大学习大讨论总结
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大学习大讨论总结范文第1篇
一、统一思想，提高认识
为把全局思想统一到解放思想大讨论活动精神上来，我们先后组织召开了学习动员会、学习讨论会、学习交流会等会议，全面传达贯彻市解放思想大讨论活动精神，明确了文广新系统解放思想大讨论活动的目标、内容和方法步骤，要求全局干部职工要紧紧围绕中药都建设和自身实际，深刻领会开展大讨论活动的重大现实意义，积极主动地参与到大讨论活动中来，以扎实的工作业绩，在文广新和中药都建设更好更快发展上做文章。
二、加强领导，明确责任
局领导坚持带头学习、带头交流讨论、带头调查研究等，激发全局人员参与学习讨论活动的主动性和自觉性。为确保解放思想大讨论活动落到实处，我们专门成立了解放思想大讨论活动领导小组，局长崔永成任组长，副局长徐兰萍、冯剑任副组长，其他同志为成员，专门设立办公室，负责各项具体工作。将文广新局将开展大讨论活动推向纵深。
三、转变观念，认真查摆
在领导干部的表率作用下，在我局形成了良好的工作氛围和学习氛围，变被动学习为主动研究。每一个同志都结合自身实际，找差距、定措施、抓落实，重点查找在思想观念、精神状态、办事效率、服务意识、工作作风、工作水平这六个方面存在的问题和差距。要求全体工作人员在换位思考中，认识到有哪些旧观念是需要抛弃的，哪些新观念是需要树立的，摆正关系，自我充实，自我提高。大家普遍感到，我市中药都建设引起了省主要领导的重视及全省各有关部门的大力支持，机会难得，作为人，我们必须牢牢抓住这一历史机遇，运用好政策，万众一心，齐心协力，千方百计把中药都建设抓出成效。
四、统筹兼顾，注重长效
1、真抓实干，强力整改。针对韩书记提出的十个方面的问题，切实找准文化旅游事业如何为中药都建设服务的根本举措。一是做好旅游工作，加强各景区点的综合建设，积极争取将我市列为北京中医药文化旅游示范基地。二是积极配合药王庙健康养生文化景区开发建设，搞好药王庙周边古旧门店、民居开发利用和保护工作，做好恩泽殿内部陈设。三是积极开展送戏、送电影下乡和彩色周末活动，组织各类艺术表演团体深入基层，开展好各项文化活动，为全市中药都建设“鼓”与“呼”。
2、立足实际，创新机制。一是坚持破立并重。破旧立新，我们坚持认真查找在中药都建设中责任措施不到位、不全面的问题，力求建立健全符合中药都建设要求的制度措施；二是坚持上下联动。在工作中，我们重点做好问题分析报告，及时反映情况。每一个工作人员根据自身职能，主动参与、建言献策，结合自身发展的层次性、地域性和阶段性问题，循序渐进，推进创新工作落到实处。
大学习大讨论总结范文第2篇
一、2012年审判案件情况
二、政治思想教育情况
以解放思想大学习、大讨论教育活动和“三个至上”为主线，加强思想政治和职业道德建设。解放思想大学习、大讨论是我党今年政治生活中一项重要内容。法庭在这次教育活动中，不走过场，采取多种多样的教育形式让先进性教育的宗旨得到落实，让干警的政治思想素质得到提高。首先，法庭认真组织学习了宋鱼水、牛玉儒等同志的先进事迹，与学习教育读本相结合，学习党的优秀传统的同时，总结、发现先进人物身上的闪光点，比照自己的工作实践，寻找自身的差距和不足，认清形势，转变思想观念。其次，庭室同志分组到村委会、村民小组、企业、煤矿一线开展调解工作，梳理总结群众反映集中的问题，寻求工作的突破口，同时拉近了法官与普通工人、群众的距离，在一定层面上改变了人民群众对审判的看法，受到了良好的社会效果。第三，结合查找出的问题制定出个人的，重点突出、实事求是的整改材料，提出了改进不足、缩短差距、解决问题的长效措施，保证思想政治教育不断提升。通过解放思想大学习、大讨论活动，法庭完成了一次干警人生观、世界观、价值观的改造和重塑，转变了干警的权力观、政绩观、地位观、利益观，逐步树立“笑相迎、主公道、伸正义、显权威”的良好的司法形象。
三、队伍建设情况
2012年法庭的培训工作把培训作为一种长效机制的开端，逐步建设形成系统、科学的培训规范，与法院的制度相配套。为改善法官知识结构，增加内涵，塑造良好的职业形象，法庭加强了法律专业培训，在院党组和院领导的关心下，二名同志参加司法考试培训，三名干警通过了国家司法考试，为法庭审判工作提供了人才储备。通过一系列的培训教育，法官的专业素质明显提高，办案水平不断进步，审视、分析案件的能力增强，案件质量进一步提升。同时工作作风明显改善，在日常工作中更能自觉地注重自身的形象，对待当事人的态度从以往的被动服务，向现在的主动服务，提供优质司法服务转变。为创造学习型、知识型、专业化、职业化法官队伍奠定坚实的基础。
法庭不断注重廉政建设，按照《法官法》严格要求干警，从发生过吃拿卡要行为，保持了良好的法官形象。
审判和调解工作是法庭各项工作的中心。为增强司法能力，提高司法水平，法庭在上半年紧紧围绕民商事审判和执行工作开展多种形式的岗位练兵。一是在审判中注重普法教育工作。在庭审中，参加旁听的人大代表、人民陪审员、司法助理员、律师、法律工作者、人民调解员、人民群众达到600人次，尤其在这些活动中，许多群众看到公告后自发参加旁听，审判现场常常出现爆满的场面。活动后，干警对庭审进行集体讨论，查找各个庭审的不足，总结经验，形成符合法庭特点的审理案件规范。通过这些活动，法庭的法官驾驭庭审的能力显著提高，同时将它作为培训人民调解员的一种方式，并有力地宣传了法律，让人民群众更理解法庭的工作，有助于当事人了解民事、刑事诉讼程序。二是推行重审、改判案件讨论制度，提高案件质量是审判工作的中心任务，重审、改判案件中存在的问题直接反映出一审案件在审理中是否存在问题，影响着整体案件质量的优劣，因此法庭推行了重审、改判案件讨论、分析制度，旨在发现问题、总结经验、查找不足，以此确定审判工作的薄弱环节，为解决这些问题提供改进依据，达到提高审判人员司法水平、提升案件质量的目的，并将讨论的结果形成调研文章，依据讨论中发现的问题，调整培训内容，保证审判素质稳步提高。三是要求审判人员在审判实践中不断总结、发现新问题、新情况，认真分析，结合实际研究解决新情况、新问题的办法，大胆提出自己的认识，撰写论据充分的调研文章，以调研工作提高法官认识问题的深度，解决问题的能力，并为审判工作提供信息支持。四是在领导的关心下，调整审判人员，合理配置审判资源，加强调解组审判力量，加大调解力度，创造了法庭调解结案的历史新高。
四、存在的不足和2012年的工作安排
（一）存在的不足
2012年的工作还存在以下一些不足：
1、同志之间的协作、团结不够，全局观念不够；
2、案件流程中某些环节衔接还存在不顺畅的地方，影响了审判效率；
3、案件细节处理不足、不精，影响案件质量的因素认识不到位；
4、审判效率提高幅度不大，调解力度还需要加大；
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大学习大讨论总结范文第3篇
同志们：
