成语谜语大全
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成语谜语大全范文第1篇
从西安到武汉打一成语
朝秦暮楚
朝秦暮楚的词语解析
[释义] 早上侍奉秦国;晚上倒向楚国。比喻主意不定;反复无常。
[语出] 明·毕魏《竹叶舟》：“因见贵戚王恺;富堪敌国;比太仆更觉奢华;为此我心未免朝秦暮楚。”
[正音] 朝;不能读作“cháo”。
[辨形] 暮;不能写作“幕”或“墓”。
[近义] 朝三暮四 三心二意 见异思迁
[反义] 始终不渝 始终如一
[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
[结构] 联合式。
[辨析] ～与“朝三暮四”有别：～侧重于形容变换态度;“朝三暮四”侧重于形容变换手法。
朝秦暮楚造句
1) 李三是个朝秦暮楚的花花公子。
2) 你既然已经和丁力结婚了，就不能再朝秦暮楚，想着方刚。
3) 女人对男人往往会朝思暮想，男人对女人往往朝秦暮楚。
4) 他的对手经常模仿他的朝秦暮楚。
5) 她是个拜金女郎，朝秦暮楚，有何奇怪?
6) 在动乱中，最容易看到一些人钻营谋利、朝秦暮楚的丑态。
7) 他怎么又改加入另外一个党?标準的朝秦暮楚作风!
8) 离开了家乡，他就朝秦暮楚地到处漂泊了。
9) 春秋战国时代的所谓‘纵横家’之流,往往随机应变,朝秦暮楚。
10) 我们办事要讲原则,绝不能朝秦暮楚。
11) 而有了钱，面对各色商品，你尽可朝秦暮楚地占有它。
12) 如今形成两种意见,都不许朝秦暮楚,表决时只能选其一,现在开始投票表决。
13) 你既然已经和丁力结婚了,就不能再朝秦暮楚,想着方钢。
14) 美女朝秦暮楚，拿不定主意该爱哪一个人。
15) 我就这样行走江湖，朝秦暮楚，居无定所。
16) 或者刚愎自用，专横，或者朝秦暮楚，随波逐流。
17) 过惯了朝秦暮楚、四处飘荡的日子，突然有个家，还真不习惯呢。
18) 她们俩一个朝秦暮楚，一个水性杨花，半斤八两。
19) 我们这些小厂商，夹在两个大厂中间，为求生存，别怪我们朝秦暮楚。
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成语谜语大全范文第2篇
中秋节有一个猜灯谜的传统，每年的中秋节的夜晚，很多地方都会举行一个猜灯谜活动，吸引着各方的人们前去参加，那么以下是小编为大家准备了2021年中秋节高智商猜灯谜大全(附带答案)，欢迎参阅。
中秋节高智商猜灯谜1.十五的月亮(打成语一)
答案：正大光明
2.华夏共赏中秋月(打旅游用语一)
答案：集体观光
3.海上升明月，天涯共此时(打山西地名一)
答案：大同
4.中秋佳节大团圆(打电影名一)
答案：喜相逢
5.佳节团圆笑哈哈(打花名一)
答案：合欢
6.中秋赏菊(打成语一)
答案：花好月圆
7.中秋月饼(打电脑名词一)
答案：软盘
8.明月照我把家还(打流行歌曲一)
答案：月亮走我也走
9.中秋佳节结良缘(打我国城市名一)
答案：重庆
10.月儿圆圆喜开镰(打成语一)
答案：丰收在望
11.十五月亮照海滩(打成语一)
答案：一盘散沙
12.望星空(打成语一)
答案：高瞻远瞩
13.中秋旅游度蜜月(打成语一)
答案：喜出望外
14.一轮明月照窗前(打礼貌用语一)
答案：光临舍下
15.举杯邀明月(打礼貌用语一)
答案：请光临
16.抬头望明月(打外国首都名一)
答案：仰光
17.皓月当空(打广东市名一)
答案：高明
18.月光普照(打五字俗语一)
答案：大白于天下
19.吴刚捧出桂花酒(打歌曲名一)
