③

在当前教育形势下,如何提高本科毕业设计质量已经成为高校共同面临的一个问题,同时也引起了教育主管部门的高度重视,教育部专门下发了《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》,要求高校充分认识毕业设计环节的重要意义,加强毕业设计(论文)的教学管理工作,强化毕业设计环节的学风建设,积极推动毕业设计(论文)质量的不断提高。④

1 提高认识,加强毕业设计重要性教育

近年来,为了适应社会、经济和科技发展对人才的需要,不断地提高教学质量的办学效益,我国高等教育进行了包括扩招、学分制在内的一系列改革。但是新的教学模式在促进教学质量提高的同时,也给教学管理工作带了新的挑战。学分制的实施使得每个学生的学习计划和学习进程都大不相同,期间除了要完成毕业设计,还要找工作、参加各种考试及实习等工作,这显然从精力、时间上严重地影响了学生在毕业设计上的投入,造成毕业设计质量难以提高的局面。⑤针对该情况,我院形成学院统一安排,分系动员的前期教育机制,为高质量完成毕业设计任务提供了保障。

2 结合专业特点、严把命题关

摘要：采用文献资料调研、问卷调查、教学实验和数理统计等方法，对6省12所体育院系学生毕业论文存在的质量风险进行了调查与分析。结果显示：现阶段学生的毕业论文存在抄袭、伪造实验数据、将他人论文改头换面、他人论文、论文网络下载、选题不合理、课题设计不严谨等诸多质量风险，分析了风险的成因，提出了毕业论文质量监控与风险防范的方法和措施。

关键词：体育院系 ；大学生；毕业论文；质量监控；风险防范

中图分类号：G804.7文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)04-0537-03

Quality Monitoring and Risk Prevention of Graduates' Papers in P．E． Departments and Colleges

CHEN Delin

(Department of Physical Education, Huaihua Institute, Huaihua 418008, Hunan, China)

Abstract:With the methods of documentary review, questionnaire, teaching experiment and mathematical statistics, the quality risks of graduates' papers in 12 Physical Education departments and colleges of 6 provinces are researched and analyzed． The results show that graduates' papers have many quality problems of cheating, forging experiment and data, changing outside of others', selecting topics unreasonably and designing topics loosely． At last, measures on quality monitoring and risk prevention to the graduates' papers are put forward．

Key words: P．E． departments and colleges; college students; graduates' papers; quality monitoring; risk prevention

摘要：毕业论文是成人网络教育本科生培养过程的重要环节，毕业论文的质量管理对本科学生的培养质量至关重要。本文结合上海交通大学继续教育学院网络教育部门的多年实践，通过分析网络环境下成人教育本科生的学习特点、论文写作易出现的问题、毕业论文质量管理的关键环节，对网络教育本科毕业论文质量管理方法及优化措施进行探讨。

关键词：网络教育；毕业论文；质量管理方法

毕业论文撰写是网络成人继续教育本科生培养的重要环节，往往在教学计划中占有较大比重，毕业论文质量在一定程度上也反映了本科培养的质量与水平。要求本科学生撰写毕业论文的目的主要是使学生对毕业论文写作过程有一定了解，初步掌握论文写作方法，培养学生查阅中外文献资料、搜集数据并进行分析、描述案例、撰写论文的逻辑性和严密性思维的能力，能够综合运用所学知识从实践中发现问题、独立分析问题，并提出初步解决方案。本文以上海交通大学网络教育（以下“我院”即指上海交通大学继续教育学院网络教育部门）学生毕业论文写作指导与管理的实践为案例，结合笔者对网络教育本科生多年论文指导与管理的工作经验，围绕毕业论文写作的各个环节，分析网络环境下成人教育本科生的学习特点、毕业论文写作过程中容易出现的问题、毕业论文质量管理的各个关键环节，并对各个环节的质量控制举措提出建议。

一、网络教育成人学员的学习特点

笔者在多年的教学过程中感受到，成人学员往往具有较强的学习目的性，学习过程和现实工作或生活问题联系紧密。也就是说，成人往往是在工作实践中发现了自己知识的不足，或在生活中发现有再充电的需要，而选择进行继续教育，尤其是便利性较大的网络教育，来学习知识或获得文凭的。因此成人学员往往具有工作体验丰富、对问题的理解和解决能力较强、易于沟通，也更易接受实践性较强的教学内容等特点，但同时也因工作、生活或社会风气的影响，部分学生会出现想走捷径、难以专注和学习积极性不易长期坚持等问题。

