法治专题范文精选

为切实加强全市打击和处置非法集资工作，有效防范和化解风险，维护人民群众合法权益和经济金融秩序稳定，根据《处置非法集资部际联席会议关于开展非法集资问题专项整治活动的函》（处非联函〔2015〕5号）、《__打击和处置非法集资工作领导小组关于印发<__壮族自治区开展非法集资问题专项整治活动方案>的通知》（桂处非发〔2015〕3号）和__市人民政府的统一部署和工作要求，决定于2015年7月至8月底在全市开展非法集资风险专项排查活动，结合我市实际，制定本活动方案。

2015年7月15日至8月31日。

（一）坚持统筹领导。各县（市、区）人民政府作为本辖市防范处置非法集资工作第一责任人，要加强组织领导和统筹协调，研究制定专项整治方案，充分调动各方面资源，统一部署、深入推进专项整治活动。市处非办各成员单位要认真落实职责要求，切实履行行业主（监）管职责。按照工作方案要求精心组织开展好本行业、本系统内的风险排查及专项整治工作。

（二）坚持分工协作。各级各部门要结合本辖市实际和行业特点，明确各部门职责，逐一落实有关部门在清理整治、行业监管、监测预警、宣传教育等方面的责任。加持密切协作，互通信息，共享资源，形成合力，确保专项整治活动取得实效。

（三）坚持防范化解风险为主，依法稳妥打击为辅。要通过加强日常监管、警示教育、整改规范等方式，努力化解存量风险，防范新增风险，稳妥处置已暴露的风险，守住不发生系统性、县（市、区）域性风险的底线。坚持打防结合，打早大小，切实提高办案效率，集中力量打击处置一些重案要案，加快陈案旧案办理进度，提高威慑力。

（四）坚持立足当前着眼长远。要在积极遏制当前非法集资高发蔓延态势的同时，注意总结工作经验，不断完善制度和措施，全力加强风险防控和处置长效机制建设，从源头上防范和控制非法集资风险。

（一）突出重点。此次专项整治，以投资理财、非融资性担保、网络借贷、私募股权投资、农民专业合作社、民办院校、养老机构、房地产及本地其他案件高发行业为重点整治行业和领域，以外流作案情况突出地市户籍人员、非法集资高发区域户籍人员、非法集资高发行业从业人员、曾参与或从事非法集资人员及本地确定的高风险人群为重点排查群体，以涉嫌推介、发售非法理财产品的网上、网下公开宣传，尤其人群密集场所的摆摊、设点、集会宣传及电话、短信宣传为重点清理对象。切实加强对各类媒体广告资讯审查把关，防止非法集资、非法理财及欺诈性广告肆意传播；坚持重点突出，稳步实施，通过专项整治，有效化解一批风险隐患，遏制当前非法集资高发、多发势头。要严肃纪律，严禁公职人员参与非法集资、为非法集资提供支持；要加强对银行等各类金融机构，尤其是一线经营网点和员工队伍的管理，确保不参与非法集资。

（二）分类处置。对非法集资风险线索，要加强会商研判，全面考虑行为人的主观恶意、资金投向或用途、造成资金损失程度及维稳等因素，综合运用民事、行政、刑事手段分类处置，积极维护企业正常生产经营，坚决依法查处恶意骗取资金、肆意挥霍资金、借资金运作非法牟利，非法集资造成严重后果等行为。各县（市、区）和有关部门既要高度警惕行业无序发展可能造成的风险，也要切实防范清理整治过程新引发的风险，进一步加强对相关风险的监测、预警和协同处置工作，制定完善应急预案，落实处置措施，防止矛盾升级。

目前，职业高中政治课中使用的教材有《职业指导与职业道德》《职业生涯设计和职业指导》《法律基础知识》《创业教育》《经济与政治基础知识》《人与社会》(高一册，高二册)，《哲学与人生》等，其中有不少内容交叉重复，这无疑造成了教育资源的浪费。为精简教学内容，节约教育资源，提高教学效率，有必要将部分内容进行重新归类和科学整合。