大家好，今天召开这个会议是关于动员部署以“坚定理想信念，坚守组织纪律”为主题的党风廉政教育活动。所以说，这次会议是一次动员部署会议，更是一次我区司法系统干部队伍党风廉政建设教育大会。希望大家自觉在党的十精神指引下，认真贯彻落实中央和自治区、市一级和领导讲话精神，坚持不懈地把司法系统的反腐倡廉建设推向深入，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的政法队伍。我将简单地总结以下几点：
（1）政治理论学习方面。以这次党风廉政教育活动为契机，加强政治理论的学习，要充分认识到群众路线的重大意义，特别是学习党的十报告、中国特色社会主义理论体系、关于党的群众观点和群众路线的重要论述，增强自己的理论功底，自觉加强党性修养，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，科学地树立正确的世界观、人生观、价值观。以强烈的“责任感、危机感”持之以恒，坚持学习，以学习促进工作，善于运用学到的知识指导工作实践，在理性思考中活化思维，提升境界，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统
（2）业务学习方面。随着改革不断深入和对外开放不断扩大，面对当前的严峻形势和挑战，加强业务学习建设始终是摆在面前的一项重大而紧迫的任务，抓学习建设一丝都不能放松、一刻都不能停顿。以前把主要时间和精力都放在工作上，没有足够地重视政治学习、业务学习导致了在学习建设上存在一些问题，今后要摈弃重工作轻学习的想法，工作和学习，两手抓两手都要硬。学习在新时期做好群众工作的基本理论，更要刻苦地钻研业务，务实基础，改进工作方法，始终保持与时俱进，增强创新意识，强化宗旨观念和服务意识、水平。要以解决思想和工作中存在的突出问题为出发点，牢固树立全心全意为人民服务的思想。
一要严格落实责任。要形成主要领导负总责、分管领导具体抓落实的责任机制，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二要精心部署任务。要根据市纪委的部署和我局安排，积极开展各种培训和学习会，分期分批地抓好培训工作，并通过“以案说法、以案析理”等各类载体，丰富学习讨论内容，强化学习讨论的效果。三要认真查摆整改。结合社会主义法治理念教育等活动，认真查摆单位和个人存在的突出问题，剖析原因，深挖根源，研究制定整改措施，切实落实整改任务。四要强化舆-论氛围。从前阶段看，很少看见各单位的“大学习、大讨论”的信息简报，请各乡镇司法所加强宣传报道，强化大学讨论的宣传舆-论氛围。五是加大督查力度。各乡镇司法所要根据职责要求和活动进程，及时开展大学习、大讨论“回头看”,做好查漏补缺工作，确保活动取得实效，我局不定期要对各乡镇司法所的活动情况进行督查。
大学习大讨论总结范文第4篇
学生科师德师风学习活动总结一年多来，我校从加强内部管理入手，一切从学生的成长着眼，努力打造师生共同成长的乐园，老师动起来了，学生活起来了，校园内部生机勃勃，赢得了社会各界的广泛赞誉。
今年开学至今，我们的校园里不光做起操，还跳起了小苹果舞，上起了农村小学少有的电教课，图书室新购买的新书，也开始对学生开放，变化很多，现就三个方面工作汇报如下：
一、关于师德主题教育活动。
（一）具体做法。
1、召开动员大会，营造良好氛围。
校园内增设师德版面，师德标语和横幅，教室办公室张贴名言警句“今天你努力工作了吗？”“分分秒秒做有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为。”“冷漠不是你的权力，爱学生是你的天职”。结合实际，通过橱窗、宣传栏、黑板报、校讯通等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
2、进行专项学习。
依据偃教（20xx）73号文件规定的学习内容，每周四下午分教研组进行学习，教师全员参与，有专项活动记录，要求学习笔记自学和集体学习相结合，每位教师不少于10学时，活动结束，每位教师撰写学习体会2篇。
3、加强典型宣传。
（1）今年全国模范教师，xx省师德标兵张xx老师到我校任教导主任，我校充分利用先进人物的榜样作用，安排专门时间请张老师进行师德演讲，号召全体教师向张老师学习。
（2）积极组织教师听取偃师师德报告团巡回演讲。弘扬真善美，传递正能量。
4、开展教师集体宣誓活动。
（1）组织教师认真学习《xx省教育厅关于印发〈xx教师誓词〉的通知 》。
（2）建立集体宣誓制度，营造树师德、铸师魂、正时风的良好氛围。
（3）利用周一升旗仪式，邀请家长代表莅临活动现场，全体教师进行宣誓。
5、开展师德师风建设大讨论。
11月4日，进行师德大讨论“怎样做一名党和人民满意的好教师”，“怎样做一名学生心目中的好老师”，11月11日，进行师德大讨论“教师如何践行社会主义核心价值观，11月18日 ，进行师德大讨论 “对‘四有’好老师的解读”，11月25日，进行师德大讨论“我为学校师德建设献一计”。
6、开展承诺践诺活动。
印发教师师德承诺书，教师向学生及家长做出承诺，并将承诺书发给学生家长，接受家长监督。
（二）取得成绩。
1、通过一系列主题活动，教师的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，一年级董会芳和张培培老师，为使学生当天所学知识当天掌握，所有知识点逐一过关，完不成的学生，每天下午放学后耐心辅导，直至学会。
2、通过师德教育活动，广大教师的纪律观念得到了明显的增强。51岁的寇瑞红老师，带病坚持上课，嗓子都哑了，也没请过一节假。
3、通过师德教育活动，广大教师学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多教师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极大部分学校都利用休息时间时间召开组织教师讨论会，全体教师毫无怨言，也没有教师无故缺席。这些师德教育活动，增强了教师间的团结，激发了教师积极向上的活力。
（三）今后打算。
1、对照规章制度，开展“五查五看”活动，人人找不足，写出自查报告。
2、召开座谈会，设立师德师风建设信箱，为学校发展献计献策。
3、印发调查问卷，开展民主评议。
4、认真分析，撰写整改报告。
5、制定考核评估方案，认真进行师德考核。
二、关于教学质量提升。
（一）、精心打造业务素质过硬的教师队伍。
（1）坚持业务学习。安排业务学习内容，每周进行一次业务学习，学习先进理念，进行业务研讨。本期我们学习了学校制定的课堂要求十条、山西太谷四种课堂模式、城关镇课改方案、专家讲座(有关小组建设的课件100多张幻灯片）、新课标，并对教师进行业务知识考试。
（2）为教师提供各种参加培训学习机会。校领导牵线搭桥，让每个老师和其它学校优秀教师结对子，遇到问题随时交流；坚持每周到一实小、三实小听课，开阔眼界，促进自我发展。
