青年奖章集体事迹材料范文精选

“七色花”是童话故事中一朵神奇而美丽的花，能帮助人们实现自己的美好愿望，为此，温州市第七幼儿园为加强师德建设，以“七色花奖章评选活动”为载体，改革师德评价方式，促进教师的专业成长和师德素养的提升。

一、七色奖章，细化师德要求

园所赋予“七色花”的七种颜色——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫以不同的师德要求，以丰富的师德素养内涵，让每一色奖项都呈现出不同的“奖章文化”。

例如，红色奖章代表阳光爱幼，要求获奖者尊重和爱护每一位幼儿，建立民主、平等、和谐的师生关系。橙色奖章代表团结互助，要求教师互学互助，关心集体，维护幼儿园荣誉，共创善雅园风。绿色奖章代表和谐环境，要求获奖者专心设置幼儿园和班级环境，能结合主题活动、季节和节日的变化更新环境细节，并能调动幼儿积极参与环境创设。蓝色奖章代表家园共育，要求教师积极做好家长工作，向家长宣传科学的育儿理念和方法，相互支持。黄色奖章代表安全保健，要求获奖者要细心呵护幼儿的一日生活，切实做好卫生保健工作，保障幼儿的生命安全和身心健康。青色奖章代表教育科研，倡导教师要注重理论学习与实践相结合，并能将教育教学经验形成案例、论文等，积极参与课题研究。紫色奖章代表崇善行雅，要求获奖者要内强素质，外塑形象，做善雅七幼人。

二、争章评选，激励自主提升

“七色花奖章评选活动”采用自主自愿、民主评议、层级推荐的方式，遵守公平、公正、公开的原则。园所将“七色花”争章细则纳入《幼儿园管理手册》的各项考核细则中，使之制度化、常态化；并在各园区门厅公示评比方案，教师只要有一项符合评选标准，即可自主申请或经由他人推荐争章。园所借助推荐和评议，激励教师不断提高自身的师德素养。

自我推荐。教师每月都会撰写一篇“我的成长故事”——即争章事迹，并在每月的级段教研活动中进行争章演讲（可申请单项或多项），由组员民主评议后择优推荐到园区负责人处。

园区推荐。每月考核中，各园区负责人结合“七色花”的考核细则，进行考核，整理统计争章人选的文本材料。最终，通过全面考核给予评价，并把事迹材料的电子稿上报到园长室参加评选。最后，由园长室牵头的评委会审核上报材料，确定七彩奖章的获得者，并将评选结果进行公示，确保评选结果客观公正。

今年“五四”前夕，李斌几乎同时获得了三大荣誉：团中央和劳动部、机械部等部委联合授予他“全国杰出青年岗位能手”称号、团中央和全国青联授予他“中国青年五四奖章”、全国总工会表彰他为“全国十大杰出工人”。

仿佛是一夜之间，李斌成了全国闻名的典型——“新时期青年工人的楷模”。

团组织与李斌的最初“出挑”

“出挑”大概是上海话。我理解，大致是“冒头”“拔尖”的意思。

我是在上海电气集团总公司（前身是上海市机电局）团委书记李竹影那里第一次听到这个词的。当时，她正在向我介绍李斌。她说，1993年，市里评劳模，工会的同志问我，团组织有没有“出挑”的人可以推荐当劳模？我说，有呀，李斌！工会的同志又问，他发言怎样？我说，他不善言谈，害羞，但事迹很不错。后来，李斌的事迹材料报上去，果然评上了市里的劳模。

我问李竹影：“前几年机电局有上十万青工，数万名团员，你怎么知道李斌‘出挑’？”

李竹影笑着，又给我讲了一段李斌的“出挑”故事。

还在十几年前，李斌就被评为厂“青年文明岗标兵”，但真正脱颖而出是在1992年5月机电局团委举办的“上海机电青年科技节”。那届科技节最重要的一个内容是，评选上海机电青年岗位成才奖。评奖之前，团委先把20位候选人的事迹张榜公布，发动全局团组织和青工讨论、投票。最后回收有效票15000多张，选出10名获奖者。其中一等奖只设一名，而获此殊荣者就是李斌。“那时候李斌可腼腆丁，让他上台领奖手脚都不知道往哪放。”

