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关于清明的日记

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关于清明的日记范文第1篇

光棍节作文范文一不得不说世界真疯狂,居然有人庆祝光棍节,有人庆祝光棍节不光棍,也有人庆祝光棍节不寂寞!看着网络,新闻等都在热烈的讨论着光棍节,感到有点不可思议!请原谅我的孤陋寡闻,在此之前真的不知道什么是光棍节,不知是哪一天,更加没有想过如何庆祝自己是光棍或不是光棍!反而我很无语,光棍节有那么重要吗?

如果有人去翻日历,就会发现中国的节气之多!清明、谷雨、春分、冬至......多的你都数不过来!但现在的多少人注意过这些节气呢?我想大家最熟悉的还是清明、重阳这些了!熟悉历史的人都知道中国的这些节气是怎样来的,节气来源于农历!“农”代表什么,我想大家都知道的!节气是农民耕种的象征,他的时间对耕种有了很大的指导和参考价值!只是现在随着社会的发展,人们开始发达起来了,逐渐洗脚上田!这些就开始被人遗忘了!

光棍节是源于外国的,与此相对的外国节日无疑就是情人节了,所以光棍节的兴起不是没根可寻的!情人节在全球都是一大流行节日,非常受情侣们喜欢。而没有情人的是就不正是光棍啦!眼看着那些情侣的卿卿我我,你说那些光棍不心痒吗?光棍节的作用一是给那些光棍为自己的单身哀唱,二就是起到激励他们摆脱单身啦!从现在的人那么热衷于外国节日,不难看出传统的没落!我想以这种势头下去中国会多样化,而传统则会变成传说!

我不知道别人是怎么对待这些流行的外国节日,而我知对我这些一点都不感冒!不反感,但也不热衷!我只知道有这些节**生活不会有什么改变,缺少也不会觉得生活少了点什么!所以在面对一切节日,总能保持理智!

光棍节不是那么的熟悉,我就说说情人节吧!印象中记忆深刻的关于情人节的也许就两件事了!在读高一时我写过篇《没有情人的情人节》,内容已不太记得了,只记得那时我在感叹着那个没有情人的情人节!还有就是在中山的时候唱K我曾点过这首歌来唱,不知我的朋友们还记得吗?

光棍节真的没什么,情人节也真的没什么!光棍节用来发泄下没有(男)女朋友的郁闷,情人节用来增进一下情侣间的感情!但没有(男)女朋友的日子我们还不是一样的过。而增进了那一点感情又有什么用呢,我们依然要面对残酷的生活,依然在下一秒可能为生活。

光棍节作文范文二今天是一个很特殊的日子,不用我说,想必大家也能从日期上那显著的六个一看出来,有人称它为双十一——光棍节(也有人开玩笑,把它说成是“六·一”儿童节)!

下午进教室时,好朋友胡译文走到我的书桌旁,神秘地眨眨眼睛说:“班长,下课告诉你一个好消息!”我很疑惑,到底是什么好事呢?

刚一下课,胡译文就挽住我的胳膊,带着她那种利索的、果断地语气说:“班长,你知道今天是什么节吗?”还没等我来得及回答,她又快言快语地说:“今天是光棍节!”紧接着她又像变魔术似的,拿出了我最喜欢吃的棒棒糖。“哇噻,棒棒糖耶!”我高兴地欢呼起来。胡译文急忙做了一个“嘘”的手势,示意我小点儿声。然后,她又说:“班长,你看,这是你喜爱的紫色,这个味道是你最喜欢的蓝莓味道,它甜甜的,象征着我们之间的友谊永世长存,甜甜蜜蜜!”我高兴地笑了,用力地点点头,非常感动!

下午的第一节自习是语文课,老师宣读了日记写的优秀的同学,其别表扬了我和吴冕。说我们两个是优秀加好,我一听,非常高兴,可还没来得及欢喜,老师又说:“同学们,你们下课可以看看这两位同学的日记,借鉴借鉴。”我顿时傻了眼,不会吧!果然,一到下课,任冠华就向我讨要日记本,见我不想给他,振振有词地说:“老师让看的!”我只得无奈地交给了他。放学后,我便要拿回我的日记本,他拿了桌子上的一个巧克力味的棒棒糖扔给我说:“给你好了,当是我看你日记的报酬!”我抓起那个棒棒糖,又找出胡译文送我的那颗,寻思,到底先吃那颗好呢?

走在放学路上,碰上了我小学时的挚友——徐镇宇,他幽默地说:“尹金婉儿,送你一颗光棍糖,祝你以后永远光棍!”说着,便一溜烟似的跑了。我握着那个草莓味的糖,自我陶醉中。

哈哈,还是我人缘好啊!这时,好朋友胡译文走过来,看着我的三颗糖,羡慕地说:“班长,你真是美女加才女啊,那么多人送你糖,真令人羡慕!”我幸福地笑了……。

光棍节作文范文三光棍节那天,一个人看了“分手33天”的剧情介绍,却最终没有勇气去看这部电影。就像清明节街上活动的都是活人一样,光棍节在路上走的都是情侣。

一个人的时候,喜欢回顾自己不太长的十七年,听着肖邦的夜曲,弹着塞内维尔《梦中的婚礼》。却觉得一切是那么苍白,我无力地看着那些曾经拥有的美好,一点一点地消失,余华的《活着》,我看了一遍又一遍,每一遍都能勾起我最沉醉的伤怀。只是未来的路有点长,有点累,有点让人不知所措。

少年强说愁,真的只是为赋新词么?我总是很羡慕别人,远远地望着他们的快乐,他们似乎不顾一切的单纯,同样是青春,同样是这个最美丽的季节,我只是害怕,已经有许多年没有哭过了,我害怕又谁能触碰到我的神经,我会泣不成声。

我会想着从前,那些两手空空,一无所有的日子。没有一个昏暗的角落,没有一个安静的仲夏;谁也不是谁的后轮,谁也不是谁的前轮;手上是一瓶永远也喝不完的伏特加,嘴上是一根抽了一个月的古巴雪茄。

关于清明的日记范文第2篇

时间的本身是:它不间隔它,时间的本质是:它间隔你。

――题记

糖包手巾与布包日记

我娘带我去吃喜酒,表姐嫁了。表姐嫁得不远,就是从村东头嫁到村西头。我们从舅舅家吃完喜酒后顺便去看表姐家。因为我以前没去过表姐家(当然,表姐也应该是昨天才进这个家),按照习俗,表姐要打发我。表姐打发了一个糖包手巾,我娘有点怪责,表弟是那么亲的人,应该打发一匹布吧。但表姐只打发我一个糖包手巾,就是一张报纸包着七八叠铜钱圆孔的饼干,上面罩着一块折叠成四方的洗脸巾。我娘有点嫌轻,我却很兴奋,没有比吃更让我兴奋的了。这是打发我的,应该归我吃,但我娘一到家里,就把糖包手巾收了。我到柜里翻,不见;我到坛子里翻,不见;我到床底翻,不见;我到谷箩里翻,以前,我娘最喜欢把东西往谷箩里藏,既防潮霉,又难寻到。这次却不见,我把手谷里尺把两尺深,还是不见;最后我终于寻到了,我娘把它放在我爹的千年寿材里面。我娘的想象力有了超常水平的发挥,但却比我差一筹,所有的空间我都找遍,我把目光投向那黑黝黝有点阴森森的东西,一掀开,找着了。每天,待我娘去队里出工,我偷偷爬上楼,每次吃一二片,吃了十来天。十多天后,我姨的女婿――我表姐夫来我家,他也是第一次来我家,也要打发。我娘计算着把那糖包手巾转手,爬到楼上去,糖包手巾不见了。我娘把我们六七个兄弟姐妹,还有我父亲一并喊了来,我娘厉声问,“谁来过这里?”我姐说没来过,我妹说没来过,我弟说没来过,我当然也说没来过,我爹很不好意思,也说没来过,我娘骂骂咧咧,“那是鬼来过!”骂完了也就算了却一桩事,没再追究,没搞刑讯逼供。

