轮滑课程范文精选

一、探索课程思政与轮滑课程同向同行教学目标

(一)构建课程思政与轮滑课程同向同行的目标

基于课程思政理念分析探讨轮滑课程思政教学目标内涵，轮滑课程思政教学内容、教学方法、教学手段、教学模式、教学团队构建及轮滑课程思政教学效果监督评价等因素。如何挖掘轮滑课程教学的思政元素，实现由政治“点—线—面”一体的专业知识与思政体系轮滑课程，为培养“德、智、体、美、劳”社会主义接班人服务。

(二)探索课程思政与轮滑课程相融合的有效途径

将轮滑课程的教学培养目标、教学文件的制定、教学内容设置、教学方法的组织、师资队伍的构建及教学评价等融入思政元素。轮滑课程的全过程、教学因素、教学的整体构思要与思政内容的深度融合，构建轮滑课程与课程思政教育同向同行的教学有效途径。只有从轮滑课程的教学过程入手，全方位体现和执行课程思政的基本目标和要求，才能真正实现轮滑课程的思政教学目标。因此，首先应从教学设计入手，将思政教育润物细无声地融入每个教学环节，从课程设计上要体现德育教育规范和社会价值，从而实现专业目标、思政目标合二为一的有机统一。

(三)建立轮滑课程的思政教学效果监督评价体制

轮滑课程教学引入思政元素缺乏一定的经验与实践，由于没现成的课程思政教学质量评价体系可以借鉴，因此，利用原有的教学质量评价机制，很难实现对体育教师开展课程思政的有效评价，从而影响他们探索和创新轮滑课程思政的积极性。因此，完善相关的评教体系，把思政教育内容纳入评教系统，完善轮滑课程思政教学督导评价机制。由主管教学校长任组长成立教学评价领导小组，对全校进行思政教育情况的落实监督，督促和检查思政教育的落实及完成情况，从而实现教学质量的监督机制。构建体育教师从事课程思政教学的相关激励机制，只有建立好的思政教育奖励和激励机制，才能从根本上做好课程思政教育工作。

二、课程思政与轮滑课程同向同行实践教学的主要创新点

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 通过对河北省普通高校开展轮滑教学现状的调查及所面临发展机遇与挑战的分析，提出了普通高校体育课开展轮滑教学应采取的若干对策与措施，以使轮滑运动能在普通高校中更好地发展。

关键词 普通高校 轮滑教学 发展

一、研究方法

（一）文献资料法

通过查阅中国期刊网，收集并整理了关于高校轮滑运动的相关资料和文章。

（二）访谈调查法

咨询有关学校体育理论和轮滑运动方面的专家，了解高校轮滑运动的开展和教学改革等方面的设想；对部分高校体育部领导及教师及进行访谈，了解各高校轮滑教学情况。

【摘 要】 特奥轮滑课程的目标要按照特奥课程标准和轮滑运动的技术特点，以及智障学生的学情等因素来设置。要以学生的发展需要为中心，做到定位合理准确，科学实效。要充分考虑智障学生的需求、兴趣、学习能力，使学生不仅学到轮滑运动的知识技能，全面提高身体素质，还能加强健康感情的培养。本文对特奥轮滑课程目标的制定依据，目标内容和实施措施等方面进行了探讨。

【关键词】 特奥轮滑；课程目标；智障学生；实施措施

【中图分类号】G62.23 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-02

1.前言

近年来，我国的特奥轮滑运动得到快速发展。许多特殊教育学校开始进行有计划的轮滑教学与训练，学生的轮滑技术水平也在逐步提高。作为特奥运动的正式比赛项目之一，特奥轮滑运动在国外已开展有20多年，许多发达国家的特奥轮滑运动具有较高的水平，普及程度也非常高。相比之下，我们还有不小的差距。要想尽快赶上国际水平，除了加强普及程度，提高师资水平，提升硬件设施等因素外，完善课程建设也是非常重要的环节。

