关于道德的作文
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关于道德的作文范文第1篇
一、活动时间：2011年5月30日上午8:30分（具体时间另行通知）。
二、活动地点：龙泉广场
三、活动主题：展示风采，超越梦想，做一个有道德的人（道德文明在行动）
四、活动组织：
总 策 划：金色少年文化艺术培训中心
执行策划：邵斐
项目负责：
郑老师：庆“六一”活动总协调；
王梦雅：庆“六一”绘画、手抄报、摄影系列活动；
张 苹 杨姗姗：庆“六一”作文、小记者采访、摄影系列活动；
五、活动内容：
1、诗歌朗诵：
①六一诗歌朗诵。
②集体诗歌朗诵。
2、金色少年作文小记者采访活动。（派发宣传单）
3、绘画、手抄报系列活动。
以反映学员素质教育成果，展现学员儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的，
4、集体活动：
全部学员及家长在“金色少年庆六一 道德文明在行动”条幅上签名。合影。
六、活动安排：（预定）
5月30日8:30分学员由家长陪同在龙泉广场集合。
9:00朗诵组、小记者组、绘画组集合排队，分派任务。
9:15分开始活动。
1、朗诵组在广场前朗诵。
2、小记者进行“道德文明在行动”活动采访，内容包括：文明礼貌用语，文明行为，道德品质、文明素养知识等
3、绘画组展现“六一”童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的绘画作品。
4、活动中期或后期同学派发关于儿童文明用语、文明行为宣传单。
关于道德的作文范文第2篇
关键词：初中教育阶段 公民道德 培养方法 探究
引言
随着我国社会主义精神文明建设的不断发展，初中教育已经同传统的应试教育大不相同，在教育上已经不再仅仅局限在一味的追求高分数上，而是要对初中生进行除课本知识外的全面教育，如德、智、体、美、劳等方面，同时初中生在这个阶段正是心理和生理处于成长和形成的关键阶段，很容易受到外界影响。为此，初中教育作为德育教育的最佳阶段，更要加强对对公民道德的培养，为初中生树立积极的生活态度和正确的人生价值观。在这个阶段，社会、学校、家庭在初中教育中均扮演着相当重要的地位，只有三者相顾配合、协调一致，注重公民道德的培养对初中教育的意义，共同探究出初中教育阶段德育教育方法，才能进一步促进初中生综合素质的提高。
一、社会对德育教育的环境渲染
社会在初中教育阶段德育教育可谓起到了一种助推的作用，现阶段，随着我国不断加强社会主义精神文明的建设，社会对公民道德建设的培养越来越重视，同时也为初中教育阶段德育教育设立了良好的社会环境。
首先，国家对初中的教育进行了深化改革，不断要加强对初中生的智力培养，注重教学质量的提高，而且更要注重对初中生综合素质的提高，要加强对公民道德建设的全面提高，国家正确的方针策略对初中教育阶段德育教育都起到很关键的作用。其次，社会通过各种渠道，如书籍、媒体等，潜移默化的灌输德育教育的重要性，要初中生能够更好的学习公民道德。最后，社会还要注重对爱国主义教育的宣传，要树立好权利意识、网络教育等方面的教育，激起初中生的爱国主义情感和正确的权利保护意识，更好的陶冶道德情操。
二、学校教育对德育教育的正确引导
学校作为初中生德育教育的重要途径，在初中教育阶段德育教育上起到相当关键的作用，为此，学校应该很好的利用社会对德育教育重视的大背景，除了家长在家庭中对初中生公民道德的培养外，更要加强在初中生上学阶段对公民道德的培养。
一是，学校和老师要利用好课堂的教育，正确引导初中生对公民道德的学习。在课堂上要注重对初中生德育教育渗透，老师应该改善传统的课本教育法，要创新课本教学，利用好多媒体的影像效果，在对学科知识的学习中，把课本知识生动地和公民道德联系起来，培养学生对公民道德学习的意识。二是，学校可以定期为初中生提供爱国影片的放映，或者为初中生开展更多的公益活动，让初中生在亲身体验中，树立正确的价值观和积极的人生态度。老师要给予一定的鼓励和表扬，充分调动初中生积极踊跃的参与精神。三是，学校还可以设立一些有关公民道德知识的宣传栏，为学生提供一个更为浓郁的公民道德学习的氛围，同时还要注重家长对学生德育教育的重要作用，加强与家长的沟通与联系。
三、家庭影响对德育教育的榜样启迪
家长作为孩子教育模板，其一言一行都会对孩子的德育教育起到关键的影响作用，家长的言行是孩子重点效仿的对象，为此，家长应该在德育教育的为孩子树立良好的榜样。
在日常生活中，家长要注重对德育教育的重视，要尊老爱幼，要在言行中潜移默化的教导孩子有关公民道德方面的培养。对孩子的错误言行，不要采用传统的打骂教育，只会令学生产生更多的逆反心理，而是要正确引导，耐心说教，让学生真正认识对自身的错误，并加以改正。同时家长在德育教育上还可以让学生注重对劳动习惯的培养，不要过分宠爱孩子，要让孩子身体力行，从劳动中学到更多的知识和道理，体会到劳动的辛苦，从而了解到父母养儿的不易，加深对父母的尊敬。家长还可以带孩子对参加一些社会上的公益活动，如贫困地区捐款捐物活动，通过公益活动让孩子学会懂得关心和照顾他人，还要懂得珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习不辜负父母的期望。
结语
