点名问题
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇点名问题范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
点名问题范文第1篇
没错，今年4月份前，点名时间还一直自称为中国最大的众筹平台，可紧接着，点名时间第三届10×10智能产品趋势大会先后在深圳和北京举办，其创始人张佑在两个会场重复强调：“点名已经不是众筹平台，而是智能硬件首发平台。”
从创办初期定位于综合性众筹平台，逐渐发展为垂直众筹平台，到现在彻底只为智能硬件服务，这似乎是张佑对点名定位最清晰明确的一次。
为了这个方向，点名时间摸索了近3年。国内众筹平台的榜样是美国的Kickstarter，其早在创办的第二年即2010年就已经实现盈利。随后，中国有了它的追随者。2011年，点名时间赶上了国内第一批众筹风潮。当时，在点名时间上发起的项目涉及众多领域，包括设计、科技、音乐、影视、动漫、出版、游戏、摄影等。
但在这个一片空白的国内市场，和很多进入者一样，虽然点名时间上线第一天就盈利了，但张佑并没有享受如Kickstarter一样盈利的，而是不断体验到众筹的艰难和尴尬。
因为，在中国，众筹面临的风险显然要更多。至今，中国有关众筹的法律法规依然空白，同时，众筹平台自身的后期运营很复杂，项目和流量难题犹存，对用户的市场教育也是问题，如何能更好地解决买方的信任问题和用户付费习惯。以致造成很多人对众筹平台的印象就是缺钱，俨然视其为“乞讨者”。
这也是张佑觉得憋屈的地方，因为点名时间并不缺钱，创办初期就获得了50万美元的天使投资，2014年初，又获得了由经纬中国投资的数百万美元A轮投资。
张佑介绍，点名时间上的很多项目，其实在上点名之前就已经获得了投资。发起人在点名上线的想法是通过平台直接面对用户，不管是支持赞赏还是抱怨，都可以促进创业者和产品的成长。这是一种独特的社区文化，类似小米的粉丝建设。
另外，在众筹概念的火热下，国内有更多众筹平台上线，比如众筹网、大家投、众筹汇等，竞争越来越激烈。
这3年里，点名时间对智能硬件越来越关注。2012年，张佑就观察到Kickstarter上的项目比较受欢迎的有三类，游戏、电影和智能硬件。其中，智能硬件在国内的趋势很明显。
在这种大趋势下，2013年，点名开始偏向智能硬件做出尝试。在与更多智能硬件发起人交流的过程中，张佑发现他们普遍存在研发强、营销弱的特点。于是他开始琢磨，点名要解决大家的痛点，成为智能硬件新品首发的平台，然后提供各种资源的对接，解决品牌和渠道的问题。
2013年，点名时间上的科技类项目成功率达到80%，平均每个项目能够筹得4万元，其中最高一个项目筹资额达到170万元。
点名问题范文第2篇
【关键词】合班授课 PPT 随机点名系统
1 引言
高职院校的专业基础课是学院或系部的公共课，由于上课班级较多，课程标准相同，所以经常是多个班级同时上课，即为合班授课。合班授课虽然能够缓解学院和教师的教学压力，但是在教学常规中会遇到一定的问题。其一是上课时的点名占用了很长时间，不利于教学任务的按时完成。而每次只点一个班级，下次换成其它班级又容易使同学们找到规律，从而会有学生逃课频繁的情况出现。为了避免这种情况的出现，可以制作一个能够在多个班级中随机抽取学号的点名系统。这样，第一次抽取到的学号在下一次有可能出现，也有可能不出现，每次抽取十几个到几十个，可以达到点名的目的，有避免了学生的侥幸心理。其二是课上提问学生是教师很头疼的问题，如按顺序点名回答问题，后面的同学有准备了会好好听讲，还没排到的同学则没有学习的紧迫性。如教师随意点名又认为的会思考谁学习好，谁学习差一点，谁已经点过了，应该让谁回答问题等，达不到真正的随机点名提问。因此，
基于以上的问题，能否制作一个适合在多媒体教室上课，不需要高级的技术支持，免安装的随机点名系统呢？笔者通过这些年任教《汽车电子技术》课程的经验与对PPT知识的研究，终于使用VBA编程与PPT界面相结合的方法，实现了随机点名系统，大大提高了教学质量，得到了学生与其他教师的一致好评。
2 准备工作
笔者在任教《汽车电子技术》的课程中，经常是三个班级同时教学，因此以三个班级为例，介绍一下随机点名系统的制作步骤。
（1）打开PPT，添加一张新的幻灯片，为幻灯片选择自己喜欢的模板。
（2）右键单击工具栏，在右键菜单中选择工具箱选项，弹出工具箱窗口。
（3）在新添加的幻灯片中添加四个标签和一个按钮。其中一个标签内容改为班级，一个改为学号，另两个内容为空，用来显示随机生成的班级和学号。按钮内容改为下一位。
3 程序流程图
准备工作做好了，接下来双击按钮，进入到VBA编程界面编写程序。随机点名系统的程序流程图如图1所示。
注意：
（1）随机点名系统一般都是和相关课程的课件制作在一起的，这样在授课的时候可以随时使用。由于这样制作在一个PPT中含有多张幻灯片，单击任何一张幻灯片的空白处都会引起自动翻页，达不到预期的效果，因此还需要对其进行设置。设置方法为单击“幻灯片放映”“幻灯片切换”菜单，取消勾选换片方式中的单击鼠标时的选项，然后单击“应用于所有幻灯片”按钮。
（2）随机点名系统虽然是在PPT中制作的，但是在其它的计算机上使用时则会出现单击按钮没有反映的情况，这是因为其它计算机上的PPT安全级别较高，禁止了程序的运行。这时可以在使用该系统的计算机上打开PPT软件，选择“工具”“宏”“安全性”菜单，在弹出窗口中选择“中”或“低”即可。
（3）图1列举的是三个班级合班授课的情况，如果是两个班级则需要随机生成整数1-2表示班级，并将班级等于3的分支删掉。同理如果是四个班级则需要随机生成整数1-4表示班级，并添加班级等于4的分支。
4 结论
经过笔者的不断总结完善，最终实现了基于PPT的随机点名系统，并将其应用到了实际的教学中。使用该系统之后学生的听课态度有了明显的改善，从而提高了学生的学习水平；同时也变相的增加了教学时间，从而留出更多的时间练习，巩固了所学的知识。可见该系统达到了预期的效果，并能够广泛的应用到教学中，希望工作在教学一线的教师们能够借鉴该系统的功能，开发出更有利于教学的系统。
参考文献
[1]田岗.用VBA制作PPT高水平课件[J].中国信息技术教育，2008（10）.
[2]高越飞.PPT课件交互性试题的三种实现方法及其适用性研究――以多项选择题为例[J].中国教育信息化，2011（01）.
[3]杨捷.电子课件在课堂教学中的地位及基本制作方法[J].正德学院学报，2011（06）.
[4]杨灵.基于PPT的测试系统[J].计算机光盘软件与应用，2014（01）.
