关于月亮的故事
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇关于月亮的故事范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
关于月亮的故事范文第1篇
授课：张 梅
一、活动目标
1、感受故事情节的变化，理解故事中猴子捞不到月亮的原因。
2、能运用完整、连贯的语言进行推理讲述。
3、知道遇到事情要积极动脑筋想办法解决。
二、活动准备
课件PPT、手电筒、手盆、水
三、活动过程
（一）谈话
师:中秋节的月亮是什么样子的？你看见的月亮在哪里？
（二）通过欣赏故事PPT，理解故事情节的发展。
1、出示PPT图片（一只猴子趴在井边，发现井里有个月亮），引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿学习故事的兴趣。
师：中秋节的时候,有一只猴子也出来在井边玩耍，突然他发现井里有个月亮，猜一猜，接下来他会怎么做？（幼儿大胆猜测）
老师有个关于猴子捞月的有趣故事，我们一起来听！
2、请幼儿欣赏《猴子捞月》故事PPT，分析理解故事内容。
（1）播放PPT1-5
提问：猴子们在井里发现了什么？
它们是怎么做的？
你猜猜它们是怎样捞月亮的？你觉得这是一群什么样子的猴子？
引导幼儿感知小猴子好奇爱动脑，团结互助完成任务的优点。启发幼儿想出各种办法，请个别幼儿讲述并示范捞月亮的方法。
（2）继续欣赏故事PPT6-8
提问：月亮捞上来吗？为什么捞不上来？我们一起来做个实验看看，为什么井里的“月亮”捞不上来。
（3）幼儿做小实验，理解故事情节。
用手电筒当月亮，水盆当井，引导幼儿操作并观察：
水中的“月亮”是什么样的？用手去捞，“月亮”变得怎么样了？
引导幼儿小结：水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，“月亮”就碎了。
3、请幼儿完整的欣赏故事，分享自己最感兴趣的一句话或一个情节。讨论听了这个故事明白了什么道理。
关于月亮的故事范文第2篇
古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆月缺” 来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月亮来寄托深情。在中国传统文化中，月亮这一意象常常成为人们思想情感的载体。
月神，是中国民间最有影响的神仙之一。崇拜月神，在中国由来已久，在世界其他地方也是普遍现象，这起源于原始信仰中的天体崇拜。在黑夜中，月亮给人带来了光亮。月色朦胧，又会使人产生许多遐想，许多美丽动人的故事因此产生，“嫦娥奔月”就是其中著名的一个。传说嫦娥是后羿的妻子，后羿因射九日，得罪了天帝，天帝把他们贬在人间。后来，后羿得到了西王母的长生不老药，嫦娥偷吃后升天而去，住于月宫，就成了月神娘娘。《山海经》《搜神记》等古籍中都记载有此事。月亮神话中的重要角色，包括嫦娥、蟾蜍和玉兔。到唐时，又多了伐桂的吴刚。月色皎洁和白兔相类；蟾蜍夜间活动与月亮的活动规律相似，所以才有了古人这么多奇妙的想象。
中华民族“嫦娥奔月”这一古老瑰丽的幻想，蕴含了后世科学创造的因素。1969年第一个登上月球的美国宇航员阿姆斯特丹在他访问中国时发表演讲，说了一段令人难忘的话：“人类第一位向往飞向月球的是谁？是中国古代的一位美丽姑娘。人类第一个登上月球的是谁？是一位美国人。那个美丽的中国姑娘就是嫦娥，那个美国人就是我。”现在，中国探月工程以“嫦娥”来命名，可以说是名至实归。“欲上青天揽明月”，是中国几千年传统文化中挥之不去的向往，“嫦娥一号”实现了中国人古老的梦想。
此外，世界各国也有许多关于月亮的民间神话故事。
“辉夜姬”是日本古老传说《竹取物语》中的主人公，她在月亮上诞生，尔后落入凡间。传说中，一位砍竹子的老翁在竹子芯里发现了一个可爱女孩，便把她带回家去抚养。3个月后女孩就长成妙龄少女，美貌举世无双，取名“辉夜姬”。“辉夜姬”在中秋之夜迎来月宫使者，回到了她本该属于的月球。
