大学生就业形势论文范文精选

一、造成目前我国大学生就业形势严峻的原因

1.用人单位的原因。在目前这种科学技术、信息技术占主流的社会中，更多的用人单位看中的不仅仅是学历，他们的用人标准在一步步的提高，用人单位需要的是全能型的人才，用人单位更加注重的是个人的实践动手操作能力，他们的用人标准是一个能够即刻上任的员工，这对大学生来说无疑是增大了就业的难度，大学生时刻抱怨的一句话就是“我还在学校上学，工作经验从哪里来”，的确如此，大学生在校期间更加注重的是自己的学业，对于用人单位的这种要求一般情况下是无法达到的，所以，这在一定程度上加大了大学生就业的难度，久而久之，这种严峻的就业趋势就形成了。

2.学校课程的设置造成的因素。众所周知，很多大学生学习的专业课都是偏于理论知识的，而现在社会需要的人才是偏于实践的，由此看来，学校课程的设置明显与市场经济的发展有一定的脱节，这种现象势必会带来一定的后果。大学生在校期间，一直学习的课程就是片面与理论的，不论在学校专业课、理论知识学的有多好，没有实践经验最后还是纸上谈兵；另一方面，现在的用人单位希望的是专业对口，“学非所用”对他们来说很难接受，这样大学生找工作的难度又进一步增大，但是一年年的扩招使得大学毕业生数量在一年年的增加，这无疑会像“通货膨胀”一样，最后带来的后果是社会无法承担的，大学生的就业趋势也将越来越严峻。5.大学生就业市场的变化。前几年的大学生相互之间的优势都是各有千秋的，相比较而言，他们之间的竞争相对不会太激烈。然而，近几年来，随着我国国民的生活水平的提高，许多家长都送孩子去国外留学，留洋回来的学生不一定是最优秀的，但是，相对而言，他们更大的优势是见多识广，而且，在国外可以学到国内没有的技术，对用人单位来说，自然更欢迎的是留洋的毕业生，这样，国内的毕业生就没有相应的就业优势，所以，留学生也就成为国内毕业生最大的竞争对手，无形中增大了我国国内毕业生的就业难度，如此以来，我国的大学生就业趋势必然会更加严峻，面临的问题也会越来越多。

3.大学毕业生生的地域限制。各企业及相关用人单位在招聘的时候，一般都会要求应聘者对当地的习俗及相关情况有一定的了解，而且用人单位关心的是应聘者与工作地点的便利性等，这样就会造成一定的地域歧视现象。然而，我国的很多大学毕业生都是只对有限的地域了解，这在一定程度上必然会影响就业情况。达不到用人单位在地域环境上的要求，而且毕业生自身了解的地域也是有限的，自然就业率就会明显降低，造成如今我国目前如此严峻的就业趋势，这也是很大的因素之一。

4.毕业生数量的供大于求。据相关数据显示，每年的毕业生已经是成千上万的了，但是，我国的教育制度里仍然是继续扩招，大学生的数量大幅度增长，然而，能够选择的工作岗位却不是剧增的，而且，每年的待业人数也在不断增加，待业人数的增加对大学生的就业也会造成严重的威胁。我国现在的劳动市场机制不是很完善，劳动力剩余的现象比较严重，这就造成“供过于求“，市场经济的发展需要的人才也是有限的，所以，数量大幅增长的大学生的就业必然成为很严重的问题，这也是造成我国目前就业形势日益严峻的重要原因。

5.我国教育机制的原因。我们的教育机制本身就存在很多问题，有的专业过热，出现了扎堆的现象，有的专业则无人选报，人才过缺。很多大学生在校期间白白浪费了宝贵的青春，没有提高自己的能力，这与大学教育的机制有关系，如只重视学生数量而不重视毕业生质量，没有深入激发学生潜能。有的大学生反映，他们的学习水平和创新能力比高中时候下降了很多，这不得不说是我国大学教育的失败点。当然，造成我国目前就业形势不乐观的原因还有很多，目前最需要的是研究相应的对策、方法，以便于能够减缓这种就业趋势的严重性。