通过以上对初中教育阶段德育教育方法的探究，可以看出德育教育关键在于社会、学校、家庭的三者配合，忽视了任何一方都会给德育教育带来影响，直接关系到初中生的健康成长和未来发展。但是初中教育阶段的德育教育任重而道远，是一个长期而又艰巨的任务，社会、学校、家庭的三者必须抓住初中教育在德育教育中的最佳契机，不要错过教育培养的重要阶段。社会要为初中生德育教育设立好环境的熏陶，要注重对爱国主义教育的宣传，要树立好权利意识、网络教育等方面的教育；学校要在课堂教育中进行引导式的教育，加强公民道德的培养；家庭中的父母就要在德育教育中做以正确的表率作用，给予学生对道德培养的启迪，通过三者的共同实践，一定会达到初中教育阶段德育教育的最好效果。
参考文献：
[1]黄章勋.让劳动分层教育滋润孩子幼小心灵[J]，《初中时代（教育研究）》，2010；（04）：15-16
[2]谢立进.试论新课程改革下的初中作文教学[J]，《新课程（中）》，2010；（07）：33-34
[3]张伟；张明霞.论初中中的基础教育与精英教育[J]，《法制与社会》，2010；（19）：3-4
关于道德的作文范文第3篇
一、通过教师的表率和学生榜样的激励来渗透德育
心理学研究表明，学生在整个成长过程中，有意识的学习和模仿的对象主要是老师。中学阶段的学生，正处在人生观形成的阶段，具有很强的模仿性和可塑性，他们总是在寻找一些可供自己借鉴、吸收的东西。在社会、家庭、学校的影响中，教师对他们的影响是最大的。他们不仅从教师这里学到文化知识，还模仿教师的一言一行。而模仿的教师中，除了班主任以外，就要数语文教师了。在他们的眼里，语文老师是口齿伶俐、能言善辨、通晓古今中外的能者。语文老师的言行举止、仪表风度往往引起中学生的强烈兴趣，给他们以深刻的印象，以至多年不忘。所以，中学语文教师可利用中学生的这一心理特点用自身的内在素质潜在的影响学生的思想品德，而促进德育的渗透。
中学阶段，大多学生已步入或进入青春期，青春期的学生一个最大的特点：表现自我。具体表现在：争强好胜，希望得到长辈特别是老师的褒扬，博取异性的亲睐。中学语文教师应针对这一特点，正确疏导，在学生中树立榜样，激励其他学生，进行必要的德育渗透。如在一个班级内培养几名语文成绩优秀、思想品德好的学生，并经常在不同的场合对他（她）们好的行为及品质加以褒扬，从而在班级内形成竞争向上的氛围，激励其他学生的健康成长。但应注意对品学兼优的学生热忱的同时，对一般的学生或者差的学生也需要充满热忱；也不应是对品学兼优的学生做一些过分或不切实际的褒扬。否则，会引起大多数学生的逆反心理，收到相反的效果。
二、与文学美育结合，潜移默化地渗透德育
与文学美育结合，对内容丰富多彩的文章教学渗透德育是中学语文德育的最经常的、最有效的途径，它对培养学生的思想品德素质具有重要的作用。
1.中学课本（包括《语文读本》）中所选的文章不仅是具有很强艺术性和思想性的文质兼美的典范性的文章，也是具有很强思想品德教育作用的文章。
如法国作家都德的小说《最后一课》所表达的主人公韩麦尔先生深挚的爱国之情，就非常具有感染力，它可以让学生在激动感慨之间，油然产生对自己祖国的强烈的爱，产生为祖国的繁荣富强而献身的决心；再如当代作家史铁生的《我与地坛》对于当代青少年来说，如何正确对待生死问题，如何对待自己的生身父母，如何提高心理素质，着意培养坚忍不拔的意志品质，克服脆弱，增强心理承受能力，避免过激举动，预防发生意外等等，显然有着极大的现实意义。
2.语文教学中德育渗透有别于思想政治课的思想品德教育
思想政治课是一门系统地进行思想品德和政治教育的一门课程，它运用以理论观点为指导和社会科学基础知识武装学生，逐步提高学生的思想政治觉悟和认知能力，培养他们的社会主义道德品质。系统性、直接性是它的主要特点。但由于太直接，理论性太强，与实际联系不紧，有空洞说教之嫌，学生难以接受，有时甚至出现逆反心理。而中学语文教学中的德育渗透主要是与文学美育结合，通过学习艺术性、思想感情性文质兼美的文章潜移默化地培养学生的社会主义道德情操、健康的审美观和爱国主义精神。是建立在文学美育基础上的。其主要特点是形象而又生动、潜移默化的渗透。如《长江三峡》、《天山景物记》等游记通过生动的语言对具体情景的描绘，展示出的祖国壮美的河山好在眼前，从而激发学生的爱国情感，培养他们的爱国主义精神。
司马光的《训俭示康》从自己年轻时不喜华靡而以俭为美写起，由此训诫儿子应崇尚节俭，不要追求奢靡。这样的现身说法，使晚辈读来觉得亲切，容易接受。的《改造我们的学习》运用大量比喻、排比、对偶等贴切生动的修辞手法，通过讲道理、摆事实将马列主义学风与主观主义学风进行对比，说明改造学风的重要性。学生读后不仅感受到美的熏陶，也能培养正确的学风。德育的实践也证明了在德育过程中运用美育因素能收到显著效果，特别是激动人心的艺术形象，能潜移默化促进学生的道德升华，灵魂净化，帮助学生树立正确的人生观。许多文学形象，经过一代代的流传、衍变，往往成为一定道德形象的象征：东郭先生是善恶不分的象征，南郭先生是以假乱真的象征，葛朗台是吝啬的代名词，犹大是判徒的代名词，客里空是吹牛撒谎的代名词。通过这些形象，中学生能更迅速、更深刻、更生动地理解道德的意义，明辨是非善恶，获得单纯的理论说教所无法达到的德育效果。但中学语文教师在教学中应把握两个原则：思想分析和艺术鉴赏统一的原则。即在教学时同时注重文学作品的内容与形式。
三、通过丰富多彩和生动活泼的语文实践活动，渗透德育
举办丰富多彩和生动活泼的语文实践活动，也是渗透德育的一种重要途径。如演讲、辩论的题目都可围绕德育的内容来选择；也可以组织学生看电影，写观后感；阅读有关名著写读后感受等。更可以让学生走出去，在生活中了解中国的传统文化，在集体活动中（如旅游）培养团队协作精神，作人与自然的调查培养保护环境的意识等等。语文实践活动渗透德育往往能收到事半功倍的效果，课堂中教师讲的东西学生大多将信将疑，而经过自己的亲身体验，学生会感受得深刻。