深圳元平特殊教育学校是国内较早进行轮滑教学与训练的学校。从2006年开始，学校将特奥轮滑定为特色项目，多次参加了国际国内的轮滑比赛，并取得了突出成绩。培养了许多特奥轮滑运动员，在学生中也得到一定程度的普及。由于国内至今还没有一部完善的特奥轮滑教材，这制约了特奥轮滑运动的进一步发展提高。在此背景下，我们学校组织相关教师进行了特奥轮滑课程建设和教材的编写工作。

课程建设工作是一项综合的系统工程。包括诸多内容，其中确定课程的目标和任务是其中的重要环节。由于特奥轮滑课程的实施对象的特殊性，其课程目标的定位要在传统内容的基础上进行调整。而作为特殊奥林匹克运动会正式比赛项目的重要地位，也应当在课程目标中得到体现。课程目标的实施，更要注重符合特教学校学生的特殊学情，使其更具针对性。

2.课程目标的设置

一、实验研究

1、研究对象

本实验的研究对象主要包括国内某省市内A、B、C、D、E、F、G、H等8所开设了轮滑运动课程的高职院校二年级学生。

2、研究方法

本实验研究时主要采用五种方法，分别为文献资料法、专家访谈法、实地考察法、问卷调查法以及实验法。研究重点放在问卷调查法和实验法两种方法上。下面对问卷调查法和实验法的操作步骤作简要论述。

（1）问卷调查法该实验中，实验人员针对教师和学生立场的不同，提前设计了三份问卷调查，其中一份是教师问卷，另外两份是学生问卷。设计教师问卷的目的是为了了解某省市内轮滑运动课程的开设原因和开展状况，并对8所院校的师资力量、设备器材等情况进行统计；设计学生问卷的目的则是为了了解学生学习轮滑的原因，了解学生对轮滑运动的兴趣和学习积极性，并统计学生对轮滑学习成果。本次实验中，8所院校内发放的教师问卷共150份，学生问卷（II）共320份，学生问卷（III）共75份。其中教师问卷回收了144份，问卷有效率达到了96%；而由于学生问卷分为两种：学生问卷（II）和学生问卷（III），所以发放与回收时应将两者分开统计。实验收回的学生问卷（II）有304份，问卷有效率保持在95%，左右，学生问卷（III）共回收了75份，有效率达到了100%。

（2）实验法应用实验法对高职院校轮滑运动课程的教学设计进行研究，实对象选择8所高职院校中其中1所XX年级XX专业的学生。该专业人数共39人，其中男生27人，女生12人。与之相对的对照专业人数共36人，男生25人，女生11人。实验法在应用时要做好严格的变量控制和条件控制，并明确好实验内容，准备好实验工具，如轮滑运动学习兴趣调查问卷、学生体质健康测试表等。3、调查现状分析经过调查分析之后，发现某省市内8所高职院校轮滑运动课程教学设计均出现一定问题，总体归纳为：院校轮滑运动课程的开设率低、专业教师缺乏、教学器材配置不全、轮滑场地不符要求等等。详细情况如下：

（1）课程开设情况实验调查了某省市内8所高职院校的轮滑运动课程开设情况，统计得出了以下结果。接受调查的8所院校，只有其中6所开设了速度轮滑课程，占了总比例的75%，开设休闲轮滑课程的院校有4所，占据总比例的50%；两种课程都开设的学校有2所，占总比例的25%；除了速度轮滑和休闲轮滑两项运动之外，8所学校均没有花样轮滑、极限轮滑和轮滑球三门课程。

摘 要：本文通过对怀化学院轮滑课程教学质量的调查分析，了解轮滑课程的教学特点，并对教学中出现的问题提出相应的对策，以此全面提高轮滑课的教学质量，促进学生技术水平的提高，推动教学改革的发展。