二、缓解目前我国就业趋势的对策及相关建议

1.针对学校的对策。学校培养的人才最终还是要走向社会的，所以学校要依据社会发展的需要培养人才。首先国家和社会需要的人才大都是高等院校培养出来的，所以，高等院校要不断培养学生的素质能力、专业知识及动手操作实践的能力。其次，现在许多大学生的动手实践能力特别差，社会适应能力也相对应的降低，这样，必然是会社会淘汰，就业问题也就无从解决。所以，高等院校要积极观察研究社会发展的动向，依据社会发展需要的人才要求，在教授专业知识的同时，更加注重学生学以致用及实践的能力，另一方面，高等院校的教育也要注重培养学生的心理素质等，使学生有能力适应社会的发展，只要学生适应了社会的发展，各方面能力有了提高，我国的就业趋势就会相对缓解。

摘 要 “形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分。然而，其长久以来都没有被纳入到系统教学单位归口管理，所以，其教学质量标准参差不齐，而且出现了程式化、教条化、功利化的倾向，这直接影响了高校思想政治理论课的系统性、严肃性和规范性，并间接冲击大学生思想政治教育的实效性。针对高校“形势与政策”课教学过程中存在的问题进行剖析并提出针对性的解决方法已经成为具有重要现实意义的论题。

关键词 “形势与政策”课 问题 对策

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2017.02.040

Abstract The course of "Situation and Policy" is an important part of Ideological and political theory course in Colleges and universities. However， it has long not been incorporated into the unit teaching system of centralized management， therefore， the uneven teaching quality standard， and the tendency of stylized， dogmatic and utilitarian， which directly affects the system of Ideological and political theory course serious and normative， effectiveness and the indirect impact of college students' ideological political education. Aiming at the problems existing in the course of "Situation and Policy" in Colleges and universities， this paper analyzes the problems and puts forward the corresponding solutions.

Keywords “Situation and Policy”； problem； countermeasures

对于高校形势与政策课的定位，2004 年、教育部以《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》 文件给予了明确：“形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。”①然而，鉴于形势与政策的特殊性，教学过程中却出现了很多的值得关注的问题。

1 “形势与政策”课程教学过程中的问题

1.1 课程设计缺乏灵活性、趋于程式化

中图分类号：F270 文献标识码：A

内容摘要：企业文化是企业的一种资源。本文先是从战略管理的视角出发，简述了竞争优势内生论，从竞争优势内生论讨论了企业文化能够形成企业竞争优势的原因所在，最后提出了企业文化形成竞争优势的关键之处。

关键词：企业文化 竞争优势 内生论 核心竞争力

竞争优势的内生论

竞争优势的概念最早是英国经济学家张伯伦（E.Chamberlin）在1939年提出的，后来霍菲和申德尔（Hofer&Schendel）把它引入战略管理领域。霍菲和申德尔认为，竞争优势是组织通过其资源的调配而获得的相对其竞争对手的独特性市场位势。巴尼指出，当企业能够实施某种价值创造性战略而其他任何现有和潜在的竞争者不能同时实施时，就可以说该企业拥有竞争优势。波特认为，企业竞争优势是指企业在有效的“可竞争市场”上向消费者提供具有某种价值的产品或服务的过程中表现出来的超越或胜过其他竞争对手，并且能够在一定时期之内创造市场主导权和超额利润或高于所在产业平均水平盈利率的属性或能力。

竞争优势内生论以企业的内部资源为根基，采用资源战略的原则使企业通过对异质的、不完全流动的资源的积累与配置来创造和保持竞争优势。以资源为基础的战略观可追溯到潘罗斯（Penrose）的贡献，他在其经典著作《公司成长理论》（The Theory of the Growth of the Firm）中认为，一个企业能否获得高于平均收益水平的投资收益率，很大程度上取决于企业的内部特点。理查德•鲁梅特（Richard Rumelt）在1982年的实证研究中也发现，最重要的超额利润源泉是企业内部资源的特殊性。1984年，伯格•沃纳菲尔特（Birger Wernerflet）《企业资源基础论》一文的发表，标志着企业理论进入一个新的发展阶段，即以资源为基础的竞争优势理论阶段。1995年，美国管理学者巴尼（Barney）在他之前提出的“企业资源是异质的”和“这些异质资源是不可流动的”两个假设的基础上，建立了新的分析框架，即企业要想获得并维持竞争优势，其资源必须具备价值性、稀缺性、不完全可模仿性和不完全可替代性等四个特性。