关于道德的作文范文第4篇
【关键词】语文教学； 渗透； 法制教育； 融入； 深化
增强小学生的法制意识，关系着国家的稳定，社会的和谐，家庭的和睦以及个人的安危。让学生轻轻松松在语文课堂上学习一些相关的法律知识，是作为语文教师义不容辞在责任；在语文教学中渗透法制教育既是新理念教育的内容，更是新课程标准的要求所在；作为教育一线的教师，不能只停留在教学生课本知识，我们应该以人为本，跳出教材，用新的教育理念，新的教学模式，发散学生思维，联系实际生活中的例子，把法制教育渗透在我们的语文教学之中，促进国家的稳定，构建社会的和谐，创建完美社会，而不断改进我们的课堂。让他们知法、懂法、守法，已成为我们教育教学中一件刻不容缓的大事。在实际教学中，我尝试从以下几个方面将法制教育渗透在语文学科的教学中：
1教材解读渗透法制教育
在长期的语文教学实践中，我惊喜地发现，小学语文相当一部分篇目都涉及到一些法制常识，我在教学中积极主动地承担起讲述课文相关法制知识的重大责任。譬如，我在讲到小学六年级下册第9课《和田的维吾尔》这篇文章时，该文章的文字色彩很浓，我教学的这个班少数民族学生也很多，于是我就顺水推舟的给学生讲一讲《中华人民共和国民族区域自治法》的第二条：各少数民族聚居的地方实行区域自治。民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。让学生意识到各民族之间应该团结互助，不在班上拉帮结派，意识到只有各民族团结了，一个国家才能强大.如果各民族不团结，拉帮结派，搞分裂，也是违法的，定会受到法律的制裁。
就这样我在教学中结合实际，深刻研读教材内容。在向学生传授知识的同时，充分挖掘文本里面的法制教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。
2作文教学融入法制教育
叶圣陶先生指出：作文教学思想的精髓就是“教作文与教做人的统一”。如何在作文教学中处理好这个“统一”？这就需要我们老师结合作文自身特点，对学生进行生动而全面的法制和公德教育，写日记也是渗透法制教育的一个重要渠道。有位教育专家说过：“日记是道德长跑，每天坚持，促使人心灵求真向善爱美。”学生写日记是说真话，说心里话，这便起到了催人求真的作用。同时，写日记能规劝自己上进，劝人改过。作为一名小学语文教师，我充分利用日记这种写作形式，引导学生回眸生活中不文明、不规范行为，乃至违法犯罪现象，通过日记这个载体进行内心的真实表露，接受深刻的教育。同时通过批阅，和学生进行推心置腹的交流，有针对性地进行日常行为规范教育和法制教育。
在习作教学中引入法制事件，诱发学生思考、分析、比较、反思、议论、总结，不仅可以深化学生的思想认识，提高学生的习作水平，而且还可以规范学生的法制行为。介绍学生观看一些法制教育类的电视节目。如中央电视台的《焦点访谈》《今日说法》《道德观察》《法治在线》《天网》《大家看法》等栏目深受观众的喜爱，原因不仅是由于它们在选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识，而且还得益于每一期都有一个好标题。利用这些媒体资源可以向学生传授作文拟题技巧的相关知识，提高学生的习作水平，更重要的是能够以这些特殊的案例为切入点，引发学生的深入思考，整理自己的思想，对事件表达自己的看法，在习作中深化认识，对比自己或周围人的做法，规范自己的行为。做到事事有法，人人守法。
3语文实践深化法制教育
生活无小事，事事皆育人。生活是一本无形的教科书，是取之不尽、用之不竭的教育素材。学生是生活中的人，他们在成长过程中必然会耳濡目染一些社会现象。语文教学中，我们除了要积极缩短教学与生活的距离，将学生的感性认识和理性认识统一起来，还必须主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动，引导学生在社会实践过程中得到情感的体验，从而巧妙的渗透德育内容和法制教育内容。在德育方面，我引用《三字经》《弟子规》来更好的教育学生的言行；另外还可以组织一些关于法制教育的的主题演讲比赛，举行"珍惜青春，远离网吧" 演讲比赛，当今社会的发展，许多小学迷上了网吧，为了让他们清醒地意识到自己不应该沉溺网吧，而应该把自己的大好的青春年华用在学习之中，争取早日获得佳绩来回报自己的老师、父母和其他亲人；举行"青少年如何进行自我保护"的演讲比赛，学生就可以明确地了解采取什么方式才是真正的自我保护等等。
而法治教育其实就是指导学生怎样生活，怎样做人的，它只有和生活情境结合起来，才能产生教育本身所可能产生的作用。搞教育讲师德，当医生讲医德，做艺人讲艺德，当然法制教育也必须讲法制道德。在语文综合实践活动中，我时常组织学生模拟法庭审案的形式，让学生来扮演法官、原告人、被告人、辩护律师，再现生活中的某些情境。通过活动，学生不仅动手能力得到了提高，而且还认识到作为一个人必须有良好的道德，必须要学会公平、公正、公开对待每一件事，不能，损公肥私，这其实就是培养他们良好的法制道德。此外，还有社会调查、制作法制手抄报等形式的综合实践活动，为学生法制道德的形成搭建平台，提供生长的土壤。
让我们积极开动脑筋，将法制教育渗透进日常琐碎的教学工作中，切实提高学生的法制素质，为学生的健康快速成长奠定坚实的基础，更为了我们的少年有美好的明天！让法制教育之花在我们的语文课堂上绚丽的绽放！
参考文献
[1]《新时期法制局（办）法制宣传工作指导手册》，法制出版社2009年5月出版.