我知道有些东西是可以收藏的,重要而珍贵的东西应该收藏,从我娘的口气中,我还知道,只要没谁来过,那东西将永远在。十八岁以前,我觉得没什么东西值得珍贵,没什么好收藏的,十八岁那年,我开始有东西了,那是我的一本日记。到了师范读书,我断断续续写日记,开始没什么,只是今天晴今天阴今天多云转雨,还有些“啊,啊啊”之类的自以为强烈却实际空洞的诗。但后来不同了,后来我暗恋一位女同学,日记里全是她的衣香鬓影,我是很喜欢她的,她喜不喜欢我,我到现在都不知道,当然,她肯定也不知道我喜欢她。我不敢把她放在纸条子里,甚至不敢把她放在眼里,只敢把她放在梦里,更勇敢的举动是,把她放在了日记里,放在梦里是不会有危险的,我没有说梦话的毛病。放在日记里却有可能暴露,心事暴露出来,那可是青春的一个事故。但年轻啊,年轻的心里也想出一出一两回事故。后来心思又变了,不敢出青春事故了。我想这样的日记只有让它消失最保险,但我又想,这样的日记永远保存最有意义,我想那唯一的方法是,像我娘保管糖包手巾一样,我因此将其用布包着,因为我偷糖包手巾偷出了经验,我有反侦察反偷盗的智慧,我爬到我家老屋的楼顶,我将它放在一块土砖下,这当然千牢万稳。放在那里之后,我到城里去了,城里的生活丰富多彩,养眼的女孩子很多,闹心的事工作上的麻烦也多,我的精力都用于对付麻烦的女孩与麻烦的工作了,我忘记了那日记了。二十年后我们搞了一次班庆,我又见着了那个初恋的女同学,她腰粗得像只水桶了,怎么也看不到青春的影子,忽然之间我想起了那本日记,她的青春只能到我的日记里去寻找了。我专程回了一趟老家,爬到楼上,什么也没有,楼依然在,土砖还在,日记不在。我问我娘,谁来这里了,我娘说没来过,我问我爹,我爹也说没来过,我姐我妹我哥我弟都不太偷东西吃,又都在外成了家,他们不会来,是不是鬼来过?站在老屋的楼顶上,我跟妻子说起日记,妻子说:不要问人,谁也不会动你的日记,动你日记的,是二十年的时间。

我想起来了,鬼没有来过,是时间来过。

相片、书本以及日记

我忘了说了,我给我表姐送嫁的时候,我还照过一张相片,我的肚子挺得老高,胯跨得老宽,脸有点灰蒙蒙,但眼睛很亮。我不会照相,我不会摆姿势,模样不好看,人很腼腆不会笑,即使现在照相,人家喊“一二三,茄子!”我也老笑不出来。我那张相片,颌下有一条条黑痕,自然不是胡须,额上有一条条灰线,自然也不是皱纹。我本来是和表哥表弟们一起抢鞭炮,就是捡那些点燃之后没有起爆的,我们捡了,兜在裤兜里,吧根烟,时不时放声响,表姐出嫁起轿,放了很多炮,我一路抢,我娘把我从伢子堆里拖出来去照相,给我洗了一把脸,没洗干净,照出了这模样。

这是我生命的第一次定格,一个成长的瞬间,多年以后,我看到关于时间的哲学句子:人不能两次踏进同一条河流,你脚踏进这河,水已流去,时间已过,这河已成彼河。现在我来看我这张相片,我不知道这是我什么时候的“在状态”,我知道我一直在时间之场,但我一直处于时间的“不在状态”,我下笔的这个当口,哪怕我刚落笔还只划一撇,因为时间,我不再是我,可是,我的相片存在。二三十年前,我是我,二三十年后,我还是我。我每次上班,哪怕放了五一、十一长假,人家见我还是喊我,二十年班庆,那女同学一见我就高兴地喊我,人不能两次踏进同一条河,可是为什么人却无数次认得同一个我?我猜想,时间不曾停过,但也许在师傅按动快门的微毫瞬间,时间顿了一下,怔忡了一下,使我能在短短的一瞬里定型显影。

我这张照片夹在一本书里,这本书的封面已掉了。这书可能是我舅舅的吧,我爹我娘没读过书,我数了数当年,我的亲戚里唯有舅舅读过书。书比较厚,发黄,我的相片洗出来后,我把它夹在书页里,那页是181页,那一页上有孔夫子的一声感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。我不懂意思,但我觉得这话有意思,字我已认得一些,这几个字是常用字,所以这句子我当时就记得了。若干年后,我整理书籍,发现这本书里有我的这张相片,我感到意思从这里生出枝叶来了。当年已不在,孔夫子的那句话还在,还在那181页,为什么不流动到281页或381页去?我都从襁褓漂流到了少年流浪到了青年又波推浪送到了中年,没有事物不在时间的运输带上,是不是书本是个例外?

有时候,我坐在窗前发呆,我想弄一样东西把时间固定胶死,或者发明一种绳索,把时间绑在一个木桩铁柱上,像牵扯一头牛,尽管牛蹄子乱动,但只能在桩前柱后动,时间被我们这么牵扯着,一天停停歇歇弄成一个月,青春驻万年,但牛绳牵扯不住时间,钢绳也不能够,用纳米材料可否制造出这样一根绳子?恐怕也不能够,在太阳照着的地球上怕是想不出拦住时间留住时间的法子来了吧?其实,法子是有的,比如照相,比如书本,我的童年一瞬不是还在那本没皮的书里么,在181页。除了相片,除了书本,让时光胶着的,还有回忆。这张相片让我看到我的童年,这本书让我知道在时光深处更深处有个孔夫子,这都是静止不动的。照片就是给时间打了一个桩,而回忆更神奇,它是一种通神的巫术,它能逆时光而动。我脑海里时常浮现过去的人与事、景与影,它们可以是一个画面,是一个片断,也可以是一个流动很长的情节。而通过书本通过照片回忆,不但十年百年,即或千年万年过去,那情景依然可以复原。我看到很多美丽的女子特别爱照相,我看到许多男的女的喜欢翻书或者写书,我看到许多的老爷爷老太太坐在挂着红辣椒或者画着龙雕着马的秋天的屋檐下勾头回想,我知道,这是他们在时间里面抽刀断水捕风捉影打捞岁月蹉跎的时光。

东风路、飞机上以及地下室

现在我走在东风路上,东风路是我们这个城市最繁华的一条街,两边都是店铺。一些衣服、皮鞋与一些烤鸡、烤鸭、包子、馒头,或者挂在墙上,或在伏在柜台,或在气蒸水煮的笼屉里,人动它,它就动,人不动它,风不动它,它就呆痴痴地,十天半月都不动。我看着它们出神,时间本身是不动的,日升日落,月圆月缺,时间搭在日月之上起落,若是没有草长莺飞,你能感到时间在动吗?滴答一响,闹钟在跳,那是时间在跳,但设若世界上消灭所有的闹钟,时间还在动吗?日转月转,而日被天狗吃了月被天狗吃了,时间还存在吗?

我到过海南,那是天涯海角的地方,在我们古人的想象里,这里是空间的尽头,这里之外,已没有空间了。空间没在,时间还在。我给我老婆打电话,报告说我在海角,我问老婆在哪里,老婆说在家里,半夜三更你打什么电话?隔了这么远,我们在空间里,我们也在时间里。时间是在地面行走的吧?我坐在飞机上,漂亮的空姐叫我们把手机关了,在这个狭小的空间里一片光明,而时间却是一片茫然,除了带手机,几乎在飞机上无人带手表,这样,飞机里是时间的一个盲点,我们或许已跳出三界外,不在甲子中?但是那漂亮的空姐并非天使,她类同于魔鬼,她带了手表,她告诉我们现在是零点零分,0:0?0表示什么都没有,而0:0却依然表示时间,在万米高空,接近仙界的祥云里,这个时间依然无计可消除。任何人,任何物,任何地方都浸泡在时间里?