一、实现专题讲座法的方法

经过几年的实践和探索，我以为在职高政治课中采用“专题教学”是个不错的方法。具体的操作策略如下：

(一)重整教材体系，确定教学专题

根据《大纲》要求及职业学校学生的实际情况，确定教学的专题，具体内容有：

1.职业教育专题――立足岗位，奉献社会的职业理想教育；以诚信敬业为重点的职业道德教育；职业礼仪的教育与训练；职业纪律和岗位规范教育；劳动法；合同法；创业教育。涉及教材有《职业指导和职业道德》《创业教育》《人与社会》《法律基础知识》。教学时间：高一上学期，安排30课时。

2.公民教育――宪法；环境教育；民族精神；爱国主义；涉及教材有《法律基础知识》《人与社会》《经济与政治基础知识》。教学时间：高一下学期，安排24课时。

3.健康教育专题――青春期性健康教育；心理健康教育；远离，珍爱生命教育。涉及教材有《人与社会》。教学时间：高二上学期，安排20课时。

摘 要 在思想道德修养与法律基础课教学改革中探索实施专题教学法，从教学方法、教学手段和考核形式等方面进行一系列的改革尝试，收到良好的效果。

关键词 思想道德修养与法律基础；专题教学法；多媒体

中图分类号：G710 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）23-0087-02

所谓专题教学法，就是在课堂教学时以专题为单位设计教材内容，并综合运用多种教学手段和方式的教学法。专题式教学是指教师依据教学大纲，结合社会现实、学生实际和教材内容遴选几个主要问题，并围绕这些问题，分教师按问题进行专题讲授的教学方法。在武昌职业学院的思想道德修养与法律基础课程中应用专题式教学，着重关注高职大学生现实生活中存在的热点、疑点、难点问题，有利于激发学生学习的热情，提高思想政治理论课教育教学的针对性。本文以思想道德修养与法律基础（以下简称“思修”）课为例，探究武昌职业学院思修课上专题教学法的应用。

1 思修课实施专题教学法的依据

思修课实施专题教学由教学目标决定 思修课的教学目标是使大学生通过该课程的学习，把爱国主义情感、科学的理想信念落实到职业岗位中去，培养道德情感、职业精神和法律观念，使学生不断提高自身的职业道德和法律素质，增强诚实守信品质、敬业精神、责任意识、法制意识和创新精神，为学生学会适应社会、学会交流沟通和团队协作及可持续发展能力打下坚实的基础，使之成为思想政治素质合格、具有可持续发展能力的技能型人才，以适应未来工作岗位的需要。采用专题教学法可以有针对性地讲清教学内容的重点和难点，有利于全面理解爱国主义、道德情感、法制意识，对当代社会出现的热点、难点、重点问题作出科学分析。

思修课实施专题教学由其教学内容的特征决定 本课程以、教育部有关精神为指导，坚持以就业为导向，以能力为本位原则，以培养具有良好职业素养和全面职业能力的高素质人才为目标，将思想政治教育与职业素质培养相结合、理论教学与实践教学相结合、课内活动和课外活动相结合、思想政治理论课与专业课程教育相结合，实现思想政治方面的知识、能力、情感、行为四者相统一。在坚持教材基本理论知识不动摇的基础上，对教材内容进行教学化处理，重整组合，形成“三个模块，课内八个理论专题讲座以及相应的实践教学项目”的课程设计方案，尽可能减少理论知识的单纯讲述和单向灌输，实现师生之间双向良好互动，突出学生主体参与，培养学生自我认识、自我学习、自我发展的能力；服务专业，突出职业道德素质等现代公民素养的培育，适应新时期高职就业的需要，实现学生毕业后的可持续发展。

一、专题教学法的产生背景

1、教材内容有交叉。目前职业高中在政治课中使用的教材有《职业指导与职业道德》、《职业生涯设计和职业指导》、《法律基础知识》、《创业教育》、《经济与政治基础知识》、《人与社会》（高一册、高二册），里面有不少内容有交叉重复的地方，这是教学内容可以整合进行专题教学法的前提。

2、结合学情整合过的教学内容更加具有针对性和时代感。职高的教育目标决定了职高教学是必须最贴近社会实际的，但任何教科书都落后于现实。在专题教学法中，利用课程生成的过程，能灵活引入鲜活的教学专题，能引领学生共同完成对教学内容、教学计划、教学方式的设计，使政治课体现校本教学的色彩。