关键词：轮滑课程 教学 因素

前言

轮滑运动于19世纪末传入中国，20世纪80年代后才有正式的比赛项目。随着北京申奥的成功，全民健身纲要的实施，轮滑运动越来越受到人们的重视。轮滑运动作为大学体育课程的重要组成部分，它融健身、竞技、娱乐、趣味、休闲、惊险与一体，是具有一定的难度性和惊险性的运动项目。由于学生在学习过程中很难克服畏惧心理，给轮滑课程的正常教学增加了困难，所以，教师应根据学生的实际情况进行区别对待、因材施教，采用合理、有效的教学方法帮助学生克服畏惧心理，增强自信，顺利地完成轮滑课程的教学。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象：怀化学院东校区2005级和2006级13个轮滑班403名学生为研究对象，其中男生227人、女生176人，问卷全部回收。

1.2 研究方法：随堂问卷调查法、访谈法、数理统计法。

2 结果分析

摘要：轮滑成为现代西方的主流运动，是因为它具有丰富的趣味性和娱乐性。其全面的健身功能使参与者在心理上和生理上都能得到莫大的收获，而强烈的刺激性更能体现出现代青少年勇于挑战和不断创新的精神品质。通过调查研究，对黑龙江省普通高等学校设置轮滑公共课程进行可行性论证。

关键词：轮滑运动；普通高校；公共体育教学；体育课程

中图分类号：G862.8　文献标识码：A　文章编号：1008-2808(2012)03-0092-05

轮滑运动旧称“滚轴溜冰”。据史料记载，它最早出现于19世纪中期的欧洲。现代轮滑运动发展至今，已逐渐形成了速度轮滑、花样轮滑、轮滑球、极限轮滑和休闲轮滑等不同形式的运动项目。轮滑运动注重娱乐和健身，部分项目技术要求相对简单，易于学习和掌握。现在有越来越多的人喜欢轮滑运动，大部分人已不再把它当作一种竞技项目，而是作为一种休闲运动来锻炼身体、娱乐身心。将轮滑运动列入高校公共体育教学内容，符合高校体育教学摆脱以竞技项目为中心，向科学化、多样化、娱乐化、终身化方向发展，全面提高学生身体素质的目标要求。本文试从这项运动的健身、健心价值和培养学生运动兴趣与终身体育意识，促进轮滑运动的发展等方面，论述黑龙江省普通高等学校轮滑公共课程设置的可行性。

1研究对象与方法

1.1研究对象

以黑龙江省普通高等学校开设轮滑课程的可行性为研究对象。为了研究对象样本能较全面地反映整体情况，本研究以80％的比例在黑龙江省25所普通高校中随机抽查了20所普通高校为调查校，发放调查问卷800份，回收有效问卷770份，有效率为963％。

1.2研究方法

[摘 要]本文分析了学生学习轮滑运动时面临的困境，认为在轮滑课教学进程中为达到良好的教学成效需要特别注重学生兴趣的培养，只有让学生建立起兴趣之后，才能消除阻碍学习的心理障碍，以使得教学顺畅高效地进行。最后，本文给出几条培养学生兴趣的具体建议可供参考。

[关键词]轮滑课； 教学； 兴趣培养

中图分类号：G623.63 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）06-0278-02

1 轮滑课教学中所面临的困难

1.1 学生在学习过程中的自我认知偏差

在轮滑课教学中， 一方面，许多大学生不能正确认识自我， 总认为自己身体素质、运动能力差， 技能水平低， 缺乏自信， 产生畏惧心理， 人为地夸大了轮滑课的技术难度。当然， 具备一定的专项素质和运动能力是完成轮滑课教学的基本条件， 当自身条件不能满足或无法达到自己对安全的心理需要时， 学生易丧失自信心， 产生对轮滑运动的畏惧心理。

1.2 学生的基本知识和技能掌握不足

学生对轮滑的基本知识和技能掌握不够，技术复杂，理解比较肤浅，练习时间不足，没有从生理学、解剖学生物力学等角度进行系统地学习，不能够掌握站立、转弯、停止等基本动作的用力分析，只进行盲目的模仿练习，不能够将理论与实践相结合，从而产生了疑惑感，学习压力过大等，最终导致对轮滑运动失去了兴趣。