价值性。资源可以帮助企业抓住环境中的机遇，同时当环境中存在威胁时，资源可以帮助企业回避甚至抵消威胁，如果能做到上述情况，则这项资源对于企业来说具有了价值。资源的价值性是产生企业竞争优势的必要条件，但它无法确保竞争优势的持续性。

稀缺性。资源的稀缺性从侧面来理解，它强调了资源的稀有性，是少数企业特有的资源，如果一类资源为行业的大部分企业所有，则这种有价值的资源给本行业的大部分企业带来了利润，这样不能构成企业的竞争优势，而是竞争均势。

摘要：长久以来，企业战略理论研究的核心就是竞争优势，竞争优势又是一个企业在动态复杂的环境中生存和发展的关键。企业文化这一重要的企业资源，对于企业战略的实施具有促进或约束作用，是形成和维持企业竞争优势的持续性因素。本文立足于此，以企业战略、企业文化及竞争优势理论为基础，对三者之间的关系及相互作用展开讨论，从而提出构建合适的企业文化的重要措施，以期为企业健康发展提供一定启示。

关键词：企业战略;企业文化;竞争优势;文化构建

面对复杂动态的竞争环境，企业如何制定企业战略、如何获取竞争优势是当今企业面临的现实问题。随着企业文化理论的不断发展，企业文化对于企业战略、竞争优势的重要性日益显现。基于此，本文在企业战略理论、企业文化理论、竞争优势理论的基础上，对三者之间的关系进行讨论，提出如何构建适合于企业战略、增强企业竞争优势的企业文化。

一、企业战略、企业文化与竞争优势基本理论

（一）企业战略基本理论

1.企业战略的概念

在动态复杂的经营环境下，企业要获得长期的生存和发展，需要制定总体的发展谋略，这就是企业战略[1] 。也就是说，企业在保证实现经营目标的情况下，根据环境中存在的机遇与挑战，明确企业经营范围、成长方向及竞争对策，对企业结构进行调整、对企业资源进行分配以获取某种竞争优势。

2.企业战略的影响因素

当前，中国在国际地位上的影响，不仅彰显了中华民族在二十一世纪的崛起，而且彰显了中国人在伟大复兴路上的智能优势。为了中国人民伟大复兴事业后继有人，党和国家非常重视对后代人的培养，多次出台教育改革的具体措施，每一次整改措施，均从培养人的角度对学校教育提出要求，要求学校教育要朝着有利于体现学生个性化方向发展，要有利于发展学生多种智能。

思想政治理论课是艺术职业院校学生的公共必修课，是推进素质教育、引导学生全面成长的“基础工程”。近期，在研究多元智能理论的同时，把多元智能理论所倡导的一些观点运用到思想政治教育教学中，对开发学生智能，发展学生智能，促进学生全面成长起到了积极有益的作用。

一、多元智能理论有助于我们重新审视学生智能

一）多元智能理论与我国的素质教育

作为自然界奥秘之一的人的智能以及智能的本质，长期以来被国内外众多的哲学家、脑科学家所重视，并为之付出努力进行探索和研究，在不同历史时期，不同国家对人的智能有不同的研究成果。美国加德纳多元智能理论则是近几十年来引人注目的成果之一。

1.多元智能理论智能观

1983年，美国著名心理学家加德纳出版了《智能的结构》一书，书中对人的智能做出定义，认为智能的本质应该是“在某种社会或文化环境或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”，并且从多方面论证了人的智能，形成了多元智能理论。加德纳多元智能理论认为

1）每个人都具有多种智能

中图分类号：f270 文献标识码：a

内容摘要：企业文化是企业的一种资源。本文先是从战略管理的视角出发，简述了竞争优势内生论，从竞争优势内生论讨论了企业文化能够形成企业竞争优势的原因所在，最后提出了企业文化形成竞争优势的关键之处。