关于道德的作文范文第5篇
一、与学科教育相结合，渗透诚信教育
将诚信教育有机渗透到教育教学活动中，培养学生的诚实守信的品质，丰富诚信教育的内容，寓\信人物、事件教育于课堂教学之中，在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。如语文教学中的群文阅读，《酿》告诉学生知错就改，《十年的礼物》告诉我们从小做一个守信的人，《鲜花》，《一个苹果》告诉我们诚信的力量和真诚。这样的阅读能让学生一起感受诚实守信的人格价值和魅力。；又如思品教学中《砍倒樱桃树的小男孩》告诉学生从小学做真人，讲真话。“商鞅立木”以诚信取信于民，“曾子杀猪教子”等，教育学生的诚信品质“言必信，行必果”；数学学习中的调查研究，测量知识讲究事实就是；平时的各科作业中要求学生做到独立思考，严禁抄袭；《诚实的晏殊》告诉我们考试时，沉着应对，不作弊等。使同学们逐步养成诚信的品行。
二、制定班级公约，签订诚信协议书
没有规矩，不成方圆。校有校纪，班也要有班规，在创建良好班集体的过程中，很重要的一个活动就是根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求并结合班级学生实际共同商讨制定切实可行的班级公约，倡导每一位学生负责任地签下诚信的名字并遵照执行。这样做一方面对加强学生的自律意识的培养和班级的管理起到此地无声胜有声的作用，更重要的是教育学生履行诺言，实践诚信。
三、开展多种形式的诚信活动
活动是受教育者道德形成的载体和动力，多样的活动既可在课堂、校园，也可延伸至课外、社区。无论是课堂教学，校园文化建设，还是校外活动和社会实践，都应渗透道德教育。为加强对学生的诚信品质教育，我组织学生开展了以下形式的活动：
1.关于“诚信做人”的主题班会，让学生明确诚信的重要性以及缺乏诚信的危害性。
2.结合学校关于创建“优美教室”的布置要求，让学生自己动手设计板报，剪贴社会主义核心价值观道德规范二十四个字的具体要求，悬挂关于诚信的名人名言以勉励学生。
3.布置学生开展“诚信做人，诚信学习”的专题征文比赛，评选后，按一、二、三等奖颁发奖状、奖品，并将获奖学生的作文在教室张贴甚至与政教处联系在校宣传橱窗内张贴，供学生阅读学习。
4.进行“诚信值日互查”活动，结合学校的晨扫一刻钟和全天保洁制度，要求每天的值日生互相督促检查值日情况，杜绝不值日的不诚信行为，在班级形成值日竞赛之风。
5.把握契机，适时组织学生观看一些报道，并写观后感。体验诚信的重要性。如食品加工污染，地沟油事件，奶粉的事件，明星吸毒等有关诚信缺失的相关报道。借此契机，体验感悟诚信于人于己于国的重要性，对学生无疑是进行了一次很好的诚信教育。
四、结合家庭形成网状的诚信教育环境
家庭是孩子受教育的重要课堂。父母应做诚信的表率。俗话说：“上代做给下代看。”英国教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”榜样的作用是巨大的。父母作为孩子最亲近的人，是孩子效仿的榜样，是最直接的诚信品质的播种者。因此，父母在有意识地对孩子进行诚信教育的同时，更要以身作则，通过自己的言行来对孩子起示范作用。家长对孩子的诚信教育有着义不容辞的责任。家长乃至家庭成员的一言一行都将对孩子的成长、性格的养成和人生观、世界观和价值观的确立产生潜移默化的影响。父母应该营造诚信的家庭氛围。
关于道德的作文范文第6篇
一、构建和谐的师生关系
师生关系是班主任工作的生命线，师生关系处理不好，直接导致班主任工作管理难度的增加同时也会对学生的心理造成很大压力，更严重者可能影响学生的人格健全发展。
“亲其师，信其道。”首先，班主任要对待学生一视同仁，绝不能因成绩优差而划分对学生的喜爱程度和关注程度。学生对如下两点是很关注的：（1）座位的调配；（2）对同时违反纪律的成绩好、差的学生的处理态度。我对座次的调整都是按成绩搭配，差生的周围一定有可以在学习上帮助到他的同学。对同时违纪的学生，惩罚不徇私，若是成绩好的学生严重触犯纪律，对其取消期末一切评优资格。其次，课下成为学生真正的朋友、真正的聆听者，抓住和学生拉近距离的一切方式，在一些集体活动中和学生打成一片也无妨。
二、加强对学生的人格教育
人格包含了外在的行为和内在的品格，现在的学生很多是独生子女，一切都从“自我”出发，从不设身处地地进行客观思考，不少学生道德认识与道德行为相脱节。身为班主任的我们就要加强对学生的人格教育。
1.要绝对尊重每一个学生
尊重的前提是理解，理解的前提是倾听和沟通。让学生敢和你说心事。
案例：一位女生的来信