（3）加大教学流程检查力度。除电子教案外，课前必须写实用性简案；课内提高课堂实效，讲课时间不超30分，注重导学案使用及小组合作学习的实效性和评价、保证每课一收获，知识当堂落实，任务当堂完成，个个过关；每个教室张贴各学科的过关检查表，每天都有具体的过关任务；作业分层布置、关注学困生帮带、课外作业检查，作为检查项目，检查结果及时记录并量化，记入教师“全方位量化考核”。
（4）加强听评课，锤炼课堂。进行了两轮校内公开课展示，边讲边评。第一轮教师大胆放手尝试让学生当小老师，让学生主宰课堂，课堂上各个“小老师”当的有模有样；第二轮每位教师上电教课，人人制作课件上公开课，从未上过电教课的学生，兴奋异常，学生学习的积极性非常高，。教学公开课活动的开展，加快了我校教学改革的步伐。
（5）开展业务研讨，加强教师间的经验交流。分教研组“就如何分层布置作业”、“知识点如何落实”、“课外作业如何检查”、“学困生如何帮带”、“期中考试情况分析及下步打算”五方面进行交流，并探讨在教学过程中、管理过程中的困惑问题，如：学困生完不成作业怎么办？学生掌握知识不灵活，一变题型就不会做怎么办？学生学习习惯太差，粗心造成错题多怎么办？大家畅所欲言，互相出主意，想办法。
（6）校领导听推门课，加大对课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状。
（二）、以学生为主体，促进学生全面发展。
（1）抓好学校日常行为规范教育和训练。开学第一周组织学生学习守则和规范、班规班约的基本内容、基本要求，做到心中有规范，行动有守则；上好每周的班会课，周周有主题，进行养成教育。
（2）开全开足课程。特别是体育、音乐、美术课，每周至少抽查一次上课情况，并做好了记录；开展活动促上课积极性，如开展小苹果舞蹈比赛、队列比赛、广播操比赛、跑步比赛，书本上歌曲合唱比赛，少先队队礼队歌比赛、画展、小制作展览等调动了学生上这些课的积极性。
（3）开展了各种形式的学习竞赛活动，如口算比赛，百词百分赛，英语单词听写大赛，数学基础知识填空比赛，作文比赛等。
（4） 开展“争星榜”活动。制定较多荣誉评定办法，如设单科状元、学习之星，进步之星、德育之星、名星小组等，调动了学生学习积极性，培养了学生浓厚的学习兴趣，以荣誉激励学生不断上进。
（5）开展经典诵读活动，做到三保证：一保证时间，每天上午7:40--8:00为全校统一诵读时间，实现日日诵读；二保证全员参与。实行兴趣培养、氛围熏陶、梯度教学，使不同层次的学生有不同的伸展和收获空间；三保证系统性。不同年级分别诵读与自己年龄段相适应的诵读内容。
（6）阅读和练字常抓不懈。每周一、周三下午第一节为阅读课，学校开放图书室为孩子们提供了优秀的阅读书籍，教师指导阅读，使孩子们眼界大开、兴趣盎然。每周，二、周四下午第一节为写字课，教师认真指导学生练字，并及时批改。
（7）家校互动形成合力，成功召开期中考试后的家长会。学生、家长同台领奖及学生进行才艺展示汇报，赢得了家长一致好评。
（8）开展好阳光体育活动，把它当成课程来上。阳光体育活动采用合操和分组活动相结合的形式。大课间统一做完第三套广播体操“七彩阳光”后，根据学生特长分组大课间活动，使活动多样化。
（三）、通过全体教师的不懈努力，取得了明显成效。主要表现在三个方面：
1、教师教学能力明显提高。争先恐后出去讲优质课，打破了多年来的零记录；语文组还搞起了课题。
2、学生动起来、活起来了。课堂上能说了，气氛热烈了，能唱歌了、会跳舞了、能写会画了，课间能做操、跳舞了，生龙活虎起来。
（四）、今后发展的方向及设想。
1、为教师创造更多的学习机会。走出去：加强与二、三实小联系，多听课，多参与他们的教研活动；请进来：请一些专家、能手来学校指导。
2、不但关注教师的教，更加关注学生的学。课堂让学生讲、说、练、讨论，老师学会放手。
3、课堂教学形式多样化。
实现教学模式多样化。一方面高年级学生，组织一部分学习程度好的学生备比较简单的课，经过老师指导，尝试由小老师上课，一节课也可让几个小老师每人讲一部分知识，培养更多的小老师；另一方面教师多上电教课，来吸引孩子的眼光，开阔视野。
4、多元评价与关注个性相结合。
在学校原有评价体系的基础上，不断丰富和更新评价项目，从评价主体、评价内容、评价方法、评价功能等方面再下工夫。
5、大阅读列入课程表并常态化。
本期我们已经把阅读融于平时，把阅读课列入了课程表，下步我们将坚持并在读书效果上再动做文章。
6、加强教师业务学习。每个老师自报两、三本书，学校统一购买，学生阅读时间，也是教师阅读时间，多读书开阔教师眼界。
三、关于安全工作。
我校从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过健全制度，明确责任，强化措施，细抓落实，扎实开展活动，为师生营造了一个安全、文明的育人环境。具体做法如下
（一）、领导重视，组织机构健全，保障有力。
1、学校成立安全、校舍、消防、班干部等领导小组，分工明确，责任到人。
2、为了增加安全检查力度，扩大安全检查面，学校领导和学生干部，每天不定时巡视校园、周边环境和学生在校园活动情况，及时检查排除隐患，并认真做安全记录。
（二）、我校以“关爱生命、关注安全”为主题开展活动。
1、学期初制定各种安全规章制度，并层层签订安全目标责任书，邀请法制副校长、安全负责人对学生进行安全知识教育，备好安全教案，认真上好安全课。
2、校园张贴《安全警示标语》，制作安全学习版面，发挥周会、主题班会、家校活动、实战演习、安全知识演讲、心理咨询、黑板报、手抄报、安全征文等，提高广大学生和家长的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、全面摸底，对单亲（离异家庭）学生、有特殊疾病的学生建立特殊学生档案和缺课追踪档案。
4、实行课间教师交接班制、领导带班制、静校制度、节假日护校制度、班干部检查制。设定活动区域，定人员、定时间，值勤教师到位，责任到人，及时做好学生的安全管理工作。
5、定期认真进行校舍、院墙、厕所、校内活动场所、消防通道、线路等安全自查自纠，竭力消除各种隐患。
6、认真做好每个月安全教育活动总结。总结成绩查找不足，制定整改措施。
（三）、安全工作成绩。
“关爱生命，关注安全，创建和谐校园”为我校活动主题，“平安校园我爱它，人人平安靠大家”是我校教育目的，“天天学习安全、周周展示评比、月月活动总结”是我校的口号宗旨。“活动多样，记录完整，材料齐全”是我校档案特色。
（四）、今后打算。
1、开展的安全活动我校会继续坚持下去并且会制度化，精细化，经常化，完善化。
大学习大讨论总结范文第5篇
一、在深入开展解放思想大讨论基础上查找突出问题
