师德报告会心得体会范文精选

2011年8月21日下午，区教育局特邀请山东师范大学任xx教授为全区中小学教师作了一场题为“不如乐业”专题报告。任者春教授的报告以乐业为主题，为广大教师提供了有益的指导，与会教师深受启迪。任教授在报告过程中不断与教师开展互动交流，讨论敬业、乐业和课堂教学方法等多方面的问题，整场报告生动活泼，令人耳目一新。老师们不时报以热烈掌声，气氛热烈。

敬业与乐业是人类生存的途径.为什么当老师呢?因为崇拜、模仿偶像或是为了表现自己的个人能力才选择教师职业，树立起为学生成才而就当“蜡烛”、当“人梯”、当“铺路石”的职业理想。我想作为特殊教育战线上的一员，不论当初是何原因，让你踏上了这方净土，你就有了业。既然选择了，我们就要敬业和乐业。

作为教师我们可能因为清贫，因别人的不理解，因心理压力大，而发“当教师苦，当特教教师更难”的叹息，是的，不论寒假冬夏，有时为了纠正一个小问题，我们会喊干嗓子，收获甚微，可是我们和那些无业人土比起来，他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方才好，他们的日子那才真是难。，人们常说，笑着也是一天，哭着也是一日，“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续努力，趣味自然会”。我们为何不在一步步的奋斗中前进，从刻苦中将快乐分享。人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

二、“乐而忘忧”，做学生最爱欢迎的教师。

学生渴望的不仅仅是从教师那是获得知识，更重要的是得到老师的关爱，他们喜欢渊博知识型的老师，更希望自己的教师温和可亲，具有爱心。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。热爱学生是教师职业道德的核心内容，在亲质教育的今天，我们倡导教师应对每一位学生给予“无限关爱”，这也需要乐业，“无限关爱”表达的是教师对全体学生的关心爱护，促进每一个学生的全面、主动、健康发展，这既包括了对学生严格要求，耐心教导，又包括对学生人格的尊重平的、公正对待学生，不歧视任何一个学生，更不能讽刺、挖苦乃至体罚或相体罚学生，对待学生应该像对待自己的子女一样，甚至比对待自己的子女更耐心，这种“无限关爱”学生的行为，如果作为一名教师你不乐业，你不愿与你的学生同行，你能做得到吗？

“坐这山，望那山，一事无成”。我相信我的同行和我同行，在特殊教育这方乐土上默默耕耘，尽职尽责，敬业乐业。

为了提高全校教师的自身素质，校领导组织了全体老师在三楼语间室听了四位老师的先进事迹。她们是孙健、尹世娟、陈丽华、蔡丽红。听了之后，感觉到自己是那么的渺小，有那么多的不足之处。

报告中前三位是班主任，后一位是课任教师。但不管在哪，是什么职位，她们都有一个目的-----为了孩子的未来，祖国的明天。她们不辞辛劳，不管是生活中，还是学习中，都倾尽所有。就像孙健老师说的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么伟大，多么无私呀!我想，教师就应该这样吧。

这两三年我教的都是六年级的学生，对于他们来讲已经有了自己的思想和判断是非的能力，如果你和他们对着干，那么你的课我想就不会有什么好的效果。于是我采用适当的方法教学，或是严师，或是朋友，变换着方法与他们交流。在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩，是个让人头疼的学生，听说挺有脾气。起初我没有太在意，但有一天刚上课，因为发笔记本和别的男孩起了冲突，我一气之下拍了他两下。原以为在今后的课堂上他肯定会捣乱，但他没有。于是我利用上实验课的机会让他到前面实际操作，顺势像朋友一样和善地对他说：“好好做，听话”。他点头同意了，这让我真得很高兴。现在他也确实是这么做的。在这个班还有一个学生叫陈佳文，学习不是很好，但我一句不经意的鼓励的话，使他在我的课堂上都是那么的认真，看着他全神贯注的眼神，我是真的打心眼里高兴。这不证明了与他们做朋友的这个做法是对的吗，因为他们已经长大了，知道好与不好。除此之外，我又给了他们一个额外的好处，那就是上课时可以喝水，这让学生们很兴奋。在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教学科的特点上，我就告诉他们，人在口渴时再去喝水，就说明你的身体已经缺水了，所以我同意你们在课堂上喝水。这样做就更拉近了彼此的距离。