数学老师：由于种种原因，我没能和您好好地谈一谈。首先呢，我得向您说一句“对不起”，这次考试真的是发挥失常，没有考出我的实际水平。其实吧，说实话，这一个月以来的学习，我自己也明显感觉不如前一个月那么有激情。关于那件事（您知道的）纯属“乌龙事件”。我们真只是介于好朋友之间，可能是因为我与他之间关系比较“铁”，同学们才会那么说的吧！他们总是当玩笑一样地说，可是说的我好压抑，真的不知道该怎样去看待这些事了。而且害怕您有什么看法？现在的我突然感觉学习很累，没有学习劲儿了，我也很着急处于现在的状况。我已经不知道怎样学习了，有什么学习方法，我已经迷茫了，我不知道用什么方法去学了。我把心里想说的话全都付诸于笔端，如果您看见了，请您……（希望您不要嘲笑我这种幼稚的方式！）
通过上述的文字，我们不难发现，学生是非常在意老师对他们的看法，非常想与老师交谈疑惑，只是胆怯心等在作祟，尊重的目的是为了引导，所以我们更应该主动走进学生。用学生的眼光去看待他们遇到的实际问题。
2.要不吝啬给学生鼓励
常用鼓励和称赞来创造一个温暖和信任的教室气氛。
案例：下面是一个女生的反思
2012-2-28 星期二
化学课上讲的金属性和非金属性有点不明白，要好好巩固。语文课，真是发现自己知识面窄的可怜啊。老师问的我都蒙了……也不是我不关注新闻什么的，也赖不着我啊，没法看电视上网……让我挺高兴的一件事是语文老师找我谈我的作文了，受宠若惊啊。看来是写得不错，老师也给我指出了很多错误和不足，我以后会好好写作文。数学一上课让做的那道题我竟然做对了，好神奇。老师让做对的举手我怎么都心虚，以后再遇到这种题可记住了。英语地理都学的新的知识，表现一般，好吧，我今天一直处在精神亢奋状态……我太快乐了。迎接明天！送给自己的话：（做有知识、有文化、有道德的女青年！）
这名学生三月份检测的年级名次1301名，其中语文120分 位于年级190名。
时常给予学生鼓励和肯定，会让学生心情愉悦、信心百倍。理解每一个学生必有其生长中或发展中的问题，接纳学生的不完美，并及时为他们提供建议和帮助。
3.教导学生做一个诚实、感恩的人
做人与读书，做人是第一位的
论语中有这样一句，子曰：弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。【译文】孔子说：做为人子人弟，在父母跟前，就要孝顺父母；走出自己的房子，要敬爱兄长，言行谨慎而诚实可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识。
综上所述，正是我们现在的学生所缺少的，对学生的人性培养是重中之重，学生做出违反纪律的事情是常见的、是正常的，在学生犯错之后我更重视的不是如何惩罚和告诫，而是通过在询问中关注学生是否诚实，教育学生完善自我人格。
关于道德的作文范文第7篇
一年之计在于春，勤学苦练在少年，趁年轻，我们都应该不停地努力。勤学会让我们更加美好，更接近想要成为的自己。下面给大家分享一些初中勤学的作文800字，希望对大家有帮助。
初中勤学的作文800字1扣好人生第一颗扣子，要明白真正有价值的人生究竟从哪里开始。
人从一生下来就在不断地学习，小时候学走路，学说话;幼儿园时学游戏，礼仪;小学……初中……高中……我国古代思想家荀子曾说：“学不可以己。”是啊!人的一生就是一个不断学习的过程。可是，如果没有勤学的品质与刻苦的精神，又怎么能学好呢?
还记得初三时，体育加试后回来，也不知是受什么刺激了，每天晚上看书写作业直到凌晨两三点还是一点倦意都没有，直到中考，可是三年的知识并非一朝一夕就能复习完的。现在的我挺佩服当初那个临近中考的我，至少到目前为止，是我最勤学，最刻苦的一段时间了。可是最后的结果还是不如人意，现在回想，如果当初从初一时的我就像中考前的我，那样的结果又是怎样的呢?如果当初初一的时候我就扣好第一粒扣子，后来也不至于慌张地扣其他已经错了的扣子。不过，现在的高中生活又是一排新的扣子，有了初中那段惨痛的教训，这排扣子我会扣得更好，更精彩。而勤学，则是这排扣子中的第一粒扣子。
扣好人生第一粒扣子中，修德也很重要。我国伟大的思想家，教育家孔子曾对他的弟子子路说：“君子固穷，小人穷，斯滥矣。”孔子是在告诉我们：一个人有没有道德，有没有道德的约束，有没有道德的信仰，结果是不一样的。君子固穷，但穷且益坚，穷不失志。不仅如此，修德即修养道德，是我国中华民族传统的文化，是我国华夏儿女应有的优良品质。
在现在的社会中，有些国家的旅游景点处明确地用中文写着“请不要随地吐痰”的标语。这对一个具有几千万年文化历史的中华儿女来说，难道不是一个莫大的讽刺吗?修德本应是我们向外国人弘扬的优秀传统文化，现如今别人竟用这样警告的方式来提醒我们……
扣好人生第一粒扣子，勤学与修德都在第一粒扣子上，也是我们人生价值的开始。
初中勤学的作文800字2蔷薇花正用那娇嫩的新叶迎接着雨水的洗礼。我来到教室，仍然闹轰轰，班长也管不来。7：50分，5班的勤学岗仍来检查早读，也会一样?不!