关于开展评选“××市青年文明号，

服务明星”的通知

各县（市、区）创建青年文明号活动组委会、各行业（系统）创建青年文明号活动领导小组、市直各基层团组织：

××市青年文明号创建活动开展十三年来，围绕发展大局，紧扣党政中心工作，以争创“一流服务、一流管理、一流人才、一流业绩”，增强“社会效益、经济效益、人才效益”为目标，努力服务青年成才，服务群众生产生活，服务社会发展，创建工作取得积极成效。为进一步深化青年文明号创建活动，在构建和谐社会中展现当代青年热于奉献、敬业爱岗的青春形象，为建设海峡西岸经济区绿色腹地提供更加优质的服务和环境发挥积极作用，××市创建青年文明号活动组委会和××市青年文明号协会决定在全市开展“××市青年文明号服务明星”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参选对象

全市各级青年文明号集体18-35周岁青年。

二、评选标准

“××市青年文明号服务明星”是全市青年文明号创建活动中表现突出、业绩一流的先进个人，其评选标准是：

本刊讯：阳春三月、万物复苏，3月20日下午，2014贵州省暨贵阳市中小学“祖国好・家乡美”主题系列活动在贵阳市观山湖区美的小学正式启动。学生代表在启动仪式上向全省中小学生发出热烈倡议，号召大家积极参加“祖国好・家乡美”主题系列活动，“做明礼知耻、崇德向善的好少年”。

本次活动启动仪式由省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、省文联、省关工委联合主办，贵阳市委宣传部、市文明办、市教育局承办，观山湖区委宣传部、教育局、观山湖区美的小学、第一小学，青少年艺术中心协办，活动形式多样，内容丰富：

1、“学习雷锋，做美德少年”活动

按照《关于在全省中小学校开展美德少年星级评选活动的通知》（黔文明办[2012]34号）要求，评选出30名在践行社会主义核心价值观和“仁、义、诚、敬、孝”方面事迹真实、表现突出、可学可亲的省级美德少年，大力宣传他们的事迹，引导广大未成年人见贤思齐，争做美德少年。

各市（州）文明办牵头，组织推荐贵州省“美德少年”候选人，并汇总候选人推荐表、推荐名单及事迹材料（1500字以内），于9月10日前将纸质材料（含1寸免冠彩照1张）加盖公章后同电子材料一并报送至省文明办未成年人工作组（邮：）。9月下旬，省文明办牵头，组织评选出30名贵州省美德少年。

2、“童心向党”歌咏和中华经典优秀童谣诵读传唱活动

歌唱曲目为爱党、爱国、爱社会主义，内容清新自然、积极向上、适合未成年人演唱的歌曲。歌咏节目可为合唱、独唱、表演唱、歌舞等。各中小学校要利用班会、团队活动、音乐课等，学唱、演唱爱党爱国爱社会主义歌曲。通过组织开展学校歌咏比赛、校园歌手大赛、歌咏汇演等，形成活动热潮。

诵读传唱内容为中华经典、优秀童谣，可采取个人、集体等形式进行，诵读传唱在5分钟以内，使用普通话，辅导教师切实加以指导。各中小学校要结合“我们的节日”，组织中小学生广泛开展中华经典优秀童谣诵读传唱活动，营造良好氛围，扩大活动影响。

关于开展评选“__市青年文明号

服务明星”的通知

各县（市、区）创建青年文明号活动组委会、各行业（系统）创建青年文明号活动领导小组、市直各基层团组织：

__市青年文明号创建活动开展十三年来，围绕发展大局，紧扣党政中心工作，以争创“一流服务、一流管理、一流人才、一流业绩”，增强“社会效益、经济效益、人才效益”为目标，努力服务青年成才，服务群众生产生活，服务社会发展，创建工作取得积极成效。为进一步深化青年文明号创建活动，在构建和谐社会中展现当代青年热于奉献、敬业爱岗的青春形象，为建设海峡西岸经济区绿色腹地提供更加优质的服务和环境发挥积极作用，__市创建青年文明号活动组委会和__市青年文明号协会决定在全市开展“__市青年文明号服务明星”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参选对象