这只是我在工作中的一点成绩，其实还有很多不足之处，有时还是对差生关心不够，认为他们是个什么也不会，拿不起也放不下的人，从没有说过或想过问他们为什么不会，为什么不明白。这就造成了差生有时自己也有种破罐子破摔的念头。这是最要不得的。对于淘气的学生没有足够的耐心，有时不问清原因，就训斥他们，也造成了们的逆反心理等等。

通过听四位教师的事迹报告，我知道了，要想做为一名合格的老师，就要有真心、细心、耐心，用自己全部的爱对待他们，我想，我们一定会收获很多，很多！

加强师德修养构建和谐校园

树师德，铸师魂，强师能，育新人。__镇教研中心近日以多种形式，扎实有效地开展师德教育活动，提升教师素质，构建和谐校园。

该镇教师队伍曾经是一支素质一流不怕吃苦的队伍，在实施素质教育中取得了卓越的贡献；但由于受应试教育的影响，致使个别教师为盲目追求分数而出现了一些有悖教师职业道德规范的现象，从而在一定程度上影响了教育的形象。针对这种情况，__镇教研中心精心策划，不失时机地开展了师德教育活动。

三月十一日，__镇三百三十多名教职工齐聚一堂，在__镇中心小学的小礼堂召开了规模宏大的师德教育活动报告会，应邀到会的领导有：教体局的*局长、中招办的*主任、省教育学院的毕教授、__镇人大的*主席等。*局长在会上作了重要讲话，他首先对__镇近几年的工作成绩给予了肯定，接着重点阐述了师德教育活动对教育的重要作用和影响，最后对这次活动提出了具体要求，同时希望全体教师能认真领会报告会的精神，使师德教育活动取得明显实效。随后，省教育学院的毕教授为广大教师做师德教育报告，毕教授就《教育观念与教育思想在教育中的应用》、《怎样当好班主任》等问题作了深入浅出地阐述，他那幽默风趣的话语，翔实生动的举例，不时赢得教师们的阵阵掌声，让在场的老师从内心深处理解了师德的重要性，受到了潜移默化的教育。报告会一直持续到下午五点钟结束，最后，__镇教研中心的__*主任作了总结讲话，他强调全体教师要通过这次报告会认[文秘站网-找文章，到文秘站网]真总结反思，结合教育上发生的体罚与变相体罚学生的现象和其它违背师德要求的现象，开展师德大讨论。他要求全镇教师要充分利用镇教研中心精心编写的《教师职业道德读本》，人手一册组织学习，以提升教师职业道德素质。

据悉，该镇教研中心对这次活动十分重视，具体安排是：

3月12日：

上午，以学校为单位进一步集中学习、讨论领导讲话和毕教授的报告，人人发言，谈自己的心得体会，写个人反思材料；

下午，集中学习该镇编写的《教师职业道德教育读本》。

8月14日上午，当唐河师德师风报告团巡回该县实验高中进行演讲时，会场不时爆发出一阵阵热烈的掌声。一位教师认真聆听了师德标兵的先进事迹后，深有感触地说：“培师德纯洁情怀，铸师德规范行为，比业绩求真务实，进位次努力拼搏……”

为进一步加强师德师风建设，着力打造师德高尚、作风过硬、业务精湛、严谨治学的教师队伍，教育和督促广大教职员工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的理念，规范从教行为，提升思想政治素质和人格修养，努力办好人民满意的教育，唐河县教体局利用暑假在教育系统深入开展了师德师风主题教育活动。

一、切实加强领导，动员部署到位。今年春期以来，唐河教体局局长曾鑫带领局班子成员、股（室）和局直单位负责人及各高中、乡镇（街道）中心学校负责人，深入一线实地调研，在调查研究、集思广益的基础上，认真分析制约唐河教育发展的热点和难点问题，明确了“打基础、抓质量、求突破、保稳定”的教育发展战略，研究决定开展师德主题教育活动。活动自7月11日开始至8月15日结束，历时一个多月时间，分为学习动员、分析检查、整改提高三个阶段。活动方案。各单位、各中小学校（幼儿园）高度重视，迅速行动，精心组织，整个教育活动得到蓬勃有序开展，形成了比学习、定目标、议发展的良好局面。

二、营建浓厚氛围，宣传发动到位。各单位通过悬挂横幅、张贴标语、专题展板等形式，广泛宣传活动的目的和意义，积极营建全社会关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围。局活动办先后编发了活动专期简报11期，及时报道各地活动动态，弘扬先进典型。该局教育信息网和各单位、校园网站也及时活动信息，纷纷展示亮点，有力地推动了活动的扎实开展。

