建筑工地实习周记范文精选

土木建筑实习周记是由小编为大家倾情打造，欢迎参考借鉴!希望对你的写作有帮助!

土木建筑实习周记第一周

生产实习马上就要开始了，我选择了设计院作为实习地点，这主要是根据个人的发展方向来决定的，在设计院里可以了解建筑和结构设计方面的工作，有机会下工地了解施工方面的知识。今天是我参加实习的土木建筑实习周记第一天，心情有点激动，但同时难免有些紧张!早上八点半上班，我很早来到了公司。由于初来乍到，对许多事情的运作都不了解，感觉一头雾水，不知道从何着手。我下定决心，把这里当作人生的战场，来走好人生的关键一步。还好，新同事们给我提了些建议，让我先从最基本的画图开始学起，因为以前学过一点，今天我开始熟悉了auto cadXX版的基本内容和基本操作以及每一项在实际中的运用，简单操作了下。下午我独立完成了一幅结构平面图，画了好久才完成。看来自己得加把劲了。

土木建筑实习周记第二周

这两天都在联系cad，毕竟是基础嘛，一定要扎实了。所以我更得抓紧时间练习。中午我去附近图书馆买了一本最新版的cad教程，里面有好多建筑和结构方面实例，还附有光盘。我计划用一周的时间好好研究，不懂得就翻书，问同事。今天，我照着那cad教程操作了几个简单的命令，l是画直线，o是偏移，sc是缩放线性比例，e是删除，s是拉伸，tr是修剪，co是复制，m是移动......绘图过程中还可以设置对象捕捉的功能，用起来非常方便。在学习过程中，学姐给了我很大的帮助，教会我怎样用快捷键，通过不断练习，我的画图速度明显提高了，也学会使用快捷键，确实达到事半功倍的效果，避免走一些弯路。不懂的要经常去问，当然，在他们忙得时候我不会去妨碍他们的工作，我一般都会把不懂的问题先记下等到他们谁有空的时候，就拿去问个明白，画图的问题是逮到谁就问谁，结构方面的问题当然就要问师兄。师兄毕业7年了，有很丰富的工作经验。

土木建筑实习周记第三周

下班回去后我看了会书，知道了画图的时候应先进行界面设置：limits--zoom--a(全图显示)。其次要建个图层，比如，通常是用红色点划线来表示，也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的，墙体、门窗、楼梯、细部、文字、标注等都应各设一个图层，颜色的设置最好是有所区别，看图和绘图以及修改时都会很方便。所以我一开始很认真的设置了图层，照着书一步一步做下来，虽然是慢了点，但是熟练了以后速度一定会提高的。对这些方面有了大致的了解后，我进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为auto cad--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。

土木建筑实习周记第四周

【摘要】专业认识实习是建筑工程技术专业针对大一新生，有针对性地安排到与专业对口的建筑企业所开展的为期一周的实践性教学环节。本研究是在结合教学实际条件，提出了一系列具体的教学改革措施，旨在提高专业认识实习教学质量。

【关键词】课改；认识实习；教学质量

在《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中指出坚持内涵式发展，牢固确立人才培养的中心地位，树立科学的高等教育发展观，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路；文中指出强化实践育人环节，制定加强高校实践育人工作的办法，加强实验室、实习实训基地、实践教学共享平台建设[1]。建筑工程技术专业是我院建设的主要专业，课程建设也取得了显著成绩。认识实习是为增强学生感性认识，尽快了解专业方面的有关情况，安排一周时间的有针对性的实践性教学环节。

随着课程教学不断向纵深发展，发现认识实习存在一些问题，因学生对专业实习的认识不够，不珍惜来之不易的参观学习机会，存在着一系列的问题， 出现走马观花、走过场的现象；在实习结束时，出现很多学生抄袭实习报告的现象。针对现状，本着体现“五个对接”为指导的“校企合作共建”、体现服务专业、服务提高学生职业能力综合素质的原则，体现以教师主导，学生主体教学模式的原则，我们计划从实习教育专业教育、施工现场参观、加强与企业的沟通和实习日记及实习报告等过程进行改革，并提出了相应的改革方案，着重引导学生增加对认识实习的兴趣，督促学生认真对待认识实习，并改革考核模式，做好实习评价工作。

