大学生实习证明

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大学生实习证明范文第1篇

大学生工作实习证明 兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________实习 该同学的实习职位是_________ 该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,并能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加班加点完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定.

特此证明.

_________(实习单位盖章)

大学生实习证明范文第2篇

为便于准确评价魏枫同学在我酒店实习期间的工作表现和业绩，现就我酒店的基本情况做一简要介绍。我酒店的全称为“xxxx大酒店”，住所地为xxx市xx区xxx路xx号，1995年12月被国家旅游局评定为二星级旅游涉外饭店，主要经营客房、中餐和夜总会。酒店共设有客房53间，大小餐厅及宴会厅18个。XX年～XX年被内蒙古旅游局评为“全区最佳星级饭店”和“旅游诚信企业”。在当地享有比较高的社会声誉和商业信誉。

XX年12月，酒店接到了xx同学的实习申请书，其在申请书中称对酒店行业有着浓厚的兴趣，希望能在寒假期间到酒店实践和学习，诚恳要求酒店为其提供一次锻炼的机会。经面试考察，酒店认为魏枫同学热爱酒店行业，而且具有较高的英语口语水平和计算机操作技能，逻辑思维和语言表达能力较强，有一定的管理意识，善于沟通，比较符合酒店的岗位入职要求。于是酒店接受了他的实习申请，安排他担任总经理行政助理。

魏枫同学在工作中表现出很强的团结、合作能力，能主动、快捷、有效的与酒店各部门做好沟通，协调好互相之间的工作关系，搞好配合，主动圆满的完成工作任务，使酒店的管理方针和工作部署落到实处。他还能从酒店的全局出发，注重收集、掌握各部门的工作动态，并通过分析向管理层提出合理化建议，积极发挥行政助理的决策参谋作用。他积极向同事们学习，进步很快，到离店时已基本熟悉和掌握了相关的岗位业务和管理知识，同事和上级对他的表现都很满意。总之，从魏枫同学的工作表现可以看出，他是一个勤于学习，善于思考，充满活力，努力创新的年轻人。xxxx大酒店为曾经有这样的实习生而感到自豪。

大学生实习证明范文第3篇

二、正文：正文简要介绍该同学在本单位的实习基本情况，包括：实习时间、职位、实习的表现(简单的证明材料此项省略)等。

三、落款：落款主要包含实习单位名称、单位联系电话、日期、单位公章。

以上是一般大学生单位实习证明的基本格式，下面精选几篇典型的单位实习证明材料，方便网友具体参考、查看单位实习证明怎么写：

单位实习证明范本一：

实习证明

兹有______学校______班________同学现在我公司进行工作实习，期间担任_________，情况属实，特此证明。

单位名称：

联系人：

联系电话：

公司落款，(盖章)

单位实习证明范本二：

实习证明

兹证明×××同学在我单位××部门实习两个月。

特此证明!

单位名称：

联系人：

联系电话：

公司落款，(盖章)

注：上面两份单位实习证明系简单版本，没有说明该生在单位的实习表现和一般评价，只是对该名同学确实在本单位实习做一个证明。

单位实习证明范本三：

兹有 ___________ 学校 ________ 同学于________ 年__月__日至 年__月__ 日在 __________ 大学生就业实习基地实习(/或者__________ 公司__________部门实习)。

工作期间表现良好，有效地帮助了_________作了_____________。 (/可选)特此证明。

_________大学生就业实习基地(/或者________公司)(盖章)

单位名称：

联系人：

大学生实习证明范文第4篇

学 生 实 习 证 明

兹有 学校 同学于 年 月 日至 年 月 日在 大学生就业实习基地实习。

特此证明。

武汉大学生就业实习基地（实习单位盖章）

二00 年 月 日 2004-11-13 14:49:01 “学生实习证明”版权归所有；请注明出处!