点名问题范文第3篇
这一直是张佑引以为傲的平台价值。不过，这一次，他显得谨慎许多，在众筹前特意加上了“真要说”三个字，因为点名时间已经在2014年8月宣布由智能硬件众筹平台转型为预售平台。
作为中国首个智能硬件众筹平台，点名时间一直被视为众筹行业的一面旗帜。从2011年7月正式上线到2014年8月宣布转型，点名时间开创的“中国式众筹”只持续了三年。
不过，这并没有吓退那些勇猛的市场挑战者，包括众筹网、京东在内的一批智能硬件众筹平台依然涌现。
中国式众筹
国外对众筹的定义是：融资者借助互联网上的众筹融资平台为其项目向广泛的投资者融资，每位投资者通过少量的投资金额从融资者那里获得实物或股权回报。而且在相当一部分众筹活动中，投资者不仅为项目融资，还积极参与项目实施。
2009年4月，一个名为Kickstarter的网站在美国纽约正式上线。这个在当时名不见经传、以专为具有创意方案的企业筹资为口号的网站，不仅开创了产品融资的新模式，更将众筹实践推向全球各地。
彼时，台湾出生、美国长大的张佑正在中国大陆一家互联网公司工作。2011年，他决定做一个中国版的Kickstarter。同年7月，点名时间正式上线，众筹模式被引入中国。
实践中，张佑慢慢发现中国的众筹跟美国有很大差别，“这跟整个社会环境相关。”
对于中国这群执著于众筹的创业者来说，更大的问题在于用户对产品和创意的认知差异。“美国的众筹更关注产品的设计者、产品的创意，而中国的众筹，用户更关注产品好不好，实不实用。”众筹网合伙人王炜炜告诉《望东方周刊》。
“很明显的对比是，一些在国内还没有成熟的产品或者仅仅是创业者根据想法做出的样品，美国人觉得这个创意很厉害，就会愿意出钱。”硬创邦CEO张路也这么认为。作为一个为智能硬件创业者服务的平台，硬创邦专门在硅谷建立了中国智能硬件的展示中心。
“众筹产品在质量、发货时间等方面上存在很多不可控因素，质量不过关、跳票的情况时有发生，美国用户大多会理解这种情况，而中国用户不会管那么多，质量有问题就退货，跳票就要求退款。”张路说。
他认为，中国用户把众筹当成了掏钱买东西，而不是买创意、买想法，而众筹的本意是用户愿意出钱去见证产品的诞生，参与产品从设计到生产的过程之中。
这种差异也促使更多的中国智能硬件团队转向美国市场，寻求众筹。
北京囡宝科技有限公司CEO张兆龙告诉本刊记者，该公司推出的智能无线路由器即将登录Kickstarter众筹，目标金额是250万美元，单台售价80美元。而在京东上，其众筹目标金额仅为2万元人民币，单价只有99元人民币。“我们有信心在美国市场获得更多的关注和认可。”
鱼和水
如何形容众筹与智能硬件之间的关系？京东金融集团产品众筹负责人高洪和王炜炜给出的答案都是“水和鱼”。
“作为一种互联网化的大众融资模式，众筹为众多智能硬件创业者解决了产品进入市场的两个首要问题――资金和用户。”高洪告诉《望东方周刊》。
本刊记者统计点名时间、众筹网、京东三家众筹平台发现，目前国内参与众筹的智能硬件项目团队可分为三类，第一类是缺少资金和市场经验的智能硬件创业者；第二类是拥有充足资金和市场经验的成熟型公司；第三类介于两者之间，是一些大公司专门成立的、以某类智能硬件产品为核心业务的半创业型公司。
在上述三家平台上，创业团队均占到全部众筹团队的九成以上。
“资金是第一位的，没有资金支持，创意再好也只能停留在脑子里。”深圳岸泊科技有限公司创始人高磊告诉本刊记者。作为一个智能硬件创业者，他所设计的智能配饰Betwine就是在点名时间上众筹成功，最终推向市场。
而对于成熟型公司来说，涉足智能硬件更多是一种战略投资。他们不缺资金，也拥有丰富的市场营销经验，但对智能硬件产品的把握仍有欠缺。“众筹就像方向盘，能够验证产品的未来潜力，对于投资者很有帮助。”张路说。
以takee1全息手机引起业内关注的深圳钛客科技有限公司属于第三类众筹团队，是典型的半创业型公司。该公司营销总经理郑时红告诉本刊记者，参与众筹的产品与大众渠道预售的产品并不相同，众筹产品更讲求个性化、差异化。
“资金和市场我们都需要，希望通过众筹来验证个性化产品是否能够获得市场认可。”郑时红说，该产品9月28日在众筹网上线后，不到13分钟就达到了100万元的目标。
“以往智能硬件的售卖是传统的B2C模式，即商家先生产出来再出售。而众筹模式则是C2B模式，只有资金募集达标，项目才运作。在这个过程中，项目流产或者筹资到位，对于商家都是宝贵的市场经验。通过众筹平台，智能硬件创业者可以获得第一批高质量的用户，这些用户可以参与产品的研发、生产、销售，帮助逐渐完善产品的质量和体验。”王炜炜说。
据本刊记者不完全统计，超过95%的众筹项目都获得了成功，有些甚至超出众筹目标上千倍。
放长线钓大鱼
尽管众筹模式引自美国，但中国式众筹与美国式众筹在运营模式上却截然相反。Kickstarter是佣金模式，即每一个在该平台众筹成功的项目需要将众筹目标金额的5%付给Kickstarter，算作平台服务费。
点名时间在2011年上线之初，也曾对每个众筹成功的项目收取10%的平台服务费。不过，这个制度在一年后即取消。张佑解释说：“要扩大网站的影响力，如果没有给项目团队任何实质帮助的话，不想收费。”
点名时间由付费到免费的转变，为此后众筹运营模式的形成奠定了基调。无论是2013年2月上线的众筹网还是2014年7月上线的京东众筹，都声称全免费。在接受本刊记者采访时，高洪和王炜炜均表示平台不收取任何费用。
不过，张兆龙则说，在跟京东接触中，确实听说要收2%～3%的平台服务费。不过，他也表示，自己的项目并未向京东交付任何费用。
一位不愿透露姓名的业内人士对本刊记者说： “众筹平台即使不收取费用，也另有所图。”
对于京东这样比较成熟的电商平台来说，涉足众筹的目的更复杂，目光也更长远。高洪说，京东的首要目的并不是赚钱，而是希望打造整个智能硬件产业圈。
2014年2月，京东推出“JD+”计划，联合创客社区、众筹平台、生产制造商、技术服务商、内容服务商、渠道商等形成智能硬件产业共同体，搭建创新智能产品开放平台。
“众筹对于像京东这样的电商平台来说有特别的意义，通过众筹可以发现优秀项目，一方面可以选择性投资，另一方面可以与其销售平台对接，还可以增加用户的关注，提升品牌形象。”上述不愿具名的业内人士说。
据了解，截至2014年10月，京东众筹平台的项目筹资成功率近90%，其中筹资百万元级项目八个，最近诞生的千万元级项目更是创下国内产品众筹规模之最。
而众筹网的目标则更加宏大。“依托这个平台，使创业团队从想法到产品的各个环节都有相应的公司和团队为其服务。从产品原型到量产，到后来的用户反馈，形成一个完整的链条。”王炜炜说，众筹网的最终目标是打造像淘宝生态一样的众筹生态。
转型的争论
2014年8月，点名时间对外宣布，放弃“众筹”转型为电商化的智能硬件限时抢购平台。面对争议，张佑态度坚定：“Kickstarter的模式并不适合中国，众筹在中国肯定会失败。”
业内人士认为，点名时间的转型是由于资金问题。这一说法被张佑否认。转型后的点名时间很快获得了300万美元的A轮融资。张佑说，这也证实了投资人士对于众筹模式不看好，“我做众筹时从来没有投资者找过我，但转型之后立刻就有了。”
张佑给中国式众筹总结出三大问题：第一，社会条件限制。比如，点名时间刚上线时照搬Kickstarter的模式，涉足领域包括出版、影视、音乐等多个方面。“但是在中国，出版、影视这些行业都是需要政府部门审批的，不可能像美国那样自由众筹。”
而众筹网目前采用的正是这种全领域众筹。
第二，用户缺乏细分。在张佑看来，聚集在众筹平台上的用户分两类，一类是极客（对计算机和网络技术有狂热兴趣并投入大量时间钻研的人），一类是大众消费者。“两种人的需求不同，极客更重参与感，而大众消费者则更注重产品质量，这两类人混在一起，肯定会出现很多问题。”
第三，众筹平台在项目团队和用户之间缺少监督。“很多项目在众筹成功后出现各种状况，包括质量有问题、跳票等，平台却起不到任何作用。”
