中国梦教师梦
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中国梦教师梦范文第1篇
大家好！很高兴能够在教师节这个特殊的节日里为大家演讲。首先，我向在座的各位老师问声好：“老师，您辛苦了！”
我是靖安三中的杜微，今天我汇报的题目是《讲响中国梦》。
记得小时候，妈妈牵着我的手，指着中国地图，告诉我，长城是您的动脉，黄河是您的血液，北京是您的心脏，五星红旗是您的骄傲。从那时起，我便萌生了一个梦，一个关于中国的梦······
总理从小立志，为中华之崛起而读书，而我，从小立志要成为一名演讲家，讲响中华！
为什么要讲响中华？因为中国屈辱的历史早已深深烙在我心，抹不去！我忘不了时的惨痛，忘不了时的猖狂，忘不了中日《》时的欺辱，忘不了时的熊熊大火······所以我要讲响中华，畅响世界。
我要讲祖国的大好河山。我们的黄河激情澎湃，我们的长城高大伟岸，我们的山岭络绎不绝，我们的瀑布无限壮丽。啊！祖国的大好河山，我要让你响彻世界。
我还要讲祖国的传统美德。我们无私，我们勤劳，我们善良，我们礼貌，我们热情。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”，这是我们敬爱的老师最真实的写照；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是我们亲爱的父母最无私的体现。啊！祖国的传统美德，我要让你响遍世界。
我不仅要讲中国的特色传统，我更要讲中国的历史，我要以此为教训，告诉人们，国家兴亡，匹夫有责；我要以此为骄傲，告诉世界，中国站起来了，它将会成为屹立在世界东方一条永不言败的巨龙！
带着风尘一路走来，日历越来越厚，而我的梦想也越来越清晰地显现。我知道，梦想的实现是自己争取的。同时我也相信，愚公移山的执着是值得的，而我对梦想的执着也是值得的。
每天都是崭新的一页，每页上都写满了我奋斗的历程，我要用我的青春去奏响生命的乐章，当我成功的那一天，青春的音符会在我的生命中组成最美好的乐章！
中国梦教师梦范文第2篇
记得梁启超先生说过：“少年强则国强，少年富则国富”。于是中国觉醒了，一路走来有血有泪。曾经，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”。今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈：我的梦，中国梦！
祖国是海洋，我们就好比一滴水，祖国是大山，我们不过是一粒泥沙。但不管我们多么渺小，从它那里，我们都可以吸取无穷无尽的力量。正所谓：少年智，则国智！少年立，则国立！少年雄于地球，则国雄于地球！
是啊！青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的希望。因此，我一直都敬佩老师，立志要成为一名光荣的人民教师。
对于教师这一职业的崇拜，从孩提时起，就一直扎根在我的脑子里。那时不懂事，对教师这一职业基本上没有什么认识，只知道，这个职业很神圣。更觉得有个当老师的亲戚是一件特别了不起的事，每次看到身边的同学因为是老师的亲戚而倍受欢迎的时候，我就在想，要是我也有个当老师的亲戚，我晚上做梦都会笑醒。
后来长大了，对于教师这一职业也有了更准确的认识，由儿时的崇敬变成了现如今的实际行动。
我一直都追求简单愉悦的生活，当老师正好能够满足我的这一追求。孩子们的思想是最纯洁的，跟他们在一起的感觉特别轻松。作为一名教师，我的职责就是教书育人，为圆中国梦输送更多的人才。我深知，教育，国之根本，教育兴，国才强。
能够为祖国的教育事业献上自己的一份绵薄之力，我实在是兴奋不已。我愿意用我所有的爱心与耐心去爱孩子、教育他们，引领他们走上正确的人生道路。
跟孩子们在一起，我觉得自己特别容易满足。他们一句简短的话语，一个小小的动作，都会让我欣喜万分，让我觉得自己所有的努力与付出都得到了回报。