关键词：企业文化 竞争优势 内生论 核心竞争力

竞争优势的内生论

竞争优势的概念最早是英国经济学家张伯伦（e.chamberlin）在1939年提出的，后来霍菲和申德尔（hofer&schendel）把它引入战略管理领域。霍菲和申德尔认为，竞争优势是组织通过其资源的调配而获得的相对其竞争对手的独特性市场位势。巴尼指出，当企业能够实施某种价值创造性战略而其他任何现有和潜在的竞争者不能同时实施时，就可以说该企业拥有竞争优势。波特认为，企业竞争优势是指企业在有效的“可竞争市场”上向消费者提供具有某种价值的产品或服务的过程中表现出来的超越或胜过其他竞争对手，并且能够在一定时期之内创造市场主导权和超额利润或高于所在产业平均水平盈利率的属性或能力。

竞争优势内生论以企业的内部资源为根基，采用资源战略的原则使企业通过对异质的、不完全流动的资源的积累与配置来创造和保持竞争优势。以资源为基础的战略观可追溯到潘罗斯（penrose）的贡献，他在其经典著作《公司成长理论》（the theory of the growth of the firm）中认为，一个企业能否获得高于平均收益水平的投资收益率，很大程度上取决于企业的内部特点。理查德•鲁梅特（richard rumelt）在1982年的实证研究中也发现，最重要的超额利润源泉是企业内部资源的特殊性。1984年，伯格•沃纳菲尔特（birger wernerflet）《企业资源基础论》一文的发表，标志着企业理论进入一个新的发展阶段，即以资源为基础的竞争优势理论阶段。1995年，美国管理学者巴尼（barney）在他之前提出的“企业资源是异质的”和“这些异质资源是不可流动的”两个假设的基础上，建立了新的分析框架，即企业要想获得并维持竞争优势，其资源必须具备价值性、稀缺性、不完全可模仿性和不完全可替代性等四个特性。

价值性。资源可以帮助企业抓住环境中的机遇，同时当环境中存在威胁时，资源可以帮助企业回避甚至抵消威胁，如果能做到上述情况，则这项资源对于企业来说具有了价值。资源的价值性是产生企业竞争优势的必要条件，但它无法确保竞争优势的持续性。

稀缺性。资源的稀缺性从侧面来理解，它强调了资源的稀有性，是少数企业特有的资源，如果一类资源为行业的大部分企业所有，则这种有价值的资源给本行业的大部分企业带来了利润，这样不能构成企业的竞争优势，而是竞争均势。

摘 要：新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发表议论、讲道理，表明观点和立场、影响并引导舆论的一种新闻体裁。改革开放以来，伴随着我国新闻事业的发展，新闻评论在内容和形式上也发生了较大的改变。本文试以当下现有新闻评论的样式为线索，分析中国新闻评论变化的原因与趋势，并试图为今后新闻评论更好的发展提出可行的建议。

关键词：新闻评论样式；变化趋势；多元化；网络化

中图分类号：G21 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）04-0129-02

一、中国新闻评论样式变化的原因

新闻评论作为议论文的范畴，是现代各种新闻舆论工具，如报刊、电台、电视台、通讯社、网络所普遍运用的体裁。其主要样式包括社论、评论员文章、短评、编者按、专题评论、述评等[1]。它以现实生活中典型的新闻事件和群众普遍关心的重大问题为由头，阐明立场和态度，以舆论的力量影响受众，达到激浊扬清、贬非扬是之目的。在计划经济时代，社论、评论员文章等主要社论，为新闻中国的发展，人民意识形态的指导做出了重大贡献，当时的新闻评论往往由权威党报统一刊发，较为注重政治宣传效果[2]。而随着改革开放的进行，在市场经济条件下，由于舆论环境逐渐宽松、受众意识发生转变、媒体在市场中的竞争日趋激烈、传播技术的更新等原因，中国新闻事业发生翻天覆地变化，新闻评论变得开始注重经济与传播效应，新闻评论观念发生了转变，其不仅仅是计划经济时代党政机关的宣传工具，更是新时期意见交流的平台，新闻评论更是发生了较大的变化，新闻评论形式的变化，传播技术的变革使得新闻评论的媒体形式、传播形式、文本形式突破了传统的报章文体形式，新闻评论传播形式呈现融合趋势。而新闻评论在内容和形式上发生转变的原因是多样的，既包括政治经济方面的原因，也有媒介技术发展方面的原因，具体如下：