在张佑看来，这些都是顽疾。早在2013年初，点名时间就放弃了全领域众筹，专注智能硬件。而在全面转型之后，点名时间更是将业务细分为预售和公测两大板块，预售针对普通消费者，公测针对极客。
同时，点名时间还严格设置了项目审批制度，实行淘宝式的付款监管制。“必须是用户收到货之后，钱才能打给项目团队。”张佑说，“对于一些好的智能硬件产品，点名时间会成为线上的总，对接合作的渠道，赚取产品差价。”这也是点名时间目前仅有的盈利点。
点名问题范文第4篇
关键词：课堂互动教学；教学系统；课堂点名；课堂应答；教学评价
【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009-8097（2015）05-0115-06【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2015.05.018
引言
课堂是开展教学活动的主要场所，课堂教学质量对高校实现培养人才的目标有重要的影响。分析当前课堂教学现状后，发现还存在如下问题：①大课教学中维护课堂纪律比较困难，主要涉及学生的出勤率。教师点名占据较长的时间，减少了有效课堂教学时间。②参与课堂互动的学生数偏少。有限的课堂教学时间内，教师不能关注到每个学生，不利于改进课堂教学效果。③课堂教学使用PPT课件后，某种程度上削弱了课堂教学的演化过程。很多情况下需要借助黑板演示推导过程，但是这些过程不能保存下来。
针对课堂教学中存在的问题，一些研究者设计出了一些课堂点名系统和应答系统。本文作者利用能够收发短信的Android平板电脑设计了一个课堂互动系统，集成了课堂点名和应答功能。通过实践发现，仅使用短信技术实现课堂点名与应答，吞吐量小、效率低、准确率不高。
为了解决这些问题，作者继续深入研究，设计了一套集成课堂互动教学系统。集成了手机短信、微信、手机浏览器等访问方式；集成课堂点名、课堂应答、授课实时反馈、课堂教学展示、综合统计分析、教学评价等功能模块为一体；从出勤率、课堂应答效果、授课实时反馈等多个维度评价课堂教学效果。
一 业务分析与功能设计
1 业务分析
集成课堂互动教学系统主要设计目标是优化课堂互动教学手段，实现课堂互动教学过程记录、课堂教学评价，提高学生的课堂参与度和学习积极性，最终提高课堂教学质量。
对课堂互动教学系统的需求进行分析，主要包含：
（1）能够适应不同的教学网络环境，提供短信、微信、手机浏览器等访问方式。
（2）能够实时准确的收集学生出勤数据，实现快速、准确的出勤考核。
（3）提供课堂应答功能，准确收集学生对教师提问的反馈信息。
（4）进行课堂教学评价，便于教师掌握学生学习动态，优化教学内容，革新教学方法。
（5）利用平板电脑便携、书写方便等特点，提供课堂教学板书新途径，记录课堂教学过程。
2 系统功能设计
（1）课堂点名子系统
实现学生的点名签到管理。点名时，首先由教师把系统设置为课堂点名模式。根据当前时间生成一个两位随机数展示给学生，学生把两位随机数和自己的手机号（或者学号）进行简单的加法运算，产生的结果作为令牌发送到系统。系统通过三码验证确定学生是否签到成功，即发送短信的手机号、令牌、系统中登记的学生手机号。如果学生使用大屏智能手机，可以用微信代替短信。如果使用手机浏览器访问系统，进入点名签到Web界面，输入运算后的令牌，提交就可以了。另外，可设置课堂点名时限，一般为2-3分钟，学生必须在规定时间内提交信息；否则，视为迟到或者缺勤。
从数据接收速度和吞吐量两个指标衡量，手机浏览器访问Web界面性能最好，其次是微信、短信。大部分学生使用手机浏览器、微信等方式，速度快、又节省费用；少部分学生使用短信。
（2）课堂应答子系统
该子系统主要实现师生课堂即兴问答互动、课堂在线测试，准确收集学生对教师提问的反馈信息等功能。在应答模式下划分多个问题模式：
模式1：教师即兴提问模式。在此模式下，由教师提出问题，学生把答案发送给系统，系统自动判断是否正确。支持单选题、多选题、填空题和程序阅读题。
模式2：微试卷模式。此模式下，由教师组织多道题目形成一个微试卷，在课堂上进行测试。
模式3：开放问题模式。该模式用于没有固定答案的开放提问，将学生的回答进行分类汇总。
模式4：学生提问模式。此模式下，学生可以把问题发送给教师，由教师一一回答。
上述各种模式，都可以使用“课堂教学展示”子系统把师生交互结果显示在大屏幕上。教师可以对学生进行分组，问题模式以分组方式工作，学生以组为单位回答问题。
（3）授课实时反馈子系统
授课实时反馈模式下，教师与学生没有进行直接问答。讲课过程中，学生把听不懂的知识点、疑问等信息发给教师，教师讲课中止时，根据学生反馈的信息进行补充讲解。
（4）课堂教学展示子系统
在平板电脑上实现电子板书功能。平板电脑手写、批注方便，教师可以在平板电脑上进行书写代替黑板上的推导过程，这些过程记录可以作为图像保存下来，传输到教室PC并投影到大屏幕。教师可以在平板上播放PPT，传输到教室PC；也可以远程控制教室PC上的PPT播放。
（5）综合统计分析子系统
主要对前面四个子系统收集的数据和测试结果进行统计分析，为教学评价提供多个维度的指标；深入掌握学生的学习动态，做到个性化教学。①统计出勤率，掌握每个学生的到课情况。②统计学生的应答参与率、正确率、知识点掌握程度等，并进行趋势分析。③对实时反馈进行统计分析。
（6）教学评价子系统
利用统计分析结果数据，结合课堂教学评价体系和指标，一方面对学生的学习效果进行评价；另一方面对教师的教学效果进行评价。效果划分为1-10个等级。
（7）系统管理子系统
提供系统正常运行需要的数据维护和辅助功能。如课程管理、教学班管理、试题管理、学生基本信息维护等。
二 系统架构设计
1 物理架构设计
本系统的物理架构如图1所示，有两部分组成。一部分是学生端使用的手机；另一部分是教师端使用的平板电脑、Web服务器、教室PC和教室投影仪等。
2 软件架构设计
本系统通过三个独立执行、相互协作的子软件完成所有功能：Weblnteract、Padlnteract和ReceiverServer。Weblnteract软件运行在Web服务器上，为使用微信、手机浏览器访问系统的师生提供服务。Padlnteract运行在平板电脑上为使用短信的学生提供服务。ReceiverServer运行在教室PC上，接受Padlnteract发送来的图像数据并显示在投影仪大屏幕上。每个子软件由一些功能模块组成，软件架构与模块如图2所示。
Weblnteract子软件的结构划分为：接口层、业务层和数据访问层。接口层包括两个模块：微信收发模块负责把收到的微信传递给业务调度模块；Web接口模块提供师生访问系统所需的Web页面，把提交的数据传递给业务调度模块。业务层包括业务调度模块和具体的业务功能模块。业务调度模块负责根据当前工作模式，调度执行相应的业务模块。数据访问层为各业务模块提供读写数据库的功能。
Padlnteract子软件的结构、模块与Weblnteract类似。课堂教学展示模块的一个进程在后台执行，负责把平板电脑的当前屏幕发送到ReceiverServer软件；另一个进程前台执行，提供操作界面远程控制教室PC上的PPT播放。
ReceiverServer子软件作为一个服务进程运行在教室PC上。数据收发模块负责接收指令和图像数据；显示控制模块执行指令、把接受到的图像显示在屏幕上。
3 系统工作方式
（1）独立工作方式。
Weblnteract与Padlnteract子软件可以分别独立工作。Padlnteract独立工作时，只支持手机短问方式。适应场所比较广泛，适合小班教学、野外教学使用。
Weblnteract独立工作时，师生可以使用手机浏览器访问本系统的所有业务功能。交互界面友好、时延短、吞吐量大、支持用户多，适合大班教学。
（2）协同工作方式
Weblnteract子软件作为主体全功能运行，Padlnteract子软件主要完成收发短信的功能，传递给Weblnteract的Web接口模块。此工作方式集成了两种独立工作方式的优点，支持的并发用户数高、时延短，能够适应不同的网络环境。