三、丰富活动载体，学习认识到位。注重选准学习载体，采取研讨交流、专家授课、观看影片、专题报告等形式，对广大教师进行科学发展观和社会主义荣辱观教育，并对照《中小学教师职业道德规范》和县教体局文件精神，记录学习笔记，书写心得体会，通过集中学习、个人学习、理论测试等形式，深化对教师职业道德的理解，有效地转变了工作作风。马振抚中心学校举办了4场爱岗敬业、提升师德、珍爱生命、关爱留守儿童的专题报告；祁仪中心学校组织教师认真观看党史影片《信仰》；实验高中、少拜寺一初中、城郊一初中、县一小等校长带头记学习笔记，写心得体会，努力将学习效果转化为自觉履行职责的具体行动。

四、深入查摆评议，分析检查到位。广大教师认真对照《中小学教师职业道德规范》的要求，深入查摆自身存在的师德问题，纷纷撰写自查报告、剖析材料。各单位通过召开由教职工、家长、各界人士参加的座谈会，举行教师宣誓仪式、师德承诺签名活动、师德标兵先进事迹报告会，组织教师自评、互评等方式，在深入进行查摆、剖析的基础上，形成了分析检查报告。县四小以“打造四小新形象”为主题，开展“复兴唐河教育”全员签名承诺活动，通过集中学习、举办报告会、分专题讨论等多种形式，激发了教职工爱岗敬业的奉献精神。

五、强化活动监督，督导检查到位。县教体局成立了活动督导组，多次深入基层学校进行督导检查。各中心学校也选派人员划片督查指导，有力推动了各中小学校（幼儿园）活动的扎实有效开展。8月初，县教体局组织42名机关干部分成21个督查组，对各单位活动开展情况进行了认真细致的综合检查，并召开了由教师、家长及社会各界人士30人以上参加的座谈会，认真倾听、收集和整理社会各界对提升教育质量、复兴唐河教育的意见和建议，为局党委的工作决策提供了重要参考。

六、狠抓整改落实，解决问题到位。活动开展期间，县教体局党委按照“以人为本、集思广益、便于操作、务求实效”的原则，在广泛征求基层意见的基础上，制订了《关于进一步加强学校管理工作的意见》、《课堂教学改革实施方案》、《教师教学工作百分制考评办法》、《中小学校长选拔任用考核管理实施意见》、《教职工行为规范“十禁止”》等有关教学管理、人事管理、财务管理、安全管理、教育督导等一系列规章制度。组织广大教职员工边学边改、边查边改、边整边改，并通过签订拒绝有偿家教责任书、综合治理社会办班、清理整顿在编不在岗人员、实行划片招生力控“大班额”等扎实有效的工作，着力解决社会关注的热点和难点问题。县教体局还从基层一线推选出100名“学生、家长最满意的教师”，树立先进典型，使大家学有榜样、赶有目标。

根据区教育局党委关于加强师德建设的工作要求，为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德和职业道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，将我校师德师风建设工作汇报如下：

一、认真学习，提高认识

按照区教育局加强师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”“法规”。提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。

学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。

1、通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

2、通过政治学习，组织全体教师学习邓--理论和“三个代表”的重要思想，以科学发展观为

引领，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念。提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。

组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育，要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法，做到依法执教。

中图分类号：G633.25 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）03-050-02

一、在主题班会中塑造班级性格

对正处于“看我七十二变”心理发展时段的初中生而言，个体的心理活动和行为表现，都极易受到集体舆论的巨大影响。因此，烘托积极、健康的集体心理环境，塑造包容、理解的班级性格是班主任不得不潜心研习的重要课题。由于主题班会具有时间集中、人员集中、问题集中等时间与空间上的优势，也就自然成为我们塑造优良班级性格、实施常规性集体德育的重要平台。

1、案例回顾

某课间，一直被委以重任的班长神色凝重地来到办公室，在夹杂着委屈、失望与愤怒的情绪中提出了辞职申请。对此，我虽感意外，但也对个中缘由有所了解――在长期协班主任开展各项班级管理工作的过程中，“班长”在有意无意中因无数的“小报告”承受着集体舆论的种种非议，导致其对班长职务产生抵触心理。经疏导，该生暂时打消了辞职的想法，决定继续寻求班级管理与人际交往的契合点。

当事人心平气和地离开，一连串的困惑却涌上我这个“开导者”的心头：在班干部队伍中，仅班长一人有过类似遭遇？班干部与学生之间的冲突是如何造成的？如何调解乃至化解这种冲突？这或许是一个塑造班集体包容、理解性格的良机？经过对上述问题的反复思考，我决定召开一次以“变小报告为大报告”为主题的班会。