坚持把深化认识、深入调研、解放思想大讨论贯穿到分析检查阶段的全过程。要紧密联系当前本院形势发展变化，联系工作实际，认真学习领会相关文件精神和上级领导的讲话精神，采取多种形式，深入开展解放思想大讨论活动。力争在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新共识、新进步。前两阶段的解放思想大讨论活动，使全体同志增强了发展意识，树立了发展信心，看到了与科学发展不相适应的问题和不足。为此我们在第三阶段开始后，继续组织开展“深入解放思想，推动科学发展”的大讨论活动，要求同志们进一步破除陈旧观念，开拓发展思路，寻求发展举措，完善发展机制，为认真梳理查找本院在落实科学发展观过程中存在的突出问题开辟了思想认识通道。领导班子三次召开专题会议，认真分析查找问题，主要归纳为四个方面：一是在思想观念方面，如何解放思想、拓宽思路问题；二是在体制机制方面如何深化改革、推动创新问题；三是在服务群众方面，如何强化职能、优化服务问题；四是队伍建设方面，如何提高素质、增强能力问题。并紧紧围绕这四个主要问题，总结工作，分析原因，研究对策，初步形成了局领导班子贯彻落实科学发展观分析报告。
二、召开领导班子专题民主生活会，全方位查找存在问题及原因
领导班子成员紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，认真听取方方面面的意见，结合调研发现的问题，认真搞好归纳梳理。组织好领导班子成员谈心活动。本着对党、对人民、对组织、对同志高度负责的态度，认真开展批评与自我批评，开好专题民主生活会。
领导班子分析报告形成后，两级领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣医院改革发展实际，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，面对企业重组整合的新体制新形势反映出来的突出问题，特别要注意紧扣思想和工作实际，从宗旨意识、业绩观、责任心和事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题，并深刻分析原因，开展批评与自我批评。先后两次分别召开了全体党员干部和领导班子专题民主生活会。要求大家本着对劳动就业事业高度负责的态度，紧密结合工作实际，着重从思想观念、工作作风、改革意识、政绩业绩、思路举措等方面在局内认真查找存在问题和差距，研究分析产生主要问题的原因和根源。民主生活会上同志们畅所欲言，深层次地分析了目前在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和原因。大家一致认为产生问题的原因很多，既有受目前体制制约的客观原因，也有自身存在的主观原因。例如整体建设上缺乏科学的长远规划设计，思想观念上对为公共服务的重要性认识不足，理论研究上学习科学发展观不够系统。
三、积极开展评议活动，广泛征求群众意见
为更好的征求意见，完善研究分析报告，民主生活会后，领导班子再次开会专题研究分析报告，并召开群众对领导班子分析检查报告评议会，在全院大会上公开评议，征求全体职工意见和建议，同时采取专访、信函、电话等形式逐个征求和听取了离退休同志们的意见建议反馈。并将征求收集来的十多条意见进行了整理分类，广泛征求群众意见，积极开展评议活动，不但实现了全员参与的目的，同时通过交流思想、统一认识提高了全体干部职工服务发展、服务社会、服务群众的意识，而且为充实、完善劳动就业事业贯彻落实科学发展观分析提供更加广泛的群众基础。
四、认真分析查找问题，形成领导班子分析检查报告
按照上级要求，为力求充分反映医院党组在贯彻落实科学发展观上形成的共识；实事求是地分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；充分反映医院党组科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，查找在学习实践活动中已经解决的突出问题，正在逐步研究解决的突出问题，提出解决问题的新举措；充分反映医院党组按照科学发展观要求，加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施，医院两级领导班子根据实际，紧密联系工作实际，充分运用学习调研、解放思想讨论、征求意见和专题民主生活会的成果，准确反映本院贯彻落实科学发展观的实际情况，简要概述取得的成效，全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因。形成了高质量的分析报告。深入分析了新形势、新任务对本院带来的挑战和不利影响，充分反映广大党员干部在以科学发展观为指导，建设和谐示范矿区实践上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。
五、搞好民主评义，做好统筹衔接
一是扎实搞好民主评议。本院根据实际，合理确定参评人员，把熟悉情况、有较强参政议政能力、能代表各方面的同志吸收进来，认真组织民主评议。精心设计评议内容，着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题找得准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。采取召开座谈会、评议大会和书面评议等多种形式，保证民主评议的效果。
二是统筹衔接启动整改落实阶段的工作。分析检查工作与整改落实是密不可分的两个阶段，医院在落实科学发展观的第二阶段过程中，坚持把分析检查工作与整改落实阶段工作紧密衔接，形成分析检查报告与制定整改落实方案通盘考虑，分析检查报告群众评议与第三阶段的群众满意度测评统筹安排。针对前段时间调研中归纳梳理的问题，按照尽力而为、量力而行的原则，抓紧提出加强和改进各自分管工作的指导性意见。
六、下一阶段工作主要任务
这一阶段主要任务是明确目标，落实责任，扎实推进，切实取得推动科学发展的实际成效。重点抓好两个环节：
(一)制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，明确整改落实目标、方式和时限要求，明确相关领导和部门的责任，使整改落实工作有组织、有计划地进行。整改落实方案要以适当方式向党员、群众公布，整改落实情况要向党员、群众通报，接受党员、群众监督。要发动广大党员和员工群众围绕制定、实施整改落实方案，积极建言献策。
大学习大讨论总结范文第6篇