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）06-000-01

摘 要 本文采用文献资料法、问卷调查法、整理统计法，分析研究在红河学院公共体育课开设轮滑课的有利条件、重要性和现实意义，在高校体育教学改革的背景下轮滑运动能满足大学生个性需求、兴趣、爱好的需要，把轮滑运动作为红河学院体育课的教学内容是可行的。

关键词 红河学院 轮滑课 可行性

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文以红河学院公共体育课为研究对象。

（二）研究方法

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法、观察法、数理统计法、逻辑分析法进行系统分析。

摘要：通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法法对长春市15所高校的轮滑教学现状进行调查研究，从而了解长春市高校轮滑课程开展与实施的情况。结果表明：轮滑课程以选项课和俱乐部教学课的组织形式为主；轮滑教学的教师年龄呈现出新老交替的良好局面，但是在教师专业化方面还存在着问题；考核方式存在着许多弊端；教学场地设施不能满足教学的正常需求等问题。

关键词：长春市；普通高校；轮滑课程，开展现状；发展对策

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0037-02

Abstract：In order to further understand the Changchun municipal colleges and universities to carry out skating options and implementation of course.Through the literature and data，questionnaire，interview，mathematical statistics of the 15 colleges and universities in Changchun skating instruction carried out investigation and study，the results showed that：the courses to options skating lessons and clubs；the age of teachers teaching in colleges and universities skating has shown a good old to the new situation；the assessment methods of teaching college skating，there are many drawbacks.

Key words：Changchun City；colleges and universities；skating programs，to carry out the status quo；Development Strategies

一、前言

长春市是我国北方具有历史文化的文明城市，冰上运动有着悠久的历史，由于轮滑和滑冰的动作特点极为相似，近年来轮滑运动开展得比较迅速。长春市高校开展轮滑运动是有良好的条件和基础的。本文从长春市普通高校轮滑教学的现状着手，探讨教学中存在的问题，针对存在的有关问题提出改革建议，希望能为长春市高校体育课轮滑教学的改革与发展提供可借鉴资料。

二、研究对象与研究方法

摘 要: 本文作者对河南省普通高校轮滑运动发展的现状与存在的问题进行调查研究,通过分析对河南省轮滑运动发展提出相应对策,以为高校体育教学改革提供帮助。

关键词: 河南省普通高校 轮滑运动 开设现状 发展对策

轮滑以其特有的运动特点和锻炼效果,符合当代大学生的心理和生理特点。轮滑作为一项集健身性、竞技性、时尚性、艺术性、娱乐性、惊险性于一体的运动项目,越来越受到大众尤其是青少年的推崇和青睐。迎着高校体育改革之风,轮滑运动进入了高校体育课堂,成为当代大学生喜爱的体育课程之一。

1.河南省轮滑运动开设现状

1.1河南省轮滑运动历史沿袭。

轮滑是从我国沿海城市传入内陆的,沿海城市轮滑运动开展得较早。另外,我国东北三省是冰上运动的强省,轮滑运动与冰上运动无论在技术、战术和竞赛组织上都存在着非常大的相似性。

因此,轮滑在我国沿海地区和东北地区发展得较快,发展状况良好。特别是苏州市、哈尔滨市、秦皇岛市北戴河区在建设轮滑场地,承办国际、国内高水平轮滑赛事,创建轮滑运动队,联办轮滑学校,建立轮滑培训点,培育轮滑市场,提高轮滑运动成绩等方面均取得了显著成绩。

河南省地处中原,轮滑运动起步较晚,发展也较为缓慢。轮滑运动随着近几年休闲运动的迅速发展,被越来越多的人所了解,吸引他们参与进来。直到2006年河南省才举行了首届少儿轮滑电视大赛;到了2007年才有了首届河南省轮滑比赛。我省高校也是在近几年才相继开设了轮滑运动课程。