我到过一座地下室,地下室是一座废弃了的导弹指挥所,它深入地下百多米,聊可算九泉了吧。上面是一座厚达千米的大石山,门是七八米厚的大钢板,核武器都打不进的。我是某年12月30日进去的,里头电灯一直通明,没有日升,也无日落,也没带任何可以表达时间意义的东西,时间的一切形式都没有,核武器都打不进的地方,时间也打不进了吧?之后我们出来,打开手机;老婆的电话就打了过来,“你都哪去了?去年12月30日你就失踪,到现在是1月7日你才露头,这段时间你干什么去了?”这段时间?这意味着我可以失踪,但时间一直没有失踪,它非常精确地存在着,我根本就没感觉到这有一个星期,看来时间是在我们感觉之外的。我在地下室里把年过完了,我本想把时间摘掉,像摘一根长长的如项链的豆角,最少,把它拆成断节的,但时间依然没有断,连一丝缝都没断,它同样均衡匀称地连接着我生命的每一节段每一片断。

墓碑、墓上青青草以及想象中的一条路

逝者如斯夫,我呆在孔夫子感叹过的河岸上坐看云起,看得有点心惊肉跳。水在流,我将脚丫河里,水包裹着我的脚过去了,我分明看到水流去了,但我的脚还在水里,我分明看到时间过去了,但我还在时间里。

时间是活的?时间不会死?所有活的都会死,时间不会死吗?我知道存在并不等于活,时间一直存在,但时间也许会死。我想看时间死的模样,我到我老家屋背后的山上去,山上是一片坟墓,我的爷爷埋在那里。山脚是一条河,就是那条我洗脚丫测时间的那条河。这山是时间之河的一条堤岸吧,在清明节,我替爷爷他老人家挂青。我没见过我爷爷,我一直怀疑我爷爷是否存在过,证明我爷爷存在过的实物证据大概只有这块墓碑了。墓碑今年如此,去年如此,前年如此,从它立在这里就一直取这个姿势,那么墓碑是超然在时间滴答的声响之外了吧?我爷爷死于1929年夏,不管我们的时间怎么变,我甲子年清明节到这里,我乙酉年清明节到这里,我们的时间在活着,墓碑上的时间却从没变过,永远是1929年夏。我爷爷的时间死在墓碑上了,我终于看到了时间死的样子,它在一块石碑上,陷进去,如同干瘪的枯骨。时间以笔画的形式僵死在这里,时间的死尸是这墓碑上的字。

墓上的草活着,墓上草青青。每到清明,我们用镰刀割草,用锄头锄草,用手扯草,甚至我挖进去尺把两尺深,想把草根兜底拔去,但又一年到来,它们又生起来了,时间在墓碑上死去,在墓草上生着,草有枯有荣,有青有黄,时间有枯荣么?有青黄么?

我家原先挂着日历,每过一天,我们就撕掉一天,撕去了一天,这一天便是死了,永不复生。我忽然感到,时间年年在死,月月在死,日日在死,时时刻刻分分秒秒都在死,好多的时间都在墓碑上了。可是,一排排一节节的时间死去,一排排一节节的时间又出生了。昨天死去,今天生了出来,今天死了过去,明天又生出来,我们也是这么样的生生死死,但是我们有一个止境,有一个定数,如同爷爷,那么,我的时间呢?

我睁着眼睛走在一条想象的路上,我看到前面,有时间一段一段向我铺来,好像是铁轨铺排,我的脚先接着这根时间的枕木,我刚把脚后跟提起,这根枕木便掉入了万劫不复的深洞;这也好比是多米诺骨牌,前面有许多骨牌摆放在那里,人生碰了一下,身后便一排排地倒了,触目惊心。我走在时间的多米诺骨牌上,我想回走一段,却无法回脚。人生的脚尖步步踏实,人生的脚后跟脚脚凌虚。

分秒年月以及生前身后

2005年的最后一天,我坐在一座茶馆里,我把厚重的布幔拉得十分严实,城市的喧嚣被隔绝了,只有我与一杯渐冷的茶。与世界隔绝也不是一件困难的事,一幅厚实的窗帘就完成了这个宏大的事情。新年的交班时节,科学家早就说,2006年将迟到一秒,这一秒是什么意思?是上帝给我们派送的生命红利?还是时间在这里终于有瞬间停摆?科学家这类人终于能让时间转弯延长?时间像我们切香肠,一段一段地切成分秒?滴答。我屏气听到一声滴答,噢,是时间的一声响,完成了一年,又开始了一年。一年,那么漫长的一年,一秒就把它给毙了,我感到心口有一颗子弹穿过,一年结束于一秒,恍如一粒子弹结束一生。类似的感觉是人过三十之后的每年生日,当在子夜时分,你若保持清醒,你墙头的挂钟滴答滴答,好像一梭子子弹连连击在心瓣尖尖上,好像一个快刀手削甘蔗似的把生命之节一节节削去。人到中年,你可以听到生命削掉的声音,你可以看到生命一寸寸缩短的尺寸。

我无时无刻不在感受时间的精准,当然还有混沌。时间是线式的一维向度,我们在上面结绳打节疤,分秒刻点以及昼夜,还有旬月年,这些都是精准的。人类已经制造出一万年才差一秒的机器了,够精够准了,可是,那2006年多来的一秒是被我们人类丢失,还是被时间本身流失?一万年以后,我们到哪里去找到那一秒?这一秒不在手表手机等机器上,它又在哪里?我坐在茶馆里想我去吃表姐出嫁的喜酒,这有点遥远了,那一刻的情境又在此刻浮了上来,摆放在平面的纸质上,回忆可以抵达时间的深处。而我又神驰,我看到我拄着拐杖的样子,倚在柴扉或者防盗铁栅栏的阳台上,胡子拉碴,眼光浑浊,怅望落日沉沉西下,那是我未来某一刻的形象写照吧。这一刻未来,但在我的冥想中是那么真切,在时光的此刻,回忆是一种时间的形式,期望是另一种时间形式吗?也能抵达时间的远处。在一杯大红袍茶中,过去现在与未来,这在时间的一维向度中,是不可能重叠在同一刻的,而在我思维的牵扯下,竟神奇地三位一体,在我举笔时同泻笔端。我要三十年才能把青少年过完,但我在几分钟十几分钟就把二十年甚至二百年回忆完毕,年月日,是时间的单位,那么,回忆呢?期望呢?是不是也可以之计量生命?

关于清明的日记范文第3篇

我几年前去范用家的时候,他老人家的身体就非常之不好了,客厅里放着个一人高的氧气瓶。那时范用的老伴已去世,听说这对范用的打击非常之大。

2003年,我出了《创刊号风景》,比较受欢迎,这本小书甚至惊动了范用先生。范用给我来了封信,说他对创刊号也非常之有兴趣,也想写一本他收藏的创刊号,并附了两篇叫我看看。查2004年3月31日日记,“中午意外接到范用信,老人家也想出本创刊号的书,还寄来了他收藏的创刊号大名单和已写好的两篇《清明》、《周报》,老人家是亲历者、参与者,史料更可靠,我只不过是借题发挥。”我把范用的意思告诉出版社,他们很是激动,马上决定去拜访他。

这是我第一次到范用的家。范家在方庄小区,这是北京较早的小区,文化界、出版界的家庭当时多分配到那里。范家在高楼的第十层,房间有五六间,有两间书房。我和出版社的编辑进屋时,吴兴文先生已经在座了。范用要配齐六十卷的诺贝尔文学奖作品全集,是台湾出版的,吴兴文每次都给带来几卷。范用说配齐了他就捐献出去,但是好像最终也没有配齐。

范用知道我喜欢老杂志,从里屋拿出一张他1972年在上海旧书店的购刊清单,三页纸,密密麻麻一笔一笔写满了令我心惊肉跳弹眼落睛的珍本杂志,说实话,几乎馋晕过去了,他们几个倒毫无表情。全套的《古今》、《逸经》、《文华画报》;国内私人几乎没有谁集全的《良友画报》(总出172期),范用这份只少134至138期五本,太不可思议了;《文饭小品》全、《环球画报》全。上世纪二十年代北方影响很大的《北洋画报》(总出1587期),范用这里竟然存有七百多期、另外一份七百多期的是什么画报我没记住,要知道当时的刊物出到百期以上已经很不得了了,七百期可谓天文数字。只有真正的行家,才能体会这批旧期刊的珍罕性。我冒昧地问范用这么多杂志得花多少钱啊,范用说1400元。啊,这么少,今天增值二百倍也不止。范用还告诉我,这笔钱是当时退补的工资,他全用在这上了。