3、在一个专题的教学中，教学顺序由浅入深符合中职生的认知规律。何谓认知？结合我国启发式教学经验，取当代建构主义心理学对认知学习的解释：认知学习的生成过程是“学习者以自己原有的认知结构(已经储存在长时记忆中的事件和脑的信息加工策略)与从环境中接受到的感觉信息(关于新知识的信息)相互作用，主动地选择信息和注意信息，以及主动地建构信息的意义”。职高学生的个体差异性大，一刀切式的教学不能满足学生的需要，专题教学法能为不同层次、不同需要的学生提供所学内容，故而能提高教学实效性。

二、专题教学法的操作策略

1、学期初制订教学计划，整个学期的教学按计划执行，不得任意更改。这是为了杜绝授课的随意性，便于教研组的检查和管理，同时也使教师的授课更加有条理和逻辑性。制订计划的根据是《大纲》、学校行事历、市政治大组工作计划、任教班级学生情况、教师本人的特长和优势。

2、确定教学专题，打散并整合教材。根据《大纲》要求及职业学校学生的实际情况，我们确定了政治课教学的专题，具体内容有：

（1）职业教育专题――立足岗位、奉献社会的职业理想教育；以诚信敬业为重点的职业道德教育；职业礼仪的教育与训练；职业纪律和岗位规范教育；劳动法；合同法；创业教育。涉及的教材有《职业指导和职业道德》、《创业教育》、《人与社会》、《法律基础知识》。教学时间：高一上学期，安排30课时。

20__年6月6日，全省检察机关社会主义法治理念教育专题研讨班开班。省院党组成员、副检察长、省院社会主义法治理念教育活动领导小组副组长王国栋主持开班式。省院党组成员、政治部主任、省院社会主义法治理念教育活动领导小组副组长李树恒在会上做了动员讲话，并围绕检察机关开展社会主义法治理念教育活动的特殊重要意义做了专题讲座。各分市院主管法治理念教育活动的领导、教育活动办公室主任、宣传、教育科（处）长，省院和分市院确定的示范院检察长，省院内设机构负责人近100人参加了研讨班。

李树恒主任在专题讲座中强调，首先要正确认识和理解社会主义法治理念的本质特征。他指出，法治是管理社会的最好方法，是人类文明和进步的重要标志，是维护社会公平和正义的重要手段。同时概括了法治至少有以下的五层涵义：一是法治是一种宏观的治国方略。二是法治是一种理性的办事原则。三是法治是一种民主的模式。四是法治代表一种文明的法律精神。五是法治是一种理想的社会状态。

在全面分析法治的基本涵义后，他指出，社会主义法治理念是指关于社会主义法治的理想、信念和观念，是社会主义法治的内在要求、精神实质和基本原则的概括和反映。他深刻分析了社会主义法治理念的四个鲜明特征：一是具有人民性。社会主义法治理念的本质是执法为民思想，是人民思想在法律意识形态领域的集中体现。树立社会主义法治理念，必须牢固树立人民群众主体地位的意识。二是具有政治性。以社会主义法律制度为载体、蕴涵于法治文明中的法治理念具有鲜明的政治性，反映了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本特征，反映了中国特色社会主义法治建设的基本规律。三是具有法律性。社会主义法治理念以法律现象为意识客体，它既继承了中国法文化的优秀传统，又吸纳了世界法治文明的精华，反映了一切法治文明发展的一般规律，具有深刻的法律科学性、专业性。四是具有先进性。社会主义法治理念本质上是马克思主义法律观，具有马克思主义与时俱进的理论品质，既坚定不移地坚持马克思主义的世界观和方法论，又随着中国特色社会主义法治建设实践的深入，不断融入鲜明的时代精神和社会的发展要求，始终体现时代性、规律性和创造性。

李树恒主任指出要深刻认识开展社会主义法治理念教育活动的特殊重要意义：一是开展社会主义法治理念教育是检察工作适应新形势新任务的要求，构建社会主义和谐社会的客观需要。二是开展社会主义法治理念教育是实践执法为民思想，践行“此文来源于文秘站网强化法律监督，维护公平正义”检察工作主题，推动检察工作健康发展的必然要求。三是开展社会主义法治理念教育，是切实解决检察队伍中的突出问题，提高执法能力和整体素质的必然要求。

最后，他着重指出，要在实践中加深理解社会主义法治理念。一是要在严格执法的实践中加深理解社会主义法治理念。通过理论学习，加深对基本法律原则的理解和把握，即遵循法定程序和司法活动的内在规律；坚持实体公正与程序公正并重的原则；兼顾公正与效率的辨证统一；正确处理办案数量和办案质量之间的关系；注重法律效果与社会效果相协调。二是要在检察工作成效上加深理解社会主义法治理念。三是要在与其它教育活动的结合中加深理解社会主义法治理念。