这个时代是信息转瞬千变万化知识更新迅速的信息时代，在学校所学的知识还没等走出校门可能就会被淘汰，学习知识只成为学习的过程和手段，学会学习才是学习的最终目的。联合国教科文组织在21世纪教育报告《学习：内在的财富》中提出的“21世纪的四根支柱”，即“学会学习、学会做事、学会与人共同生活、学会生存”,联合国教科文组织国家教育发展委员会在《学会生存》中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。这种学习能力就是指自主学习能力（self-access ability）。Holec (1981)定义自主学习为：学习者管理自己学习的能力。自主学习是学习者在自我动机的激发下，确立自己的学习目标，并自我监督自我调节地实施学习计划，最后独立完成教学任务的一系列活动。21世纪人才培养工作的核心是学生的学习能力，未来社会的竞争焦点也在于学习能力，所以教育成败的关键是能否培养出学生的自主学习能力。高职商务英语专业的学生具有自身的特点，他们在走出校园后不是成为研究型的学术人才，而是走上工作岗位，成为懂商务知识有涉外商务能力和英语语言运用能力的技术人才。知识和技术日益更新，所以只要商务英语学生具备了自主学习能力，就可以实现终身学习，就可以随时在没有老师的情况下依然能够学习日益变化更新的商务规则、知识和技能；及时更新自己的知识技能，及时调整个人心理素质以适应这个瞬息万变的信息社会对人才的需要。
二、培养高职生英语自学能力的途径
培养学生的英语自主学习能力，提高学生的创新意识和创造力，途径很多，这里介绍一种方法，以达到抛砖引玉之效。
1.更新教育观念，改变传统角色
教育观念直接影响着教育的质量和人才素质,也影响一个学生自主学习能力的强弱。随着改革开放的深入展开,人们的思想和观念也发生了很大的变化，我国的教育虽然在素质教育和创新教育方面取得了可喜的成绩,但由于我国目前没有比升学机制更好的选拔体系，在很大的程度上我们依然不能彻底摆脱应试教育。课堂上几乎成了老师一言堂，学生被动地接受老师所传授的知识。长期以教师为中心的传统的课堂教学使学生发挥不出学习的主体作用，学生形成了思维的惰性、学习的依赖性。大学阶段虽有了一些属于自己的时间,但很多学生依然不能自主学习，根本建构不起来自己的知识体系，在学习上很少有主动性。
2.高职教育更应该树立起“能力本位”的观念
高职教育是培养与社会各行业紧密联系的应用型技术型人才。高职生面临的是高新技术迅速转化为生产力；原有岗位群不断消失，新的岗位群不断持续涌现；岗位群技术领域中技术含量也在不断发生着变化。所以能力本位职业教育的教学目标明确，针对性和可操作性强；课程内容以职业分析为基础，把理论知识与实践技能训练结合起来，打破了僵化的学科课程体系；重视学习者个别化学习，以学习者的学习活动为中心，注重学而非注重教，十分注意在学习中充分调动和发挥学习者的学习主动性和积极性，教师只是学习者的引导者和指导者。随着职业教育的兴起，注重学习者的学习的能力本位教育也兴盛起来，它与商业界强烈要求提高就业者的职业能力相关联。当时的商业业界普遍反映：职业教育与就业需求不直接相关的现象十分严重，只注重知识与理论的获得，而非实际的操作能力。他们提出，学员在岗位上所表现出来的实际操作能力才是职业能力的体现。那么，商务英语学生在校期间除了要培养语言技能和商务能力外，还要学会学习，这是职业教育的中心之一。英语是一门语言，是表达思想、进行交流的工具。人们对语言学习的研究由来已久，在教学的三角结构教材、教育者、学习者中，多数研究是针对教材和教师的教法的，而对学习者的集中研究只是近年来的事情，对英语自主学习的能力的培养的研究方面，是当前研究的重点，英语自主学习能力的培养更体现了职业教育能力本位的特点。
3.从实践课入手
尽管众多流派的教育家都不约而同地认为自主学习有一个最基本的特征：学习者自主管理自己的学习。然而，要使学习者从依赖教师转变为自主学习的目的不能从一开始就把所有的学习任务交给学生来解决，教师的主导作用发挥得好，学生才能在教师的指导和引导下逐步培养起自主学习的能力。所以教师要有计划、有目的地从少到多、从简单到复杂地把学习任务交还给学生。
实践课是培养学生英语自主学习能力的一个很好的突破口。教师一般会在理论课上解决词汇语法课文篇章中的问题，而实践课是对课文中所学到的知识的巩固和提高学生，学生在学习过知识后，就应该练习解决问题的能力了。这也符合“从已知（已学的课文知识）到未知（未解决的课后练习）”和“跳起来摘果子”的教育规律。
4.小组合作学习
学会合作是国家对未来人才的要求之一，小组合作学习是培养学生自主学习和合作能力的有效方式。小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任务，在明确成员责任基础上进行的互的共同学习。小组合作学习有以下几个方面的特点：积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性互动；小组成员积极承担在完成共同任务中个人的责任;期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任;有效地解决组内的认知冲突，对于各人完成的任务进行加工;对共同活动的成效进行评估，从而来理解知识解决问题。下面是我们在实际操作中的作法：
(1)分组
分组采取自愿原则，因为这是培养自主学习的起步阶段，使学生有一个愉快的心情很重要，学生可以自愿选择自己熟悉的小组成员，确保他们不会拘束，使他们畅所欲言，有利于每个小组成员都开口进行发言和讨论。很有可能有的小组成员都是个性外向敢于发言的人，而有的小组成员都很内向，在这种情况下，教师不去干涉小组的组成，这样分组自有它的优点，就是让那些总是想争取注意力的学生学会聆听别人的观点，同时也使那些不敢发言的学生不得不开口发言，整个小组不能一片沉闷，因为最后要向全班汇报合作成果，会驱使内向的学生也开口，慢慢地培养起来敢于在公众面前发言的胆量，这样，就有利于培养学生的综合素质。小组不宜过大，一般由四个到六个组成，这样可以使每个成员都有机会发言。每个小组要有主持人和主持助理，主持人负责使小组按照预先安排的计划一步一步地进行问题的解决，主持助理负责补充和协助主持人在全班汇报时的工作。主持和助理要更换，使每个小组成员都至少担任一次，有利于培养他们的责任心和进一步培养与人合作的能力。教师只是稍微做一点调整,比如笔者所带的班级有30个人，其中男同学6名，学生自愿分成6组后发现，有一个小组全部由男生组成，原因很明显，不是其他小组不接受男生，也不是男生不想和女生同组，于是声明男生不可自成一组，为了增加趣味，在大家同意的前提下，笔者建议由每名男生自己选择加入到某一小组，气氛立刻活跃起来，原来的每个女生组都很高兴地欢迎这个新的异性成员，当然，从心理学角度来看，有了这个新成员，不论男生还是女生，都会表现得更好。
(2)小组解决问题
小组解决问题在主持人的监控下按照预先在小组内部确定的计划进行，以防出现乱哄哄的局面，确保所有讨论都是围绕需要解决的问题展开。讨论的时候防止“蜻蜓点水”，要将讨论深入展开，要知其然还要知其所以然。一般的模式是，小组每个成员都针对正在被讨论的问题发言，大家在这一问题上的意见一致，或意见不能最终达成一致，但是在本小组内再也挖掘不出更有建设性的意见时，把这个有争议性的问题留到班级汇报时作为班级大讨论，然后进行下一问题的讨论。对同一问题，教师鼓励学生要进行发散性思维，而不局限于某一种定论。因为语言是很灵活的东西，同种意思，有多种表达，鼓励学生尽可能多地提出有理有据的见解，充分发挥学生的创造性。当小组进行讨论时，教师应鼓励那些想发言又不敢发言的学生，或在小组成员一筹莫展之处给些提示，使讨论能顺利进行下去。