新学期开始了，我被安排担任另外一个班的班主任，与之前带过一年的班级告别。我以为这些孩子们进入了新的班级，接触了新的班主任，对于我这个前任班主任的感情会很快消失。但是我没想到的是，他们都还记着我，依然爱着我这位曾经的班主任。看着他们写给我的信，信纸上面那歪歪斜斜的字体，每字每句都道出了孩子们内心最真实的声音。
孩子们的年纪虽然不大，但是他们的心灵就如明镜一般，把我对他们所有的爱深深地照进了心里。他们始终怀着一颗感恩的心来对待所有和他们相处过的老师以及同学。
我特别感动，不是因为他们感激我，而是因为从他们身上，我看到了希望，也看到了我们中华民族的未来。
只有用心灵才能感动心灵，只有用灵魂才能震撼灵魂，让我们怀揣着这个伟大的梦想共同努力吧！祖国的明天一定会更加辉煌！
我敢说，我们一定能担起中华的脊梁，不辱使命，不负重托；
中国梦教师梦范文第3篇
展翅翱翔，是雄鹰的梦；
自由奔驰，是骏马的梦：
百花盛开，是春日的梦；
那么，我的梦是什么？
清晨，当第一缕阳光照进窗户的时候，我迎来了崭新的一天。在大部分学生还没来之前进教室，收拾下卫生，看看哪个同学没来给家长打个电话，一到下课的时候被学生团团围住，直到上课铃再次响起，连口水还没来得及喝就又急匆匆的奔向下一节课堂，一直等学生们都走了，才坐下来看看作业，备备课，这就是我们再平常不过的一天。日复一日，工作一年多以来，我有时会怀疑，这就是我梦想中的工作吗？
以前跟朋友开玩笑说，老师真是神一样的存在，学科知识、教育理论不说，还要掌握科学知识，实践知识，还要知道如何管理班级，如何组织教学，普通话要好，写字要好，会画画会唱歌，有情感有方法。所以一开始的我害怕做不好，也常遇到掌控不了整个课堂秩序的时候，教学进度把握不好的时候，被顽皮不上进的孩子搞得无可奈何，最后只剩下自己一个人比他们还要着急上火的时候，还有被别人质疑一个研究生来教小学是多么可惜。
在这期间，我抱怨过，也试图想要放弃过；可就在我真正想要放弃的那一霎那，我才发现我不能。在心底的一个声音告诉我：要坚持，为了梦想。课堂秩序不好，可以想办法，抓住学生的兴趣点，教学进度把握不好，可以将几个单元的知识融会贯通，孩子惹你生气，就鼓励他，安排任务给他，让他觉得自己也可以很棒，至于被别人说大材小用，我只想说，教会学生如何做人，如何学会学习，如何思考，远比知识本身的获得更有长远的益处吧，而这又与学历有什么关系呢。渐渐地，我意识到我已经放下了很多不必要的负担，却也放不下这些孩子们，我深深的爱上了他们，爱上了这个职业。
我看到了孩子们的可爱，也接收到孩子们，还有身边的朋友们给我的支持跟鼓励。学生给与你的，是每一次走进教室时那一句"又可以上英语课了",是偶尔作业本里夹得小纸条，写着"老师你不要这么辛苦",我喜欢他们晨诵时读英语的声音，我喜欢看他们认真听课的神情和积极思索，踊跃发言的样子，我也喜欢他们下课将我围住问这问那的欢快语气，还有课间玩耍时一张张灿烂的笑脸。
我不是一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众，我也要做学生们的观众。我梦想成为一个有生命力的老师，和孩子们一起成长。初为人师，才真正体会到老师的辛苦与幸福，就算可能暂时做不好，至少你在一直努力地去做，谁也不是一开始就明白的，更何况还有这么多爱你的孩子，想到自己要把知识的种子传播给孩子们，让他们学习到知识，长大后去实现自己的梦想；想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来；将是用自己的心血去呵护明天的希望，心中不免泛起幸福的涟漪。
"小讲台，大梦想",小小的三尺讲台，牵动偌大一个中国梦。为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力，以只争朝夕的精神，滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺讲坛、躬耕半亩方塘，把教书育人作为自己的毕生职业，在平凡的教育岗位上辛勤的耕耘，脚踏实地地编织自己的梦。