三 软件实现
Weblnteract使用Java SE 7为运行平台，按照图2所示三层架构进行实现。接口层使用JSP、Servlet、HTML5和AJAX等技术。微信收发模块连接微信公众账号和本系统。业务调度模块使用Facade设计模式把所有具体业务模块封装成统一的接口，为接口层的Servlet服务。数据访问层使用DAO设计模式封装了所有对数据库的访问操作，供业务层调用。
Padlnteract软件使用Android 4.1作为基本运行平台，每个层次的功能与Weblnteract类似。短信收发模块直接使用Android SDK提供的API实现。协同工作时，把短信数据封装成JSON格式，传输到Weblnteract软件。
教学展示模块在后成屏幕截图，截图前先获取Root权限，然后从Android平台底层Linux内核的FrameBuffer读取数据，将FrameBuffer的内容写入到内存图片文件中。
ReceiverServer软件作为一个系统托盘程序执行，其绝大部分代码使用Java技术开发，少部分发送键盘、鼠标消息的代码调用User32.dll中封装的Windows API完成。
四 课堂应用与教学评价
本文设计的系统首先在“Java程序设计”课堂中进行了应用，约90人组成一个教学班。使用本系统后，学生对参与课堂互动表现出了极大的积极性。不仅可以回答教师提出的各种问题，而且能表达自己独特的见解和新颖的想法。
1 课堂应答流程示例
课堂应答业务流程包含学生、教师两种访问角色，划分为三种类型12个活动，如图3所示。设置时间限制后，如果时限内未主动提交，则由系统自动提交。对于符合问题模式1和2的微试卷，系统可以自动改卷。
统计分析环节从四个维度进行：
（1）试卷统计，统计每次应答参与人数、及格率、分数段分布。（2）试题统计，统计每个试题的正确与错误人数，计算试题难度，常见错误答案。（3）学生统计，按照时间顺序统计每次应答的参与度、分数、知识点的掌握情况。（4）知识点分析，根据每次应答结果，从全体学生角度，分析每个知识点的掌握情况c
2 教学评价
本系统以教学过程产生的具体数据为依据，对教师的授课效果、学生的听课效果进行及时评价，流程如图4所示。统计分析模块在原始数据的基础上产生评价指标；教学评价模块对评价指标进行分类，为每个指标赋予一定的权重，综合计算后产生评价结果。评价结果取值范围为1-10；10为最好，1为最差。
评价指标包含：学生出勤率、课堂应答参与度、分数等级、试题总分等级、学生按知识点分类分数、疑难反馈效果等。评价结果包含总体效果、知识点分类效果、效果时间变化趋势等。
五 总结
点名问题范文第5篇
关键词：旅游翻译；地名；景点名；翻译方法；翻译原则
随着我国改革开放的不断深入和对外交流的日益频繁，越来越多的外国游客游览我国各地著名的风景名胜古迹，了解各地的风土人情。为了方便外宾并更好地对外宣传中国悠久的历史文化和美丽的自然风光，促进我国涉外旅游业的进一步发展，就需要不断地优化我国的涉外旅游环境，其中地名和景点名称的翻译显得尤其重要，因为地名的翻译是一个国家领土的象征，而景点名称翻译的好坏不仅直接反映译者水平的高低，更在一定程度上影响到游客是否会选择此景点作为参观游览的对象，影响到国际间的文化交流。
笔者通过景区实地考察和查找文字宣传资料的方式，收集康巴藏区境内的地名和景点翻译名称，通过分析研究，就地名和景点名称的英译方法、翻译原则以及存在问题，作了初步探索。
一、景点名称的常用英译方法
1 音译(transliteration)
音译指把一种语言的语音用另一种语言中跟它发音相同或相近的语音表示出来(《现代汉语词典》)。即主要根据汉语读音，将景点名直接用拼音标注，是景点名翻译中最简单的一种，也是最常见的一种。只要能掌握汉语拼音即可得到正确译名，从而最大限度地保留源语文字的读音，这对于扩大景点的影响力有很大作用。
由于藏区地名、景点名中涉及到相当多藏民族文化的专有名词，这些专有名词在英语中无对应的译语，无法用简洁易记的方式译出，采用音译的方式来翻译景点名称，可以使翻译过程直观、简便，译名也比较简洁，易于外宾记忆、理解和传播，扩大景点影响力。如：Xinduqiao(新都桥)，YajiagengBank(雅家埂)，Yerenhai(野人海)等。李怀奎、李怀宏对景观标识名称汉译英的语用等效研究表明：采用音译的名称无论在语用语言上，还是社会语用上，不可接受率比采取直译与意译标识名称的不可接受率要低得多。汉语拼音已在国际上得到广泛认可，随着旅游业的发展，景点的音译名被接受程度会越来越高，接受度的提高也使信息的传达更有效。
但是，在景点名称翻译中单独使用音译的并不多见，大多数是同直译和意译结合起来使用，译文力求保持原文的读音，而在字型上则保留译语的特点和习惯。
2 意译(free translation)
意译通常指“从意义出发，只要求将原文大意表达出来；不注意细节，译文自然流畅即可，意译不注意原作形式包括句法结构、用词、比喻及其他修辞手段。本文中的“意译”不是通常意义上与“直译”(1iteral translation)相对的“意译”(freetranslation)，而是在一定层次上追求等值的语意翻译。由于景点名通常是由词汇、词组构成的，所以这种翻译所要达到的等值效果也停留在词汇层次上。
(1)逐字翻译。逐字翻译即以单个汉字为单位进行的翻译。如：大冰瀑布译为the Grand Ice Fall，the Great Frozen Waterfall，Big Ice CascadenLargeGlacial Fall，四个英译名都基本保持了景点中文名称的语言形式，通顺易懂，译语读者也能明白其中的含义。逐字翻译是一种被广泛运用的翻译方法，在此次调查中有相当丰富的例子，在此不一一列举。
(2)直译。直译源于逐字翻译，所不同的是景点名称中有些是固定词语，不能将其逐个拆分后翻译，翻译时要尽量保持原作的语言形式，包括用词、句子结构、比喻手段等，力求在词汇这一层次上追求与原文的等值效果，如Horse-racing Mountain(跑马山)。由于景点名称中固定词语较少，且要保持原作的语言形式，故这种译法不常用，此次调查中例子很少。
(3)语义翻译。此种翻译方法不再局限于单个字、词的意义上，而是追求译文与原文在所表达意思上的等值。如景点“郭岗顶”，地形如莲花宝座，故英译名为Guogangding Lotus Peak。再如收藏了藏传佛教各家各派的经典书籍印版的德格印经院，英译名为Deae Scripture Printing lamasery或Dege Bud-dhist Sutra Printing House，译文均没有拘泥于源语的表达方式，而是补充解释了其文化内涵，有效地传达出了源语信息。由于景点名多以较短的字、词出现，所包含的语义有限，故这种翻译方法并不常用。
3 音译+意译
景点作为地名的一种，基本上都是以词组或者短语的形式出现，从其语法结构上分析可以表示为专有名称+种类名称的偏正词组形式。在实际运用中，专有名称采用音译(主要是拼音法)，也有用意译(主要是直译)；种类名称则一般采用意译中的直译。这样的译法主要有下列三种形式：拼音+直译：贡嘎山Gongga Mountain，五须海Wuxu Lake，泸定桥Luding Bridge，金刚寺Jingang Monastery，长青春科尔寺Changqing’Chunke’er Temple；拼音+拼音+直译：望江楼WujJan烈0u Tower，雅家埂Yajiageng Bank，热水沟Reshuigou Valley)直译+直译：如Swallow Valley(燕子沟)，Colorful StoneForest(变色土石林)，Beauty’s Valle y(美人谷)，Small Old Indian(小天竺)
这种方法既弥补了单纯音译法表意能力差的缺点，又在某种程度上避免了一些难译词在意译时可能出现的语意误解，词不达意，表达累赘等弊病，因此是最为常见的译法之一。这种翻译方法中有几点值得注意：