勤学岗看我坐在教室里早读，时不时站起来收作业，索性不检查，转身走人。我眼角的余光瞟见，满脸问号。
“站住!”我大步走向他们，质问起来，“为什么不检查我们班?”说着我瞥了一眼，丁是丁，卬是卬，完全可以“不认真早读”的名义扣分五年级2班，但是他俩相视一眼，同时摇头，表示拒绝回答。
“哼!那也要检查，不然，我告诉吕老师，你们不称职!还要连累一些好学生，这样你们班以后想当也难哦!”
他们俩先是吓一跳，随后镇定地反击、威胁：“切!我们什么时候受你管?还有，你很想让我们给你们班双倍扣分?”
“那，你们是怕我啦?”我得意地拉住一只大手，心里却是一番惊讶，哎呀，这是有史以来第一次，破天荒勤学岗会怕一个手无寸铁的普通人。
“好吧，我们回去检查不好啦，千万别告诉吕老师!还有——”其中一个小心翼翼地打量着我，表情异常，“你，你能把手松开吗?很痛的。”
我松开手，他向后退一步，转身回头看我一眼，眼里充满奸诈与恐惧，身体颤抖一下，便撒开腿向自己的教室跑去开溜，远远发声：“早——早读!”
嗯，我有那么可怕吗?还是他们有什么鲜为人知的秘密?关于我?
接下来几天，早读如此，眼保健操也一样。我想问问两人，可每次我到5班门口检查，贼胖的轩同学像堵墙横着挡在门口，挡得死死的，说什么好话也不肯让我进去，还叫我“弟弟”!教室内，一阵窃笑，如老鼠在笑猫。这，何时结束?
星期五，5班值周，最后一天!我春天般地走向神圣的教室，“啊，她来啦，快跑!”怎么有点耳熟?抬头一看，竟是那狭路相逢的勤学岗俩哥们!
你们给我等着，竟敢联合对抗我?认真，产生的不是距离，而是诠释了庐山真面目。
初中勤学的作文800字3在生活中有许许多多普通的手艺人。他们看似平凡，其实背后个个都身怀绝技。我身边就有这样的一位手艺人，他以做龙须糖为生，他制糖的绝技让人叹为观止。
在夜市一带，有一位卖龙须糖的伯伯，他技艺精湛、手艺娴熟。我早有耳闻，真想尝一尝这龙须糖的味道。
我来到夜市，只见卖龙须糖的店铺前被顾客围得水泄不通，我好不容易才挤了进去。只见那位伯伯腰系围裙，一身面粉，正在拉扯糖胚子。糖胚越拉越长、越拉越细。每一次糖快要掉在地上的时候，他总能快速地接住，动作十分娴熟，仿佛进入了一种出神入化的境界，让大家看得大呼过瘾。看的时间长了，我的肚子也“咕咕”叫。我买了一份，看着手中的龙须糖，我不禁目瞪口呆。龙须糖外边是由麦芽糖拉成的细丝，这丝细如头发一般，里面的馅儿有花生和芝麻。我狼吞虎咽地吃起来，果然这龙须糖不仅外形特殊，口感也不同凡响。外面软糯香甜，入口即化，馅料酥脆可口，吃起来有浓浓的人情味。
我心想：这么好吃的小吃，一定有特殊的配方。于是我就问伯伯：“伯伯，您做龙须糖的配方有什么啊?”伯伯眉飞色舞地说：“用麦芽糖，将它拉伸为丝即为外包料，再放入备料，卷成卷状就大功告成了。”我对这回答充满怀疑，很不相信地说：“你做得这么好吃，只是用这些配料吗?”伯伯哈哈大笑地说：“这就是勤学苦练、熟能生巧的结果。”
俗话说：“台上十分钟，台下十年功。”做龙须糖的伯伯高超技术是经年累月的勤学苦练而成的，他是平凡人中的一员，但他有不平凡的技术，不平凡的精神。生活中我们也要不断挑战、锻炼、完善自己。
初中勤学的作文800字4孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话充分的说明了勤学与善思的重要性与同时性。
无论是学习还是生活，都离不开“勤”这个字，人只有勤劳了，才能脚踏实地的把事情做好，使自己不至于无所事事、心神不宁;才会使自己起居有律，进而体会人生的价值与意义。“勤学”张口就来，但真正能做到的又有几个呢?俗话说的好：“喊破嗓子，不如甩开膀子!”我们总想要学好语文，学好数学，练好字，但不大量的阅读书籍，大量的做习题，坚持练笔，怎么可能把这些做好呢?不肯勤奋的学习，不肯付出，什么事情都不可能做好。只有勤奋了，学业才有可能有进步，事业才有可能会成功，如果没有“勤学”，所有的想法都只是海市蜃楼，竹篮打水一场空罢了。
通往成功的路上不只有“勤学”，还要有善思。有些人只知道埋头苦干，而不懂得思考，例如，明代的王阳明想要通过观察竹子来达到格物致知的目的，而一连在竹丛前坐了七天，最后头晕目眩，以失败告终。在别人看来，一连观察竹子七天，想必这个人非常勤奋了，但是这样的勤奋都毫无意义，他只知道去做，而不想着怎么去做，所以才会失败。
亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明出电话并不是偶然，他是一次次地尝试与实验，在错误中吸取教训，最终获得成功。这也告诉我们“学于勤，成于思”的道理，所以做事只有“勤学”与“善思”结合起来才能成功。