1.转变学生思想认识，明确学习目标

高职教育的岗位针对性很强，学校的专业设置会随着社会的需求进行调整。学生离开学校进入企业就能上岗，这是高职教育的特色。认识实习就是要让学生认识到未来岗位的基本情况，知道岗位对知识结构、实践技能的要求，发挥个人主观能动性，加强学习的针对性，让学生们真正理解认识实习的意义，激发其学习兴趣，并注意在整个教学过程中保持其兴趣，提高学习质量。

2.细化实习任务

2.1为实习做好知识准备

毕业生施工员实习周记

施工员实习周记第1周

实习内容

第一周实习呢，总的来说也没干什么，也就是熟悉环境之类的。第一次到实习公司的时候，，心里还是有点害怕的，毕竟对那里还是比较陌生的，我想想自己胆子也不大，交际能力也不是很好，会不会与人相处不好哦。不过接下来我的顾忌就渐渐消失了。我的师傅和我是同一个地方的人，他人也很好，他说这里的人都很好相处的，教我胆子大点，有机会可以与他们多多交流交流。我觉得也是，实习呢，是锻炼一个人的很好机会，我正好可以趁这次机会多锻炼自己。想想接下来的三个月时间里都是和他们一起相处的，心里说不出的激动。建筑物都是由若干条轴线组成的，其中有一条主轴线，只要定出主轴线的位置就可以根据主轴线定出其他的轴线。

主轴线的测设方法应根据设计要求和现场条件而定，一般有以下四种方法：

①根据建筑红线测设主轴线，限制建筑物边界位置的界线称为建筑红线，建筑红线一般与道路中心线相平行。

②根据道路中心线测设主轴线。

③根据原有建筑物测设主轴线，这种方法多用在现有建筑群内新建或扩建。

实习是我们学习理论知识以来的第一次具体接触现场事物，将理论知识与实际相结合，可以突破书本上的限制，下面提供施工员实习周记总结，以供参考!

施工员实习周记总结【1】

第一周

这次实习是我们学习理论知识以来的第一次具体接触现场事物，将理论知识与实际相结合，突破了书本上的限制;同时这次实习也是我们大三毕业生在毕业前的一项必经的考验，意义重大。这是实习也是我经历生平第一次实习，心里挺感慨万千的，是既激动又有点担忧。转眼间三年的大学生涯就快结束了，我呢，就算是有再多的不舍，还是得离开校园步入社会了。现在仔细想想，自己在学校里学的东西还真的是挺少的，进入社会去实习吧，总得学习到一些知识，所以我对待实习的态度是很认真的

第一周实习呢，总的来说也没干什么，也就是熟悉环境之类的。第一次到实习公司的时候，，心里还是有点害怕的，毕竟对那里还是比较陌生的，我想想自己胆子也不大，交际能力也不是很好，会不会与人相处不好哦。不过接下来我的顾忌就渐渐消失了，我的师傅告诉我说公司里的人都很好相处的，教我胆子大点，有机会可以与他们多多交流交流。我觉得也是，实习呢，是锻炼一个人的很好机会，我正好可以趁这次机会多锻炼自己。想想接下来的时间里都是和他们一起相处的，心里说不出的激动

第二周

这周天天都在下雨，心情都变差了。在这一周里我还是有不少的收获，实习结束后有必要好好总结一下。第一周实习具体也没开始做什么，第二周呢，就算是正式开始学。刚刚开始放线。

由于楼层不高，我们是用线坠和经纬仪配合使用来放楼层轴线的。从上一层向一层垂吊下一层轴线技术人员把线坠吊到一层，量出垂线与墙体的水平距离，然后上一层人员在由垂线量出在一层相同的水平距离加上外墙到轴线的水平距离得出1轴和g轴(即轴线)。在西山墙的南北两个拐点处分别用同样的方法测出轴线1轴。注意的是：如果在西山墙引轴线，那么再放下一层的时候也要在此处引测。然后在到东山墙引g轴和19轴，再用工程线(如果拉不通工程线，就用经纬仪头测)把西山墙的g轴点和东山墙的g轴点连起来，再在整个楼板上把g轴放通，并用墨线把g轴和1轴都弹出来。剩下的轴线均用放出来的1轴和g轴作为参考轴线，用钢尺量出并用墨线弹出。