全市各级青年文明号集体18-35周岁青年。

二、评选标准

“__市青年文明号服务明星”是全市青年文明号创建活动中表现突出、业绩一流的先进个人，其评选标准是：

各市教育局、各高等学校：

近年来，全省教育系统关心下一代工作，在省教育厅党组的领导下，在教育部关工委和省关工委的指导下，坚持“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而行、立足基层、注重实效”的工作方针，以*理论和“*”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真学习和贯彻党的*对教育工作和青少年思想道德教育方面提出的新要求，进一步落实中央8号、16号文件精神，认真贯彻落实我厅关于加强关心下一代工作的有关文件精神，努力加强各级关工委建设，充分发挥“五老”队伍的优势，创造性地开展工作，为青少年的健康成长做出了积极贡献，涌现了许多先进典型。为总结经验，鼓励先进，推进工作，省委教育工委、省教育厅决定今年在全省教育系统开展关心下一代工作先进集体和先进个人评选活动，并于第四季度召开全省教育系统关心下一代工作第四次表彰先进暨经验交流会。现将有关事宜通知如下：

一、表彰对象和奖项

（一）表彰对象：2006年以来全省教育系统在关心下一代工作中做出突出成绩的市、县（市、区）教育局、各级各类学校、高校内部的二级学院（系部）和教育系统内从事关心下一代工作的个人。

（二）奖项：关心下一代工作先进集体奖、关心下一代工作先进个人奖、关心下一代工作突出贡献奖、关心下一代工作荣誉奖四项。

二、评选条件和名额

（一）评选条件

1.先进集体奖。根据《*省市、县（市、区）教育系统关心下一代工作基本要求》（试行）和《*省高等学校关心下一代工作基本要求》（试行）有关规定，关心下一代工作先进集体应同时具备以下条件：以*理论和“*”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕党的中心工作和本地教育部门的中心任务，有计划、有针对性地开展适应青少年健康成长需要的教育活动，成绩显著；有组织地开展关心下一代工作三年以上；单位党政领导重视，关心下一代工作组织机构和领导班子健全，队伍稳定，活动正常，能充分发挥“五老”队伍的积极作用；关工委能积极创造条件为青少年学生和青年教工办实事、做好事，社会影响好，群众认可度高；关工委注重加强自身建设，制度完善，工作规范；关心下一代工作自我考核和根据总结表彰工作需要进行的抽查性考核成绩优异。

由中国社会科学出版社编辑出版的《半个世纪的心理学生涯――沈德立论文选粹》一书于2003年底面世。该书是天津师范大学心理与行为研究中心奉献给沈德立先生七十岁华诞的一份衷心贺礼，也是奉呈给广大读者的一本有用的书。

沈德立教授是我国著名的心理学家。现任国家教育部人文社会科学重点研究基地――天津师范大学心理与行为研究中心主任。兼任国务院学位委员会心理学科评议组召集人、全国教育科学规划领导小组心理学科评审组组长、全国教育硕士专业学位教育指导委员会副主任。先后承担国家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”、“十五”重点科研项目，出版专著、教材16部，丛书6套，70余篇；主持研制第一代国产心理学仪器10种。为中国实验儿童心理学进行了开创性工作。先后获得“国家级优秀教学成果奖”、“国家级优秀教材奖”、“全国优秀图书奖”、“中国图书奖”、“全国教育科学研究优秀成果一等奖”、“全国高等师范院校优秀教师一等奖”、“全国模范教师”、“国家级中青年有突出贡献专家”、“国务院政府特殊津贴”以及天津市“七五”、“八五”、“九五”、“十五”立功奖章和“天津市劳动模范”、“天津市特等劳动模范”等24项国家和省市部委级奖励。