如果你现在问我，我的梦想是什么？守住心中那一片彩虹圣地，静听每朵花儿绽放的声音，这就是我的答案。
《中国梦之下》主题演讲稿
首先，我想请大家好好的想想，如果在不百度的情况下，有谁能够清晰而准确的说出"中国梦"这个概念的内涵，想必不多吧。因为之前我也不知道。然而，这难道能被我们称为正常么？
在过去的三年中，我们的时间与精力全不在此，我们都在为高考奋斗，恐怕都会觉得，国家大事离我们太遥远了，安心搞好自己的学习就好。
有时甚至会觉得，如果有一天真的打仗了，反正也不会打到江西，大事有解放军叔叔们扛着，我们安心生活就好。
看似距离普通人遥远的中国梦之下，我们难道就只能作为旁观者仰望么？
不，撑起中国梦的正是每一个你我他！
总是有人说，现在的年轻一代都不知道能为我们这个国家做些什么，他们很难成为屠呦呦，他们也难成为马云，他们更不可能成为莫言。
我很喜欢上一次新生研讨课的老师说的，我们所能做的，就是不给这个社会添乱。
没有人能成为第二个屠呦呦，不需要再去发现青蒿素；没有人能成为第二个马云，阿里巴巴的成功不需要被复制；没有人能成为第二个莫言，魔幻与现实的融合已有先河！
我们或许成为不了像他们一样伟大的人物，但是在不给社会添乱的前提下，我们应该尽自己的努力去为这个国家做我们所能做的事！
柴静说过："一个国家是由一个个具体的人构成的，它由这些人创造并且决定。"个人不依附于社会与国家存在，他近乎死亡；国家与社会离开个人，它形同虚设。因此，中国梦就是社会梦，更是个人梦！我们每一个人的梦想汇集，就是中国的力量，就是实现中国梦的必须。
不知道大家有没有看过电影《辩护人》，看完之后写心得，这是辩论队给我的任务。看它之前，我很好奇，辩论与辩护明明差的很远，这怎么扯的上关系？看过之后，我明白了。我们每个人或许不会成为辩护律师，但是我们可以通过辩论来把事情想的更为透彻，我们可以自由的思考，拥有独立的人格，我们或许就会拥有辩护人一样的情怀！
中国梦教师梦范文第4篇
我是涧底小学的张小燕，我演讲的题目是：放飞爱的梦想
梁启超先生在中国水深火热之时说：“少年强则国强，少年富则国富”，于是中国觉醒了，一路走来有血有泪，曾今，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”。今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈，我的梦，中国梦！
呀呀学语时，父母会问，你长大了干什么。步入学堂，老师会问你的梦想是什么，那时的回答，有些遥远，也有些虚无，现在，我是一名志愿者，我的梦想就是：穷尽我所有的努力和智慧，帮助孩子们健康快乐的成长。和在座的各位一样，我们用同样的方式，努力的实现着同一个梦想，用爱心带来温暖，用智慧传递希望，并竭尽全力，培育花朵。当我告别“秦巴天府，悠悠汉水”来到这“洛河之畔，仓颉故里”我的梦想就已经起航！
志存高远而当脚踏实地。在这个依山傍水的村庄，我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们，从点滴做起，从山村里的学前教育做起，从义务支教的微小行动做起，立前路之明灯，燃燎原之星火。为造福山乡学子，为振兴山村教育，为中原复兴，为民族崛起，为十三亿中国人共同的梦想，放飞我心中的爱！
也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光，但我会努力，我也相信，我和我的同伴们会用信心点亮火把，照亮前行的路。最后，化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上，让他们在爱的雨露和阳光中，信心满满的走向未来。
师者，医人之灵魂，师者得才而教之， 得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光。仓颉造字于泱泱中原，是无穷尽的智慧，然则有智慧足矣！老师们，我们是华夏智慧的子民，我们踏祖辈的汗水和沧桑，顶着最耀眼的光环，负着历史最沉重的使命一步步前行!，老师们，我们是智慧的使者。大爱千秋，师者无痕，在我们的每一个看不见脚印里，都有沉甸甸的责任，但是责任之外有一种东西叫乐趣，我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生。