大学生实习证明范文第5篇

在 __________ 大学生就业实习基地实习(/或者__________ 公司__________部门实习)。

工作期间表现良好，有效地帮助了_________作了_____________。 (/可选)

特此证明。

_________大学生就业实习基地(/或者________公司)(盖章)

日期

xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，xx学校学生xx在我公司xx部门进行了社会实习。实习的主要内容为：xxxx,xxxx。该同学在实习期内，工作认真，勤于思考，和同事共同探讨xx问题，为公司的xx工作做出了一定的贡献。公司对该同学的实习效果比较满意，希望xx同学在今后的学习和工作中更加xxxxx，为国家为社会做出更突出的贡献。

特此证明

大学生实习证明范文第6篇

关键词 大学生 实习 上海自贸区 信息集成平台

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.03.016

Exploration and Reflection on College

Students' Internship in Shanghai FTA

LIU Xing， WANG Lina， WU Wei， LI Lina， XIE Chao

（Shanghai Ocean University， Shanghai 201306）

Abstract Construction of Shanghai FTA internships for college students to provide a new platform， the paper through interviews with college students FTA enterprises， research students in internships FTA features trends and problems， in-depth analysis， and from universities FTA， business and student point of view put forward possible solutions to promote better college students internships in the FTA.

Key words college students; internship; Shanghai FTA; information integration platform

1 上海自贸区的建立为高校学生实习提供新平台

2013年9月上海自由贸易区试验区（下文简称为上海自贸区）正式成立，成为中国经济新的试验田，实行政府职能转变、金融制度、贸易服务、外商投资和税收政策等多项改革措施。①基于上海自贸区的高密度产业集群与产业性质，其发展需要拥有高水平，知识体系丰富的高技术人才，同时在2013年12月6日，中国自由贸易试验区经贸人才培养基地成立。该基地涵盖了针对高校学生的人才需求计划，规定“每年春季3-4月份在上海对外经贸大学举办辐射上海各高校学生的中国（上海）自由贸易试验区专场招聘会”。

这对于大学生在自贸区的实习提供了很好的平台，同时也给大学生带来了机遇与挑战，进入自贸区实习必然能使大学生的各个方面得到快速的锻炼与提高。随着自贸区的发展，大学生进入自贸区实习已逐渐形成趋势。

2 对当前高校学生的实习的新思考

现代汉语词典将实习定义为“把学到的理论知识，拿到实际工作中去运用和检验，以锻炼工作能力”。②早在1988年6月9日上海市政府就了《上海市普通高等学校学生校外实习暂行规定》，其中第一章声明：“高等学校学生的校外实习，是列入学校教学计划，在校外完成的实践性教学环节。”③规定要求高校建立校内校外实习基地，安排实习指导老师以及带教人员，对学生的实习进行考核评定等内容。

针对我国目前高校学生实习制度存在的不足，国家税务总局于2007 年了《企业支付实习生报酬税前扣除管理办法》，这表明政府鼓励企业接受大学生实习。进一步，市教委、经信委等部门在2012年7月间也联合发文，要求校企互动，尤其是国企一定要接收大学生前来实习。即使政府已出台相关政策与措施，但现在的大学生实习仍存在很多问题。

基于以上前提背景，我们团队对在校大学生以及自贸区企业进行问卷采访，分析现阶段大学生自贸区实习的趋势以及存在的问题。

3 高校学生对自贸区实习的新认知与需求

我们的研究团队采访了400名在校大学生，了解他们对上海自贸区以及在自贸区实习的看法。其中，大一占12.5%，大二占47.5%，大三占40%。通过采访分析得出，30%学生没有听说过自贸区;62.5%学生对自贸区有一些了解;剩余7.5%学生对自贸区有深入的了解，包括自贸区的政策，性质，企业等。同时有希望在自贸区实习的学生比例达到总数的47.6%。

在47.6%的学生中，就所列举的上海自贸区发展前景较好的六大行业，包括金融，商贸，现代物流，信息咨询，房地产以及航运服务，学生希望实习的行业比例分别为31%、26%、19%、13%、7%、4%。

学生通过自贸区企业实习想提高的技能按比例排序，依次为人际交往能力40%，英语能力35%，专业知识12.5%，计算机能力7.5%，其他5%。

根据调查数据分析可知，大部分学生愿意了解自贸区并有47.6%的学生希望在自贸区企业实习来提升自己的技能。数据也显示学生更倾向于选择比较热门的金融，商贸，现代物流行业等。