【摘要】为了保证高职院校“建筑工程技术专业”学生顶岗实习的顺利、有序进行和学生顶岗实习的每个环节都能不折不扣地完成，本文研究了“建筑工程技术专业”学生顶岗实习达到实习效果的具体措施，并制定了判断顶岗实习成效的评价标准。

【关键词】高职院校 建筑工程技术专业 顶岗实习 具体措施 评价标准

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0233-01

顶岗实习是所有高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，也是培养高技能、高素质人才的重要途径之一。

目前我校建筑工程技术专业已安排学生在第三学年进行顶岗实习，由于建筑行业的特殊性，再加上顶岗实习单位分散、实习周期长等各种原因，我专业研究了顶岗实习的具体措施，使得顶岗实习工作能按计划有序进行，确保顶岗实习的训练效果以及学生安全。具体如下：

一、加强顶岗实习前的准备、训练和安全教育

1.岗位技能训练

岗位技能训练是安排在第四学期进行集中训练，是在全部专业课结束后进行的一次综合训练，也是在顶岗实习开始之前，对学生专业知识应用的检验和专项技能的强化，为学生顶岗实习乃至未来的工作打下了坚实的基础。岗位技能训练是实施“做中学，学中做，边做边学”基于工学结合人才培养方案的一个重要环节，也是培养学生职业技能与职业素养的关键环节。

1应用能力的培养

1.1美术实习结合快速设计近几年，建筑设计用人单位对毕业生的考核，研究生或全国注册建筑师资格考试，重要的一项能力考核内容就是快速设计，快速设计已经成为展现学生综合素质的一种形式。面对这种形势下，辽宁科技大学积极进行对应的教学改革。一年级的美术实习重点是使学生初步掌握快速表现技法，通过对树、云、石及单体建筑的临摹和写生等方式，使学生基本具备快速表现建筑的能力。二年级专门设置建筑设计表现集中周，通过一定主题进一步提高学生的表现能力，为建筑设计课程中的快速设计打下坚实的基础。三四年级分别设置建筑设计集中周，采用循序渐进的方式，从最开始的先期设计限时表达：先进行设计，再限4小时将原有设计方案表现出来；到后续的限时设计表达：6小时内设计加表现。经过四年的训练，学生的实践创新能力得到大幅度的提高，在工作中也更加具有竞争力。

1.2实施大学生科研训练计划通过实施大学生科研训练计划，为学生搭建了一个以提高工程实践能力为目标的平台，为他们的创业和就业打下了良好的基础。通过学生参与实际项目，可以检验教学效果，暴露教学中的不足，促进学校教学与社会需求的接轨。专业教师利用科研机会，带领学生进行实际项目设计，取得了良好的社会效益和经济效益，教学效果显著。（1）通过接触实际项目，学生了解了规划项目的设计过程。从去村镇走访和调查，到汇总意见进行规划与建筑设计，学生在每个过程中都得到了锻炼，受益颇多；同时，学生将书本中学到的理论内容合理地应用到设计实践中，提高了工程实践能力。（2）通过项目设计改变理论学习与设计实践脱节问题。在学校建筑专业学习过程中，学生往往过于重视设计的功能、造型、构成、外表、形式、美观等，冲动浮躁，华而不实。通过实际项目设计，学生切实了解用户的想法和要求，设计思维更贴近现实，综合分析和解决实际问题的能力普遍得到提高。（3）通过项目设计培养学生的应用能力。在项目设计过程中，学生需要就有关问题亲自与用户进行协商和沟通，也需要就设计中的问题与设计组的同学共同分析和讨论，锻炼了与客户的沟通能力和同学间的配合能力。项目设计解决了用户的实际问题，参与的同学有了成就感，增强了自信心，也为今后学生毕业后从事相关设计提供了经验。（4）通过项目设计提高教学效果。项目设计过程也是对课堂教学效果的检验过程，通过带领学生进行项目设计，老师对学生的学习掌握情况有了比较系统的了解，为后续的教改积累了第一手资料。