你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，中国梦。让我们在梦想的道路上奋力奔跑！
中国梦教师梦范文第5篇
青春践行中国梦活动总结
为深入学习宣传贯彻党的十精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，围绕立德树人根本任务，校团委组织开展了丰富多彩的“我的中国梦·我的梦”主题教育活动。各级团组织和学生社团以专题报告、读书研讨、微博传递、志愿服务、社会实践等多种形式的团日活动，迅速掀起了“中国梦”校园文化热潮，引导广大学生更加坚定理想信念，让学生们懂得只有脚踏实地刻苦学习、积极投身实践，将个人理想与民族振兴紧密相连，才能让青春在时代进步中焕发出绚丽光彩。
在学习中坚定信仰，积蓄成长力量。开展“学习十，共话中国梦”主题宣讲和座谈交流，邀请“两会”代表委员、专家学者结合学生关注的热点问题，深入解读“中国梦”的内涵和现实意义，师生们结合自身工作和学习实际，各抒己见，畅谈自己的梦与“中国梦”，并表达了自己对中华民族伟大复兴之梦的认识和憧憬。开展“踏寻历史足迹、缅怀一代伟人”主题实践活动，通过参观纪念馆和主题展览，接受深刻的爱国主义教育，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩和革命先烈的英雄事迹，增强同学们的历史责任感和使命感，激发同学们的爱国热情和为实现中华民族伟大复兴这一梦想而奋勇前行的斗志。充分利用报纸刊物、网络、广播等媒体，通过时事评论、热点解析、读书体会等形式，深化广大团员和青年学生对“中国梦”的认识，激发他们对实现中华民族伟大复兴的动力与热情。
在活动中升华理想，传递梦想正能量。开展“美丽中国·慢递梦想”的中国梦寄语征集活动，征集青年学子的“中国梦”，通过明信片传递每个人心中的中国梦和对学校的寄语，并将这份爱心梦想传递给盲人学校的学生。组织“梦想在身边”寻访接力活动，积极动员团员青年发现身边的点滴变化、点滴美好，邀请身边老党员、老教师、杰出专家学者、知名校友等畅谈成长成才经历，倾听他们的青春励志故事，坚定团员青年的理想信念，教育和引导广大学生志存高远，激励同学们融入实现“中国梦”的伟大事业中。组织“我的教师梦”主题征文和演讲，培养教师职业的荣誉感与责任感，引导免费师范生将“教师梦”融入“中国梦”，坚定终身从教的就业目标。利用网络开展“我的中国梦，我的首师情”活动，通过微话题、微记录、微公益等90后大学生喜闻乐见的表现形式，引导学生诠释自己的梦想。
在实践中施展才华，勇担时代责任。开展“爱心传递，青春在行动”活动，组织团员青年到敬老院送温暖献爱心，与玉渊潭老年歌舞队同台演唱爱国歌曲，同小学生一起用中国画、油画、水粉、水彩、素描等形式描绘出祖国梦。组织“中国梦，教师梦”师范生教学技能大赛、演讲比赛、才艺展示等丰富多彩的活动，提高从业技能和素养，与打工子弟小学开展为期一个学期的“晨曦义务支教”，开展“大手牵小手”活动，与留守儿童手拉手、共成长，结成联谊对子，在教育教学实践中增强责任感、使命感，升华“教师梦”。将“我的中国梦”主题教育与学雷锋活动相结合，开展“寻找身边的雷锋”活动，评选校园十佳志愿者，表彰宣传大学生先进典型，通过榜样力量引导学生把个人梦想和中国梦紧密结合，引导学生们学习先进，争当先进，推动志愿服务活动常态化。
中国梦教师梦范文第6篇
关键词：教师；劳动与学习；实现梦想
中图分类号：G615
一、注重政治理论学习