4 现阶段上海自贸区企业招实习生的新看法与态度

我们团队选择以外高桥保税区内的物流企业为研究对象。通过对外高桥的实地走访，电话采访以及网上招聘资料查询，收集了近200份自贸区企业问卷调查。通过采访分析，我们发现：

4.1 自贸区招收实习生的企业的比重较大

图1 是否招聘实习生（数据来自采访调查）

通过抽样调查，54.5%的企业招收实习生，同时45.5%企业不招收实习生（见图1）

4.2 企业不招收实习生的主要原因是实习生缺乏经验

企业不招收实习生的原因有以下几点（见表1）。其中，需要工作经验的比例最高，达到37%。这表明了企业需要有一定技术能力，有操作经验的员工。

表1 企业不招收实习生主要原因（数据来自采访调查）

4.3 自贸区企业招聘实习生的途径具有多样性

基本包括以下方式：（1）合作院校：企业指与学校的相关管理部门建立合作关系，如校勤工助学办公室，学生发展中心，职业规划发展中心，通过学校内部网站招聘信息。 （2）高校校园招聘会：企业代表进入校园进行企业招聘宣讲会。（3）企业网上招聘：企业通过招聘网站实习生招聘信息。（4）其他方式如猎头公司，推荐等。

图2 企业招聘实习生的途径（数据来自采访调查，属于企业招聘途径多样性的调查）

可见，校园招聘会是企业采用较多的招聘形式，为39.76%;其次为合作院校，经采访发现，企业一般与上海市较知名的高等院校（如海事，东华，同济等）以及外省市的院校均有合作;企业网上招聘的比例为26.79%，一般会把招聘信息在如应届生求职网，大街网，前程无忧网，智联招聘网等网站。（见图2）。

4.4 自贸区企业希望实习生实习期长

自贸区企业希望实习生实习时间尽可能长久，平均在3-6个月，一般满3个月会开实习证明;有20%的企业希望学生实习满半年。

4.5 自贸区企业对实习生有技能要求

通过调研得出，企业要求实习生已有的基本技能是英语能力为70.5%;办公软件操作为56.8%;人际交往20.8%，相关专业知识为15.7%;其它技能如销售能力，财务知识，行政能力等为9.3%（见图3）。企业表示希望实习生有较高的英文能力，不仅是英文的读写能力，更重要的是听说能力，在整理文件，与客户电话沟通方面，特别是一些报关资料、单证数据等相关文档都需要很高的英语水平。这说明高校可以针对学生缺乏的这些能力开设相关实践课程进行培养。

图3 企业要求实习生拥有的基本技能（数据来自采访调查，属于企业技能要求多样性调查）

4.6 企业招聘实习生工作内容比较丰富

企业招聘实习生工作内容比较丰富，但是这些技能是学生在实习过程中所缺乏的，应该重点提高。以物流为例，物流专业实习生工作内容分为以下几个大类：单证员（包含报关过程中涉及的单证，货运过程中的单证，信用证，商业发票，装箱单）：单证信息核对，单证制作处理，打电话与客户进行信息确认;仓储助理：数据核对，仓储相关单证处理，产品信息核对，数据录入;ERP操作：出入库操作，制作处理订单。

5 上海自贸区发展过程中高校学生实习环境的分析

5.1 在校大学生参与自贸区企业实习的热情

自贸区是一次机遇，尤其对于在沪高校学生来说，很多学生也希望把握这次机会以有利于毕业的工作。同时自贸区又是一次挑战，由于自贸区企业要求高，因此真正能够进入自贸区企业实习的学生很少，能够留在自贸区企业成为正式员工的学生更是凤毛麟角。大学生是一群具备高知识与学习能力的创造者，自贸区的发展必然需要大量的专业人才。

5.2 现阶段高校学生进入自贸区企业实习面临的现状与困难

（1）现有的招聘信息平台不适用于自贸区企业招聘。通过前面的数据我们可以看到自贸区企业招聘信息的渠道多种多样，信息繁杂。而且不能很好的针对自贸区的特点进行实习生招聘。过于庞杂的信息对于学生而言也不能进行有效的信息筛选，找到适合自身专业与技能的企业实习岗位。