(1)用拼音标注的专名部分不表意，只将其整体视为一个语素单位，故在音译时一般合写，例如Xinduqiao(新都桥)，Yeren_hai(野人海)等。
(2)若专有名词为单音节的通名，如江河湖海、园林建筑等，应顾及音韵和英语习惯读法，通常将种类名词视为专有名词的一部分，按专名处理。即先采用音译方法与专名连写，将名字后隐含的“湖”“山”和“园”等同时音译出来(而双名则不必)。后重复意译，构成专名整体。如Hailuogou Valley(海螺沟)，Paomanshan Mountain(跑马山)，DaduheRiver(大渡河)等。
(3)“音译”+“解释性翻译”的方法。解释性翻译，即“译者可以而且应该对原文加工，其中一种加工方法是‘镶补’，即补充外国人看不懂的背景，
通常是加几个字或最多加一两行话就行”。如措普湖CuoDu Lake-the first lake 0f Eastern Tibet。在旅游景点的介绍中采用解释性翻译，这样既能让外国游客了解此处景点的名称，又能知道该景点所具有的独特文化内涵。如“世界人与生物圈保护网络成员”稻城三神山一仙乃日、央迈勇和夏诺多吉，分别为藏传佛教三诂主观音、文殊、金刚手之化身，英译名为Jambeyang(represents Manjushri，theBodhisttva of Widom)，Chanadorje(srand forVajrapani，the BodhisattvaWrath)，Shenrezig(represents Avalokiteshavara，the Bodisattva ofCompassion and the Parton-saint of Tibet)，首次出现可加括号，对于景点作进行一步说明，再次出现时，括号可省去，以免译名过长；附带括号的译名只宜出现在段落中，不宜出现在标题或单独作为景点名称时的形式。又因为旅游景点的标识有其自身特点，这样的解释性翻译运用在景点名称上时会显得过于累赘，因此对景点名称的翻译可直接用音译Yangmaiyong，Xiaruoduoji和Xianairi。
康志洪认为地名翻译中，源语一目的语的关系的重要特点之一是源语语符必须适应和服从目的语的社会语用环境和习惯：地名翻译的关键不在于语符意义的对等或语音的对应，而在于译名究竟以何种合适的方式在目的语中指称源语名称之所指。一般而言，音译的译名较简洁，可记性较好；而采用了意译的译名则较为确切，能较好地体现地名和景点名中包含的意思。在旅游翻译实践中应根据实际情况做出取合，但也要考虑能相互兼顾。无论采取哪一种方法，或是把几种方法结合起来使用，都需要遵循一定的翻译原则。
二、地名与景点名翻译原则
地名是最常用的社会公共信息之一，与国家的日常生活、政治、经济、军事等方面息息相关。我国历来重视地名工作，截至2001年底，全国省一级行政单位都出台了地名管理法规，70％的市县也制定了地名管理规定。地名的翻译是一个国家领土的象征。作为翻译人员，首先要遵守这些规定，以维护国际与民族尊严。
1 地名的翻译应以汉语拼音音译为主，力求准确规范，并适当照顾习惯译名
用汉语拼音拼写我国地名，不仅是我国的统一标准，而且是经过国际标准化组织规定作为有关我国的专有名词和译词的国际标准。早在1967年联合国就做出决议，要求各国、各地区在国际交往中，地名翻译都使用罗马(拉丁)字母拼写，做到每个地名只有一种罗马字母拼写形式，即单一罗马化。而我国地名罗马化国际标准，实际上就是汉语拼音拼写方案，这是1977年第三届联合国地名标准化会议上通过的。1999年我国又颁布了《地名标志牌城乡标准》，用汉语拼音方案拼写地名被规定为必须执行的强制性条款。理论上所有的行政区划的名称都可以采用拼音法来翻译。在某些较为正式场合，还需对地名加上其行政区划的级别：省(province)、市(city)和县(county)等。中国的地名多为双声词，地名的翻译应以音译(transliteration)为主，拼音法译名比较简洁，对外国人而言，易于他们理解和记忆。而且，拼音法由于实现了地名和译名之间的一一对应，也可使译名规范统一，是地名较理想的译法。地名的音译还可参照《英汉译音表》、《外国地名译名手册》(中国地名委员会编，商务印书馆出版)或《世界地名译名手册》(辛华编，商务印书馆出版)。我国现有的各级行政区划的名称，包括省(直辖市、自治区)、市、县(区)，绝大多数都可以直接引用拼音的写法译成英语。
此外，地名翻译还应适当照顾习惯译名。对某地已有传统译法、谐音法译名广为人知，特别是那些较早为国外所熟悉，外宾或多或少在其国内的媒体中听到或看到的地名，在旅游翻译中通常保留原译法，例如香格里拉译为“Shangri-la”，香巴拉译为“Shambhala”或“Shangba-la”等。
2，少数民族地名不用汉语拼音音译，而应按该民族的语言拼写，用加符字母为地名记音
1991年8月30日，国家技术监督局批准了《中国各民族名称的罗马母拼法和代码》，英译文中，我国少数民族的地名不用汉语拼音音译，而是直接从少数民族语言的语音中译得，应按该民族的语言拼写。如拉萨译为“Lhasa”而不是“Lasa”，乌鲁木齐应译为“U rnmclu”或“U rumqi”，而不译为“Wulumuqi”。同样，康巴译应为“Khams”而不是“Kangba”，甘孜应译为“Garze”而非“Ganzi”。此外，少数民族语地名的记音时，可以在特定的字母上面加符号，代表特殊语音。康巴藏区内大多地名由藏语音译而来，其拼音字母有无符和加符并列的，一般拼写用无符字母，地名记音用加符字母。如Garz e County(甘孜县)，Se rX u County(石渠县)，Dege County(德格县)，Sertar County(色达县)，Serkog Town(色柯镇)。
3 景点名称的翻译采取意译或音译、意译相结合的办法，遵循“音译为主，适当意译，照顾通译”的原则
同地名翻译不同，我国自然景观和人文景观的名称大多不完全用音译，而是采取意译或音译、意译相结合的办法。就地名而言，其本身的称呼是最主要的，就像是人的姓名一样，因此用音译可以使译名简洁、便于记忆。但对景点来说，人们不仅要知道它叫什么，还要知道它究竟是什么。对于文化内涵丰富的名称，在翻译时需要突出其内在含义或典故与传说内容，以便于游客理解、记忆，因此，对此类名称多采用意译。如康定的二道桥意为由康定北门出城的第二座桥，译为“the second Bridg”e”而非“erdaoqiao”；“木格措”在藏语中意为“野人海”，相传曾经有一对男女为反抗包办婚姻而私奔到此居住，被误认为野人而得名，应译为“Savage Lake”，游客一听，便会猜测出名字由来一定有个故事，比“Yerenhai”和“mugecuo”的译名更能激发游客的好奇心，引起他们一探究竟的兴趣。还有驰名中外的跑马山，因当地群众每年农历四月初八为纪念佛主释迦毪尼的诞辰在山上举行赛马活动，即“四月转山会”而得名，采用意译法译为“Horse―racingMountain”就比音译法“Paoma Mountain”通俗易懂，既能让译文读者接受，又有效地传达出源语信息。
三、地名与景点名翻译应注意的问题
1 注重内涵对等，处理好景点翻译包含的文化因素
“翻译是跨语言(cross-lingistic)、跨文化(cross-cultural)、跨社会(cross-social)的交际活