韩愈的《进学解》里也说到过“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”。学业是由于勤奋而精通，事情由于反复思考而成功，这句话同时也告诉我们，学习要勤奋，做事要三思。
初中勤学的作文800字5自隋朝以来，我国就对教育极为重视，身为二十一世纪的我们，深深的知道学习的重要性，只是如今的我们似乎已经对教育的真正含义产生了误解，我们是对教育重视，但是我们更对学习成绩重视，学习成绩真的是我们实行教育的真正目的吗?答案当然不是，我认为我们学习的真正目的是需要学会什么叫做真正的勤学善思。
古代大思想家孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这不也证明了古代对勤学善思的重要吗?然而我们如今的教育却只是埋头读书，忽略了思考的重要性，勤学善思，勤学善思，勤奋学习，善于思考。我们却只做到了前者，而忽略了后者，我们作为学生，不因为自己忽略了善思而羞愧，反而为此而沾沾自喜，认为自己比别人用的时间少，殊不知真正宝贵的东西已经在他们沾沾自喜中悄然离去。
要想做到真正的勤学善思，就要善于思考，勤于思考，将思考作为自己的一种习惯而不是累赘。勤学善思，不仅仅需要我们思考，更加需要我们勤奋学习，因为不勤奋学习，你怎么知道自己要学习什么，又要思考什么呢?我们要努力学习，善于思考，勤学善思，不辜负教育的真正目的。
关于道德的作文范文第8篇
“90后”，充满争议的一代，一个永远说不完的话题。“90后”的小英雄让我们看到了其勇于担当的一面，而同时一系列的“门事件”又让人不禁要问：我们的孩子怎么了？我们的教育又怎么了？有人断言“90后”是垮掉的一代，关于这个问题，社会在思考，教育在思考……
【焦点回放】
“90后”重“门”深锁
一个90后曾公开宣言：“如果我们不弄出点稀奇事炒作炒作，谁还会注意我们，没人注意就注定一生平庸。”
出租门：2011年7月，一个名为“寂寞小狐狸”的“90后”女孩以“放假在家，闲来无事”为由，在微博上爆料出租自己的胸部做广告，一个广告2000元！
门：2009年7月，浙江某职高一女生袒胸露乳，任凭多名同班男生肆意抚弄。事后该女生苦恼于公众的不理解，自称奉献身体乃是为了班级的团结和睦，美其名曰“有福同享”，这番辩解令人哭笑不得。
脱裤门：北京顺义某高中的几名男生在教室内强行脱去一名女生的衣服，甚至有猥亵举动。这种集体性无差别的盲动意识不能不引人深思。
轮吻门：2011年 6月，温州市某职业中专的毕业谢师宴上，一“90后”男生在众目睽睽之下，轮换着与不同的女生热吻，并将照片到网上，引起了轩然大波。
道德楷模“90后”
2009年，17岁的铁飞燕在路边捡到了一名弃婴，她不畏闲言，多次请求，终于获得父母同意，收留了那个婴儿，并取名“子健”，毅然当起了未婚“妈妈”。铁飞燕因此被誉为“上天派来的小妈妈”。2010年，铁飞燕和爸爸到四川绵阳旅游，来到南山大桥附近时，一阵狂风吹倒了架设在安昌河中的施工钢架，5名作业人员落入水中，其中一人被卷入河水中央。铁飞燕迅速跳入水中，经过多次尝试，终于将落水工人全部救回。
2011年7月，河南安阳籍青年张新波，为救助一名失足落水儿童而牺牲。他听到救命的呼声后，连衣服和皮鞋都没脱就跳进水塘救人，终于将8岁的男孩推上岸，自己却不幸落入深水，永远地离开了这个世界。
思索：同为“90后”，行为却大相径庭。究竟是什么原因导致原本可以成为道德楷模的孩子们身陷重“门”？
【焦点透析】
观点一：张扬个性应有限度
正因为我们的开放水平不如欧美，所以很多欧美国家习以为常的事情，在我们看来还不能接受。一系列“门事件”所暴露出来的问题正是如此，当我们的观念还在寻求与国际接轨的机会时，一些“90后”的行为却已搭上了高速列车，他们的超前个性虽还谈不上伤风败俗，却仍让人难以接受。
观点二：坚守道德底线
古人云：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”现在有些孩子却“反其道而行之”，越是非“礼”的行为，越认为是时尚。他们崇尚个性，崇尚暴力，崇尚非主流，崇尚对道德底线的跨越，而社会似乎也在娱乐着这些非礼的行为，在娱乐与被娱乐之间，孩子的价值观被扭曲也就不足为怪了。
观点三：教育的缺失是罪魁祸首
父母是孩子的第一任老师，而有些父母却整天忙着工作赚钱，一心想为孩子创造更好的生活条件，无形中错过了与孩子沟通的时光。有的父母更是全权把孩子交给祖父母，忽略了孩子最需要的原本是爸爸妈妈的引领陪伴。而学校的应试教育又让孩子失去了弥补家庭教育缺失的机会。
观点四：真正意义上的“个性”