这批旧刊物中还有全份的三十年代出版的《漫画界》、《中国漫画》、《时代漫画》、《生活漫画》。范用很喜欢上世纪三十年代的漫画,我写过一本《漫话老杂志》,范用以为是“漫画老杂志”,叫我拿给他看看。几年后我真的出了一本《漫画漫话:1910~1950世间相》,给范用送去,老人家笑着说:“你又出书啦。”

如今的出版社,都在为策划选题伤脑筋,新的产生不出来,就打旧的脑筋。《上海漫画》出过全套原尺寸的影印本,价格过千元,一般读者承受不起。最近又选印了两种上海老漫画,一种是《生活漫画》,另一个是《时代漫画》。《时代漫画》1980年代以来屡屡被老漫画家们提起,非常想念的样子。早在1989年范用先生即提出重印《时代漫画》,并由他提供全套之底本,这个倡议得到了叶浅予、鲁少飞、张乐平、胡考、特伟、张仃、丁聪、华君武、黄苗子、廖冰兄等的赞同。十多年时光过去,至今才实现,上面提到的漫画家中已有多位等不及而先去了。1995年,自称“漫画的大情人”的范用先生请廖冰兄在自己收藏的《时代漫画》上题字,廖冰兄写道:“《时代漫画》是我的漫画艺术的摇篮。”廖冰兄1936年创作的漫画《标准奴才》参加第一届全国漫画展,而且被美国《亚细亚》杂志转载。范用的私藏最终转化为“公用”,这样的境界,我们应当学习。许多珍贵的杂志,范用都整整齐齐捆好了并写上书名,他说这些都是准备捐献给公家的。

范用还有一个未竟之计划。他书房的地上有一排文件夹,范用告诉我们这些都是他和文化名人的通信,异常珍贵的,他准备出成一本书。以当时范用的健康状况,将这些信札影印出版是比较快捷的办法,可是范用说他要一一重新抄过整理后再出版,这当然是负责任的做法,可惜时间来不及了。

我大约去过范用家五六次,每次都是好几个人一起去,范用一点也不嫌烦,领着我们一架一架地参观他的藏书。范用对三十年代老电影老明星也有兴趣,我送他我写的《梦影集:我的电影记忆》,后来我再去,范用就记得给我看他收藏的全套《电通画报》,簇新簇新的,品相绝佳,还讲了关于这本电影画报的故事,这个故事后来收进《泥土・脚印》书里了。范用藏书不受意识形态的局限,他看我的《搜书记》,马上认出这是《古今》这是《风雨谈》这是《子曰》,看到周作人书的图片,就说周作人的书他差不多是全的。止庵先生写作《苦雨斋识小》及编辑周作人自编文集时,曾借用过范用的周书。听说范用去世,止庵讲“知遇之感,不觉为之一恸。”

我们每次拜访范用都不多呆,2004年10月16日我的日记里写,“不到一小时,范用已喘,众人赶紧告辞。”如今,范用先生永远地离别了心爱的藏书,我怀念在他书房里度过的短暂时光,范用是一位可敬的人。有一点儿小遗憾,我们谁也没有想到和范用先生合个影。

关于清明的日记范文第4篇

师德修养是师德成长的本质追求

羔羊不再沉默——一项基于教师转化学生真实教育日记的叙事研究

品味生活

从“啃老”现象反思青少年生活教育的缺失

从生活教育的视角看女性青少年的容貌困顿

青少年家庭阅读生活的几个问题与思考

释放生命的价值 尊重生命的存在——生活教育课“快乐每一天”的教学设计

一代师表叶企孙

教育安置方式对进城务工人员子女城市融入的影响研究

用“爱”来激励学生——班级管理中的激励原则

面对书本和现实的反差——提高思想政治课信度的探讨

论综合课程中的人文教育

论德育课与中职生自我认同的实现

班会课:班主任不容忽视的重要一课

学生的“自我感”及其形成——兼论老师看学生的目光

“掌控好自己的情绪”课堂实录及点评

一个世博带队教师的工作手记

这个字我该不该签?

“百草园”和“三味书屋”——一个青年教师从教四年的心路历程

爱的教育——拆分“爱”

是什么让班集体活动充满魅力

做时间的主人

德润人心 文化天下——上海市风华初级中学民族精神教育的实践及思考

创新素质培养遇到了“坎”

对家校互动的再思考——回应《家校互动的“独角戏”》

关于家校互动的建议——回应《家校互动的“独角戏”》

多元 深入 有效——回应《家校互动的“独角戏”》

让信件成为网络家校互动的桥梁——回应《家校互动的“独角戏”》

把家校网络沟通作为研究性工作——回应《家校互动的“独角戏”》

美国华裔母亲引发全球家庭教育讨论

防止青少年不良行为家庭作用大于学校

英国中小学的个人、社会与健康教育课程

江西开展师德示范校创建活动

中美学生责任教育的比较分析——简析奥巴马对全美中小学生的讲话

价值分层:道德教育的路径选择——论道德教育的“高标”与“底线”

家长组织建设的理论意义、实践特点及发展趋势

演绎世博主题回归生活德育本位

世博科技点亮未来希望

世博“低碳盛宴”的“绿色财富”

文化:震撼心灵的力量

把握世博育人契机 升学生社会责任感

党员教育培训:党建的一项基础性工程——上海市黄浦区教育局党工委“党员进党校”活动的实践与思考

中职校团委工作中思想政治教育的新途径

生命,责任与爱意——怀念霍懋征先生

博客,承载教育反思

班主任工作中的语言策略

高中校园民主模式研究——以上海交通大学附属中学为例

从学科知识到课程价值

历史教学莫忘“国际理解教育”

活用教材,充分挖掘语文学科的育人功能

从特殊个案看校园危机干预

当教育遭遇“科学”——一个“多动症”学生的个案研究

学生偷窃:一个值得深思的教育问题

母女之争:你的头发你做主

学生教会了我宽容

清明的思念

笋娃娃漫游聪明国——“00后”学生的习惯教育

苦恼的一年级

“摘菜”

唤醒自尊——回应《信任》

给他个台阶——回应《信任》

批评教育需要采取适当的方式——回应《被激起来的耳光》

在教育叙事中凝练出实践智慧——回应《被激起来的耳光》

面对——回应《被激起来的耳光》

法国高中启动新一轮教育改革

英国网络安全意识及行为习惯培训

关于清明的日记范文第5篇

1、六一是孩子们的天堂,六一将令你心花怒放;六一是你的期望,六一你可以激情奔放,六一里你也可以享受天伦之乐。

2、你总是傻傻地以为你已经远离孩子的世界,以为可以用不再过儿童节就能证明自己的成熟。哎,可怜的娃,别再做梦了,你看你把被子都尿湿了!儿童节快乐!

3、六一是纯洁的,六一是欢笑的。每个人在六一是看怀大笑的。

4、六一的歌是甜甜的,六一的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。

5、儿童节是人生第一节,从儿童节到青年节,从光棍节到情人节,从父亲节到母亲节,从重阳节到清明节,每一个里程碑,都是一颗童心。童言无忌,六一快乐!

6、上联:风在刮,雨在下,我在等你回电话;下联:为你生,为你死,为你守候一辈子!横批:发错人了。不过还是祝你节日快乐呦!

7、儿童节又到了,又成长了一岁,首先要感谢亲爱的爸妈给了自己生命,其次要感谢身边的朋友们的关心,在此,谨对你们表示最诚挚的感谢与最衷心的祝愿!

8、人人都是儿童。儿童属于你,儿童属于我,儿童属于他,儿童属于我们大家。

9、红叶铺地,你我各捡起一片红叶,不是为夹进往昔苦苦的记忆,而是留给明天的人生日记。

10、开心迎六一,非常“6+1“:祝超龄儿童们生活非常轻松,心情非常愉快,日子非常开心,工作非常顺利,爱情非常浪漫,家庭非常幸福,心态非常年轻!

11、六一到来不放假,穿上开裆裤溜达,快乐溜进你的家;流着鼻涕笑哈哈,开心胜过放大假;晚上睡觉哗啦啦,不好啦,小朋友,你尿床了。哈哈,儿童节快乐!