班会主题

变“小报告”为“大报告”

入刊理由：

亨德森集团一直以来坚守诚信的原则，不断更新教育理念、创新管理模式；强力推进课程改革、全面提升教育教学质量；最大限度地开发学生的智力、激活学生的潜能，并在实践中使学生学会如何学习和运用知识的方法。

亨德森学校之所以能取得历年小升初择校考、中考、高考及各类其他外语考试中的优异成绩，践行“只做第一，与第二保持距离”的校训，培养出了大量“高分高能高素质”人才，而今已发展成为云南省规模最大且惟一通过ISO9001：2008 质量管理体系认证的教育机构，并获得“云南省青少年最信赖的英语培训机构”的殊荣，这一切成就的取得与学校上下一心，将诚信办学作为社会责任，将有效教学，以质育人作为学校发展的生命力密不可分。

文化新改 入微及理

2013年，随着高考、初中学业水平标准考试、期末考试的临近，在亨德森学校学习的学生们也开始了紧张、有效的备考复习。本学期期末考结束后，亨德森学校的学生、家长将能拿到一份在亨德森培训学校学习的成绩报告单。这也是亨德森教科院首次推行的“学生学习成绩报告单”。

在这份报告单中，除了标明学生的上课时间、班级、教师姓名、课程进度等基本信息，还反映了学生的出勤情况、学习态度、家庭作业完成情况以及笔试成绩、评价等级等。特别值得一提的是，亨德森学校发出的这份报告单，还针对不同基础学科的特点，确立了相应的知识与能力评价体系，给学生及家长一个更加具体、明确的学科阶段学习信息反馈。比如，参加语文学习的学生，报告单能从基础知识、阅读理解、表达与交流以及写作四个方面，分别对学生作出“优秀”“良好”“一般”“需提高”的评价；参加化学学习的学生，成绩报告单则从计算、理论概念、实验等方面给予评价，而参加英语课外学习的学生，其成绩报告单就从听、说、读、写等方面对学生的知识和能力情况进行评价。

而且，报告单上，老师还针对学生存在的问题负责地为每个学生提出下阶段的“进取目标”。老师通过研究生情、学情，了解学生的学科知识和能力情况，帮助学生弄清自己学习上的弱点、缺点，从而对症下药，因人而异地制定学习指导计划，确定从哪些方面入手帮助学生提高。

2013年以前，亨德森学校主要依靠学生在学校期末考试的成绩，来反映他在亨德森学习期间获得的提升。这种方式存在一些弊端，就是不能明确具体地反映出学生在亨德森学习的效益，不利于学校进行质量管理，也不能给学生和家长一个清楚的教育投入与产出信息反馈，不便进行教学有效性情况的监督；而且，仅用一次考试的成绩也难以全面、准确地判断学生一个阶段学习的整体情况。

送往迎来，忙碌的暑期刚刚过去，新的学年已经来临。**中心学校一班人站在为**教育事业负责的高度，以办人民满意教育为宗旨，认真落实科学发展观，完成市教育局各项任务，积极争取当地党政领导和群众的大力支持，求真务实，齐心协力，克难奋进，努力开创新学年新的局面。

8月24日下午，**镇隆重举行暑期教师集训动员会暨师德师风建设报告会，全镇300名教师聚集镇礼堂参加了大会。中心学校组织学习了《**镇2009年暑期教师集训方案》和《**中心学校教师聘任方案》；**校长作了题为“加强队伍建设，提高管理水平，培养优质人才”的动员报告，总结了过去一年**教育取得的成绩，指出了工作中存在的一些问题，谈了下学年工作思路，安排了近段具体工作。下午3时许，市教育局组织的师德师风报告团开始作报告，市派来的三名校长、教师和本镇两名优秀教师用他们的典型事迹给**的教师们上了一堂深刻的爱岗敬业教育课，感人的事迹、精彩的演讲赢来阵阵掌声，打动了在场每个人的心，教师们都说，这是一场前所未有的报告会，让大家享受了一顿精神大餐。市教育局副局长**等市局领导亲临大会，*局长作了总结讲话。尽管炎天暑热，气温高达37度，但教师们听报告的热情更高，会议从1：30开始直到6：30结束，会场秩序井然，**教师们良好的会风给报告团成员和市局领导留下深深的映象。