(3)汇报结果与班级大讨论
在小组讨论完毕后，由小组本期主持和助理到讲台上向全班同学汇报小组讨论结果。其他小组可赞成可反对可质疑，赞成之处顺利通过，反对和质疑之处，就由其他小组或个人提出理由，由主持或助理负责这部分问题的解决，或由主持或助理自己回答，或由本小组其它成员回答，或向其他小组请教，这样就促成班级大讨论，合作中建立信任和秩序，使学生明白知识是严肃的，而英语的运用在规则的前提下又是灵活多样的。有的问题经班级大讨论可以解决，而有的问题由于学生的知识有限，暂时解决不了，教师将此问题做一些启发，或提供学生可以找到信息的资源，这又是一个很好的教会学生学习如何获得信息，学会学习的机会。这个问题可以留做下次讨论的内容中的一部分，如果学生实在解决不了，就由教师讲解。在班级大讨论过程中，教师是学生中的一员，不轻易插话做评论，而是由学生自己监控整个活动按计划顺利进行，这样做既符合培养学生创造性的评论滞后原则，又可在培养学生英语自主学习能力的同时培养与人合作学会聆听提出见解等综合能力。当笔者在一旁默默地观察到学生严肃认真地发表见解，据理力争，气氛热烈而又秩序井然，就连传统课堂中最不爱回答问题的学生也积极参与的时候，更总结出从实践课入手，采取小组合作学习的方式培养学生的英语自主学习能力实为一个好方法。
(4)评估
评估要在班级大讨论之后进行，不由教师一个人说了算，全班同学都参与，为了鼓舞学生的积极性，评估本着不伤害大家的自尊出发，比如教师自制一表格，项目有最佳板书组（板书清楚有条理）最佳主持组（主持干练精彩）最佳助理组（助理得力恰到好处）最佳组员组（组员积极主动）最佳风度组（包括仪表气质礼仪等）最有潜力组（有待提高，还需努力）等等，每次讨论后大家一起给出评价，让大家都心服口服。小组的集体表现，每个成员的参与程度，都是小组的集体荣誉，都会记录下来，作为期末成绩的一部分，这样，大家都会协力合作，团队精神也就培养起来了。
三、结论
商业繁荣和对外商务合作需要商务英语人才的贡献，商务英语学生需要自主学习，培养英语自主学习能力不可盲目将所有学习任务突然交给学生，而要有计划按步骤循序渐进地进行。从实践课入手是培养学生英语自主学习能力的一个很好的突破口，采取小组合作学习是培养学生英语自主学习能力的有效方式之一，评价方式得当是鼓励学生自主学习的重要方面，学生通过自己在实践课上当主角可以基本上熟悉自主学习，当他们用小组合作学习方法可以得手应心地进行语言运用能力的实践时，就可以进一步培养学生英语自主学习能力，从而引导学生学会学习，使终身学习成为可能。
参考文献：
[1]David Cardner & Lindsay Miller, Establishing Self-Access From Theory to Practice, 2002, Shanghai Foreign Language Education Press
大学习大讨论总结范文第7篇
一、指导思想
这次活动总的指导思想是：以党的*精神和总书记的重要讲话为指导，整合全系统的法律服务资源，以改进行风、优化服务为切入点，组织和引导广大法律服务工作者立足本职岗位，抓住服务重点，积极参与解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题，从更深的层次、以更高的水平、更好的作风和更高的效率为保障民生、改善民生、维护民权服务，使法律服务工作真正符合人民群众的新要求新期待，为创建和谐稳定模范城市发挥应有的作用。
“优化法律服务、维护保障民生”活动的主体，包括全市所有律师、公证、法律援助、基层法律服务机构和执业人员。要通过开展这次主题实践活动，力争利用两年左右的时间，使全市法律服务管理更加规范，行业监督和惩戒机制、行业自律机制更加健全完善；法律服务工作领域明显拓宽，社会效益明显增强，基本能够满足广大人民群众对法律服务工作的新需求，让更多的群众在接受服务中受益；队伍素质明显提高，服务态度明显好转，服务能力和水平明显提升，广大人民群众对法律服务工作的满意率有明显提高。
二、主要内容
（一）倡树文明服务之风。全市广大法律服务工作者要牢固树立以人为本、服务于民的理念，把维护好人民群众合法权益作为法律服务工作的根本出发点和落脚点，始终带着对人民群众的深厚感情做工作。要切实转变服务态度，大力倡导文明服务用语和“微笑服务”，让上门求助群众真正感受到温暖，感觉舒心、贴心。要进一步转变行风，推行服务公开，公开服务内容、服务程序，公开办事时限、收费标准，最大限度地为群众提供便利，让群众享受到“简便服务”、“透明服务”。
（二）拓宽服务民生领域。为充分发挥法律服务在促进经济发展中的特殊功能，广大律师、公证、基层法律服务人员要更加积极主动地投入到经济建设主战场，推动全市经济又好又快发展，为改善民生奠定物质基础，提供根本保障。要立足自身职能，紧紧围绕教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题，找准切入点，搞好相应法律服务。要围绕解决社会热点、难点问题，帮助群众依法解决好土地征收征用、城市建设拆迁、环境治理保护、企业重组改制和破产中遇到的涉法问题，满足困难群众和弱势群体的法律服务需求，真心实意为群众排忧解难。对群众申请支付劳动报酬、工伤赔偿和人身损害赔偿等法律服务事务，必须做到优先受理，优先办理，优质服务。
（三）深入基层服务基层。农村群众文化知识、法律素质、维权意识相对较低，要把法律服务送到群众最需要的地方去。围绕建设社会主义新农村，要深入开展“法律下乡”活动。在巩固发展农村基层法律服务的基础上，积极推进律师、公证、法律援助工作向基层延伸，律师事务所、公证处、基层法律服务所要与乡村结成法律服务对子，为发展现代农业、加强农村基础设施建设、深化农村综合改革服务，为农业发展、农民增收、农村进步服务。要进一步规范乡镇法律援助工作站的建设，在全市达到法律援助一镇（区、街道）一站（工作站），一村一员（联络员）的标准。
（四）实施专项“关爱行动”。“优化法律服务、维护保障民生”主题实践活动，在面向社会的同时，必须突出重点对象。要针对残疾人、贫困家庭、城市下岗失业人员、农民工这四个社会特殊群体，集中搞好“关爱行动”。全市所有法律服务机构都要为残疾人、贫困家庭、下岗职工、农民工开辟“绿色通道”。凡上述群众到法律服务机构寻求法律帮助，符合条件的，法律服务机构必须受理，并要指派业务水平较高、责任心比较强的法律服务人员搞好服务。对农民工请求用人单位支付劳动报酬的、支付医疗费、伤残补助费、伤残津贴等工伤待遇的，法律援助机构不再审查其经济困难条件。实施“关爱行动”，各法律服务机构要做到统筹安排，合理调配人员，并要妥善处理好内部利益关系。