答案：迎宾曲
20.中秋赏月晚会(气象用语一)
答案：明天夜里多云
21.中秋归来(打一词牌名)
答案：八归
22.一轮明月挂中天(打一四字股市术语)
答案：日涨盈亏
23.清风拂面中秋夜(打一四字常用语
答案：明月清风
24.中秋度蜜月(打一成语)
答案：花好月圆
25.华夏共赏中秋月(打一旅游用语)
答案：观光
26.寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语)
答案：单人舞
27.举杯邀明月(打一礼貌用语)
答案：赏光
28.明月照我还(打一明代人名)
答案：归有光
29.中秋菊开(打一成语)
答案：花好月圆
30.嫦娥下凡(打一花名)
答案：月季
31.白蛇过江头顶一轮红日，青龙挂壁身披万点金星(上下联各打一常用物件)
答案：油灯秤
32.鲁肃遣子问路，阳明笑启东窗(上下联各打一四字词语)
答案：敬请指导欢迎光临
33.日落香残,免去凡心一点，炉熄火尽,务把意马牢栓(上下联各打一字)
答案：秃驴
34.明月一钩云脚下，残花两瓣马蹄前(打一字)
答案：熊
35.又是一年中秋月(打一历史名词)
答案：八一五光复
36.中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)
答案：一节复一节
37.中秋别后重团圆(打一影片名)
答案：第二次握手
38.中秋月饼(打一电脑名词)
答案：软盘
39.举头望明月(打一中药名)
答案：当归
40.中秋清辉照百家(三字新词)
答案：爱民月
41.月到中秋(数字)
答案：0
42.中秋之夜开香槟(三字民俗)
答案：团圆酒
43.年年月月讲勤俭，户户家家盖新房(上下联各打一京剧名)
答案：千秋节嘉兴
44.秉公不偏三尺律，凿壁可偷一线光(上下联各打一三国人名)
答案：法正孔明
45.曲率半径处处相等，摩擦系数点点为零(嘿嘿..这个大家把横批也写来了谜底也就出来了)
答案：越圆越滑
46.老马奋蹄驰千里，大鹏展翅腾九霄(上下联各打一名人)
答案：马致远张天翼
47.你共人女边着子，怎知我门里添心(上下联各打一字)
答案：好闷
48.曾有傲骨随人转，犹有童心只自忙(打一玩具)
答案：不倒翁
49.口中含玉确如玉，台下有心实无心(上下联各打一字)
答案：国怠
50.新婚度蜜月，中秋游异邦(打一四字成语)
答案：喜出望外
51.留取丹心照汗青(打四字称谓)
答案：名誉会长
52.中秋过后又重阳(打郑板桥诗句)
答案：一节复一节
53.新婚度蜜月，中秋游异邦(打成语)
答案：喜出望外
54.借问酒家何处有(打中医术语)
答案：童便作引
55.今世孔夫子(打古文篇名)
答案：后出师表
56.东张西望缘何事?(打六字常用语)
答案：两方面看问题
57.中秋相邀，灌吧(四字环保用语)
答案：节约用水
中秋节灯谜及答案1、他有你没有，地有天没有。
答案：也
2、运动会上都有。
答案：云
3、腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍。
答案：丹顶鹤
4、尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。
答案：蜻蜓
5、一口咬掉牛尾巴。
答案：告
6、人对人
答案：从
7、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
答案：羊
8、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
答案：青蛙