关于月亮的故事范文第3篇
从古到今，关于月亮的故事和诗词有许多。千古名句和嫦娥奔月的浪漫传说、神话故事塑造了今天的中秋节。
月亮的美称如天上的繁星一样多，有：素娥，顾兔，婵娟等等。
浩瀚的夜空中。一个圆月皎洁无瑕的挂在天空中，身边有许多调皮的眨眼睛的小星星在天湖里洗澡。此情此景，好不美丽。
关于月亮的故事范文第4篇
农历八月十五，古称为仲秋，是一年一度的中秋节，因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。
为解惑中秋节，我提前几天就在电脑上大打出手，查阅很多相关资料，同时每晚观察月亮的变化。我惊奇地发现，月亮变幻如此出乎我意料，尤其十三·十四满圆速度惊人。爷爷说：“月亮满圆心切，就像人间家家户户十五要团圆在一起的心情一样，恨不得飞起来呢！”的确，八月月亮多变化，初一初二黑麻麻，初三初四银钩挂，初八初九似龙牙，十一十二半边瓜，十五银盘高高挂，中秋月净无暇，圆如镜子照万家
吃罢月饼·水果后，人们便涌出家门，来到假山旁赏月。今天的月亮那个大呀！那个圆呀！望着刺眼的月亮，我想起关于月亮的种种传说，我仿佛看到了嫦娥美丽的绸带在舞动；看到玉兔隐隐约约向我跑来；看到吴刚满脸汗珠在滚动。
关于月亮的故事范文第5篇
我站在院子里，吟着苏轼的这首《水调歌头》，焦急地等待着月亮的出现。往年的这个时候，月亮应该升到树梢了，可是由于今天天气不好，空中满是阴云，把月亮给遮住了。
今天是八月十五，吃过晚饭，我们一家人正忙着准备献月亮呢。西屋门前，奶奶正把刚摘来的枣子放在盆子里淘洗。葡萄架下，爸爸正手拿着一把大剪刀站在高椅上剪葡萄，爷爷捧着一个筐子小心翼翼地接葡萄。厨房里，姨奶奶在洗水果，妈妈在剜西瓜牙儿，我赶快拿来盘子，把东西都盛起来，准备献月亮。
这时，一阵清风吹过，天上云渐渐散开了，月亮终于露脸了，此时，她爬上了邻居家的房顶。我们在院子里摆了一张小方桌，把月饼、西瓜、葡萄等都准备好，开始献月亮了。我真希望嫦娥姐姐真能够下凡来到人间品尝这满桌子的美味。
关于月亮的故事范文第6篇
中秋节，是中国传统节日之一。
农历八月十五，古称为仲秋，是一年一度的中秋节，因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。
为解惑中秋节，我提前几天就在电脑上大打出手，查阅很多相关资料，同时每晚观察月亮的变化。我惊奇地发现，月亮变幻如此出乎我意料，尤其十三·十四满圆速度惊人。爷爷说：“月亮满圆心切，就像人间家家户户十五要团圆在一起的心情一样，恨不得飞起来呢！”的确，八月月亮多变化，初一初二黑麻麻，初三初四银钩挂，初八初九似龙牙，十一十二半边瓜，十五银盘高高挂，中秋月净无暇，圆如镜子照万家。
十五这天，我家小区真热闹，人来人往，车水马龙，大包小包，喜气洋洋。我家也不例外，姥姥姥爷，姑姑姑父，舅舅舅妈，叔叔阿姨欢聚一堂，各种好吃的挤满了桌子，大家推杯问盏，问长问短，祝福佳语洋溢在欢快的音乐之中。
关于月亮的故事范文第7篇
一、打开话题，说月亮
教学中直接切入主题，“当太阳从西方落下，月亮就粉墨登场了。关于月亮你知道哪些知识？”“月亮是个害羞的姑娘，总是遮掩着脸庞，难得看到全貌。因而人们给她取了好几个名字，还记得吗？”让学生感受到宇宙的奥妙，激发探究月亮的兴趣。
二、吟诗说文，赞月亮
从古到今，美丽的月亮吸引了许多文人墨客的眼光，课中引导学生吟诗说文，赞美月亮。“关于月亮，你知道哪些关于赞美月亮的优美诗句或成语故事？”“经常把月亮的各种形状比作什么？有的时候像什么？有的时候像什么？”“还听见过哪些赞美月亮的歌曲？”“每年八月十五中秋节，人们会干什么？”
三、敞开记忆，画月亮
“月亮每天都在发生着变化，它是怎么变化的？”为了让学生知道不同的日子里，月亮会显出不同的形状。教学中让学生根据自己的记忆画月相图，在每纸上画出记忆中月亮的形状，尽可能画出自己见到过的各种各样的月相图。通过学生的回忆，唤起学生对月亮的情感认识。