动。翻译的过程不仅是语言转换过程，而且是反映不同社会特征的文化转换过程。”翻译理论家尤金・奈达也曾指出：“译文读者对译文的理解应当达到能够想象出原文读者是怎样理解和领会的程度。”康巴藏区的景点名称大多带有浓厚的文化依附性，人文历史内涵丰富，翻译时需要译者具备敏锐的跨文化意识，不仅要注重对文化内涵的正确理解，还须结合语言的准确表达。在翻译涉及中国古文化的专名时，对文化内涵的把握是决定译文准确与否的关键。准确而地道的译文会对宣传旅游资源、提升城市整体形象起到积极的作用。如康巴藏区的南部生态旅游区，就借助了美国国家地理杂志记者、著名生物学家、探险家约瑟夫・洛克的游记和英国著名作家詹姆斯・希尔顿的名著《消失的地平线》中对人间天堂香格里拉的宣传，将境内的稻城亚丁的日瓦乡更名为香格里拉乡，英译为Shangri-la Township，把稻城亚丁称为香巴拉，英译为Shambhal。同时在稻城亚丁加个前缀一最后的香格里拉，英译为thelast Shangri-la。“香巴拉”是藏语的音译，源于藏经中的香巴拉王国，其意为“极乐园”，是佛教所说的神话世界，为时轮佛法的发源地；是藏传佛教徒向往追求的理想净土。而“香格里拉”一词，作为英语Shangri-La的外来词，最先出现于1933年出版的英语作家詹姆斯・希尔顿的长篇小说《消失的地平线》中所描绘的一块永恒和平宁静的土地，如中国的桃花源一样，是心灵中的理想国度，未必真实存在。因此，两者在现代词汇中都是“伊甸园、人间仙境、世外桃源、乌托邦”的代名词，指一种理想的生活的地方。区别在于“香格里拉”，为英语Shangri-La的音译，而“香巴拉”为藏语的音译，更原汁原味一点。不管是Shambhal还是shangri-la，译者都在充分理解的基础上进行翻译，保留了源文文化、历史内涵，使不同文化背景的外国游客对人文景点的理解突破语言和文化差异上的障碍。
因此在对景点名称翻译时，人们一方面应遵循“音译为主，适当意译，照顾通译”的翻译原则，另一方面更要注意文化信息的传递。以达到人们通过旅游进行交流的目的。
2 景点名称与其专有化时应采用不同译法
多数情况下景点的专有名称部分采用音译。对景点名称音译时，译者要了解景点名称与其中的通名专名化后的英译法不同。通名专名化主要指单音节的通名，如江、河、湖、海、岛等，应视作专名的组成部分，先音译并与专名连写，后重复意译，按专名处理，构成专名整体。如：望江楼WujianglouTower，雅家埂Yajiageng Bank，热水沟ReshuigouVaHey等。
通名专名化时应音译，作通名时一般译成其类别名。如“木格措温泉”应译成Mugecuo Hot Spring而“木格措”仍译为Mugecuo Lake，同样“海螺沟冰川森林公园”译作Hailuogou Glacier Virgin ForestPark，海螺沟作为景点时译成Hafluogou Valley。
点名问题范文第6篇
期货交易员Perry Chen非常热爱艺术。他开办了一家画廊，还时常参与主办一些音乐会。2002年，因为资金问题，他被迫取消了一场筹划中的在新奥尔良爵士音乐节上举办的音乐会，这让他非常失落。自此，他开始酝酿建立起一个募集资金的网站。
经过了漫长的等待，2009年4月Perry Chen终于和朋友一起在美国纽约上线了Kickstarter。
Kickstarter是一个创意方案的众筹网站平台，也是全球第一家众筹平台。在这家网站上，很多和Perry Chen一样有着小梦想的人可以通过搭建网络平台面对公众筹资，避免了向熟人筹钱的尴尬。
高端出行众筹易到用机
凑齐8个人，每人16888元，就能包下易到用车的“湾流”私人飞机出行。可以给航班命名，还能通过微信发起众筹，来一场说走就走的私密旅行。
4月1日，易到用车宣布上线“易到用机”，向国内中高端用户提供私人公务机出行服务。这是易道租车对中高端出行市场的战略布局。
作为中国第一家提供专乘约租车服务的互联网公司，易到用车已经覆盖全中国57个重点城市。此次，提供国际顶级远程喷气式公务机代表机型之一的“湾流V”，易道要借众筹的方式玩高端市场。
股权众筹 天使汇
天使汇是立足于创业融资的平台，做的是股权众筹。
此前其实已经有专门的人做类似的事情，帮助创业项目与投资人进行牵线，不过相对比较零散。但这类众筹面临着非常敏感的政策法规问题，现在多少有些尴尬。
金融产品众筹 爱情保险
去年光棍节前，长安保险抛出了光棍节特别保险产品――“爱情保险”。事先投保520元（寓意“我爱你”），5年后投保人凭与投保时指定对象的结婚证，就可领取每份999元婚姻津贴。
平安保险在众筹网“爱情保险”上线之后，平安保险随即宣布推出“险”。实质内容基本类同，与长安保险选择众筹网不同的是，平安保险选择了仅可以在平安保险商城官网和天猫中国平安官方旗舰店购买。
智能科技众筹、中国第一家众筹平台点名时间
在中国，也有很多有想法的人因为缺乏资金和机会，使得他们的梦想夭折。因此，中国第一家众筹平台点名时间自2011年悄然成立。
点名时间与Kickstarter类似，是一个开放的众筹平台，不过，和Kickstarter相比，点名时间是一个免费的平台。无论项目成功与否点名时间都不收取手续费。目前，点名时间上的众筹项目以智能科技类为主。
成立当年，点名时间就获得了50万美元的天使投资，今年1月，点名时间又获得了数百万美元A轮投资。实际上，自点名时间2011年成立，也标志着众筹平台在中国落地生根。此后，众筹网、天使汇、追梦网、大家投、好投网等众筹平台纷纷成立。
音乐众筹 虾米演唱会
想听演唱会？听谁的歌，什么歌，多大的场子，完全由歌迷订制。
音乐会的筹办方是阿里巴巴麾下的音乐网站虾米网，他们前期在淘宝网淘星愿平台发起预售，歌迷根据自身需求，选择是否点歌和观看形式（现场或是观看网络直播），然后虾米网再根据预售情况确定演唱曲目、现场大小、布景、主题等，完成线下工作。
这一天，近800名观众齐聚在“双倍好李”现场的同时，演唱会的线上直播页面浏览量更是超过了10万。虾米网和李泉、李代沫所在的当代音乐公司一起，首次借助淘宝平台以互联网的方式筹办了一场视听盛宴。
出版众筹 用众筹写《众筹》
国内首本社交众筹著作《众筹》一书正在策划中。能否出版，完全由众筹来决定。
近日，机械工业出版社华章公司发起了一个用众筹的方式也《众筹》的项目。
你可以支持1元钱，也可以支持20000元钱，不同的支持比例获得的回报不同。如果项目成功，这将是揭秘庞大“社交众筹红利”的国内首本社交众筹著作。对于这一项目，华章公司选择了在众筹网上发起。
事实上，众筹正在快速细分。
社会化出版平台Wattpad在去年8月也了一个为写作者而众筹的平台Fan Funding。 在这个平台上，原先 Wattpad 的作者可以发起众筹项目，为自己的一个写作想法筹集资金，或者是为自己已写好的电子书筹集专业化排版编辑和刊印的费用。此前，Wattpad曾获得了 Khosla Ventures和雅虎的联合创始人杨致远的1730万美元B轮融资。
圈子众筹 “很多人”的咖啡馆
很多人都有一个咖啡馆之梦。
可单凭一己之力如何完成梦想？众筹，就可以让有着开咖啡馆小梦想的年轻人，哪怕只花2000元就可以在北京开一家咖啡馆。
北京市朝阳区的“很多人的咖啡馆”，就由100多个“股东”共同出资创立，每人最少出资2000元。创办者蚊二妞是2011年在豆瓣网发帖召集到众多志同道合的“股东”的。当年9月，“很多人的咖啡馆”开门迎客。
如今，从早先的3W咖啡、很多人的咖啡馆，到如今的美咖，越来越多咖啡馆的开张得益于“众筹”的模式。
对于这类咖啡馆而言，真正是“很多人”的咖啡馆，他们做的是圈子里的生意。很多人的咖啡馆做的是熟人圈子：3W做的是互联网的圈子；美咖做的是女性的圈子。
点名问题范文第7篇
中国电视从1958年开始便有少儿节目。但是，中国电视产业出现专业的少儿频道则是2000年之后的事情。2003年12月28日,中央电视台开播了我国第一个全国性儿童频道―――央视少儿频道，此后国内各地儿童频道纷纷开播。据统计，到2006年底，我国大陆地区已经相继开办了32个少儿频道。
然而，在我国少儿频道急剧增加的同时，定位不够清晰、频道多和内容少的矛盾，节目需求量大和节目供给量小的矛盾越来越突出，节目资源严重短缺的现象越来越严重，大多数少儿频道面临着难以发展的困境。第一，与海外儿童频道的窄播化趋势不同，我国少儿频道的目标观众群要宽泛得多，定位不够清晰和明确。大多数少儿频道把观众范围确定为0～18岁的少年儿童及相关人群，如央视少儿频道把观众定位为0～18岁的少年儿童及家长，南方少儿频道在2003年把自己的定位拓展为少儿女性频道，广州少儿频道则把适合收看的人群定位为4～25岁的青少年儿童等。②第二，大部分少儿频道自制节目的能力不强，在每周首播节目时长中，各台少儿频道自制节目不到12%，88%的时段需要购买节目。中央电视台儿童节目自制节目量每天是五六个小时，省市台多的不过两三个小时，少的不足1小时。许多少儿频道既没钱购买新的动画片，又必须填满时间，只能反复播放老动画片和并不适宜未成年人观看的电视剧。第三，少儿频道的收视份额比较低。据调查，少儿频道在70%的时段缺乏竞争优势，广告创收艰难。