（五）扩大法律援助的领域和范围。法律援助工作是法律服务民生最直接、最具体的体现。要按照国务院《法律援助条例》和新的《山东省法律援助条例》的规定，对符合法律援助条件的法律援助对象都纳入援助范围，力求做到能援则援，应援尽援。要充分发挥镇（区、街道）法律援助工作站的作用，方便困难群众就近获得相应的法律援助，实现法律援助与人民群众需求的零距离对接。要扩大法律援助的工作领域，在继续加强律师、基层法律服务法律援助工作的同时，积极探索开展公证领域的法律援助工作，力争尽快实现制度化、规范化，逐步形成相对独立、各自配套的律师、公证、基层法律服务实施法律援助的监督制约和考核评价体系。对家庭经济确实有困难、符合法律援助条件的当事人要酌情减免公证费用，确保困难群众及时得到法律的平等保护。市局将加强对法律援助案件质量的监管，严格落实案件回访、当事人意见反馈、案件集体研究、开庭旁听等监管制度，进一步提高法律援助案件的办理质量。
三、方法步骤
这次主题实践活动共分五个阶段进行：
（一）宣传启动阶段（20*年6月10日前）。市局将结合实际，制定出具体的主题实践活动实施方案，明确主题实践活动的指导思想、目标任务、主要内容和方法步骤，细化工作内容和要求，增强实施方案的针对性和可操作性。市局将集中一段时间，争取新闻媒体的支持和配合，利用报道典型案例、举办电视讲座等形式，大造主题实践活动的舆论声势。
（二）学习教育阶段（20*年6月11日至6月底）。搞好“大学习、大讨论”活动是开展好这次主题实践活动的重要政治保障。各所（处、中心）要在大学习、大讨论中采取多种形式，组织广大法律服务工作者认真学习党的*精神，学书记的重要讲话，教育引导广大法律服务工作者深刻认识党的*关于加强以改善民生为重点的社会建设的重大意义，深刻认识总书记关于政法工作根本出发点和落脚点的重要论述，深刻认识自身的职业使命和肩负的社会责任，把思想高度统一到主题实践活动的部署要求上来，进一步增强参与活动的积极性和主动性。
（三）自查自纠阶段（20*年7月至9月）。根据2007年度行风评议活动中群众对法律服务工作提出的意见和建议，各司法所、公证处、法律援助中心、律师事务所、法律服务所要从广大人民群众反映最强烈的问题入手，认真开展自查自纠活动，找准自身在法律服务工作中存在的突出问题和不足，有针对性地制定和落实整改措施，初步树立起法律服务从业人员的良好形象。
（四）全面实施阶段（20*年10月至2009年10月）。要按照市局的统一部署，逐项分解和落实实施意见中确定的各项任务。学习落实烟台市局制定出台的各项法律服务的规范用语和文明服务标准，提高各类法律服务从业人员的文明服务水平。制定具体的专项“关爱行动”行动计划，集中一段时间、集中力量付诸实施。依据国家法律法规和政策，结合我市法律服务工作和实际情况，研究制定扩大法律援助领域和范围的具体办法。要突出本部门的特色和优势，创造性地开展工作，力争在优化服务中创出典型经验，推动工作深入发展。
（五）总结验收阶段（2009年11月至12月）。各司法所、公证处、法律援助中心、律师事务所、法律服务所每半年要向市局报送一次主题实践活动的阶段性工作总结，明年11月中旬前向市局报送全面工作总结。活动结束后，市局将组成专门班子，制定检查验收标准，对各单位开展主题实践活动的情况进行全面检查验收。市局还将把这次活动的开展情况与考核奖惩工作紧密结合起来，作为对法律服务单位和从业人员进行各类表彰奖励考核的重要依据。
四、活动要求
开展“优化法律服务、维护保障民生”主题实践活动是司法行政部门服从大局、服务中心工作的重要体现，是加强政风行风建设的重要举措，也是检验“大学习、大讨论”活动成效的重要标准。要确保活动扎实推进，收到实效，必须以相应的制度和措施做保障。
（一）进一步加强对法律服务工作的管理。市局将切实加强对法律服务机构和人员的执业监管，提高司法行政机关管理法律服务工作的能力和水平，做到管得住、管得好。继续贯彻落实《关于进一步加强和规范法律服务工作优化发展环境的实施意见》，规范法律服务的执业公示、服务程序和执业行为；进一步建立健全法律服务质量监控和考核评价体系，不断提高法律服务工作质量；健全完善行业监督和惩戒、行业自律、行业准入、退出机制，从严查处违法违规执业案件，逐步净化法律服务队伍。
（二）切实搞好对外宣传。要大力宣传律师、公证、基层法律服务和法律援助等各类法律服务的基本知识，宣传法律服务工作的社会作用，宣传这次主题实践活动的目的意义。市局将与广播、电视等新闻媒体搞好协调和沟通，争取对这次主题实践活动进行跟踪报道、专题报道，及时报道这次主题实践活动的动态和社会反响，以赢得全社会的广泛支持。
（三）拓宽社会监督渠道。各单位要以这次主题实践活动为契机，认真解决法律服务工作中群众反映比较强烈的突出问题，不断提高人民群众对法律服务工作的满意率。要拓宽社会监督渠道，认真听取群众对法律服务机构和人员的服务公开、服务态度、服务效率、服务质量和职业道德、执业纪律遵守情况等方面的意见和建议，有针对性地改进和加强工作。
大学习大讨论总结范文第8篇
分析检查阶段是学习实践活动承上启下的关键阶段，既是对学习调研阶段工作效果的检验，又是搞好整改落实阶段工作的基础,做好这一阶段工作，对巩固扩大学习调研阶段成果，确保学习实践活动取得实效至关重要。为推动我院学习实践活动深入开展，根据《**工业大学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排》（**工大学组发[20xx]18号文件）的要求和《计算机科学与工程学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》，现将分析检查阶段具体工作安排如下：
一、总体要求
分析检查阶段的主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。主要统筹抓好召开学院领导班子民主生活会和党员专题组织生活会、形成高质量的学院领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告两个环节的工作。在本阶段，要将“民主恳谈”贯穿始终，严格对照促进学院科学发展和加强领导班子思想政治建设的要求，紧紧联系当前发展实际，总结成功经验，找准突出问题，分析原因所在，进一步理清今后一个时期学院贯彻落实科学发展观的工作思路，研究具体的发展举措，为整改落实阶段各项工作的开展奠定良好基础。
二、方法步骤
（一）搞好转段动员
学习调研阶段基本结束后，在五月上旬，党总支部和各党支部要做好第一阶段总结工作，写好第一阶段总结报告，开好转段分析会，认真分析转段条件是否成熟，经督导检查组严格把关后，着手准备进行转段动员工作。在学校召开转段动员会后，进行转段动员。
动员要坚持把思想认识的提高放在首位，进行深入细致的思想发动，把分析检查阶段工作的意义、政策、原则、方法、步骤、要求讲清楚，进一步帮助党员提高认识，端正态度。
（二）开好领导班子专题民主生活会
要围绕深入学习实践科学发展观，高质量地开好学院领导班子专题民主生活会，进一步沟通思想，统一认识，增进团结，推进工作。