（2）上海自贸区企业认为招实习生需要增加人力培养成本。不少企业表示实习生缺乏工作经验，达不到岗位业务需求，而慢慢培训花费精力，所以更加倾向于找已有工作经验的社会人士。大学生没有相应的业务工作经验与能力，需要手把手教学，而且往往实习期过短，一两个月以后就换了另外的公司，虽然实习的待遇不高，但是这样对于企业来说培养成本是不值得的，所以企业希望实习生能实习时间长一些，有20%要求实习生工作时间达到半年。

（3）高校缺少对学生的实践性与实用性教学。通过采访调查，自贸区企业要求的很多技能要求都是我们在大学课堂上难以接触与学习到的，学校教学更多地是以专业知识教学为主，而忽略的学生的实践相关教学。比如该岗位需要与外国客户进行沟通确认，对于英语的口语能力有很大的要求，但在校学生往往读写能力较好，但口语能力较差。

（4）大学生缺乏对自身的职业发展规划。大学生对自己以后的职业道路没有明确的规划，没有提高自己相关技能的意识，实习时往往无法满足企业的要求。实习是大学生获得经验与技能的重要途径，但大多数学生却不能很好地认识到实习的重要性，对自己今后的人生发展没有明确的目标与方向，抱着走一步是一步的心态，因此在日常学习过程中，学习被动，效率提升也很慢。

6 促进高校学生进入上海自贸区企业实习的建议与对策

6.1 对政府的建议

政府尽快完善健全实习生制度。尽管我国政府相关教育部门出台了一部分政策法规保障实习生权益，但力度并不够大，所以取得的效果并不太理想。例如针对企业不愿意接受没有经验的实习生的情况，仅仅是“实习生报酬税前扣除”办法还不能让企业无后顾之忧，所以应该实施更多的财税优惠政策，降低企业成本。基于我国每年高校在读学生基数庞大，政府应加大力度，具体可以通过以下措施：实施税收优惠等扶持政策，鼓励企业接纳高校学生实习;提供大学生实习专项经费，降低企业的培养成本。

6.2 对高校的建议

我们建议高校对教学方式以及教学管理模式进行有效的改革，来引导学生培养更加全面的技能。包括以下建议：（1）高校增加课程与社会实际的相关度（2）高校多开设一些实践应用类课程。特别是自贸区企业需要学生掌握的技能的课程，来提高学生的外语水平，计算机能力，沟通能力等。（3）高校应提高学生对实习的重视。提高实习所占的学分比例;重视学生的实习效果：不仅仅以实习证明、实习鉴定来评定实习，增加实习生的内容展示。（4）高校应加强与自贸区企业间的合作。借鉴美国大学与企业建立实习合作的经验，承诺为本科或硕士生提供带薪实习机会，④这样不仅使得学生获得了相应的实习经验，也使得高校的教学计划更加丰富具体，加强了高校对于学生实习的引导作用。

6.3 对上海自贸区的建议

（1）自贸区应接纳大学生实习。自贸区应要求企业接纳大学生进入自贸区实习，开放更多的实习岗位。虽然自贸区更多需要的是有技术，工作经验的人才，但大学生本身的知识素养与勤奋好学的品质是大学生拥有的资本，这也有利于企业的发展。而且，经验与知识本身就是通过在工作中积累获得的。 大学生具备良好的创新精神。上海自贸区作为国家经济的“试验田”，需要不断地创新来健全与完善自贸区的发展体制，大学生通过在自贸区实习也可能会提出促进自贸区企业管理改革的想法与解决方案，从而有利于促进自贸区的发展。（2）自贸区企业应完善实习生的管理制度。自贸区企业应全力配合政府的相关实习政策，重视大学生进入自贸区实习。企业应该制定一套完整的实习生规范制度，令学生实习更具规范化，其中还应包括与高校进行实习信息接洽沟通。

6.4 对学生个人的建议

（1）大学生应明确自己的职业生涯规划，清楚自己以后要从事的行业，了解该行业的用人要求，能力方面要求以及行业的相关信息和技术发展，使自己能够适应实习岗位。在实习岗位上，要将自己当成一个真正的企业员工来看待，努力工作，同时也要注意保护自己的合法权益。（2）大学生在选择实习企业的时候，尽量延长实习期。某知名互联网公司的经理表示，一个月根本干不了什么，也学不到什么，好不容易熟悉了工作步骤，人就要离开了，再招人的话又要从头再来指导交待，这样的话还不如不用。因而，学生延长自己的实习期无论是对自己还是对企业来说，都是一种负责任的表现。企业在可以有效控制用人成本的时候，当然愿意尽可能多地提供实习岗位。