在为期5天的研讨班中，省院聘请了省政法管理干部学院姜仲波、陈福胜两位教授对依法治国和执法为民两个专题做了系统讲授，省院乔鸿翔、陈玉庆、谭玉君等同志围绕服务大局、公平正义、党的领导进行了讲解，理论性、指导性都比较强；特别是魏艳玲、吴国友、卢亨喆等先进典型，结合本人的工作实际，做了生动、鲜活的专题讲座，对践行社会主义法治理念、做好检察工作有很大的教育和启发作用

6月10日，经过5天紧张的学习和研讨，全省检察机关社会主义法治理念教育专题研讨班，圆满结束。省院党组成员、副检察长王国栋做重要讲话，省院党组成员、政治部主任李树恒主持结业式。

王国栋副检察长在讲话中对研讨班做了全面总结，充分肯定了研讨班取得的成效。

商业银行公司治理中有诸多专题如内审、风控等问题贯穿银行董事会、经营层,是保障董事会充分信息披露、科学决策、执行监督的重要部分,这些方面如何体现在公司治理和经营管理中是公司治理模式设计必须要解决的。但商业银行自身特质是多样化的,这些专题的解决方案也应是只有一致定位和目标,没有也不应有统一的模式,比如内审、风险管理哪种方式更有效,此问题并无固定模式,要根据不同的实际情况去选择不同的经营管理办法。

内部审计

审计是内控的重要部分,也是保证公司治理有效的重要环节。完整、理想的银行的内审组织架构是在监事会和董事会均设有审计委员会并下设办事机构----审计部,经营层设有稽核部,各审计部工作职责和定位清晰而不重复。但对于规模不太大的银行,为节约人力和资源,可将经营层的稽核部同时确定为董事会的审计委员会、监事会的审计委员会的办事机构,这样全行就只有一个审计部。为明晰定位和职责,该“三合一”的审计部的业务性的常规稽核对经营班子负责,属董事会职责内的专项审计对董事会负责,属监事会职责内的专项审计对监事会负责。

在定位和职责分工上,要确保专项审计必须独立于经营管理。审计委员会是在董事会的授权下负责全行的审计工作,具体的办事机构是审计部。审计部日常的重要工作是向董事会主席(董事长)报告,并接受监事会的业务指导,除了董事会审计委员会,监事会审计委员会也都是对口审计部的。审计部的负责人向审计委员会报告,和行长之间没有业务报告关系(常规稽核除外),只有行政报告关系。审计和法律、风控是伙伴加监督的关系,一方面各自的工作是类似的,审计部是以内控为主,法律和风控是以直接的风险控制为主,可以互通有无,是伙伴关系;另一方面法律和风控的管理好坏,也要受到审计部的监督。审计部与一般的营运部门、支持部门是纯监督的关系,与监管部门是沟通协调的关系,与外部审计是审计成果的互相利用的关系。

风险管理

在风险管理方面,董事会的职责是负责建立和维护本行健全有效的风险管理体系。其下设的风险管理委员会应坚持专业、独立的工作原则,并协助董事会工作。高级管理层是风险的经营管理者,对董事会负责,协助风险管理委员会工作。风险管理委员会设专职首席风险管理官,对行长负责,向行长、董事长双向汇报,首席风险官指导风险管理部在风险管理体系及基本原则和风险偏好的框架下工作,其职责是制订风险水平、风险偏好、风险管理体系及基本原则、风险管理战略或策略、风险管理与内部控制制度框架(内控、经营风险及信贷审批)、重大风险的界定及审批权限和决策程序、审批风险的授权额度及高级管理层的最高授权额度,监督高级管理层在各类风险的控制情况,听取风险及风险管理状况汇报,确保各类风险控制在偏好之内。首席风险官有权就个案提交风险管理委员会,在与行长意见分歧很大时,可以将两种意见提交风险管理委员会,经风险管理委员会协调,双方意见达成一致以后执行,否则提交董事会。风险管理部则在首席风险官的指导下实时监控风险偏好的累积执行情况。