该书共50万字，分为序言、祝辞、论文选粹、学术年表、媒体报道摘编等五部分，集中反映了沈德立先生50年学术生涯的具体成就。

已故著名心理学家、中国心理学会第五届理事会理事长、北京大学王教授和天津师范大学靳润成校长分别作序。我国著名心理学家朱祖祥、车文博、杨治良、林崇德、欧阳仑等先生分别写了祝辞。

这本论文选集着重反映了改革开放以来，沈先生为中国心理学发展所做的三件重要工作：

第一，为了解决高校心理学教材内容陈旧和脱离中国实际的问题，他与他的老师张述祖先生接受了国家教委下达的编写全国统编教材的任务，于1987年出版《基础心理学》一书。该书受到同行专家的高度评价，认为具有“时代气息”和“中国特色”，并于1992年获得“国家级优秀教材奖”。1995年，他们又出版了《基础心理学新编》，对《基础心理学》予以丰富和发展。

第二，为了心理学教学能够理论联系实际，并使心理学研究工作建立在科学的基础上，他主持研制并生产了第一代国产10种认知系列心理学仪器和第二代国产心理学仪器――心理实验台，供应全国29个省市自治区的高校和科研单位使用，并于1989年获得“国家级优秀教学成果奖”。

第三，他在一所心理学基础非常薄弱的地方高校，创建了一个高水平的心理学科。具体表现为：培养了一批年轻人；争取了世界银行贷款，从国外引进了一批大型的先进心理学仪器设备，率先在国内建立现代化的心理学实验室；争取成为天津市重点学科和教育部人文社会科学重点研究基地，承担大量国家和省市部委级重点课题；发表了一批有学术价值的论文和出版了一系列学术专著；先后被国务院学位委员会批准为博士点和一级学科博士学位授予权，以及被国家人事部批准为博士后科研流动站。这些在教育部重点院校或许算不上什么，但对于一个普通地方院校来说，确实是非常不容易的。这对我国许多地方高校的学科建设有很好的示范作用。

余连连同学事迹简介

聪明能干，以身作则，富有爱心的怀德镇中心小学校六(1)中队中队长余连连。女，12岁，汉族。凭着一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，她的学习成绩一直名列前茅;以自己良好的行为习惯为同学们树立了榜样;热心为伙伴服务，经常帮助学困同学，讲解难题，组织队员向孤寡老人献爱心，是校内的“小雷锋”。

赵艳秋同学事迹简介

勤劳朴实，组织能力强的彭庙镇九年制学校大队部大队长赵艳秋。女，11岁，汉族，事迹材料《县三好学生先进事迹》。由于父母常年外出打工，她早早便学会了生活自理，学习之余常常帮助外公外婆做一些力所能及的家务;作为班队干部，她热心为集体尽职，热心为伙伴服务，得到老师和同学的一致肯定。市、县三好学生，县优秀学生干部。

彭灿同学先进事迹简介

尽职尽责，全面发展的赵化镇中心小学校大队部大队长彭灿。男，11岁，汉族。他积极带头开展各项少先队活动，是同学们心中懂事的“小大人”和老师的得力助手;在抓好学习的同时，德、智、体、美、劳全面发展。全国小学生金牌作文大赛一等奖，全国青少年爱国主义读书教育活动优秀奖，屡获市中小学生书信大赛一、二等奖。县、校三好学生，校优秀少先队员。

谢羽同学事迹简介

乐于奉献，在少先队组织建设中发挥积极作用的代寺镇石农小学校大队部大队长谢羽。女，12岁，汉族。她积极配合学校大队委、红领巾监督岗队员管理好各个班级;主动参与班级管理工作，协助班主任开展班队活动;富有爱心，把自己积攒多年的零用钱全部捐给了灾区，为同学们树立了良好的榜样。县、校三好学生，学区优秀学生干部。

今年是建团90周年，为树立典型、表彰先进，进一步加强我区中小学青年教师队伍建设，提高我区青年教师的职业道德修养和业务素质，通过评选一批优秀青年教师，引导广大青年教师积极投身新一轮跨越式发展，献身教育事业，区教育局、团区委经研究决定，在2012年“五四”期间集中在我区中小学、幼儿园各团组织中，开展评选表彰区级优秀青年教师的工作。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