1.舆论环境日渐宽松，受众意识发生转变。改革开放以来，我国在政治经济以及社会领域进行了一系列改革，不仅使得政治经济得到了较大的发展，在社会文化以及新闻言论也越来越开放自由，加上我国教育水平的不断提高，人民的文化素养与文化意识不断进步，受众的文化思想也越来越多元开放，而舆论环境的日益宽松与受众意识的开放多元也必然使得新闻评论更加注重评论本身的新闻性，不再刻意强调其政治宣传效果，而新闻评论的样式也必然变得更加多元丰富。

2.新闻业界转企改制，新闻生产更加注重市场需求。随着我国市场经济的不断推进与发展，新闻事业单位由原来的国家财政拨款逐渐转企改制开始注重新闻业界的市场效应，受众需求的满足逐渐被提到了新闻业界发展的首要地位。单一老旧的新闻评论样式设置显然不能适应受众日益多元的需求与同行之间的激烈的竞争，这也促使新闻评论样式不断推陈出新。

3.互联网等技术发展，丰富了新闻评论的表现形式。S着互联网等技术的不断推进与发展，当前新闻媒体的表现形式变得日益丰富，新闻评论自然也不例外，网络等新媒体的新闻评论中不仅能够加入格式图片、音频以及视频动画还能加入超链接等网络科技新元素，而网络评论的丰富多元化也促使了报纸评论、电视评论等传统评论样式的改进与发展。

【摘要】随着现代社会的发展和经济水平的提升，我国人民 的就业形势日益严峻，尤其是数量巨大的大学生群体。国际经济与贸易向来是高校的热门专业之一，发展前景广阔，但是因为国际形势等众多因素的影响，以及高校的教学中存在较多缺憾，导致学生的专业素质较低，难以找到理想的工作。本文首先分析了现阶段我国大学生的总体就业形势，进而叙述了导致国际经济与贸易专业学生就业形势严峻的原因，并且制定了相应的科学对策来解决问题。

【关键词】国际经济；贸易专业；学生；就业形势

引言

自我国加入WTO以来，对外开放日益深入，推动了外向型经济水平的提升。由于我国开始融入于世界市场这个大环境之中，对国际经济与贸易专业人才的需求量也在日益扩大，这样一来也使得国际经济与贸易专业有了明显的发展。然而据近期的调查研究显示，国际经济与贸易专业的就业率以及收入水平皆较为低下。导致这一现象的主要原因是大学生的专业素质较低，高校的人才培养模式存在缺憾等。总而言之，当前我国国际经济与贸易专业的学生就业形势日益严峻。

一、现阶段我国大学生就业的总体形势

我国大学生现今的就业形势日益严峻，“就业荒”以及“就业难”的问题普遍存在。随着高等教育的普及，许多文化水平较低的人也进入了高校学习，大学生的总体数量激增。

致使现阶段就业困难的主要原因有以下三点，首先是人口总量严重超过了社会岗位的数量，劳动力过剩；其次是我国劳动力素质的提升没有紧随市场经济发展的脚步；最后是劳动力市场有待改善，就业的信息渠道受阻。从理论的角度来说，尽管大学生的知识水平较高，但是其实践能力以及专业知识水平均有待提升，难以快速融入于实际工作当中，致使大学生的总体就业形势极其严峻[1]。

二、导致国际经济与贸易专业学生的就业形势严峻的原因

内容摘要：企业参与竞争将受到多方面因素的影响，作为一种内部核心能力的企业文化，对企业竞争的影响随着企业所面临的竞争方式的变化而凸显出重要作用。本文从回顾企业文化理论的渊源及概念出发，探讨了影响企业竞争的因素，从影响企业竞争的核心能力角度分析了企业文化的独特性与价值性的特点；讨论了企业文化在企业竞争中所发挥核心能力的作用。