6.5 多方努力，构建自贸区企业信息集成平台

我们团队开发了一个自贸区企业公布实习招聘信息的微信公众平台，叫做“闪电龙”。我们一开始计划与上海自贸区企业合作，让企业将实习生招聘信息发送给我们，再由我们团队进行汇总整合，在微信公众平台，再集成给订阅微信号的学生，从而实现学生和自贸区企业的有效沟通。但是对企业的采访后我们发现，由于微信平台规模较小以及认证性、安全性差，企业普遍不认可，不愿配合。所以这一信息集成平台未能成功搭建。我们分析认为这一信息集成平台是可以构建的，需要多方合作共建。该平台应由上海自贸区管理机构、自贸区中企业以及高校三者联合推动共建。

自贸区管理机构下设企业招聘信息集成平台，由专业组织进行维护与更新。各高校通过校园网或易班学生互动社区平台与自贸区实习信息集成平台互联，信息集成平台针对各行业企业招聘信息进行分类管理，对于更新的招聘信息可以由后台统一集成给学校邮箱，这样学生可以实时了解企业的动态信息，同时，自贸区管理机构、相关教育部门可以通过该平台公布有关高校教育有关方面的政策信息，学生也可以通过平台对意向企业投送简历。平台开放意见和讨论专栏，自贸区管理机构、教育部门以及企业都可以及时针对高校师生所关心的问题作出解答，不同高校的学生也可以通过平台进行交流，分享实习工作经验。该平台有利于多方，其中对于平台建立的最大受益者自贸区企业和高校学生而言，缺少的正是这种共享渠道。我们希望相关政府单位能够重视起来，积极引导学校、自贸区企业共建自贸区实习信息集成平台并进一步完善。此共享渠道若建成，将有利于学生搜集自贸区企业的实习招聘信息与交流、反馈意见，同时也有利于自贸区企业的对专业人才的招聘与储备，还有有利于政府及相关教育部门制定更加完善的、新型的自贸区实习政策，未来该平台的建设经验也可以和上海自贸区的建设模式广泛推广。

此文章为上海海洋大学大学生创新活动计划项目

注释

① 百度百科.上海外高桥保税区.2014-09-09.

② 现代汉语词典[Z].北京：商务印书馆，1995：1036.

大学生实习证明范文第7篇

【关键词】 劳动关系 人身权益 就业协议 试用期 简析

《中华人民共和国劳动合同法》已于2008年1月1日起施行。新《劳动合同法》对大学生就业将会是一个积极的影响。但由于诸多因素的影响，无论是实习阶段还是就业之初，都存在一些具体问题，需要学校、用人单位和学生辨明实质，共同面对和解决。

1 实习时常遇的法律问题

1.1在校实习生于用人单位之间是否形成劳动关系

学生实习的主要目的是为了积累实践经验，而对于用人单位，实习生与单位的正式员工有着本质的区别，实习生不可能在实习单位受到和正式员工一样的待遇，用人单位只是为大学生提供一个参加实践的机会，同时也是自身考察人才的一个过程，它们往往还要向实学生或者实学生所在的学校收取一定的实习费用，这样的情形与建立劳动关系，签订聘用（劳动）合同的条件明显不符。对于在校的实学生而言，在单位实习毕竟不是真正作为单位的职工，所以在适用《劳动法》时有些牵强。对于此问题，目前国家还没有专门的规定，因此在解决过程中还需我们作进一步的探索。希望有关的部门尽快制定相应的其他细则和法规来进行特殊的保护。