1.3进行建筑师执业教育从接受系统的建筑学教育到成为执业建筑师之前，首先需要取得注册建筑师执业注册证书。国家对从事各种建筑设计和相关人员，包括各种民用与工业房屋及群体的综合设计，室内外环境设计，建筑装饰装修等设计，以及从事建筑设计技术咨询和对设计项目进行施工指导和监督等专业技术人员，实施注册建筑师执业资格制度。自1999年国家实行注册建筑师制度以来，为了培养未来合格的注册建筑师，辽宁科技大学在课程设置和课程内容设置上在国内率先开设了“场地设计”课程，单独开设了“建筑构造”课程。另外，“中外建筑史”“建筑结构”“建筑设备”“建筑材料”等课程，在内容深度和广度上都与注册建筑师的考核紧密联系，使学生毕业后到工作岗位上尽快成为一名合格的建筑师。

2实践能力的培养

2.1鼓励学生假期进行社会调研学生在二三年级可利用暑假时间完成教师要求的调研任务，内容既可以是下学期的设计前期调研，也可以是教师的课题调研，还可以进设计院了解工作流程及本专业分工，等等。虽然低年级学生在设计院并不能参与专业设计工作，但通过调研，可以在设计院的工作氛围中感性地了解本专业，帮助后续课程学习提供实践的真实感受。

2.2鼓励学生进设计院实习设计院实习是建筑学专业教学重要的实践教学环节，是学生对四年专业学习的综合演练。实习使学生建筑设计能力与专业素质得到提高，为学生毕业后适应所从事的设计工作奠定良好的基础。建筑师业务实践将学生分派到各地的建筑设计院（所），学生由指导建筑师按“实纲”要求，结合实际任务的情况进行安排，作为建筑师的助手，参加实际工程的施工图设计和绘制等工作。实习期间的专业课程以自学为主。要求学生大量阅读相关书籍和资料等，搜集并熟悉有关标准图和产品样本。定期检查学生读书笔记和有关项目设计实习日（周）记。实习结束，要求学生每人对至少20周的实习进行总结，详实客观地反映实习过程，整理记录各周工作进展状况和相关业务学习情况及学习体会等；回校时须上交不少于10张1号蓝图或白图；最终完成“实习报告”。实习成绩评定除考核上述要求完成的成果外，还要就实习进行答辩，综合考核学生的实习效果。通过实习，每年学生在实习单位建筑师的指导下，参与或完成了大量建筑施工图和建筑方案等工程项目的实际工作，得到了实习单位的认可和好评。（1）更加深入地了解了社会实际。学生们通过实习了解了将要从事的工作环境、工作性质、职业要求及社会责任，改变了理想化的思维，更加务实和贴近社会；通过实际工作体验，增强了对知识的渴望，感悟到了市场经济状况下的人才竞争的激烈和自己所掌握知识的贫乏，求知欲望增强。（2）提升了解决实际问题的能力。通过实习，学生了解了建筑设计的全过程，基本掌握了建筑施工图绘制的方法和深度，了解了建筑制图规范以及各专业彼此间的协作关系。结合实际工程，进一步了解和掌握了相关的结构和材料以及构造节点等技术知识，提升了运用所学知识解决实际问题的能力。（3）提高了整体素质。多数同学在实习中态度认真，勤学好问，不辞辛苦，虚心求教，彼此沟通，对所学专业充满了信心，强化了集体的观念和团结协作的精神，整体素质得到提高。

3结语

周记用来回顾一周的得失，一周的收获，提出经验教训，提高工作的针对性和准确性。以下就是小编整理的建筑实习周记范文，一起来看看吧!