那么，我国儿童频道如何才能制造出高水平的儿童节目和创造高收视率呢？如何在创造高收视率的同时吸引广告投入量以维持其生存呢？如何在保持收视率和广告投入量双高的情况下不偏离自己对儿童应负的社会责任呢？这是所有儿童频道经营者应该仔细考虑的问题。研究和借鉴境外少儿频道发展的有益经验，对我国的少儿频道的建设发展具有重要意义。本文选取了与大陆文化同根、历史文脉渊源的台湾媒体―――东森幼幼台发展自制幼教类电视节目―――“YOYO点点名”的经验作为例子，展开案例分析。
东森幼幼台是台湾岛内最著名的少儿频道之一。根据AGB尼尔森调查，从2001年起，东森幼幼台的收视率一直是台湾少儿频道的第一名；而在2005年，东森幼幼台更是挺进全台湾收视率前十名。
东森幼幼台的招牌节目之一―――“YOYO点点名”是台湾首创自制儿童音乐律动节目。它是配合7岁以下念幼儿园中班和大班的小孩的生活作息所设计出的节目，有“YOYO早点名”、“YOYO午点名”、“YOYO晚点名”三个时段的节目，其主要内容是播出以预录好的幼儿律动唱游歌曲为主，由节目中最主要的水果家族和昆虫家族的大哥哥大姐姐带动小朋友一起唱游。此外，东森幼幼台将这些歌曲制作成DVD发行，获得了良好的经济效益。这档节目还多次获得台湾媒体观察教育基金会评选的最适合儿童及青少年收看的优质电视节目，2005年更是入围亚洲电视大奖最佳儿童节目奖，而节目同名专辑“YOYO点点名5”也夺得数码内容产品奖。这些成绩的取得不是偶然的，而是根据少儿的成长规律，经过东森幼幼台的工作者们周密策划、设计，精心制作而取得的。③
1.节目定位
“YOYO点点名”节目秉承东森幼幼台的频道定位，专门针对3～7岁的学龄前幼儿，主要锁定幼儿园中班和大班的小朋友，以幼儿教育为内涵，强调快乐、学习、环保及亲子关系，通过大型的音乐律动来帮助幼儿锻炼身体以及扩大生活经验。幼儿的定位最大的好处就在于幼儿具备最高的忠诚度，有利于形成节目的忠实观众群；而且由于幼儿对成人的依赖性，他们还会经常有母亲或者爷爷奶奶、或者外公外婆陪伴观看，因此，相关的大人们也成了节目收视群的一部分。据统计，“YOYO点点名”节目主要的收视人群是4～14岁的儿童以及25～34岁的妇女，还有一大部分是55岁以上的老年人。因此，锁定幼儿的定位，带来了许多幼儿以外的观众，使该节目的收视群无形中得到扩大。
2.节目制作
在节目制作上，“YOYO点点名”节目的布景设计配色饱满，节目的情节比较简单，但是，该节目最大的特色，是在制作过程中重视幼教目标的实现，它将音乐结合律动，让小朋友在听到各种不同风格的歌曲时，可以很自在地摆动自己的身体，借此训练幼儿的平衡感与身体的协调能力；同时，借由超人、森林里的小动物等极富想象力的角色，带给小朋友更加丰富的童年与培养自我思考的能力。
幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。广义的幼儿教育指，能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等。根据幼儿教育的定义，幼教目标大致可以分为幼儿知识建立，幼儿生活规范，幼儿道德观感，幼儿语言发展，幼儿艺术启发，幼儿合群习性六个方面。⑤根据这个分类,可以对“YOYO点点名”节目自播出以来的72首歌曲主题进行分析如下：
通过这个表格可以发现，“YOYO点点名”节目的主要内容―――播出的歌曲有94.4%的主题体现了幼教目标。其它的5.6%则是有关幼幼台的节目宣传歌曲，虽然说没有强调幼教目标，可是对节目的推广和深入人心还是有良好的促进作用的。其中，25％的主题是教幼儿增加知识的，包括有生活知识、四季知识、太空知识、时间知识、动物知识、地理知识等；19.4%是训练幼儿的合群习性的和陌生人交往、和家人交往、以及和同学交往；16.7％是对幼儿进行艺术启发的，主要是教舞蹈和童谣。
此外，在录制节目的时候，“YOYO点点名”节目组通常都会邀请幼儿园的小朋友来参与和观看节目，以此可以扩大节目的知名度、培养忠实的观众群以及收到良好的播出效果。
3.节目排档
“YOYO点点名”节目排档时间是根据幼儿的生活作息时间来安排的。它于每周的周一到周六播出。“YOYO早点名”是早上8点开始，这个时间正好是幼儿上幼儿园的时间，节目长度15分钟，大约可放三四首儿童歌曲；“YOYO午点名”是下午2点开始，这个时候是为了配合幼儿午休，节目长度也是15分钟；“YOYO晚点名”是晚上9点30分开始，是为了配合幼儿睡觉，节目长度30分钟，除了儿童歌曲外，还加入了一些生活小问题和文字学习内容，搭配着水果家族和“YOYOMAN”人偶剧单元，以YOYOMAN等四人偶为主轴，以生动活泼有趣的情节，来传达生活常规及富有教育意义的主题。
4.儿童偶像的塑造
“YOYO点点名”节目于2000年推出的时候，特别设计水果家族―――苹果姐姐、水蜜桃姐姐、西瓜哥哥与香蕉哥哥，在节目里带领学龄前儿童一同律动；后来随着节目的走红，又新加入了生力军昆虫家族―――蜜蜂姐姐和蜻蜓哥哥。节目推出后，这两个家族的6个主持人得到了台湾小朋友的热烈欢迎，并且迅速成为许多小朋友的偶像，也成为了“YOYO点点名”的活招牌。在节目中，他们带领小朋友一起唱歌、跳舞、做游戏，成为节目的灵魂人物；在节目之外，他们除了会参加幼幼台组织的各种与小朋友互动的活动和小朋友见面，还会凭借本身的高知名度参与广告的拍摄、书籍出版和影音产品的出版。比如，苹果姐姐曾经于2004年出版过书籍―――《苹果童话写真》；香蕉哥哥于2005年出版书籍《2005BANANA．BAKU全新绘本》；水蜜桃姐姐于2003年出版个人唱片专辑―――《水蜜桃声明》等等。而对于小朋友来说，他们通过参加“YOYO点点名”的录制和举办的大型户外活动，可以与自己钟爱的偶像哥哥姐姐互动交流，因此更加巩固了“YOYO点点名”在幼儿心中的地位，使得他们由这些品牌偶像的忠实粉丝变成该节目的忠实粉丝，很大程度上巩固了该节目的收视群体，及其衍生产品的忠实消费群体，实现了社会效益和经济效益的双丰收。
5.大型活动的举办
“YOYO点点名”节目的一大特色，就是走出摄影棚，走进小朋友，举行各色各样的大型户内外互动活动，以巩固原有的收视群体以及借由大型活动的影响力吸引更多新的收视群体。这些活动主要分为免费的大型户外宣传活动和收费的大型室内售票表演活动等。
近年来，免费的大型户外宣传活动包括：2004年12月～2005年2月配合“YOYO点点名5MV专辑”在台北、高雄、新竹等地举办“郊游点点名活动”；2005年4月在台北和高雄举办“YOYO亲子嘉年华”；2005年7月走遍全岛各大城市进行“爱的世界YOYO大点名”大型活动。同时，每年暑假期间，幼幼台都要举行10场以上深入各地区的以节目名称命名的“YOYO全省大点名”活动。“YOYO全省大点名”由东森幼幼台水果家族艺人集合全省演出，节目包罗万象，串连节目的唱跳歌曲演出。电视里的大哥哥大姐姐与偶像们出现在小朋友面前，与小朋友们握手和拥抱，活动现场无不人潮涌动，大大地巩固了幼幼台的收视群。
收费的大型室内活动包括：2006年2月“YOYO宝贝新春乐”大型售票活动（台北巨蛋共6场），共3万人参加；2006年8月“YOYO宝贝FUN暑假”大型售票活动(台中9场、高雄9场、台北6场)，共5万人参加。这种室内售票活动主要以艺人表演和人偶表演为主，在扩大节目知名度的同时创造效益。据统计，2006年这30场大型售票活动的总收益达到5500万台币。
6.幼教衍生产品的开发