1.2责任归属是学校，还是实习单位

大学生在用人单位实习，实际参与劳动和工作，难免会遇到身体权益受损的情况，这时候，应当由谁负责呢？如果是劳动者，按照《劳动法》和国家《工伤保险条例》的规定，进行工伤认定，医疗费用由工伤保险或者由没有办理工伤保险的单位支付。由于实习是一个教学环节，实习生和用人单位不存在劳动关系，实习生也不是受《劳动法》保护的劳动者，所以在劳动当中受到了伤害，很难按照《劳动法》或者《工伤保险条例》来进行工伤认定，但肯定也不能由实习生自己负责。在这一法律关系中，实习生与学校和用人单位三方同时发生了法律关系：学校作为学生的施教者、监护人和实习活动的指挥安排者，应当预见并且承担相应的法律责任。

2 权益问题与维权

实习期的所有权益，实习生都可以和实习单位通过平等协商自愿达成实习协议，无论这种约定是口头的还是书面的，双方都应当遵守，任何一方不遵守该约定，都是违约的行为，应当承担违约责任。在学生实习报酬上，用人单位可与学生双方协商劳动报酬标准，但不应低于北京市规定的最低工资标准，且不得克扣学生的合法劳动报酬。所以，实习生遇到的实习单位违约，可以通过向法院提起民事诉讼的形式要求实习单位承担违约责任。同样，作为另一方当事人的用人单位，也可以要求在校实习生在违约的情况承担相应的责任。在实践中也曾出现一些实习生由于违规操作，违反保密义务等行为给用人单位带来损失的情况，在这种情况下用人单位可以要求实习生承担违约责任。

3 就业中的法律问题

3.1就业协议与劳动合同

按照《劳动法》规定，试用期内劳动者可随时解除聘用劳动合同，不需交违约金。但按照就业协议的约定，毕业生如果改变就业意向，在该期间内不继续履行就业协议中的相关约定，必须依据就业协议支付违约金。这里的问题出在就业协议与劳动合同的性质区别与时间衔接上。就业协议是由教育行政部门规定的，而劳动合同则是由劳动法来调整的。就业协议及其法律关系在毕业生到用人单位报到时就应视为履行完毕，但目前的就业协议却以见习期、违约金等内容将效力一直延伸到了劳动关系中。其实，在学生就业后，用人单位如果继续以就业协议中的条款约束毕业生，那么就业协议中与法律规定想冲突的内容是不生效的。

3.2试用期期限

试用期是用人单位和劳动者建立劳动关系后为相互了解、选择而约定的考察期，适用于初次就业或再次就业时改变劳动岗位或工种的劳动者。这是普遍适用于企业劳动关系的一项制度。在试用期内，用人单位可考察职工所具备的基本素质和品行，看其是否与劳动职称相称。如发现其不称职或不符合招工条件，用人单位可随时解除劳动合同。

3.3试用期辞职

根据《劳动法》第二十五条规定，劳动者在试用期间被证明不符合录用条件的，用人单位可以解除劳动合同，法律规定得很清楚，用人单位可解除劳动合同的条件是其必须举证证明劳动者在试用期间不符合录用条件。这里毕业生应当明确，用人单位要求解除劳动合同时，举证责任在用人单位，劳动者无需提供自己符合录用条件的证明。举证责任无疑限制了用人单位解除劳动合同的随意性，用人单位如果没有证据证明劳动者在试用期间不符合录用条件，就不能解除劳动合同，否则，需承担因违法解除劳动合同所带来的一切法律后果。

3.4“五险一金”

无论你在什么单位就职，单位都应该给你申请独属于你个人的专项账户，缴纳社会保险，就是我们俗称的“五险一金”，“五险”包括养老、医疗、失业、工伤和生育五种保险，是由企业和个人共同缴纳；工伤和生育保险则完全由企业承担。“一金”指的是住房公积金，缴到住房公积金管理中心。“五险一金”带有一定的立法强制性，如果你没有享受到这种权利，就是单位违法了。因此，假如你发现用人单位不作为，完全可以到劳动仲裁部门进行投诉。一般情况下都会无条件得到解决。另外，很多人在问：“试用期的工资都很低，那么保险呢？”答案是肯定的，试用期是合同期的一个组成部分，它不是隔离在合同期之外的，所以在试用期内也应该上保险。