12、六一是孩子们的渴望,六一是孩子们的渴望,六一是孩子们的专场,六一是孩子们的天堂。

13、日子把风霜刻在脸上,岁月把回忆印在心头。但童心是一种心态,即使岁月蹉跎,时光荏苒,珍惜它,爱惜它,你将年轻永驻,六一儿童节,记得保持童心!

14、儿童节祝曾是孩子的你:青春不老,保持纯真的心,拥有甜美的微笑,孩童般的皮肤,节日快乐!

15、人老心不老,热情是宝;身老容不老,青春永葆;岁老天难老,爱比天高。有童心,没烦恼,六一儿童节就到,祝福把你关照,愿你一生都做大龄儿童

16、童年是最美妙的,充满自信;童年是最开心的,无忧无虑。童年是花朵,童年是种子,充满生机,富有活力,追忆童年,回味童年。

17、儿童节愿你找回童真,抛开忧愁;儿童节愿你绽出微笑,驱除烦恼;像孩子一样放肆玩闹,像孩子一样快乐无忧。

18、红灯停绿灯行,可爱人儿在地球。数星星盼月亮,萤火虫儿眨眼睛。蓝皮鼠大脸猫,世界有你更闪亮。扑飞蛾抓泥鳅,滴哩滴哩滴哩哩。风筝飞梦想追,我们长大了!

19、快乐像雪球越滚越大,烦恼像雪糕越吃越少。饿了吃个饱,累了就睡觉,开心微微笑,失意闹一闹,荷包名堂不少,就是没钞票。一切随缘,童心到老!

20、哭过双眼的红色,仰望天空的蓝色,等待寂寞的黄色,想你快乐的橙色,痛苦药片的白色,健康呼吸的绿色,分享浪漫的紫色,生活像是一道美丽的彩虹,总是

21、很久以前发给你的短信收到没?什么时候?反正很久了,那时你还是个孩子,我想祝你六一快乐!

22、两角钱一颗的大大泡泡糖是我的最爱,几个小伙伴坐在一起比赛谁的泡泡吹得大是最开心的事。

23、儿童节了,祝你像儿童一样活泼可爱,像儿童一样诚实善良,像儿童一样纯真好奇,像儿童一样天天向上。但是不能淘气,更不准夜里尿炕!

24、儿童是人类最珍贵的天然资源。 宏伟理想鼓斗志,幼小心灵开红花。

25、和最简单的歌,给你没有浮躁和压力的六一舞台,展现一下纯真的年代,六一快乐。

26、儿童是偶们的未来,是偶们的希望,是偶们国家最宝贵的财富。

27、练功须乘早,立志少年时,年少宏图远,人小志气高。

28、和儿童在一起,会使人变得单纯,变得年轻,变得富有爱心,富有灵感。难怪我变了,原来是因为和你在一起。呵呵,祝你六一儿童节快乐!

29、儿童节行为规范:1、早上可以赖床;2、吃饭可以耍赖;3、不乐意可以大哭;4、见谁不顺眼可以咬他;5、最重要的一点,见了我必须叫叔叔。

30、六一指挥朋友祝福着你,六一指挥短信发给了你,六一指挥快乐飞向了你,六一指挥幸福快来找你。

31、花园里,鲜花开,鲜花开;一朵朵,真可爱,真可爱;一条短信啊,()快快乐乐纷飞呀,飞来飞去多呀多愉快;祝你幸福满胸怀,六一儿童节里喜开怀!

32、六一指挥稻田蛙声一片,六一指挥蓝天晴空连篇,六一指挥旋律透明不变,六一指挥故事继续灿烂。

33、六一到,鉴于你突出表现,特授予你“优秀超龄儿童”大奖并颁“五道杠”:祝你快乐杠杠的、成功杠杠的,健康杠杠的,平安杠杠的,幸福更是杠杠的!

34、眷恋有如海洋,一次又一次起伏的浪。在白发时重温那起帆的船,将没有人能记得你的一切,像我记得的那么多那么好。

35、儿童是我们的未来,是我们的希望,是我们国家最宝贵的财富。

36、呵呵,今天是个好节日,有心事的朋友们,忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐,让今天只有“甜”的愉悦!来吧,朋友,祝福“六一”,相聚“六一”!

37、哼一段童谣,把童年叫醒;看一个童话,把童趣叫醒;发条儿童节短信,把童心叫醒。儿童节将到,愿你脸上常挂满孩子般的纯真笑容,生活像孩子般无忧无虑。

关于清明的日记范文第6篇

昨夜,缤纷饶江宏来让我为孙云专题码些文字,沈怎是坐定苦熬之人?但以编辑之心度君子之腹,谁人可写出更准确的内建筑与云?责无旁贷,认真了事?又摘一段为内建筑十年写的孙云的片语,叙述一下前世关于云:

我与孙云两人出身不同,经历各异,建筑与舞美好象如数学与化学(家父是数学老师,家母是化学老师),而结果是儿子学了设计,内建筑也如是。零二年杂志采访孙云做的观复会所,幽雅清淡,每一景每一境呈现画面感,灯光气氛恍若隔世,或许闻到山人出没的气息,而我正在偷梁换柱,沉醉在解构之中。交流、影响、认知、默契,相互靠近,零三年后,内建筑的应对是什么?刺激的手法是诱人的,记得阿里巴巴首役,鲁迅如斗士般的切削空间,那时的工艺,低技和材料的错用是王道,此类方式一直沿用到中邦、光线,久了再high的药也有抗性,而内建筑的主创们也由靠近走向差异,孙云在我处学会_了简单、我在孙云处学会了意境。高蓓在一次演讲中说:“我觉得在当下,做一个好设计并不难,网络、杂志上抄一抄,有些灵性,定能产生一个看上去还不错的设计,内建筑走过十年,该要去思考一下,如何应对自身风格的疲倦,我们可以是变色龙,我们可以去换不同的表皮,但什么是发自内心的?不知不觉夜又深了,或许该放个大假,让自己的热情又回来,因为需应对的不是市场,应对的不是方法,是自己,建构一颗赤诚而坚定的心。”

孙云为人

云是完美的人,是脱离了低级趣味的人,我常与朋友说云是真诚、木讷、睿智、有江南才子遗风的,或是耶稣式的救世主,或是鲁班式的匠人,或有柳下惠式的清淡,但这些都是飘渺的,不见血肉的。我眼中的云见如下文字:

“我与鲁迅:今年是我与孙云锡婚纪念,关系成为金属就相对稳定。十二年前,好友小蓓说‘我介绍如你般的人认识’,古城西安见到了双旗镇刀客里的人儿。首面:儒雅、谦和,内心坚定。后回杭与夫人请我一聚,来也匆匆,去也匆匆,可能一见钟情大多在转瞬间发生的吧。小河山项目,云力荐我参与,终成秦晋之好,之后会阿里、战中邦、取光线、见外婆,一路走来,甘苦自知。与基督徒走一生是温暖的,‘云在月之后’一定有共鸣?十年了不细想,走的是青春,来的是可以共担风雨的人,东方月说‘孙云在这张照片里像鲁迅’让我们一起直面下一个十年、如斗士如兄弟如相濡以沫的夫妻,前行,上帝做证。”

孙云处事

常言旁观事清,今晨宋微建兄发来文字摘录如下:

一不留心“内建筑”十年了,沈孙二人没啥改变。孙,笃悠悠的,专注的大眼睛,望过来,你不好意思眨眼。沈,语速惊人,妙语连珠,不逊德语,飘飘然却很专一,连买两辆百万陆虎都不生厌。不知道沈,孙的活法,沈常说工作就是生活,生活也是工作,就是这个道理吧。见不到他们的苦和累,“内建筑”却红火,作品始终常见常新,沈孙印象中稀稀拉拉的。这让我想起当兵的一句名言“稀拉兵,打胜仗!”这是89年对越南战的总结,稀拉兵是城市兵的外号,就是行动E有点玩世不恭,但是做事有思想用智慧。在越南战场死的都是新兵和农村兵,他们可能是看英雄的电影太多了,勇猛却无机智,摆起英雄的架势,端起冲锋枪就冲,结果一个个倒下,白白送死。稀拉兵呢?东躲,诡计多端,装死,躲猫猫什么都干,打仗,他们常胜。沈孙二人就是“稀拉兵”。中国人的“法无定法”就是这个意思。坡曾用赤墨画竹,学生曰:世间岂有赤竹?苏轼曰:世间岂有墨竹。中国绘画中的称为“萧散”的概念很重要。就是要能用“放下”的心境去创作,让自己常常处于一种归零的状态,不“着相”。保有足够的空间才能吐故纳新、聚集能量。“内建筑”十年的成绩证明,这样做是对的。让我感慨良多,孙云与内建筑的设计以高深的“墨竹”示人,实也在做着商业的事,性情相近,努力着、积蓄着,看似不经意的信手捻来,唁处背后苦读、凿壁偷光,洒脱是种痛苦,有时也有的尴尬。