建筑实习周记范本

实习周记1

大三开始我们就要走上工作岗位实习了，些许好奇，些许憧憬，些许不舍。这次实习是我们学习理论知识以来的第一次具体接触现场事物，是理论知识与实际相印证的过程，同时这次实习也是我们大三毕业生在毕业前的一项必经的考验，意义重大。当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习难，找实习单位更难!实习的第一周就在和公司及项目部的师傅、同事相互熟悉的过程中度过了。或许建筑业的交际也是必须学习的吧。想想口才与交际，想想协作与团结，看来实习不仅仅是理论知识与实际相印证的过程，还有经验和交际，生活与学习融入社会的过程。为此我制定了接下来六个月的实习计划：1按时上班工作，保质保量的完成领导交给我的工作内容;空闲的时候多看看图纸，熟悉熟悉图集;晚上把学校的课本看看，将理论和实际印证;挤时间将学校的实习期间要将的材料完成。呵呵，我很期待!当然也必须期待。

实习周记2

时光如梭，一周的时间很快就过去了，这周我把项目部经理交给我的任务熟悉了一下：专业线工，呵呵，本来觉得放线是个没技术含量的活，但一周的工作让我改变了想法：1放线首先要熟悉图纸;2放线可以熟悉工程的具体流程;3放线可以学习工程进行过程中技术规范4放线的工作最简单也最容易入门，完成后空闲时间多，可以多学学其他东西。千里之行始于足下嘛，知识是个积累的过程，技术员的学习也一样，所以不应该小看放线的工作，应该多从中学习，多看，多问，多想。而且只有把小工作做好，领导才会给咱大工作，嘿嘿。第二周的生活学习就在忙碌而充实中度过了。

实习周记3

这周去了项目部的一个新工地进行实地考察。学习到了：

第一次见到周诗元,是在他父亲周加华的办公室。在摆满画架和古董的办公室里,周加华正和两位来自澳大利亚的摄影师聊天,而这个浓眉大眼的青年乖乖地坐在父亲身边,轻声细语地做着英文翻译,决不插话,只是偶尔端起紫砂壶,给客人杯子里续上新沏的铁观音。

如果不是事先介绍,谁也料不到这个外表乖巧的20岁大男孩已经是澳大利亚一家建筑设计事务所的亚太区总监。在澳大利亚的4年时间里,他成功考上自己喜欢的悉尼大学艺术专业,并且做到澳大利亚最大的一家建筑设计事务所Crone partners的亚太区总监。

总监今年20岁

4年前,一名中国少年独自背着相机,带着大包的行李和一口“poor”英语,站到了澳大利亚广袤的土地上。他就是周诗元。这一年,他刚刚16岁。

和许多自小出国的留学生一样,周诗元很快就如鱼得水地融入到澳大利亚的社会中,甚至得到了在Crone partners建筑设计事务所的实习机会。这种一帆风顺的经历一直持续到他高中毕业,此时的周诗元和中国即将毕业的高中生拥有一样的烦恼:他该选择大学和专业了。

站到人生的第一个十字路口上,周诗元对自己的未来感到迷茫。虽然在事务所学到许多建筑学的知识,但高中毕业后应该选择哪家大学?读什么专业?未来又应该从事什么职业呢?在迷茫时,他第一个想到的是请教自己的父母。父亲说:“你要做个好建筑师,就不要读建筑系,去读艺术系吧!”在充分考虑家里人的意见以后,周诗元选择了就读悉尼大学艺术系。事实上,艺术系并非澳大利亚的移民专业,但这个问题,按照周诗元的说法,是不在考虑的范围内的。“艺术的范围广泛,又拥有巨大的包容力。我认为学习艺术比从事理工科更能了解到一个国家的文化,艺术是最好的切入点。对于我来说,学习的过程只是为了了解。我学的是艺术,不是技术。”

他的父亲周加华对儿子选择专业有更多的想法。“建筑涉及到的领域很多,读建筑系更多的是学到建筑的专业知识。”无论选择什么专业,都意味着对其他专业的放弃。自己的儿子不可能什么都学,最重要的是要有自己的专长。“孩子比较有想法,我觉得学艺术之后再做建筑更好。没想到我的想法和他们建筑事务所的总裁一致,大家都想到一起去了。”

虽然没有读建筑,但对于自幼受到画家父亲熏陶的周诗元来说,艺术的领域都是相通的,建筑、绘画之间没有什么不可以逾越的鸿沟。谈到自己的从业经历,周诗元说:“最初我是到Crone partners实习,在具体的案子里得到实践,除了基本软件的操作以外,也学会了很多建筑学的知识。我的知识全部来源于实战而不是书本。到了高中的最后一年,我已经成为Crone partners的正式员工了。”