“YOYO点点名”节目自从2000年开播以来，广受幼儿的欢迎，因此从2000年7月开始发行“YOYO点点名”律动唱游歌曲专辑。“YOYO点点名”节目附属产品的发行量每集都有8~10万的固定销售量，单单“YOYO点点名”这个节目的衍生商品，就可以让YOYOTV赚进好几千万台币的获利，也使得“YOYO点点名”的节目红遍了台湾的妇幼界，更是捧红了水果家族里的成员们。所以就媒体产品的商业化层面上来看“YOYO点点名”节目，可以说是充分体现了媒体经营的核心价值，即媒体平台和商品的品牌效应。⑥
由以上六个方面可以看出，东森幼幼台对“YOYO点点名”节目实行的是统筹全局的整体性的发展策略，从制作层面的定位、制作，到节目播出层面的排档，再到节目营销层面的塑造品牌形象、活动举办和衍生产品开发等方面都进行精心策划和系统安排，才使该节目得到了社会利益和经济利益的双丰收。该节目锁定学龄前幼儿，针对学龄前幼儿的特殊需求进行幼儿教育类节目的制作和编排；同时，结合幼儿每天的作息习惯来进行节目排档；而在节目播出之后，为了扩大节目的影响力和观众群，该节目积极打好偶像牌，把该节目的主持人打造成品牌形象，安排他们经常和小朋友见面以及进行户内外的大型互动活动，吸引和留住了既有观众群，同时增加了新的观众群（如孩子的父母亲等）；最后，该节目的歌曲和录像还被制作成幼教类影音产品通过多种渠道进行售卖，获得良好的经济收益。
东森幼幼台的“YOYO点点名”节目的整体性发展策略，为我国儿童频道经营者提供了很好的经验，并出色地诠释了自制儿童节目开发的规律性。
（作者分别为上海交通大学媒体与设计学院新闻传播系研究生、台湾铭传大学传播学院新闻系系主任）
（谨向接受深度访谈的东森媒体集团儿童事业部协理、幼幼台前台长陈进喜先生，东森电视商品事业总部自营商品一部经理张依雯小姐，东森幼幼台节目部企编冉如玉小姐致谢。）
注释:①王彩平：《境外少儿频道运营面面观》,《声屏世界》2006年第3期
②《圈地跑马还是有心栽花？六问少儿频道》，新华网
③《东森媒体集团：迈向全球华人媒体第一品牌》，mediamncd.省略.tw/
④陈青文：《儿童频道的经营哲学―――“声誉第一”及东森幼幼的经验》，《新闻记者》2005年第5期
点名问题范文第8篇
这并非是在“点名时间”第一个获得成功的案例。
“支持一个创意、预购一个梦想”，这是“点名时间”创始人何峰和他的团队赋予公司的使命。斯坦福大学MBA毕业后，何峰利用50万美元的风险投资，把美国当下最为流行的“众筹”（Crowd funding）网站Kickstarter的模式引入国内。自2011年上线以来，12人的团队帮助近100个项目完成了募集计划，总金额300多万元。
网络时代，这种被称为“众筹”的新型商业模式，正试图成为促成创意商业化的重要途径。发起人在众筹网站上以文字、图片和视频等形式描述和展现自己的创意及梦想，每个项目都有目标金额和时间限制。必须在发起人设置的时间内获得不少于目标金额的支持，该项目才算成功，发起者有机会以低风险而又快速的方式将设想转化为产品。“点名时间”在项目成功后，收取最终筹集资金的10%作为手续费。
在介绍“点名时间”时，何峰喜欢拿它与Kickstarter作类比。2009年创立于纽约的Kickstarter突破了传统的融资方式，使得每一个普通人都有可能成为投资者，支持那些拥有创造力的梦想家，从而获得精神或物质的回馈。Kickstarter最近的两个成功项目分别是获得330万美元投资的视频游戏项目Double Fine Adventure，以及获得千万美元投资的智能手表项目Pebble：E-Paper Watch。Kickstarter平台上的融资记录还在持续刷新。
而何峰则希望为梦想家和消费者做得更多更细。项目的设计、展现形式、金额和回报的合理设置、内容更新与用户互动，“点名时间”通过一系列工具，结合支付宝、博客、视频和微博等功能，进行创意性的综合管理。根据国外众筹网站的经验，社交网站对众筹项目的推广至关重要。“点名时间”近期也在开发新的工具，以便发起者可以上传照片和视频，绑定更多的SNS网站，支持者可以即时了解项目运作情况，引发更多互动和交流。何峰并不特别担心豆瓣或者微博“抢生意”：每个公司都有着自己的创始DNA，我们可以做得更加专注和专业。何峰并不介意外界对于其模仿国外网站的质疑，他在自己的豆瓣日记中写道：一个公司的成功，不是一定要有一个前无古人的big idea，而是要对每一个 small ideas 都倾注细心和创造力，当它们堆积而成一体的时候，大家看到的就会是一个不一样的点名时间。
天使投资人徐小平对于“点名时间”模式的评论是“这将是一个中国青年表达自我的巨大市场”，这给予何峰更大的启发：平台的开放，不仅仅是个人创意的展示舞台，还要做出能反映个人价值观的选择，支持自己所相信的事情。“目前，中国没有产生足够多的创意，这要归因于没有很好的模式支持那些有创意的人，我们要用众筹的模式来支持。”在上海2012年TED GLOBAL TALENT SEARCH演讲中，何峰这样阐述创办“点名时间”的缘起和理念。他非常希望去参加2013年TED全球年会，把这个中国草根支持创意的故事讲给全世界听。
目前，“点名时间”上发起的项目近300个，已经结束的接近200个，涵盖设计、科技、影视、音乐、游戏、旅行等类别。通常，陌生人之间要想进行合作，彼此之间如何产生信任是一个很大的问题。众筹类网站扮演的正是这样的角色：对“梦想支持者”予以保护。
“点名时间”会对提交的全部项目进行审核，并对发起人进行详细了解；在设计项目时，他们也要求发起人按照规定设置除资金和股权之外的回报，实物或者是某种资格，比如由晃晃和朋友发起的“一起来装饰我们的客栈——达兰”项目，支持者可以获得终身会员卡，很多人因此开始策划之行；如果项目成功，为了确保发起人按承诺执行项目，降低支持者的风险，“点名时间”会分两笔汇给项目发起人，第二笔要在发起人项目执行过半后汇出；没有达到目标的项目，将退回所有支持者的款项以保障支持者的权益。
在“点名时间”目前的项目中，设计类有94个、影视类32个、音乐类18个，而科技类只有13个。从绝对数量来看，这与Kickstarter很相似，60%-70%的项目都可以归属于文艺类，但使Kickstarter一举成名且融资额度最高的却是科技类项目（即前文提到的智能手表项目Pebble：E-Paper Watch）。“我是学数学的，我也很喜欢酷酷的科技类产品，我们还在等待一个标杆性的项目出现。”何峰说。现在，“点名时间”开始了新一轮的融资，预计在年内完成，资金将用于扩大知名度、扩张技术和服务团队，他们想要为用户提供更精准的服务。
被《时代》杂志称为“信息大师”的马克.佩恩，在其著作《小趋势——决定未来大变革的潜藏力量》中这样预言，许多选择大量存在于“小趋势”，如果一种趋势涉及到百分之一的人口，它就会对电影、畅销书或是社会产生重大影响，个人主义会被注入新的含义，无论他们怎么选择，几乎都能寻找到与自己拥有相同品味或兴趣的人。“众筹”所要做的，就是汇聚选择，并将其引爆。
在中国独立音乐人的圈子中，“Imagine -2011李志跨年音乐会DVD珍藏版预售”的项目影响很大。在没有唱片公司和发行商的运作下，李志希望能从“点名时间”得到粉丝们的支持，制作出一套可以珍藏纪念的DVD/CD，而作为回报，他可以提供音乐官网下载、跨年纪念T恤、演出海报、2012南京跨年音乐会正式免票邀请等。项目最终获得了724位支持者的19万元资金支持，远远超过当初8万元的预设目标。这个项目的成功激励了何峰，他坚信会有更多的独立音乐人在这个平台上展示才华、创作音乐。而未来的“点名时间”，如果能将更多有交易价值的梦想聚合在一起，那么就会产生较大的影响力。
“点名时间”目前拥有6万左右的注册用户，50%多的用户是近3个月加入，人均单次购买金额约为百元，重复购买率大概是10%，项目募集成功率大致在50%左右。另一家知名众筹平台Indiegogo的创史人斯拉瓦.鲁宾 (Slava Rubin)曾这样解释人们掏钱支持项目的原因：关心创意者、想使用这一产品、成为众筹社区中的一分子。