关键词：企业文化 竞争因素 核心能力

企业文化

（一）企业文化的渊源

企业文化又称为公司文化，是社会文化的有机组成部分，是一种形成于企业内部的群体文化，可以看作是社会总体文化的亚文化或子文化系统。就其渊源及产生发展过程来说，对企业文化的讨论可以追溯到20世纪30年代的社会系统学派的研究，C.Barnard于20世纪30年代开始关注企业的价值观念以及社会文化传统等对企业管理的影响，并最先将“文化”这个概念用于企业管理，从而明确了企业文化的初始内涵。此后直到反思二战后日本经济崛起时，企业文化概念才再次引起学者们的重视。W.Ouchi（1981）对美日企业经营方式进行比较后，认为独特的日本式企业文化是导致日本企业制胜的重要因素之一。随后《日本企业管理艺术》（R.Pascal，1981）、《寻求优势―美国最成功公司的经验》（T.Peters&R.Watman，1981）和《企业文化―企业生存的习俗与礼仪》（T.Dir&A.Kennedy，1982）等著作着重分析了企业文化在企业竞争中所发挥的重要作用，使企业文化的研究进入了崭新的境界。而《组织文化》（M.Lewis，1985）、《赢得公司文化的控制》（K.Sakeshidu，1985）等著作将企业文化理论的研究推向了更高的阶段，形成了目前比较完整的企业文化理论体系。

（二）企业文化的界定

目前对企业文化的概念及内涵，学者们有着不同的定义。外国学者大多从价值观、信仰等精神层面概念上来理解企业文化。W.Ouchi（1981）认为企业文化是公司的价值观，如进取心、防范心、灵活性―即规定活动、舆论和行为模式的一种价值观。T.Dir&A.Kennedy （1982）指出，企业文化就是企业中人们做事的方式，是价值观、神化、英雄人物和象征的凝聚。E.Schein（1985）则从企业文化的形成过程来进行解释，他认为企业文化是某个团体在探索解决外部环境适应和内部的结合问题的过程中所发现、创造和形成的。

国内有学者从与社会文化的关系上进行分析，（1989）就认为企业文化就是企业的社会意识形态；是受到企业经济活动和外界文化因素所影响的（印国有、郭廷建，1989）。就企业文化的形成过程来看，刘光明（2004）将企业文化定义为一种从事经济活动的组织之中形成的组织文化；张木生（1996）认为企业文化是企业在长期的生产经营和管理活动中培育形成的具有本企业特色并体现出企业管理者主体意识的精神财富及其物质形态。苏勇（1996）认为企业文化是企业在经营实践中，所创造和形成的具有本企业特色的精神观念，并把这种精神观念物化在企业经营管理的制度、行为、物质及企业形象等各个层面中。

内容摘要：本文从国际贸易理论出发，分析了优势产业形成的基础和概念界定，认为区域优势产业可以转换为具有核心竞争力的产业集群，较之同地区其他产业和不同地区的同类型产业发挥可持续性的领先优势。以此为背景，文章提出优势产业对区域的外生性比较优势依赖并间接的促进内生性比较优势的培养和形成。

关键词：贸易理论 优势产业 比较优势

国际贸易理论中的优势产业形成基础

（一）优势竞争理论

优势竞争理论来源于美国学者迈克尔波特的著作《国家竞争优势》，在二十世纪九十年代，波特根据当时的企业竞争优势和产业竞争优势情况，从微观企业竞争优势向国家层面的宏观竞争优势进行理论和实践推导，得出各国企业、产业以及商品在竞争优势上的表现千差万别，特定产业和企业在微观层面上的竞争优势具有累加和循环促进效应，进而形成整体性竞争优势，波特以此为根据，发展创立了用于分析产业竞争优势的“钻石模型”，如图1所示，该模型表明了国家内形成产业竞争优势的关键因素具有互助促进作用，关键要素的非均匀性强化会影响产业的升级潜力。

（二）“后发性”优势理论

“后发性”优势理论特指发展中国家或落后地区以引入发达国家先进技术和学习国外成熟经验的方法而取得产业较快发展的模式，以开放的姿态而取得跨越式发展。这一产业优势理论的创立者为美国经济学家格申克龙，他在总结上世纪六十年代意大利和德国战后重新崛起经验的基础上，以“落后优势”和“落后条件下的有利性”研究发展了该理论，格申克龙认为落后地区通过采取有别于发达地区的经济发展方式更有可能实现较高的发展速度和产业繁荣状态，理由是相对落后的经济状态为发展提供了巨大的空间，这种发展的空间性包括了制度性利好和技术性潜力等优势，通过积极的发掘，落后地区的潜在发展动能可以得到迅速释放，做到经济增长的“后来居上”。

（三）产业间比较优势理论