建筑电气设计实习的进行能使学生通过实践磨练意志、发展个性、锻炼能力。下面是小编推荐给大家的建筑电气设计实习周记，希望能带给大家帮助。

建筑电气设计实习周记(一)

务做好生产实习的准备工作!首先了解了一下公司的基本情况以及经营范围，并且参观了公司。并且见到许多电源、变压器及互感器、电器成套装置、大开关电器、塑壳开关、控制仪表、线缆及敷设、用电设备等西多实际的东西。

现场指导教师先大致的向我介绍了一下这些电气设备及器件的功能等，说以后再慢慢学会去深入的了解它们和使用它们!指导老师说，让我在实习的这几天，多掌握电力系统的基本知识，电力负荷计算及无功功率补偿，三相短路分析、计算及效应，变配电所及其一次系统，电气设备的选择与校验，电力线路，供配电系统的继电保护，变电所二次回路及自动装置，电气安全、防雷和接地，电气照明，供配电系统的运行和管理等。在学习知识的同时，理论联系实际，以得到更加深入的学习!

建筑电气设计实习周记(二)

本周是实习的第一周，本周最主要的任务就是认识去好哈的使用和了解电源，原以为，电源是个很简单的东西，就是提供电源嘛!但是远不是我想的那么简单。比如说，今天指导老师向我介绍了三项应急电源(EPS)。称为Emergency(紧急)Power(电力)Supply(供给)，是当今重要建筑物中为了电力保障和消防安全而采用的一种应急电源。它主要由输入输出单元、充电模块、电池组、逆变器、监控器、输出切换装置等部分组成。其原理为：在市电正常时，由市电经过输出切换装置给重要负荷供电，同时充电器为蓄电池进行充电或浮充;当市电断电后或电压超出供电范围，控制器启动逆变器，同时输出切换装置将市电供电状态立即切换到逆变器供电，为负荷设备提供应急供电;当市电恢复时，应急电源将恢复为市电供电。

真的没想到，一个电源，竟然会有这么多知识在里面。

建筑电气设计实习周记(三)

研究博物馆的科学理论和工作方法的科学，研究范围包括博物馆学的一般原理以及博物馆与经济基础和其他上层建筑之间的关系。下面就是小编为大家带来的博物馆专业实习周记，欢迎大家浏览。

博物馆学专业实习周记(一)

第一周，了解实习地点，下面是实习单位的简介内容：

国立科学工艺博物馆不仅是国内大型博物馆之一,就其建筑规模而言,在世界上亦是名列前矛的,建立一座博物馆并非如此简单的一件事情,必须通过重重关卡与考验,民国六十八年由行政院订颁十二项建设计画,将兴建博物馆列为中央文化设施项目之一。

民国七十三年三月奉行政院核准成立国立科学工艺博物馆筹建规划小组,八月组团赴欧美日等国考察科学博物馆;民国七十五年七月奉核定成立国立科学工艺博物馆筹备处,专责办理筹建工作;民国七十六年招集国内的建筑师设计蓝图,後来甄选出三间建筑师事务所,负责建筑工程之设计监造工作。

民国七十八年十月结构工程动工兴建,单是整体建筑物建造完成就花了大约53亿新台币,而18个常设展示厅共花了大约17亿新台币才完成;当初兴建时所使用的钢构都是经过特别设计且测量过的,想说让这个博物馆能够撑个百年以上,因而挑选粗大且耐压大的钢筋,光建筑的材料费用就花了大约10亿元左右;其地板的载重量为每平方公尺为1200kg。

民国八十一年起空调工程,水电工程,建筑装修第一期工程,电梯工程,智慧型资讯设备工程,建筑装修第二期工程,教学中心工程,景观工程及展示制作工程等陆续发包兴建,工程之进行达七年之久;民国八十六年七月科技教育中心启用;民国八十六年十一月正式对外开放十个常设展示厅;民国八十七年十一月十八个常设展示厅全部对外开放。

博物馆学专业实习周记(二)