1．广泛征求意见。要采取开设e-mail邮箱、用好qq群、发放征求意见表、召开座谈会、个别谈心等多种方式，广泛征求师生员工对学院领导班子在推动科学发展、落实改善师生工作学习生活条件和党性党风党纪方面的意见建议，坚持开门纳谏，做到“三个结合”:走出去与请进来相结合，系统内与系统外相结合，对班子与对个人相结合。要对征求到的意见进行认真归纳和梳理，分别整理出对个人和班子的意见，专题民主生活会前向领导班子及成员反馈。
2．广泛开展相互谈心活动。学院领导班子主要负责人要针对征求到的意见建议和调查了解到的问题，与班子其他成员分别谈心交心，沟通思想，交换意见，认真撰写发言材料，做好充分准备。领导班子成员除了相互谈心交心外，还要与所主管、分管单位负责人谈心交心。谈心活动要做到深交心、真交心、交真心，坦诚相见，既要严于解剖自己，又要善于帮助同志。
3．召开专题组织生活会。各党支部要认真组织召开专题组织生活会。要明确会议主题，结合单位工作实践，重点查找个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面的问题，深刻剖析原因，开展严肃认真的批评和自我批评。院级党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会，认真听取党员意见。要认真做好会议记录，学院学习实践活动领导小组办公室、督查组要认真做好检查、督查工作。
4．高质量召开领导班子专题民主生活会。要围绕深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展确定好民主生活会的主题。民主生活会上，领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十七大以来学校、学院改革发展实践，深入查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，特别是紧密联系思想和工作实际，从宗旨意识、政绩观、事业心和责任心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评，肯定对的，坚持好的，纠正错的，调整偏的，形成民主、团结、务实、创新的氛围。专题民主生活会要围绕“解放思想大讨论、寻找差距摆问题、形成共识谋思路、科学发展上水平”的要求，坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识，不搞人人过关，不纠缠历史旧账。
学院领导班子专题民主生活会由学院党总支部负责组织，要适当扩大列席人员范围并邀请学校党委组织部、校纪委、校学习实践活动领导小组领导参会。同时，安排5名左右的普通党员、党外人士、专家学者旁听。要认真做好民主生活会记录，形成会议纪要，并在会后上报学校学习实践活动领导小组办公室。
（三）撰写好领导班子分析检查报告
学院领导班子要充分吸收专题调研、解放思想大讨论和民主生活会成果，结合领导班子的思想实际、学院改革发展实际和领导干部工作作风实际，认 真撰写领导班子分析检查报告。
1．撰写报告，形成初稿。学院领导班子要在全面梳理分析师生员工提出的意见建议和认真召开专题民主生活会的基础上，撰写班子贯彻落实科学发展观的分析检查报告。分析检查报告主要包括六个方面内容：一是客观反映党的十七大以来学院贯彻落实科学发展观的基本情况，简明扼要地总结办学成果和办学经验；二是系统梳理领导班子在落实科学发展观、提高办学质量方面存在的不适应、不符合科学发展的突出问题；三是深刻分析存在问题的主客观原因特别是主观原因；四是充分反映全院广大党员干部在学习实践活动中形成的新认识、达成的新共识；五是切实提出学院科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施；六是进一步明确按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。学院主要负责同志要全程主持分析检查报告的撰写。分析检查报告要突出检查和分析两个环节，避免写成工作总结或工作报告。
2．广开言路，征求意见。分析检查报告初稿形成后，要通过个别征求、召开座谈会、开展书面恳谈等方式，广泛听取分管领导、党代会代表、教代会代表、党员和师生员工代表对报告初稿的意见和建议。
3．组织研讨，完善报告。在充分吸收各方面意见建议的基础上，召开学院党政联席会议、党总支部委员会议等，对领导班子分析检查报告或专题调研报告进行深入研究讨论，修改完善，形成分析检查报告评议稿。
（四）组织师生员工评议
学院领导班子分析检查报告形成后，要组织师生员工着重从分析检查报告对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、分析原因透不透、发展思路清不清、改进措施实不实等方面进行评议，并提出修改意见和建议。
1．开门纳谏、认真评议.组织召开党支部书记、系（部、专业）负责人、教学督导组、党代会代表、教代会代表、党员和师生员工代表座谈会，征求对分析检查报告的修改意见和建议，对报告进行讨论和评议。
2．修改完善，公布结果。在评议的基础上，领导班子要根据师生员工评议的意见，召开专题会议，进一步修改完善，使分析检查报告更好地反映实际情况，体现群众意愿，凝聚集体智慧，并及时向师生员工反馈。分析检查报告和评议结果要在适当范围内予以公布，并报学校学习实践活动领导小组办公室备案。
三、组织保障和工作要求
1．落实领导责任。分析检查阶段工作涉及面广、政策性强，时间紧、任务重，既要突出领导班子集体的分析检查，又要引导党员干部进行自我剖析；既要坚持正面教育，又要始终严格要求；既要联系工作实际，又要联系思想实际；既要总结经验教训，又要明确努力方向。党总支部和各党支部要高度重视分析检查阶段的工作，领导要带头听取意见，带头开展批评与自我批评，带头边查边改，带头接受群众评议，认真抓好各个环节的工作，切实担负起领导责任。
2．充分发扬民主。要始终坚持走群众路线，充分调动师生员工参与的积极性，认真听取各方面意见和建议，力求做到征求意见的范围更广一些、内容更实一些、形式更多一些。分析检查报告要有问题、有分析、有思路、有举措，问题找得要准，原因分析要透，思路谋划要新，措施出台要实。要认真确定评议内容、评议范围和评议形式，诚心接受评议，尊重评议结果，真正把师生员工的意见反映出来，把师生员工的智慧汇集起来，形成对科学发展的新共识。
3．切实做到“两不误、两促进”。要统筹兼顾、合理安排，既不能因为工作繁忙而忽视活动，也不能因为开展活动而影响工作。要牢牢把握工作的主动权，一手抓学习实践活动，一手抓日常工作，把学习实践活动与推进领导班子和干部队伍建设结合起来，与完成本学期主要工作任务、理清下一步发展思路结合起来，在推进工作中深化学习实践活动，在开展活动中推进中心工作，以推动各项工作的实际成效来检验学习实践活动的成效。