风控方面要特别注意风险控制和信贷审批是两个不同的概念,风险部不是审批部,首席风险官不是首席审批官。审批只是风险控制中的一小部分,信贷风险、市场风险、操作风险、信用风险各有一套自己的管理模式,比如市场风险(如利率、汇率)一般是集中管理,而操作风险则适用于全行。另外,董事会要有一套完整的授权授信机制,贷审会也要有自己的完整的组织机构和问责机制,坚持行长不参加会议而只行使否决权,委员以专业化为原则,委员的审批行为要有激励约束机制。

合规管理、关联交易控制

近日，我观看了市委、市政府组织的大型法治专题晚会,晚会节目丰富多彩，有说唱表演、情景诗朗诵和小品歌舞等，晚会还为十名法治先进人物和基层法治成果颁奖。这次晚会充分展示了我市近几年来在中央依法治国方针的指引下，法治建设所取得的新成就与新成绩，为建设法治社会，保障我市社会秩序稳定，实现长治久安奠定扎实基础。我是一名乡镇政法委负责同志，从今天的晚会中，深受启发，觉得自己必须牢记组织的嘱托，坚定信心，履行职责，切实抓好乡镇法治建设工作，为乡镇经济建设发展和社会事业进步提供法治环境。

一、加强学习，明确乡镇法治建设工作目标

我要以党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实省、市关于法治建设的有关要求，明确乡镇法治建设工作目标，即：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的政治方向，坚持宪法和法律至上的价值取向，坚持以维护社会公平正义为主旨，深入推进依法执政、依法行政和公正司法，大力开展法治惠民行动、法治文化建设和基层民主法治实践，争创法治合格乡镇，进一步提升全镇政治、经济、文化、社会等各方面的法治化水平，为全镇各项建设事业又好又快发展创造良好的法治环境。

二、扎实工作，深入推进法治建设

我要围绕乡镇法治建设工作的目标任务，努力扎实工作，深入推进全镇法治建设。要转变政府职能，建设法治政府，做到依法执政。要进一步探索建立科学合理的行政审批运行、监督机制和行政服务模式，创新服务模式。要规范行政行为，优化行政管理职职能，创新社会管理格局，不断提高社会管理的效率和水平。要加强公正司法建设，不断提高司法效率；充分发挥司法调解功能，拓展矛盾纠纷解决途径，努力提高司法绩效。要全面开展基层法治系列创建工作，积极组织参加“法治建设先进单位”、“依法行政示范单位”、“民主法治村”“民主法治示范单位”等基层法治系列创建活动，全面促进全镇法治建设不断进步。

三、坚持不懈，强化法制宣传教育和打击犯罪活动

要深入推进乡镇法治建设，必须坚持不懈地强化法制宣传教育和打击犯罪活动。要以“五五”普法考核验收为抓手，深入开展青少年“读法律书”、企业学法用法主题宣传、农村法制宣传月、农民法律知识竞赛等各具特色、丰富多彩的法制宣传教育活动，增强全社会法律意识和法治观念。与此同时，要严厉打击经济、刑事等犯罪活动，确保本镇治安良好，增强人民群众的安全感，为全镇经济建设与社会事业发展创造良好法治环境。

编者按：

2002年“萨班斯法案”的颁布不仅在美国本土，而且在全球引起了极大的反响，随着时间的推移，这股强大的冲击波不仅没有渐渐平息，反而持续“升温”。显然，“萨班斯”的力量已经超越了法案本身，其实质触动了中国企业的“软肋”。

虽然国内企业计划2006年在美国上市的公司并不多，也就是说，直接受到“萨班斯”挑战和影响的企业并不在多数，但该法案的颁布却引发了公司合规运作和内控治理的激烈讨论，而站在合规运作和内控治理的角度，无论企业是否选择在美国上市，只要其谋求长远发展都必须对这个问题严阵以待。

亚新科工业技术有限公司的内控部总监麻蔚冰对“萨班斯法案”颁布前后对一个企业的影响做了非常形象的比喻：如果将企业管理比喻成一辆汽车，那么“萨班斯法案”颁发前，这辆所谓的“车”只是有个发动机+4个车轮+简单转向设施+简单外壳，不过是一个能够移动的工具而已，还不能被称为标准意义上的“车”。而“萨班斯法案”颁发后，则要求这辆“车”上必须：（1）加装各种仪表显示器和雨刷器（增加有效的审计监督和信息披露）；（2）加装制动和各种变速操控装置（增加有效的内部控制系统）；（3）加装电脑控制模块，协调控制汽车各个系统的运行（使用IT技术和管理程序控制运营管理）；（4）增加驾驶人员的安全驾驶责任（增加了CEO和CFO的刑事责任）。