4 后语

作为毕业生而言，应加强法律法规意识。就业单位违反劳动法规，毕业生要有维权意识。另外，可以通过各种渠道对应聘单位进行实地考察，以摸清该单位的发展前景。在签订正式就业协议时（劳动合同），要标注与应聘单位谈妥的待遇、福利、保险、食宿等条件。如遇到与标注谈妥的条件不符，求职毕业生可以向争议仲裁委员会申请劳动争议仲裁，以维护合法权益。

参考文献

大学生实习证明范文第8篇

@傅军教授：“大胆假设，小心求证”，这个理念自从17世纪诞生以来，使科学始终在改变着世界，让这个世界变得超乎想象的美好。要分清“假设”和“假说”的区别，科学思维的一个重要特征其实是“大胆假说，系统证伪”。

@北大特劳特定位中心：人人网定位模糊股价大跌。改名字后，人人希望自己成为一家通用社交公司，服务于各个年龄段的用户，但它的定位不仅没有吸引到社会用户，反而流失了不少大学生用户。人人不如重返校内，并不是说人人应该改回校内的名字，而是应收缩战线，重新以在校大学生为中心再造。

行业小声说

@西山书客谭旭东：诺奖得主艾丽丝·门罗给我启发：一、把写作当业余爱好最快乐；二、别以为写长篇才算厉害；三、书不必出太多，关键是质量要保证；四、优秀作家并不需要开各种研讨会；五、不在作协、文联和刊物任职，写作更独立；六、不要一天到晚在文学圈子里混，反而写得从容；七、热爱生活，相信自己，尊重读者。

@蓝鲸财经记者内参网：每次要写稿时，感觉大脑里有两个小人。一个小人说：算了今天不写了，先玩会电脑聊会天或者吃点东西吧！而另外一个小人则说：好呀好呀！

@中国网络外交研究中心：智库是第三产业即服务业中的高端行业，国际问题智库更是其中的前沿行业，没有国际关系学科背景或从业背景的非专业人士在这一行业的发展将大大受限，因为专业细分和研究深化的要求远远不是北京出租车司机的侃大山水平所能满足的。如何建设高水平国际问题智库队伍，是中国面临的战略挑战。

@英尼卡伯爵-Gryphon：由麦克斯韦方程推导出两个解，发现在数学上，一个在时间中正向前进的负电子和一个在时间中逆行的正电子是一样的。换句话说，反物质不过是在时间中逆行，即从未来向过去前进的正物质而已。反物质和正物质的对消泯灭，实质上是正物质在时间轴上的突然掉头，回到过去的同时变成了反物质。

社会@大学

@熊丙奇：一组豪华西餐厅的照片在网络上流传，照片据称是开在中国人民大学内的一家俄式餐厅，被网友大呼“高端大气上档次”、“人大真土豪”！怎样看待大学校园里出现“豪华餐厅”？有人将这和大学的豪华校门、建五星级酒店相提并论，认为这是大学精神的迷失；还有的将这和有的大学将宿舍楼分为不同档次供有钱学生选择联系起来，认为大学不重视平等教育，激化学生贫富差距问题；当然，更多的则觉得这不利于培养学生节俭的消费习惯。

这把大学向学生提供服务选择，与大学精神、大学教育不恰当地联系起来。就如近年来有高校为培养大学新生的独立意识，居然把原来在迎新期间在车站接外地学生的服务也取消了——到车站接来报到的新生，是学校提供的一种服务，这与培养学生的独立性没有多大关系。大学开设不同“档次”、提供不同地方风味饭菜的餐厅，这是给学生提供服务选择，只要学校不强制学生消费，就无可厚非。换句话说，如果人大叫停所有其他餐厅，只开这家餐厅，那才有严重问题。

@沉沉片：最近几天，有好几个新生发信息问我：“老师，我们可以去自修室吗？”“哪里可以自修？”“晚上可以去吗？”“饭堂什么时候关门？”“图书馆几点开门？”亲，你们都是大学生了，要学会独立想办法解决一些问题了。这些问题，有空多去逛逛校园就知道了。

@一加一残障人：近日，广州一名低视力大学生将一封申请书寄至广东省教育厅和广州市教育局，她希望在今年12月份进行的英语四级考试时，获得一份大字试卷。《残疾人保障法》第五十四条规定，国家有义务采取措施，为残疾人信息交流无障碍创造条件。