二、我院对网络教育成人学员本科毕业论文写作的思想建设管理

毕业论文的撰写需要学生能够综合运用所学知识分析解决问题，并能用规范的学术语言进行表达。成人学员虽然常具有丰富的实践积累，但常因之前教育背景或理论基础欠缺，而不擅长把自己的工作实践进行理论总结，尤其不擅长用学术语言进行表达。大部分学生几乎都没有接触过论文写作，听到要完成几千字的论文才能毕业，心里就会有点发怵，不知道要如何开始、从何下笔、如何计划文章结构，因此就需要全方位地进行指导和管理。而且我院本科毕业论文安排的写作周期通常在3～4个月，论文写作周期长，时间跨度大，学生又要工作又要业余学习，若督促不到位，则难以长久坚持。因此，在毕业论文思想建设管理方面，我院做了以下工作：（1）从新生入学、跨入校门开始，我院就通过教学计划和通告等形式告知学生，除了修满学分以外，必须写作毕业论文并通过，让学生对毕业要求有清晰的认知，在思想上早日做好书写毕业论文的准备。（2）毕业论文通常设置在教学计划的最后一个学期，我院通常提前一个学期就会以多种形式告知学生“即将”启动毕业论文工作。（3）我院专门请有丰富论文指导经验的教师，提前录制“毕业论文写作导学”课件，在启动毕业论文工作时就给学生，以便学生对毕业论文的写作有一个初步而直观的了解，并且知道写作流程以及学院的各项相关规定。（4）关于写作毕业论文的章程、规定、格式要求、范文、选题参考等，我院在学院网站首页开设“论文园地”专栏，常年开放，感兴趣的学生平时也可以查阅、学习，毕业论文写作工作启动后，也发动学生到论文园地了解规定、熟知要求、浏览学习范文。（5）毕业论文评定结束后，会分为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”不同等级，被评为“优秀”等级的优秀论文将在学生中公示，且发放证书及奖金，而“不及格”的论文则不能达到毕业条件，需重新申请论文写作，因此，提前公示并通过各种渠道告知我院的相关规定，也便于学生在论文启动之初，就树立自己的学习目标，明了自己的需要以及努力的方向。

三、我院在线互动和线下辅导结合的论文指导管理模式

摘 要:健全各项规章制度,实行院系两级管理,是成人教育本科生毕业论文管理工作顺利开展的必要保障;提高成人教育本科生论文质量;实施奖励制度,调动学生积极性;组织评审小组,重视毕业论文答辩工作,锻造优秀毕业论文｡

关键词:管理制度;成人教育;毕业论文答辩

收稿日期:2006―04―28

作者简介:王同顺 (1961-),男,汉族,天津市人,南开大学生命科学学院,本科,工程师, 主要从事:成人教育管理｡

一､健全各项规章制度,实行院系两级管理

健全各项规章制度是成人教育本科生毕业论文管理工作顺利开展的必要保障｡在原有制度的基础上,进一步加强成人教育本科生毕业论文质量管理和规范工作,制定《成人教育本科生毕业论文答辩评分标准》和《成人教育本科生毕业论文管理制定》等管理文件,对成人教育本科生毕业论文工作的指导思想､过程管理､格式要求､评分要求､组织管理等作出了明确规定,同时统一设计封面格式､题目审批表､中期检查表､指导教师评语表和答辩记录表等,明确规定成人教育本科生毕业论文指导教师指责和管理人员职责｡

建立院系两级管理制度｡学院进行宏观管理的同时,鼓励各系所根据自己的专业特点,尝试各种新的管理方法｡“生物技术”专业的择优选导师制度颇有特色｡它要求指导教师对成人教育本科生所做的科研有全面的了解,能提出适合作为成人教育本科生毕业论文有意义的研究课题,有足够的经费支持指导学生毕业论文的工作｡学生按学分积排序的先后,选择自己理想的题目及导师,指导教师如对学生不满意也可以适当调配｡这种择优选导师的方法,调动了教师､学生方面的积极性,有利于一批高水平､有价值的成人教育本科生毕业论文的产生｡

二､重视管理环节,提高成人教育本科生毕业论文质量

摘 要：近年来，本科生毕业论文质量滑坡已是不争的事实。本文首先通过调查分析当前毕业论文中出现的主要问题；其次阐述毕业论文改革的政策依据和部分高校改革的现状；再次结合安庆师范学院的实际情况，分别阐述了毕业作品的改革行动和传统毕业论文的改革行动；第四，分析毕业论文改革的具体成效；最后，对论文改革行动进行反思，以期提高本科生毕业论文质量。

关键词：本科生；毕业论文；毕业作品；行动研究

中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）11-0255-03

近年来，本科生毕业论文的质量存在很大滑坡。为此，国务院学位委员会颁发了《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号），教育部公布《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）等，旨在加强毕业生学位论文工作的管理。2012年5月，笔者通过“本科毕业论文情况问卷调查”，反映出的主要问题有：（1）抄袭现象严重，学术风气不好；（2）惩治后果不严、不重，导致敢于冒险；（3）写作时间与考研、就业冲突；（4）科研经费不足；（5）指导教师不认真负责；（6）答辩环节实属走过场。

一、改革的依据

2007年教育部启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”和2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，均提出：“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。”[1]为此，部分高校纷纷开展毕业论文改革，如四川大学早在2010年提出毕业论文可以是传统形式的毕业论文，也可以是反映学生真才实学和创新能力的与专业相关的作品、设计、调研报告、竞赛成果等[2]；浙江工商大学2011年提出本科生科研作品可代替毕业论文[3]。这些都为高校毕业论文改革提供了理论支持和行动借鉴。

二、改革的行动

2011年10月，安庆师范学院本科生毕业论文学位评定委员会通过：根据本科专业人才培养的要求，在确保质量的前提下，毕业论文形式可以改革，可以是传统毕业论文，可以采用毕业作品代替传统毕业论文。（1）在美术学院开展毕业作品代替传统毕业论文的改革；（2）在教育学院开展传统毕业论文改革。2012年，笔者所在团队申报“提高本科毕业论文实效性的行动研究”项目获安徽省教育厅教学研究立项，这也为本研究增强了信心和动力。