教师要认真学习政治理论，不断提高思想政治水平，学会运用辩证唯物主义的立场、观点、方法去观察问题和处理问题，坚持实事求是、一切从实际出发的思想路线。对上级的各项有关决定，要认真结合学校的实际贯彻执行，要依法执教，做遵纪守法的模范。教师要学习党的方针政策，教师在教学工作中应正确贯彻执行党的教育方针，把握执教的方向。贯彻执行方针政策就是要坚定不移地按照党的方针、政策指导教学工作，处理教学中的问题，要熟悉和理解党的方针政策，要具备有关方针政策的知识，懂得依法执教的重要性。简而言之，即应具有一定的政策水平。
二、积累文化知识，为提高专业能力学习
教师要不断学习文化知识，不断地提高自己的文化素质，文化素质是教师做好教育工作的一个重要条件。教师的文化素质要符合知识化、专业化的要求。首先，要学习提高自己的语文基础和写作水平。在教学工作中，必须会科学地制订教学工作目标、工作计划，并能写出工作总结、反思、专题总结、甚至论文。其次，教师要学习科学知识，虽然教学工作内容较多，无论是教育教学活动、班级管理等都离不开科学知识，但是教师还是要抽出一定时间进行学习。最后，要学习专业知识，专业知识是教师做好教育工作的重要方面，这就需要通过不断学习与探究来拓展自己专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。
三、组织管理方面的学习
现代的教师在组织管理方面要具有多方面的知识能力才能胜任所担任的班级工作，通过学习别人的成功经验，把别人成功的经验进行内化变为自己的知识经验，从而不断提高自己的科学决策能力、组织能力、指导能力、科研能力、沟通能力、人际交往能力。
四、道德素养的学习
教师的道德素养主要是指教师高尚的道德情操，学校是培育下一代人才的教育机构，教师应“为人师表”。这是教师职业道德的首要特征，教师是学生的楷模。所以，教师必须努力学习，不断提高自己全心全意为学生服务的意识，要有教好学生不图个人安逸、名利、地位的思想，学会正确对待别人的赞扬和批评，学会善于听取别人意见，勇于承担责任，学会对待学生、家长，关心学生，善于调动学生学习的积极性，努力从真、善、美三方面来塑造自己的道德形象。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。教育是一门科学，有非常丰富的学习内容，值得学习的东西很多，教育改革又使新东西层出不穷，我们只有不断地学习别人的成果和经验并更新自己的知识，才能使自己具有清醒的头脑和锐利的目光，并且可以增强对是非的判断能力和决策能力。
“学然后知不足”，知不足才有学习的内部动力，学习才能使教师明确继续前进的方向，从而可以使个人和单位的奋斗目标不断前移；学习才能使教师具有更强的教育能力，才能使奋斗目标成为现实，进一步提升教育水平和能力，做一名有思想、有知识、有品位的教师。 教育梦是中国梦的重要组成部分，是学生全面发展的梦，是人人成才的梦，是人尽其才的梦。教师要深感使命的神圣和责任的重大，教师只有不断努力学习，才能让孩子们快乐学习，幸福学习。从中国梦这个词散发光芒的那一刻起，教师的热情就已经被点燃。教师要以中国梦来激发自己教书育人的积极性，以中国梦激发学生追求成功成才的梦想，以中国梦丰富校园文化建设的营造氛围，实现幸福教育、实现教育梦将是我们教育人不懈的追求。中国梦榻淌Ψ欧勺约旱拿蜗胩峁┝似教ê屯寥溃只要教师们付出劳动的汗水，我们的中国梦、教育梦一定能够实现。
参考文献：
中国梦教师梦范文第7篇
>> 激发高校知识女性力量，实现伟大“中国梦” 浅议实现中国梦力量 走中国道路，实现伟大中国梦 以强大的中国精神实现伟大的中国梦 中国道路：实现中国梦的伟大历程 试述中国知识女性的生命价值实现梦 实现伟大中国梦，青羊在行动 实现伟大中国梦建设美丽繁荣和谐广安 实现伟大“中国梦”的法治保障 发挥主力军作用 实现伟大中国梦 坚定“三个自信”，实现伟大中国梦 谱写青春新篇章 实现伟大中国梦 继续弘扬精神 实现伟大中国梦 牢记“两个务必”，实现伟大复兴中国梦 继承先辈遗志 实现伟大的中国梦 实现中华民族伟大复兴的中国梦研究 为实现中国梦凝聚青春力量 为实现中国梦贡献浙江力量 为实现中国梦贡献力量 用伟大“中国梦”激发青春正能量 常见问题解答 当前所在位置：l.