“萨班斯法案”主要挑战

麻蔚冰认为，“萨班斯法案”的核心要点就是在美国的上市公司必须建立有效的内控系统，并对财务造假的公司要追究公司高管的刑事责任。从他这些年从事内控管理实践的角度来看，准备在美国上市的中国企业面临的挑战是全方位的，可以从法律的、心理的、社会伦理学、经济管理学等各个角度进行评价。

首先，是观念的转变。这是中国企业必须面对的第一大挑战。中国国有企业普遍不如国外企业重视运营管理,特别是内部控制体系建设。总裁、总经理就是代表国家管理企业，他们会真心希望在这个原本他可以“权倾天下”的机构中装个系统来监督、限制他吗？肯定的答案是颇令人质疑的。

民营家族企业的大老板更不必说了。企业是他们一手打下的江山，意识上自然认为自己对企业应该有 “生杀予夺”的绝对权利。恐怕很难 “自觉自愿”地建立一套制约自己权力的控制系统，这不是给自己安紧箍咒吗？

摘 要 高校思想政治理论课教学方法的探索一直都是常谈常新的话题，将“翻转课堂”与“专题研讨”相结合，探索“翻转课堂+专题研讨法”的教学模式，并运用于高校政治理论课教学过程中，是思想政治教育的有效手段。通过建构“翻转课堂+专题研讨法” 的教学模型，并将这一模型运用于具体教学实践中，进行实际课堂教学设计，实现高校思想政治理论课教学方法和教学理念的创新。

关键词 “翻转课堂+专题研讨法” 高校政治理论 教学模式 运用

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.10.034

Research on the Application of "Flipped Classroom and Special Seminar" in the Teaching of Political Theory in Colleges and Universities

WANG Xiaozheng， ZHANG Jianqiang

（Manzhouli College of Inner Mongolia University， Manzhouli， Inner Mongolia 021400）

Abstract The exploration of teaching methods of College Ideological and political theory course has always been a platitude is often a new topic， combining "flipped classroom" and "seminar"， explore "flipped classroom + monographic study" teaching mode， and applied to colleges and universities politics theory class teaching process is effective means of Ideological and political education. By construction "flip + Classroom monographic study" teaching model， and this model is applied to the specific teaching practice， classroom teaching design and realize the innovation of College Ideological and political theory course teaching method and the teaching idea.

Keywords "flipped classroom + seminar method"； college political theory； teaching mode； application

摘 要： 随着教育的不断发展完善，高职高专院校在教学过程中暴露出一些问题，在新课改的背景下，引起了相关部门的高度重视。文章对高职高专思想政治理论课教学方法改革现状、问题及对策进行了分析，以抛砖引玉。

关键词： 高职高专思想政治理论课程 改革现状 具体对策

一、高职高专思想政治理论课教学方法改革现状

随着新课改的进行及教育事业的不断发展完善，在高职高专院校中思想政治理论课采用的教学方法存在不少问题，高职高专院校对此进行了一系列改革，高职高专思想政治理论课教学改革现状大致如下：

1.高职高专思想政治理论课教学方法改革形势大好。高职高专思想政治理论课在新的时期，其教学方法暴露出不少问题，但是随着课程改革的不断深入，越来越多新教学方法在不断出现，使得整个思想政治理论课教学方法不断得到更新，比如小组合作学习法、导学案学习法等。这样的方法弥补了传统教学方法的不足，提高了思想政治理论课程的教学效率。从总体上看，高职高专思想政治理论课教学方法改革朝着正确的方向发展。

2.高职高专思想政治理论课教学方法改革仍然存在问题。新课改在不断深入，越来越多的教学方法在不断出现，但是高职高专院校思想政治理论课教学仍然存在不少问题，制约思想政治理论课程教学效率的提高。这些问题需要引起我们的广泛关注，并且需要我们不断研究，找到解决方法，推动思想政治理论课的不断完善。

二、高职高专思想政治理论课教学方法改革存在的问题

1.相关人员缺乏课改意识。课程改革是在课程进行中出现问题后应运而生的，但是研究调查发现，相关人员没有树立课改意识，具体表现在以下几个方面：