推荐表彰的青年教师应是共青团员或35岁以下的优秀青年；优秀青年教师的评选范围是中小学、幼儿园中在我区教育教学第一线工作满3年的青年教师（包括已批办的、有成立团组织的民办校、园）。

二、评选条件

（一）能认真学习思想政治理论，忠诚于党的教育事业，有坚定正确的政治方向。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长。

（二）具有先进的教育理念和强烈的创新意识，注重教育教学实践与教育理论研究的紧密结合，努力探索教书育人规律，有自己独到的、行之有效的教育教学方法，不断开拓教改新境界。

（三）是学习和实践“科学发展观”的表率，在团员青年中起模范带头作用；师德高尚，注重自身修养，自觉抵制不正之风，为人师表，关心爱护学生，重视学生的德育工作，具有良好的思想道德素质，教书育人成效突出。在师生中有较高的威信和影响力。

（四）教育思想端正，热爱本职工作，事业心、责任感强。工作态度端正，作风正派。有较高的教育、教学水平和较强的组织管理能力。

在当今楹联艺术圈中，提起徐俊杰，人们自然而然会将他与获奖联系在一起，江苏省楹联学会的几位领导称他为“获奖专业户”。20余年的楹联生涯，徐俊杰创作楹联作品1000余副，在全国征联大赛中获奖100多次，曾获得“联坛百佳”、“联坛百俊”、“联坛百杰”称号，成为2002年、2006年、2007年、2008年、2010年五届“中国对联创作奖”的获得者。2012年第1期《江苏楹联》“联坛人物”专栏对他做了专题介绍。

“俊彩星驰今胜昔；杰英辈出后承先”。这是中国楹联书法艺术委员会委员、浙江省语言学会楹联专业委员会第一副会长吴亚卿先生1994年于河北获鹿抱犊寨全国征联颁奖会上现场书赠给他的一副嵌名联。本文主人公当年只有26岁，却已经是拥有一年会龄的中国楹联学会会员。在网络时代尚未到来的时候，25岁的他成为中国楹联学会会员中最年轻的几个人之一。前中国楹联学会会长马萧萧先生就曾亲笔书写“英姿秀发”四字为赠。

作为全国“联坛十老”之一、对联学大师陆伟廉先生的关门弟子，徐俊杰得对联学之真传，并被陆先生指定为对联学研究的接班人。从小喜欢书法的他，在修习对联创作的同时，很快找到了他的研究方向。他发现，在很多的对联选集中，一副相同的对联往往会出现好多个不同的版本，鲁鱼亥豕，莫衷一是。于是他决定从源头上下手，广泛搜寻名家楹联墨迹，掌握楹联作品的第一手资料。

这是一条艰难的道路。

作为一介书生，不可能有资本收藏真迹，于是他把搜集定位在图片上。在还没有网络的时候，他把目标锁定书籍。由于地处小镇，缺少研究资料，他就托同学帮他从大学的图书馆借来《历代名人楹联墨迹》、《楹联墨迹选集》等书，把每一副对联的正文、题款、跋、印章一一录下，每一联做成卡片一张，就这样，开始了他的研究之路，这是1993年。此后《书法报》、《书法导报》等各种书法报纸，《书法》、《收藏》、《文物》、《书法丛刊》等各类杂志都是他关注的对象，城市大书店里陈列的大部头书画集，买不起就抄。就这样，几年下来，慢慢积累了4000多张卡片。

如今，徐俊杰搜尽1949年前名家作品，400余万字的鸿篇巨制《历代名家手书对联经眼录》书稿收录历代名人3000余人，收对联30000余副，每一副对联都尽可能地标注“书体、题款、跋文、印章、规格、材质、估价、成交价、出处”等相关信息。徐俊杰由此成为华夏大地上拥有中国历代名家楹联墨迹图片第一人，填补了一项文化研究的空白。

做这个有意义吗？徐俊杰用事例为我们解答：

雅昌艺术网书画论坛2007年1月17日,网名“沉默的表示”先生发表了一幅特殊的对联图片，请求网友看文字的排列是否有问题。（左图）