@雷军：我反对大学生创业，因为这事过，没有哪家国内大企业是大学生创业做成的。我相信过很多东西，比如聪明加勤奋天下无敌，但40岁时发现，有时1%的灵感超过了99%的汗水。主流教育告诫大家要勤奋，我觉得勤奋是基本功，重点还是要把握大势。

@美团网王兴：菲茨杰拉德曾说，一个作家应该为这个时代的年轻人而写，为下个时代的评论家而写，为此后世世代代的校长们而写。他做到了。虽然《了不起的盖茨比》在他在世时并不成功，但后来却成为很多国家的在校学生必读书目。

@阿保：上大学期间一定要多去图书馆多去自习室。很多书你现在不读，一辈子就再也没有机会去读了。虽然不是每本书看了都一定有用，但是，因为你不知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书，并且抛弃那些过于功利的想法。尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。

就业漫声谈

Q：简历中使用学校logo以及附加个人照片是一件可取的事情吗？前几天和教授聊到这个问题，并产生了争执，教授的看法是使用学校的logo是某种程度上的侵权；而在求职企业没有明确要求的情况下在简历中附照片是一种不正当竞争的行为。想请教一下这两个问题。

@Hugo（人力资源顾问）A：未得学校授权而使用其logo，确实在某种程度上算得是侵权，但是应该说这个存在比较大的争议，就算你用了，学校也不会为这个跟你打官司。从HR的角度来说，你用不用学校的logo根本没人在意，在意的是你简历的内容。但是如果你用公司的logo做简历，除非是申请内部职位，否则有可能产生一些法律问题，而且不见得能讨巧，能免则免。至于放照片的问题，如果放上老爸或老妈的照片，那才叫不正当竞争。

（内容选编自知乎问答）

人人网大声公

@戴卓：《求职“镀金”可行吗？》

小刘是国内一所普通211高校的大三学生，暑假结束之后，他一直处于一种自信满满而又惴惴不安的心情里。老师让上交假期经历，别人都几百字草草了事，他洋洋洒洒写了三大页稿纸。开学的暑假交流会上，数他的声音最大，最骄傲。

在这个假期里，他参加了某教育机构的赴港商业体验项目，项目虽然很短，但回来的时候，他的行李箱里多了一份500强的实习证明，一封企业高管的推荐信，还有一封全英文的，看上去很有质感的香港大学交流证书。离港的时候，小刘觉得，这下行了，找工作不愁了。就像当时项目宣传的那样：“实习，推荐，境外学习经历，通通搞定。”

回到学校，正遇上招聘季，小刘拿着简历自信满满地问了几个大公司的HR，想求得一份实习工作。HR看到简历的第一眼大多眼前一亮。聊了不久，就发现简历上标注的一个月的实习，真正也就只有三天。说是香港交流，其实是在港大下属的三本学院一个教室里，上了几堂课。其实，小刘参加的项目一共五天，两天港大交流，三天公司实习。拿着项目开出的一个月的实习证明的小刘本想蒙混过关，没想到HR们会问这么细，一下就暴露出原形。

随着HR们的不断发问，小刘只能顾左右而言它。在怀疑的眼光里，他的声音一点点小了下去。

事实上，小刘发现自己的人人网好友里，越来越多的人在推介这样的项目。某些机构甚至已经形成了全国性的网点，在各大高校建立了分支机构。

其实，与小刘有相同经历的同学不在少数。某此类机构的网站上赫然宣布已经为16000位同学提供此类服务。近两年来，该类项目从清华北大等一流名校到二三本院校，走得顺风顺水。清华大学、对外经贸大学等名校的教务处网站上赫然挂上了他们的项目名称。“3700元项目费，550元申请费，1600住宿费，总计不到7000元即可换来一份世界500强企业实习证明，企业高管推荐信，香港大学交流证书。”这是某公司香港项目在人人网站上打出来的宣传口号。

他们往往打着免费求职公开课的旗号，进入校园，请来一位本公司的人生规划导师，用一两个小时的时间，先用各种数据证明目前就业形势的严峻，随后用各种成功学子的案例证明获得一份优质实习或者推荐信的重要性，接着就开始宣讲本公司提供的项目。以幻灯片上美丽的海外风光和华丽的酒会吸引同学们。