如果说一系列的“门事件”以 “非主流”的手段张扬了“个性”，那么铁飞燕、张新波这两个“90后”，则是用生命默默地担当起了对社会的责任，在“多重门”主角的眼中，这是否是平庸的呢？毋庸置疑，他们张扬的才是真正的“个性”，而他们也当之无愧是“90后”的代表，是真正的时代骄子。担当才是拒绝平庸，升华生命的正确途径！
观点五：做有责任感的新一代
“90后”小英雄身上所体现的是传统道德的力量，他们是有责任感的时代新主人，他们的责任感来源于对生活的热爱和对他人的关怀。这才是社会需要的新一代，才是我们希望看到的新一代。
【焦点反思】
对于“90后”孩子们的种种反常之举，社会因素肯定是起主要作用的，其次是家庭教育的缺失和学校教育的偏颇，以及网络信息无所禁忌地传播和社会不良风气的侵袭。这些都容易让学生迷失，是社会氛围的低俗化害了学生。
――深圳康桥书院副校长李灿
我觉得什么都怪到社会头上是大人们在逃避责任。如果家长和老师都进行正面的引导，我们也会有判断的标准。问题是很多家长和老师都在回避关于性与暴力的问题，我们根本找不到沟通的途径。
――深圳盐田某校高一学生
简言之，“门事件”的根源在于德育教育的缺失。学生们在暴力和性的问题上是非不分，以性教育为例，学校应重新审视中小学的性教育课堂，要深入实际地进行案例教学，例如流产身亡案例、失学成为“废品”案例等，让学生意识到一些事情后果的可怕。
――深圳大学师范学院教育系主任赵卫
【拓展训练】
有人认为“90后”是个性张扬的一代，他们敢想前人之未想，做前人之未做；有人认为“90后”是迷惘的一代、道德沦丧的一代、垮掉的一代；有人认为“90后”同样是可以担当民族大任的一代；也有人认为“90后”的所作所为折射出了教育的悲哀、时代的悲哀……
要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文。自主立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【思路点拨】
本题是一则材料作文，立意范围较宽。抓住观点句可从以下几个方面立意：可赞扬“90后”追求个性、拒绝平庸的勇气；可否定某些“90后”的个性，因为其所谓的“个性”突破了道德底线；可辩证地探讨个性和道德之间的关系；可肯定“90后”仍是社会的希望，因为其有责任感、有担当；可通过上述现象反思我们的教育体制和社会多元化价值观念……总之，只要言之成理，谈出深度即可。
【佳作展示】
期待长大
当一系列有关“90后”的“门”出现时，身为“90后”的我便渐渐明白：“我需要长大，也期待长大！”
期待长大， 我需要一个温暖的家！
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”哪个孩子小时候不天真无邪？哪个孩子不渴望爱的温暖？但是，亲爱的爸爸妈妈，为了改变贫穷的境况，从小你们就把我交给了爷爷奶奶而远赴他乡。一年中，我们只能见上一两次，在我的印象中，爸爸妈妈就是电话里的声音。可是，爸爸妈妈你们知道吗，虽然我们家因此改变了贫穷的家境，我却因此在孤独的路上越走越远！我期待长大，同时也期待一个温暖的家！
期待长大， 我需要健全的教育体系！
老师，您默默耕耘三尺讲台，冬去春来，青丝变白发，因为您担当着每个家庭“望子成龙”“望女成凤”的责任。可是您懂吗，应试教育的体制一味地追求学习成绩和升学率，而对我们生理和心理的变化视而不见。虽然学校也设置了思政课和生理课，但教材内容还停滞在上个世纪的水平，有着中国几千年历史的伦理道德和礼仪规范，几乎已经被遗忘了。说教式的东西，已经无法满足我们的认知需求，于是，我们以张扬个性的名义开始了叛逆和尝试。我期待长大，同时也期待健全的教育体系！
期待长大， 我需要一个文明的环境！
打开网络，我看到了社会上钱多“包二奶”，钱少“找小姐”，居然成了“价值多元化”的“一元”；叫做“享受人生”……网络上，声秽图，声色犬马，无孔不入。对于世界观尚未完全形成的我们，长期接触大量低俗信息，耳濡目染，我们的思想自然会逐渐与道德和法律脱节，认为“流氓成性”是正常的。存在决定意识，于是我们也学会了“兽性”泛滥。我期待长大，同时也期待一个文明的社会！
期待长大， 我需要榜样的力量！
当长江大学的14名学生不顾自身安危，纷纷跳入水中，手挽手结成“人梯”挽救了两名孩童如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3人却献出了年仅19岁的生命时，我知道这才是“90后”应该具备的价值观；汶川大地震，当很多“90后”学生不顾自身安危勇敢地救助同伴时，我看到了教育成功之花在绽放；当稚气未脱的小伙子龙清泉在奥运会上勇夺金牌的时候，我知道这才是“90后”的骄傲！我期待长大，我需要榜样的力量！
期待长大，我期待能在温暖的家中，在健全的教育体系中，在文明的环境中，在无数个榜样的感召下慢慢长大！