三人行必有一“失”,合伙人有离才有合,食烟火、是凡人。自然生长的工作室有以下文字。

碎片A——关于助手记得零三年内建筑初创,我们加员工一共八人,立了面墙,把他们照片粘在墙上,世间有聚有散,让我永远记住你的影。助手即帮助的手,我与云身边有两个跟了我们十多年的设计师Y与W,好助手的标准如他们实践后的总结,形成了文字。

“1、凡事第一反应:找方法,而不是找借口,2、写下来,不要太依靠脑袋记忆:3、每天提前15分钟上班,推迟30分钟下班;4、格守诚信,说到做到;5、每天必须进步一点点:6、每天在下班前15分钟的时间做一天的整理工作”。

而如今Y已经成家成熟,内建筑不可缺的骨干,而W在公司最艰难的时候病逝,他帮助我与孙完成了很多重要项目,包括世博中国馆,阿里巴巴总部,外婆家的万象、湖滨店。再次引用清明前的怀念文字:“第一次见到W约在2002年,我三十二他二十二,腼腆真诚,不善言辞,可能当初我也是,匆匆一面,但可看出他对设计的喜爱。2003年开始了内建筑的工作,是最早的门个人之一,中间的日子踏实地每天度过,内建筑也在大家的努力下成型成长。2011年W生病,我不是个文字工作者,敏感的内心少有触碰,想念不知如何下笔怀念他,如我不知如何下笔怀念所有逝去的人,但清明到了,想念他了,记录下来。翻开W以前日常互通的短信,把最后的文字发在我的空间里,微信如日记,白底黑字是为了真的老去,帮助回忆W:‘沈老师,对我个人而言学习成长和人生大事都是在公司里完成的,虽身体上遇到疾病,能力也微小,但是只要内建筑需要我做任何力所能及的事,我会尽我所能去做……’助手,人在凡间,互施援手,互为助手,他们帮了我们,我们助了他们,感恩,内建筑有你们。”

碎片B——话说内建筑已然成立十周年,坊问关于雷、云的传说甚多,而‘内’人的流言甚少值此十周年之际,不如揭开了盖头,说说亮话,让传闻来得更猛烈些。

来内建筑前对内建筑的印象是什么?

黄峥祥:内建筑是一个国际化的设计平台,一个由两位中国顶级的设计大师带领的设计团队,这就是我对内建筑最初的印象。

吴海:内建筑给我最深的印象就是公司的名字。一个人在门内,一个人在门外,故称之为“内”。

徐凡超:那时的我比较青涩,还在一个其它设计师的工作室工作学习,有事没事地翻阅了一些设计作品集。记得湖滨外婆家那不一而就的设计深深地吸引了我。

内建筑究竟是什么?

陈伟:我的脑海里有一条50号公路,人烟稀少荒草丛生。内建筑是一个导航仪,行走在这条路上不会迷失方向。

王玲:每个人都有一个工作的舞台,这个舞台既是他不断汲取知识、锻炼能力的恩师,也是与他一同奋斗,一同成长的伙伴,我的舞台就是——内建筑。

曾焕东:内建筑是个锻炼员工个人能力的地方,更是辅助个人成长的地方。

章振云:如果大学是我的第一个起点,那么内建筑就是我人生的第二个起点。

内建筑里有什么?

邵国杰:潘工,黄总,小错,MC,张工,刚哥,秀才,阿伟,雷公子……

旧砖墙,水池,钢架楼梯,管道,照片墙,石狮子壁炉,生锈的铁门……

鱼在水里游,猫在喝鱼汤……

王玲:这里有着良好的文化氛围,影响着我怎样去做人、做事-

黄峥祥:对我言传身教的老师们,因为你们的影响,我才会变得更加成熟,因为你们的影响,我对设计才会有自己的理解与坚持!

喜欢内建筑的理由?

雷健:设计师应当训练自身的视觉敏锐度,在内建筑有一种训练法则叫“凹造型”,这项法则在内建筑被普遍运用且理所当然。可以从每天出门前半小时开始做起。如何选择一套最适合当天场合又有创意的组合,往往是自我训练反应能力最简单的方法。至于其它理由,我想留在下一个十年再公开。

王路:我个人是很喜欢现在这个工作环境,大家坐在一起,距离感没有那么大,而且公司每年带大家出去旅游,真的可以增长不少的见识。

韩秀才,纵观公司项目,多数比较有创新力、有趣好玩且工作方式比较灵活、自由,非常喜欢公司的这些特点。

葛建伟:在最平淡的时候,在最没有方向感的时候,在最寂寞的时候,是内建筑的老师和亲爱的同事们感动了我,内心变得温暖。

陈永涨:内建筑人的简单、快乐、和睦、激情的工作环境,让我快乐的工作着;具有敏锐洞察力和丰富历练的内建筑人,让我在不断的学习中成长。

陈泓锬:内建筑的前辈都很好相处,一点也没有外面的勾心斗角。

在内建筑改变了什么?

刘欣耘:曾经那个迷茫的“放空人”如今变成一个目标明确、充实开心的有志青年。

陈洁:我从一个大学刚毕业的实习生变成公司的正式一份子。我开始明白,一个好的员工需要富有更多的责任感,而一个好的设计师需要学习的东西更是多而繁杂。

陈泓锬:我终于完成了从学生到员工的身份蜕变。内建筑的工作形态不是一个人的事情,是一个团队在完成项目。进入内建筑后,学会了积极进取的态度,这样才能多积累经验,多提高,要有团队精神。

曾焕东:我感觉专业知识提高很多。

徐凡超:从简单的角度看问题,打破之前呆板的套框模式;打开自己的眼界,更灵活地处理事情。

吴海:为了画图而画图是痛苦的,但为了享受而画图是快乐的。

王玲:公司带给我的成长,不仅仅是对业务能力上的提高,更是一种在社会中生存的理念。

葛建伟:从满脸的青涩到成家,到为人父,转眼间已在内建筑工作了七年,从懵懂到成熟,到稳重,在内建筑得到了洗礼。

关于清明的日记范文第7篇

一次远行,我终于从路上回来。

说不出离开的原因,只是在走之前累积了许多美丽的幻想,从天边无限的风景里,从阳光温暖的文字里,从路上遇见的故事里,我开始在地图上落下时间,画一段熟悉而又陌生的路线,整装待发,千里单骑,一个人执着地上路,就这样流浪,流浪,以精彩潇洒的方式自由行走,以生命怒放的歌声唱响远方,以自我想象的追寻留下疯狂,可是,脚下的路必然伴着艰辛,洒下的汗水决定走到多远的地方……

这人生,走着走着就能到远方,在那里朦胧的白雾锁着大片世界,有人前往如画般仙境的绝伦风景,有人寻找如镜观心的精神领域,有人苦修大彻大悟的清明解脱,但更多人奔着世俗而转身离开,享受物质,悲哀死亡,在布满荆棘与未知的路上,我选择观望,然后尝试着行走,哪怕走不到眼睛所触及的地方,哪怕走不出眼睛所触及的地方,我也要经历更多,像一朵无名的花儿,卑微的,平凡的,在凋谢之前绚烂绽放,有风有雨有变幻地季节。

风景开始变得清晰,因为我在觉醒,但是美丽是我所不能收藏之最,所以我在经历,经历自我,经历思想,对于这些,暂且不说得如诗般美妙,走在漫长的路上,带着思想,忘记了辛苦的汗水,模糊了惊艳的景色,这便是远去归来,没有想象中的激动,没有故事里的美好,如果想要深刻,那就在记忆里慢慢挖掘与回味,写下文字。