四、师生携手，排月亮
“右蛾眉月在前还是左蛾眉月在前？”“为什么开口朝左的月亮要排在开口朝右的月亮前面呢？”针对学生出现的一些争论，我们必须通过实际观察才能发现。在学生讨论和交流的基础上，让学生尽量对月亮的变化进行初步排序。在这个环节中，大多数学生可能会出错，但没有关系，有矛盾才会有发展。接下来布置观察任务，“让我们和月亮一起去旅行，老师每天陪同大家一起看月亮，我们一起记月相！” 师生一起观察一个月的月相变化，坚持每天给月亮记观察日记。
五、开辟专栏，记月亮
为了保持学生的观察兴趣，能坚持不懈地观察一个月，我们专门用小黑板开辟了一块园地，把每天的月相记录及时下来，要求学生看到什么样子就画什么样子，要实事求是地画，指名学生上黑板板画月相，全班进行评价，让学生意识到如实观察的重要性。师生一边记月相一边交流讨论：“和老师一起画月相，比较我们谁画的最像”“这两天晚上你看到的月相是什么样子的”“你发现这几天月相有没有变化”“有什么细微的变化”“预测一下，明后天的月亮会是什么样子？”
六、激发感官，看月亮
为了解释“为什么开口朝左的月亮要排在开口朝右的月亮前面呢？”在《看月亮》教学中，我们借助月相盒这个仪器来模拟月亮的变化，引导学生分组实验，用月相盒做月相成因模拟实验，让学生亲眼看到月相盒中的月相变化，了解月亮各种变化形态。实验中让学生按照月相盒上的观测孔标明的时间观测月相盒，按顺序观察不同观测孔中小球的变化，从不同角度看被灯泡照射的小球，就如同在地球上看被太阳照射而发亮的月亮一样。观察后让学生重新给自己画的月亮排序，“是不是与记忆中的月亮变化不一样？”“为什么在不同的孔中，观察到的月亮就不一样呢？”学生从月相盒中观察到月亮变化的秘密到底是什么了。
七、实验模拟，扮月亮
“为什么月亮一会儿像圆盘？一会儿像眉毛？”为了解释月相的变化成因，在《看月亮》的教学中，利用三球仪模型做月相成因的模拟实验，三球仪中装有灯光的大红球代表太阳，小地球仪代表地球，小白球代表月球。“你知道月亮在天空的运行模式和谁一样，是太阳还是地球？”“是按什么方向运行的？”地球和月亮的运转方向都是东升西落，教师慢慢转动三球仪，让学生观察月亮绕着地球跑，地球绕着太阳跑，并且自身在不停的自转。教师一边转动三球仪，一边让学生观察思考：“当太阳光照在月球上时月亮什么样子？” “当我们地球处在月球的侧面时，看到怎样的月亮？”“当我们地球处在月球的侧下方时，看到的又是怎样的月亮？”由于月亮、地球和太阳是三个位置不断变化的球体，月亮不停地绕着地球做匀速的圆周运动，月亮是靠反射太阳光才产生光亮，我们只能看到月亮被照亮的一部分，照不到的部分是黑暗的什么也看不到。
八、图片展示，观月亮
关于月亮的故事范文第8篇
中秋那天晚上，月亮是那样的圆。人们总是说“十五的月亮十六圆”。可今年八月十五的月亮要比十六的圆。星星也是那样的多，那无数的星星围绕着圆月。有些星星喜欢独处，但是当它们看见那圆圆的月亮时，也想往那边靠拢，似乎所有的星星都是月亮的孩子，在这一天，它们从不同的方向赶来与月亮团圆。
许多人由于工作忙无法与家人团圆。当他们站在窗前凝望月亮时，可能会想起李白的“月下飞天镜，云生结海楼”、苏轼的“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年。”------思乡、思亲，对月亮总有说不完的话，那是因为月亮里同样塞满了对亲人的思念，怪不得月亮是那样的圆。月饼也象征着团圆。每当人们吃月饼时，不仅只是在品尝月饼那香甜的味道，更多的是对亲人的思念。同时更享受到亲人给的爱是那样的温暖。
小时侯，妈妈总给我讲嫦娥的故事，我听了许多遍，可还是听不烦。只要是关于月亮上的故事我就觉得新奇，总向往着有一天我也能飞上天去，飞到月球上与嫦娥一起玩、一起看星星。
长大再看，就不是那么奇妙了。如果回到过去，就会教育那时的自己“去天上并不那么容易，天上也根本没什么嫦娥，月球上没有水，温差很大，根本无法生活......”可忽然想起：儿时的自己也是挺可爱的。我还是给自己留住那想象