[3]中华人民共和国教育部.研究生指导教师情况（总计）.
[4]中华人民共和国教育部.研究生指导教师情况（总计）.
[5]常庆平.知识女性个性特征与管理策略分析.赤峰学院学报，2010.12（12）.
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[7]程肇基，胡嘉琳.心理关怀对女性中高级知识分子健康心态的影响.中国老年学杂志，2003.12，第23卷.
[8]黄朝晖.塑造新形势下高校女教师的“三性”形象.中国高等教育，2003.10.
[9]常庆平.知识女性特性特征与管理策略分析.赤峰学院学报，2010.12（12），第26卷.
中国梦教师梦范文第8篇
团队优势，宣讲内容主题化
2013年4月上旬，校党委对中国梦主题教育实践活动进行了认真谋划部署，决定对全校学生进行系统的中国梦主题宣讲教育，并对宣讲内容作了总体安排，要求宣讲内容要具体化、主题化，要针对时代特点和青年学生的思想现状，站在立德树人的高度，在不断增强大学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观。为此，校党委整合全校教育教学资源，以社科部、法政学院教师和政工干部队伍等为依托开展专题研究，审定主题宣讲内容，制定宣讲计划。接着，校党委选调17名理论骨干教师和中层干部组成了宣讲团队，共享学术资源，集体备课，联合制作了主题内容鲜明、声图像并茂、具有时代特征和感染力的教学课件，为全校开展中国梦宣讲提供了良好条件。
宣讲团队利用两个月的各周周末，对全校所有专业、年级的1.2万名大学生和各二级学院的团总支书记、辅导员举办了中国梦主题宣讲教育系列讲座。课堂上，师生互动精神饱满，分组讨论热情高涨。课后学生反响强烈，纷纷拷贝教学课件以便反复观看。“中国梦”开始引燃校园，“中国梦”一词也成为广大师生的流行语和口头禅，中国梦主题教育实践活动取得良好开端。
创新教育形式，活动载体多样化
组织载体科学化 在中国梦主题教育实践活动的组织管理中，学校建立了“纵向到底、横向到边”的宣传教育活动组织模式。纵向以“校――系――室”“校――处――室”“校党委――院党总支――党支部”为线，横向以学校职能部门、群团组织和院系为纽带，将各项中国梦主题教育工作逐层分解、逐项落实，为中国梦主题教育系列活动提供了可靠的组织保障。学校在校园广场举办的“青春筑梦”主题文艺晚会，有5000多名师生观看演出，晚会主办、协办和演出的单位团体共有17家，由于组织得当，晚会现场隆重热烈，秩序井然，超出了预期的活动教育效果。
教学载体形象化 思想政治理论课和形势政策课进行中国梦主题教育时，避免以往“居高临下”的说教式教学方式，积极引入社会热点问题和学生身边发生的具体人物、案例，通过形象化的教学载体，使大学生多角度、全方位解读中国梦，深刻了解中国梦的历史底蕴和时代内涵。同时，把班会纳入课堂，把中国梦融入班会等活动，也提高了教育实效。