9、一物生来身穿365件衣，每天脱一件，年底剩张皮。
答案：日历
10、大雨下在横山上。
答案：雪
11、卷帘人道雨过天晴打一七字常言。
答案：打开天窗说亮话
12、夜夜看落花打一礼貌用语。
答案：多谢
13、庄生晓梦相迷，望帝春心打一词牌名。
答案：蝶恋花
14、再掀昔日红学热打一成语。
答案：重温旧梦
15、天黑之前闲不着打三字常用语。
答案：白忙活
16、谜语题目：一轮明月照窗前(打一礼貌用语)
谜语解析及答案：光临舍下。谜面可理解为有光照在居住的地方，因此是光临舍下。
17、谜语题目：都在望明月(打一礼貌用语)
谜语解析及答案：大家赏光。“都”指所有人，因此扣“大家”;“望明月”扣“赏光”。
18、谜语题目：却叫明月送将来(打一字)
谜语解析及答案：脚。“却”“月”明企，“送将来”是放在该字的首位。该字表示人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。
19、谜语题目：举头望明月(打四字常用语)
谜语解析及答案：面上有光。谜面可引申为有月光照在脸上，因此是面上有光。
20、谜语题目：明月一出照园中(打一货币)
谜语解析及答案：日元。“明”字的“月”出走只余“日”;“园中”扣“元”。日元是日本的官方的货币，于1871年制定。
21、谜语题目：明月隐高树(打一字)
谜语解析及答案：杳。“明月隐”还剩“日”;“高树”是指“树”字的最上面，扣“木”。该字表示无影无声：～无音信。～然无声。～如黄鹤(喻人或物全无踪影)。
22、谜语题目：半江明月画中陈(打一字)
谜语解析及答案：渭。“江”字的一半“氵”，“画”字的中间“田”，月明企，合起来就是“渭”字。该字表示〔～河〕水名，源出中国甘肃省，流入陕西省，会泾水入黄河。
23、谜语题目：明月当头天马行(打一字)
谜语解析及答案：腾。“明月”扣“月”，添上“天”“马”和“当”字的头合成腾字。该字在汉语中常表示奔跑，跳跃：～骧。奔～。欢～。～跃。～越。
24、谜语题目：西江月怀古(打一字)
谜语解析及答案：湖。“江”字的西边乃“氵”，添上“月”“古”二字，合成“湖”字。古人把陆地中的封闭水域称为湖泊，其中湖指水面长满胡子般水草的封闭水域。
25、谜语题目：欲上月宫折桂枝(打一成语)
谜语解析及答案：高不可攀。月宫以及月宫上的桂花树都是高得无法攀登的地方。该成语常形容人高高在上，使人难接近。
26、谜语题目：黑暗中点灯(打一湖南卫视主持人)
谜语解析：点灯是为了照亮，赵靓目前是湖南最火爆的娱乐综艺节目《娱乐急先锋》的主持人，以其清新甜美的形象，受到广大观众的喜爱。
谜语答案：赵靓
27、谜语题目：赵本山卖自行车(打一明星名字)
谜语解析：《卖车》是赵本山与高秀敏、范伟合作的在春节联欢晚会上表演的小品。主要讲了大忽悠赵本山将轮椅卖给正常人范伟的故事。
谜语答案：范玮琪(骑)
28、谜语：猪肉稀饭(打一地名)
谜语解析：稀饭有的地方是说“粥”，粥与“洲”同音，“猪”也要往它的谐音方向想。
谜底：株洲
29、谜语：三男两女一个房，两女回家还剩男(打一明星)
谜语解析：她是中国一位技艺精湛的演员，摘得多个影后奖项，大家别往歪处想。
谜底：余男
30、谜语：打雷(打一明星)
谜语解析：一般打雷就会下雨，而“下”与“夏”谐音。
谜底：夏雨
31、谜语：大象与蚂蚁单挑(打一俗语)
谜语解析：大象在人们的眼中属于庞然大物，而蚂蚁则是渺小至极的动物，二者单挑，大象不需要用多大的力气就能将蚂蚁击败。该俗语形容事情做起来非常容易，不花一点力气。
谜底：不费吹灰之力
32、谜语：天上的太阳(打一明星)