关于旅行,文字里,照片里,故事里,所看的,听闻的,幻想的,积攒了无数的诱惑,像再不疯狂我们就老了;像有些事情现在不做,就永远不会做了;像后轮吻过前轮走过的路,车轮丈量世界;像不去会死!太多太多,感觉是很温暖的,美好的,华丽的画面,想象着黄昏,夕阳渐进山岚,石间潺潺流水傍着葱翠的丛枝,黑夜挽着圆月降临,篝火,群星,独自一人惬意的,躺在石头上借着月光,在精致的本子上写一首小诗,一段娟秀的文字,多么温雅的享受,呵,事实上,在路上的时候,这些的所有都像玻璃般,破碎一地,无处可寻,无心可从。

如果想要享受般的感觉,那不如坐在桌前,看书,看照片,一眼万里,也可以绚丽多彩,风光无限,旖旎一片。旅行的真正意义是在于经历,在于行走,没有汗水,没有故事,一路游玩,看见的风景,只属于旅游的路途。而人是复杂的,欲望的复杂,精神需求的复杂,有人喜欢路上的艰辛,有人喜欢享受的风景,于是我们各自走在属于自己的一条路上,当时间与心相撞,我们便再次行走在路上。

那种路上的感觉,不是只用形容词可以描述的,因为那是实感的,身体承受着的感觉,每分每秒都是那个状态。其实,我不喜欢故事,因为故事并不是当下正在经历的,只是真实过后修饰的产物,经过情绪的沉淀,不像日记写的那般真情与实感,不像日记那般第一时刻的所想所感,曾经一直觉得思想不一定要藏在故事里,可是有些东西,必须用故事,用细微来营造,代入某样所要说的深刻的暗藏的意思,于自己,或者别人,也各自体会。

至于经验,我想上路的第一个行者是凭着探索的心而远去的,然后总结,为下次更远的路准备着。再者我也相信,当你在踏出第一步的时候,无论你怎么走,遇到什么困难,就算失败,那又有什么,不曾拥有不怕失去,相信你一定会到达。所以,为了到达,为了时间过后下一场出行,我要写下这段经历,以免记忆太多变成忆不起,想要深刻,请一定记下那段故事。

【故事篇】

出发之前,早在很久以前就有这种想法,我要回去看看。在接触骑行之后,准备的时候,接来的是一系列的问题,在还没有走就有很多问题把人给烦死了,纯粹的小白,菜鸟求带啊之类的,其中除去自学安码表,拆前后轮,补胎之类的基本的东西,选择路线也是件很纠结的问题!话说当时,把所有没有遇到的可能遇到的不会遇到的能想到的都想了,这个该怎么破,那个该怎么办,真心觉得咋就事这么多呢,复杂啊,不容易啊。

像路线,要不要手绘简易地图啊,怎么画,可回来发现,这都徒劳了,只要选好走的路线,知道每个到点的城市,在路上靠嘴问就可,当然一些标志性的道路一定要记得或者记下,比如在城市里需要走什么什么大道之类的,像在南昌市区,最好要有地图,在县城的话可以不用,一般都有到达下个县城的路标,可是,选路线又让人纠结了,到底用哪款地图软件好呢!我其实被谷歌坑了,当真路线慎用!

第一天:南昌——丰城——樟树——新干。当时不安货架,是想骑着试试走的,虽然之前去梅岭,背着包让人很无力,可还是没安,尽管走了很多店问了安货架多少钱。怀着忐忑,期待,早上五点就醒了,于是整理洗漱之后,一个人悄悄地走了,清早大雾,在长胜过去之后就迷路了,拿出手绘地图,半点用处没有,还害我画的那么辛苦,连什么大道乡道都标了,可还是得用手机!

勉勉强强走上国道,没骑多久就蛋疼,在丰城吃午饭的时候还发了说说,后悔没买卫生巾,其实只是增加了背包的负重,导致与坐垫之间的力加大,时间一久就感觉不舒服了。后来找到了丰城的捷安特专卖店,可老板说没我这型号的货架,于是只好继续往下骑,记得中间没骑多久就下来休息,推车。

在期间,看到有一队骑友过来,于是马上追过去搭讪,互相调侃之后,知道他们一行七人,目的地长沙。我们达到樟树的时候,我在某修车小摊等待安装货架,与他们挥手分别,我要走新干,他们去新余。大约半小时后,修车师傅从外面回来,本来说是店里没有而去给我买货架的,可是那里也没有,那师傅问要不安个旧的,于是我又到前面去找维修店了,辗转几趟,最后还是回到那随便安了货架,匆忙上路了。

由于耽误了很多时间,到达新干天已经渐黑,第一天是打算搭帐篷露营的,于是进城后就一边留意加油站公安局和饭馆之类的,后来询问了加油站工作的阿姨,问能不能在旁边搭个帐篷,反正人都蛮热情的,还说有个停车房不锁门,在里面更安全些,晚上就那样过了,在加油站喝着水,泡着面,充着电,只是可惜那里没水,厕所也锁着,就只能另寻他处,洗漱就在不远的公安局里解决。

第二天:新干——安福。各种症状出现,腰酸背痛脚疼,全身无力,喉咙瘙痒,可能是一路吃糖的原因,看到318省道,伪川藏线就翻山越岭,而且推车,记得当时很苦逼, 不过,选择这段路线到安福,路况确实不怎么好走,因为昨晚在加油站问了路人,别人都说走吉安方向,再到安福可能会近些,可查了查更远,但走得是国道,早上时候,收拾好行李就上路了,对于没有水,依然是个问题,所以搭帐篷不一定要依山,但一定要傍水!从新干赣江大桥走过之后,就发现又不知道该怎么走了,手绘地图上标记的都是乡道省道,可真心没用,因为路上没有看到路碑,于是开始问路,前面那个村是不是什么什么的,再前面点的是不是某某镇,能不能到安福,就这样走着村镇小路上山了。

到达安福后,到安福中学吃推荐的炒粉了,可能是帐篷里没睡好,反正那天好累,晚上时候,和骑友加校友碰了面,之前吃粉时来电话说回到安福,其实,这也蛮有猿粪的,在画路线的时候记得有个武功山大道,后来在贴吧妹纸回复我说是校友,于是发现她说说附的地址有武功山大道,一问一看发现这趟路程会路过她家,于是就这样了,住着廉价的旅馆,洗澡,洗衣服,吹干,记得之后几天的衣服都没洗了。

第三天:安福——莲花——茶陵。早上都是五点半的闹钟,吃完早餐准备走起都是七点之前,也没和妹子打招呼,一个人骑上了下一段路程,去莲花前段路一路欢行,速度良好,可后来飘起小雨,便在路上换上拖鞋,给装备防雨,再之后得知前方修路,到达那段发现,路况极差,大大小小的石头为防止有人骑该道路被有意的铺满了石子路,像是山崖上掉下的落石,极其考验速度和技术,下午时候,走了烂泥路,拖鞋陷进去坏掉了。

晚上时候,在茶陵找了好久好久的旅馆,从进城开始,一路问一晚多少钱,问到出城,好不容易有个便宜点的,卸下行李,脱下鞋子,可是可是没水!问了才知老板娘也忘了前方修过道停水了,于是只能上好行李再次进城,学生党,真心伤不起也玩不起更住不起,这段经历,真的想摔车,期间还被吓到了!本来心情就不佳,但在问了一家宾馆之后,再寻下一家的时候,突然的左边腰间,被一只手摸着!次奥,这一下来的太惊然了,回头一看是个小孩,那感觉,各种惊吓与恐惧……无法言说,以后定然小心,留意。

第四天:茶陵——株洲——桂林。这天选择坐车,昨晚算了算时间,发现如果一直骑去,时间会超出很多天,五一几天肯定会不够,后来才意思到,速度与车有很大关系,骑行需要看车,需要速度与时间。车上车,真心的辛苦,自行车放到大巴上还好,可是上火车,就好麻烦了,上火车是没有拆前轮的,本来也是想侥幸这样,可是被列车长和乘务员强烈要求,只能乖乖拆掉前轮,一路守车,很辛苦的说。