8月25日至28日，全镇以中学、中心小学为单位开展教师集训。一是组织教职员工深入开展政治理论、教育政策法规和安全知识学习活动，强化广大教师政治理论素养，普及教育政策法规知识，增大学校安全教育力度；二是开展职业道德教育，加强教师队伍师德师风建设，对照《教师职业道德规范》和先进人物事迹，让教师剖析思想，查找当前师德师风中带倾向性的问题，用身边的人物事迹说身边的事，弘扬正气，树立典型，要求教师人人有学习笔记，个个有心得体会；三是依据中心学校制定的教师聘任方案和编制数，坚持“公平、公正、公开”的原则，按照先中学后小学、先学校班子再班主任后专任教师和职工的程序，实行全员聘任，进一步优化队伍结构，增强教师忧患意识和爱岗敬业精神，努力造就一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍；四是制订和修改学校各项管理制度，签订各部门、各岗位的责任状，安排开学具体工作，以新的精神面貌迎接新学年的开始。

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一、指导思想

为贯彻落实党的十七大和xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，切实加强教师职业道德教育，做好一年一度的我校教师暑期师德学习培训工作，增强培训工作的实效性，进一步提高教师整体素质。根据瑞教师〔2010〕214号文件及浙教电传〔2010〕104号文件精神，结合我校实际，特制定《塘下镇鲍田中学2012年暑期师德培训工作方案》。

二、培训对象

全体教职员工

三、培训内容

今年我校暑期师德培训主题是“大爱至上”。爱生、爱校、爱事业，以博爱宽广的胸怀，以大爱至上的境界从事崇高的教育事业，奉献青春，贡献力量。

1、继续开展以“爱与责任”主题师德教育活动。今年“爱与责任”主题教育的重点是认真学习四川抗震救灾英雄教师的典型事迹。在四川“5.12”特大地震灾难面前，以谭千秋、张米亚等英雄教师为代表的灾区广大教师为保护学生生命安全，用鲜血和生命，践行了人民教师的神圣职责，诠释了人民教师的高尚师德，谱写了人民教师的英雄赞歌，揭示了人民教师爱与责任的崇高境界。他们的事迹深深地感动着每一位教育工作者、每一位中国人，成为我们在抗震救灾、和谐社会构建中的强大精神力量。结合“爱与责任”师德教育活动，开展“教师职业精神”大讨论系列活动，弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，增强教书育人的本领。自觉树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。另外，学习《陶行知教育名篇》，争做新时代的新教育者。

2、继续学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。要认真学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀教师的新课程改革的先进教育理念、教育经验和教学方法，学习身边优秀教师的教学经验。要不断加强自身的教育理论修养，增强教书育人的本领，进一步推进基础教育的内涵发展，努力办好人民满意的教育。

摘 要：随着中国市场经济的不断发展，中国资本市场出现了许多令人触目惊心的财务舞弊案件，致使中国注册会计师行业的职业道德失范问题受到广泛的关注。探讨了当前我国注册会计师职业道德失范现状，从外部和内部两个方面分析了注册会计师道德失范的原因，提出了加强注册会计师道德建设的措施。

关键词：注册会计师；职业道德；道德建设

中图分类号：F230 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）09-0087-02

随着经济的发展，注册会计师涉及的行业越来越多，注册会计师在社会经济生活中的作用越来越大，在这种形式下，注册会计师的地位也越来越重要。但是现阶段由于受社会道德滑坡的影响，许多注册会计师不顾甚至违反职业道德，造成了许多重大审计过失，引起了人们对注册会计师职业道德的关注，给这一行业的发展带来严重的后果。注册会计师的职业道德，一定程度上已经成为了制约该行业在当前继续发展的瓶颈，因此加强注册会计师的职业道德建设异常重要。

一、注册会计师职业道德的内涵和具体要求

注册会计师职业道德的内涵是指注册会计师在执业过程中应遵循的行为规范，是注册会计师的职业品德、职业纪律、职业行为、专业胜任能力及职业责任等的总称。其内容包括三大原则即：独立性、客观性、公正性，三大责任：对客户、同行及社会公众的责任，业务竞争与承接、业务技术保障的开展、自身信誉和行业协同合作三大行为规范的维护。具体要求是：恪守原则、具备能力、坚持准则、严格履约、保护形象。

二、当前我国注册会计师职业道德失范现状

注册会计师的职业性质决定了所担负的是对社会公众的责任，是在服务于社会公众的基础上，再竭诚为客户服务。这种职业性质的特殊性，使得这个行业从产生之初就在社会、客户和个体三者之间求得生存与发展，目前我国注册会计师职业道德主要存在的问题包括以下几方面。