谜语解析：天上，是人难以触摸的，显得很高;太阳，在人的思中一直是又圆又大的形态，组合起来，即为：高圆圆
谜底：高圆圆
中秋节学生经典灯谜1、举头望明月(打一中药名)
———当归
2、中秋月饼(打一电脑名词)
———软盘
3、中秋别后重团圆(打一影片名)
———第二次握手
4、月有阴晴圆缺(打经济学名词)
———自负盈亏
5、二月平(打一字)
———朋
6、月与星相依，日和月共存(打一字)
———腥
7、一对明月毫不残，落在山下左右站(打一字)
———崩
8、掬水月在手(打一成语)
———掌上明珠
9、中秋月夜座谈会(打一气象用语)
———明晚多云
10、同心改革为祖国(打一字)
———中
11、一弯月照枝头亮，两颗星悬天下明(打一字)
———秋
12、心已决断不宜迟(打一字)
———快
13、休把旁人抬太高(打一字)
———乐
14、中秋归来(打一词牌名)———八归
15、嫦娥下凡(打一花名)
———月季
16、中秋菊开(打一成语)
———花好月圆
17、明月照我还(打一明代人名)
———归有光
18、举杯邀明月(打一礼貌用语)
———赏光
19、寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语)
———单人舞
20、华夏共赏中秋月(打一旅游用语)
———观光
21、中秋度蜜月(打一成语)
———花好月圆
22、清风拂面中秋夜(打一四字常用语)
———明月清风
23、一轮明月挂中天(打一四字股市术语)
———日涨盈亏
24、中秋望月(打一《红楼梦》诗名)
———贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆,满把晴光护玉栏.天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。
25、中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)
———一节复一节
26、又是一年中秋月(打一历史名词)———八一五光复
27、明天日全食(打一字)
———月
28、长安一片月(打《水浒》人物名)———秦明
29、月是故乡明(打一农业名词)———光照
成语谜语大全范文第3篇
一、小幼衔接，掌握阅读工具
专家指出，幼儿学认字最容易，然后依次是学听话、学说话、学写字，对于幼儿来说，在认字过程中将字形、字音与实物同时联系起来，要比只将语音与实物联系起来容易。3～6岁是儿童学汉字的最佳年龄段，学习汉字有利于右脑开发，对儿童智力的发展具有决定性的作用。孩子要想后天比别人聪明，最好的办法莫过于提早识字，提前阅读。为此，我校学前幼儿班进行了速读识字训练，意在通过大量识字提早培养学生阅读能力。学生在大量识字的同时展开阅读，在阅读过程中巩固识字效果，培养阅读兴趣。但幼儿识字不同于一年级，认而不写，主要采取寓教于乐、识读结合的教学策略。识字伴随着阅读，通过指读故事，诵读朗朗上口的儿歌，帮字宝宝找家，字宝宝和实物、图片对对碰等多种方法帮助幼儿识字，在激发幼儿识字兴趣的同时，形成良好的识字习惯：见物想字，见字想物，将字音、字形与实物联系起来，突出了识字的实用性；接着通过出声阅读，联字成句，边读边理解整句话的意思，培养孩子的理解能力和阅读能力。在潜移默化中巩固了识字方法，也提高了识字的质量与效率。