到达桂林,已经是将近凌晨,天又下着小雨,原本就打算搭帐篷的,所以出站后,问了去广西师大的路,以便能在路上找到合适的地方,像取款机,公安局之类的,一路飚雨,所幸是在广西师大问到了有室内的取款机,后来又问了那同学附近有没有厕所洗手间的地方,他说晚上都关门了,要不要到他寝室去,考虑之后就跟他走了,然后闲聊说这次是从江西骑车过来,想出来玩玩的,他突然冒出一句晚上在他那里睡,说是在一楼,有空床,因为身上衣服湿了,并且出了很多汗,也只好借宿一晚洗个澡了。

第五天:桂林——阳朔——荔浦。早上离开后,庆幸没有下雨,只是路面涨水了,于是就有了涉水的经历了,那些个坐在旅游大巴上,拿着手机相机卡擦卡擦拍照的,一脸欢笑的到底是什么心态,汽车驶过,一波波水涌起的狼狈样就这样成了旅客的看点了。对于风景,一路都没法形容,也只能说桂林山水,奇特与畅流,于此所见只藏心中,另外,在离开阳朔的路上,有到摘枇杷,还分给了路过的几个妹子,结果惹得偷吃的惩罚,脚上被黏着很多植物。

晚上时候,寻找露营的地方,不过之前时间还很充足,在县城推车时,很幸运的被牙签扎胎了,也不知道内胎破没破,反正感觉补胎很麻烦,于是就打足了气,但还是在县城转悠了很久,到处找地方看能不能停下补个胎检查检查,最后也没理会太多,只想找个地方搭帐篷,其中还有很多经历了的事情,且说说这次的野外露营吧,地点是种植树苗的地方,有个木房,有水,对面坟山,临河也远隔着马路,环境算是比较偏僻,但睡觉被蛙声吵着,只可惜那晚手机没电,没有留下照片。

第六天:荔浦——蒙山——古袍。这是最坑爹的一天,推了十公里的大高山连续长坡,之后又是山路,坑坑洼洼的烂水泥路,还走错了十几公里的路,最后到达初中学校还不让我进去。

第七天,第八天:古袍——梧州——向塘——南昌。走着十年前的路,熟悉的过渡,站在船上的感觉,只有身在那种状态才能生出的感慨,当真是想象不出的,晚上在梧州火车站外搭帐篷,反正几天下来,都蛮辛苦的,包括凌晨四点上火车。

【后续篇】

还是不适合写故事,冗长而麻烦,点点滴滴,经历太多,如果可以,我想还是每天写下日记会更好些。

很多想到的东西,不马上记下,回头就再也想不起了。

经历的所有,我们不能全数珍藏,暂且截取那种回味的感觉。

行走的时候,请不要只带着心情,应该还要那颗思考的心。

这些离开的时间与想法,不能占据所有的生活,毕竟我们还要乖乖的继续活在现状。

请理性怒放,自由只是短暂,我们还要回来努力生活。

下一站,我要经历搭车,一种技术性旅行。

骑行,徒步,搭车,爬山,西藏,环华,国外,一次没有终点的远行。

八月,我又将路过有你的地方,你在哪里。

关于清明的日记范文第8篇

一、写作兴趣培养的意义

l、学习兴趣是学生作文学习的最佳动力

学生学习作文的最佳动力是对作文这门学科的兴趣。然而,推动学生学习进程的动力很多.但归纳起来。无外乎两种:一种是外在动力,如教师的引导,家长的督促,社会的舆论,学校的风气,等等;另外一种便是内在动力。内在动力更为重要。这种内在动力也就是我们所说的学习积极性。学生有无学习的动力,在学习过程中能否集中学习的注意力,很大程度上取决于学生对所学材料和内容是否有兴趣。

2、学习兴趣可以增强学生感知事物的主动性

学习兴趣的推动作用.还表现在它呵以使学生对社会和生活认识活动积极主动化。增强他们观察事物的敏锐性以及战胜困难的意志力。所以我们无论教学生学习哪门功课。首先要使他们爱学,激发他们的学习兴趣。经验证明,对中学生来说,凡是他喜欢学的,就有动力,就能引起他的注意。比如,有的教师要求学生每周写一至两篇日记.对作文有浓厚兴趣的学生并不感到负担重,有的甚至超额完成,那些对作文不感兴趣的学生则感到压力很大。

二、如何培养和激发学生学习作文的兴趣

1、启发学生观察生活

生活是作文的源泉,脱离了生活,作文就成了无源之水,无本之木,失去了应有的生命力。但现实情况是学生作文缺少“真生活”,一味的虚构“假”、“大”、“空”,这样的作文写多了,一提作文学生就“头痛”,感到没有东西可写,感到索然无味。追本溯源,老师的误导是学生对作文不感兴趣的根本原因,老师一味要求写积极高尚的内容.很容易使学生产生“只有积极高尚的内容才是真生活”的错误认识。因此,我们应当让学生从凡人小事中体验生活的真实。感悟真性情。

组织实践活动后作文是引导学生体验真生活抒写真性情的好方法,比如:清明节组织学生爬山,让学生亲近自然;开亲子家长会,让学生与家长面对面进行心灵沟通;周末布置学生为父母做一件力所能及的小事,让学生在实践中体验亲情的伟大……枯燥乏味的生活一旦有了切身体验,就会变得兴趣盎然,然后作文必会情真意切。久而久之,学生就会发现生活的美,进而体验作文的乐趣。

2、教会学生积累材料

叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼流个不停息。” 这说明生活为写作提供了最真实的素材,作文就在你我身边。教师指导学生把生活中所见、所听、所想的有意义的事件、景物等用恰当、真挚的文字表达出来,引导学生体验生活。如郊游、参加学校组织的各项活动,这都为学生提供了充足的写作素材。同时,教师也可以引导学生写一些心得体会,这样坚持久了,学生在写作文的时候就会习惯于记实事、写真人、抒真情、发实感,语文写作的同时也有了属于学生自己的快乐天地。

3、尝试将写作训练与听、说训练相结合

作文与说话不是互不相干的两回事,而现代中学生爱说的特点,决定了他们更喜欢听、说训练,因此在日常语文教学中要注重说话能力的训练。如学完某课后,让学生谈谈感受,或针对某一人物谈谈看法。可以让学生稍加思考后发言,在学生发言过程中,同样要注重对中心内容、条理安排,以及遣词造句等一些问题的及时指导。也可以让学生参与评议,老师适时地给予肯定与鼓励,并告诉学生,他们的发言很精彩,将他们说的写到纸上便是文章,让学生明白写文章不是弄虚作假,矫揉造作,而是表情达意的需要。学生在听、说训练中放松了心情,感知了口头作文的乐趣。

课前5—10分钟的听、说训练也是培养学生写作兴趣的有效途径。这项训练的规则是:由老师根据写作需要设计写作题目,学生课下写,课前读,听的同学评说,最后老师点拨。要求人人参与,采取轮流发言、自主发言、指定发言、或无规则的抽查发言等多种形式,意在调动每位学生的写作积极性和参与意识。课堂上,读的学生绘声绘色,尽情展现自己的写作才能;听的学生细致认真,锻炼了概括提炼能力;评议的学生尽可能用简明的语言给予公正的评价,无形中增强了表情达意的能力与品评欣赏能力。有时各抒己见,争执不下,此时老师再进行点评,学生会有种豁然开朗的感觉。这种变学生写为学生既写又读,变老师评为师生共评的写作训练形式,充分调动了学生的参与意识,激活了学生的写作兴趣。

4、重视作文的修改和评价

“文从改中出”。教师应引导学生养成修改作文的习惯,写作文就一定要修改,修改时能借助语感和语法修辞常识,力求使作到文从字顺。平时写作时还可与同学交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。即使是考试作文也应指导学生写完后要花一点时间迅速浏览一下,修改明显的错别字病句或进行局部的微调。

对学生作文的评价是培养学生写作能力和兴趣的重要一环。评价的方式方法可以多种多样,教师可以全批点评,在全面了解学生的作文状况的基础上有针对性地加以指导;也可以让作文水平较高的同学做组长在教师的指导下来评改其他同学的作文;或者通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。