活动载体艺术化 学校结合校园文化，寓教于乐，开展了中国梦系列主题文化活动，如主题摄影比赛、微电影大赛、校园歌手大赛、红色音乐剧比赛、戏剧小品比赛和才艺大赛等。学生将中国梦主题与艺术载体相结合，展示才艺，抒怀，寄语青春，放飞梦想。师生联合创作出了许多集思想性、艺术性和观赏性为一体的艺术作品。其中，微电影《小小的梦想》和《落珠殇》、音乐剧《爱的音符》、小品《无声的爱》、歌舞《放飞梦想》等7项艺术作品被河北省教育厅推荐参加全国高校第二届廉洁文化作品大赛总决赛。
宣传载体网络化 为切实把握中国梦宣讲教育的主动权、主导权，学校利用橱窗、教室走廊等校内公共场所的宣传媒介张贴主题宣传海报，利用校园网、广播、报纸、短信平台以及微博、微信等传统和新兴媒体开设中国梦宣传教育的专题、专栏和专版，营造了良好的宣传教育氛围。学校尤其注重网络的时尚性和多功能性，利用学院在线、贴吧、QQ群等网络交流平台积极传播中国梦主题教育内容，鼓励学生为各项活动提供创意和设计，以使中国梦主题教育实践活动真正成为学生乐意参加、用心参加和踊跃参加的热门活动。
知行合一，实践活动实效化
结合地域资源拓展教育广度 学校积极组织开展“领导讲精神”“专家讲理论”“典型讲事迹”“教师讲体会”“学生讲感受”等中国梦系列讲演活动，拓展了中国梦宣传教育的广度。一年来，学校结合“善行河北”“厚德衡水”等主题道德实践活动和“立足岗位学雷锋，立德树人做贡献”等主题教育实践活动，充分利用地方文化资源，先后邀请全国道德模范林秀贞、王文忠和省级道德模范吴殿华等衡水籍道德典型人物来校做专题报告，通过他们的先进事迹和追逐梦想的亲身体会，激励广大师生在“我的梦”实现的“行”中，进一步深化对中国梦的“知”，实现知行合一。
发挥团体优势挖掘理论深度 思想政治理论课是在大学生头脑中巩固指导地位、树立社会主义核心价值体系的主阵地，是培育青年大学生践行社会主义核心价值观的主渠道。校党委领导干部认真落实领导干部听课制度，定期组织和参加中国梦主题宣讲团队和《形势与政策》课程的教研活动，并倡导思政课教师在教育教学活动中“关注国内，着眼国际，面向未来”。当前，两课教师积极研究十精神和同志的重要讲话精神，努力挖掘其理论深度，已发表相关论文40余篇，立项课题近20项，形成了一批科研成果。
结合学生实际激发活动热度 在中国梦主题教育实践活动中，学校坚持学生的主体地位，坚持“以学生为本”，有效激发了学生参加活动的热情，使中国梦主题教育系列活动的热度不断上升。在省、市、校各级“中国梦”主题征文中，学校有8800多名学生积极参加；在暑期“中国梦・学子行”社会实践活动中，学校不同籍贯、不同专业的学生自发组成了36支活动小分队，深入农村、企业，体验社情，服务地方，调查研究；学校近3000名学生报名参加了志愿者团队，为衡水湖国际马拉松赛提供了优质服务；2012级学生在中国梦主题宣讲之后，以班级为单位集体向党支部递交了入党申请书，同时，入党积极分子培训的学生考试成绩明显高于往年；在组织河北衡水安平县党支部纪念馆、河北广川董子园等多处学校德育实践基地的活动时，全校学生争先恐后，踊跃参加；一年来，学校有750多名学生参加了河北省机器人比赛、园林设计比赛、人文知识竞赛和全国建模比赛、英语演讲等各类大赛，共获奖96项。