幼儿一年的学习，可掌握汉字1200～1500余个，约为常用汉字的一半左右，所以学生进入一年级以后，没有生字障碍，为进入更高层次的阅读奠定基础。我校的幼儿快速阅读教材在设计上颇具特色，8册书一个体系，呈阶梯状分布，循序渐进。如，孩子刚入学的前两个月学习谜语型儿歌，在猜谜过程中孩子们熟读成诵，不仅掌握了大量的汉字，而且寓教于乐，激发了他们的阅读兴趣。入学后两个月集中学习童话故事，一则则小故事妙趣横生，易读易记。学生在诵读故事中继续识字，实现了由字到句、由句到段的过渡。第二学期初先学习简单的成语故事，在识字读词的过程中，理解故事中所蕴含的小道理，先用成悟，达到了阅读先行者的目的；后期幼儿学习小朋友问答歌“小朋友，我问你，你的家在哪里。大中华，我的家，它爱我来我爱它……”洋洋洒洒的几百字，既朗朗上口，充满童真，孩子们爱读，又使幼儿初步了解了天文地理、古今中外、历史名人的表象知识。于是，带着林林总总的问题，孩子们在老师、家长帮助下学会了看地图，看长江所流经的九省和两市；带着疑惑不解的问题，孩子和家长一起翻看幼儿科普大全，探寻风、雨、雷、电变化的奥秘……
“阅读之花吐新蕊，于无声处孕芳华”。潜移默化中，孩子们的求知欲望增强，阅读视野开阔了。而且，随着识字量的增大，教师还会逐渐向家长和学生推荐一些适合幼儿阅读的童话故事和科普类图书。这样，经过一年教育的幼儿就可以进行自我阅读，阅读兴趣空前高涨，求知欲望增强，为学生入学后的大量阅读奠定了基础。
二、课程带动，实施阅读计划
为了衔接学前幼儿“大量识字、提前阅读”，巩固和发展识字及阅读成果，在书香校园建设中，学校根据新课标要求开发了“小才子”阅读系列校本教材，并纳入课程。这套校本课程分积累和阅读两个系列。积累系列校本教材，根据不同年段学生的特点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，精选了课外经典诗文、古今中外名言警句、成语、精彩散文片段等编写而成。阅读系列着眼于大量个性化的课外阅读活动，阅读内容依据学校推荐的学生读书目录，学生、家长自主选择。为避免学生重复阅读，每个年级设置的页数是不同的，目的是使学生广猎知识。学校提倡每天读书20分钟，学校在课外阅读中采取“保底但上不封顶”的目标策略，鼓励学生在学校要求的基础上大量阅读、深度阅读。在学生阅读的同时，给予方法上的指导：要求一、二年级学生采用轻声阅读的方式，读完后讲给家长、同学听，在讲述中增强他们的注意力和表达能力；三、四年级训练默读，学会边读边将文章精彩词句进行圈、点、摘记，以备学以致用；五、六年级培养学生快速阅读，学会浏览、查阅，进行选择阅读，在精读与略读中大量增加自己的积累。在摘抄美文佳句同时，写出自己感悟，提升自己思想。五、六年级学生提倡借助媒体阅读，除阅读报纸书刊外，还要进行网上阅读、电子阅读，时时关注身边的奇闻趣事，真正开阔了学生的视野。这些措施在班主任教师的指导及家长的配合下有目的、有计划地实施，真正使学生在吟咏古诗文、背诵经典美文、领略中外名著中丰富了文化底蕴，培养了良好的阅读习惯和兴趣，为孩子终身发展打下了基础。
三、加强研究，提升读书热情
常言道：得法于课内，得益于课外。课外阅读与课内阅读有机结合，不仅能帮助学生更好地提高理解能力，同时在一定程度上改善了课外阅读盲目性，促进了知识应用，拓展了阅读面，有利于学生建立完整的知识体系。为此，我校要求教师将课外拓展阅读内容纳入教师备课，与课内教学紧密相联，学生课前预习时，根据课文要求阅读相关书籍，查阅资料，提出自己的困惑，再进行学习。课堂教学结束后，教师再进行课外阅读推荐。以课外阅读延伸课内教学，从而满足学生课外阅读的欲望。与此同时，每周二第七节课是我校“读书见闻交流课”，也是我校的一大特色。课上，师生互动，交流心得，好书推荐，阅读指导，赏析精彩片段等。既可以专题探讨，又可以求异存同，丰富多彩的形式使学生分享彼此的阅读成果，享受读书的成功喜悦，这一独特、开放、民主的课堂形式，提升了学生的读书兴趣和读书质量。学校还进行课外阅读指导研讨课，培养学生阅读兴趣经验交流会等，真正使阅读走向了深入，成为学生发展的内在动力。
四、活动推进，敦促长效发展
为促进阅读的长效发展，我校还开展丰富多彩的读书活动，以活动促阅读，直接引发学生的阅读行为，并让他们爱上阅读。如，晨间诵读、午间静读、好书推介会、佳篇欣赏会、读书演讲会、经典诵读比赛、读书征文竞赛、诗配画比赛、读书名言书签制作比赛、读写大赛等等。而且我们每两年举办一次校园读书节，现已成功举办两届。在读书节中，一是公布学校读书节活动方案，发出活动倡议，下发读书节“致家长的一封信”，倡导亲子阅读，营造家庭读书氛围，并发出“爱他——就陪他读书吧”的呼吁，请家长写推荐信，推荐自己的孩子成为学校的“读书小博士”；并要求学生整理自己的图书架，设计制作“我的读书报”，帮助爸爸妈妈整理家庭读书架，填写“家庭读书调查表”，创编班级读书口号；同时开展“好书交换看”活动，把自己最喜欢的书推荐给他人。这些活动极大地提高了师生的阅读激情，培养了学生整理书籍、梳理知识、分类图书的能力，巩固了阅读成果。二是学校组织各种读书竞赛。一二年级的“我读、我讲、我快乐——讲故事比赛”，三、四年级的古诗词或美文诵读比赛，五、六年级的“我为读书狂——读书征文演讲比赛”；全校学生读书知识竞赛。奶声奶气的声音、稚嫩的动作，优美的诵读，激昂的演讲，赢得了学生的阵阵掌声，激发了学生读书热情。三是读书节活动成果展。将学生参与读书节过程的所有材料及班级的创意活动进行全面展示。活动最后，学校将根据活动情况评选出“书香班级”、“书香家庭”、“读书小博士”给予表彰奖励。为充分发挥学生的自我教育、自我评价能力，增强自主参与意识，使全体学生积极投身到活动中来，在班级的预赛活动中，高年级的学生到低年级作评委，评分表中工整的字迹，谨慎的评分，无不透出孩子们那专注的神情。在读书节活动中，学校立足全员，重在参与，激发热情，全面引领。浓郁的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生爱读书、会读书、读好书，激发了灵性，开发了潜能，使读书节成为学校书香校园建设的发展方向。
五、营造氛围，共浸校园书香
为引领师生走进书海，品读书香，使读书成为一种乐趣，成为一种生活需要。学校十分重视书香文化环境建设，力争让每一面墙壁、每一个角落都能焕发出文化的韵味。学校的校园文化中，楼梯走廊间悬挂着学校办学思想、教师读书目录及教育教学名言箴句，如一幅画卷都向教师们诠释了教育的真谛。文学长廊、科技长廊、绘画长廊、书法长廊、音乐长廊、历史长廊等如一本本无形的大书向孩子们传递着包罗万象的知识与人生哲理，一则则读书小故事，一档档“你知道吗”、“名家新闻频道”等温馨小栏目将读书方法、读书习惯、读书情趣、读书能力悄然植入学生的心田，让学生感受到阅读——悦读的魅力，引领学生由机械阅读转变为自然阅读。师生徜徉其间，与书为伴，体味一种时时有阅读、处处有阅读的境界。同时，营造班级读书环境，班班设立图书角。图书角的书籍既有与学生年段所学知识相关的图书，又有学校读书目录中的规定书目，还有同学之间交换传看的书籍，便于学生掌握更多的知识，链接更多的读物，打开他们的阅读视野。浓郁的书香氛围有助于学生积极读书、主动读书，营造感性的、互动的、人文的阅读氛围，触动学生的心灵，引导学生正确阅读、有效阅读、终生阅读。
六、评价督导，构建阅读激励机制