创卫标语范文精选

1、坚持以人为本， 创建卫生城市！

2、建文明卫生城市，创文明卫生单位，做文明卫生市民！

3、**是我家 整洁靠大家

4、群策群力创建自治区卫生城市     同心同德打造和谐幸福新**

5、普及健康教育，强化卫生观念！

6、创建国家卫生城市，提高人民健康水平！

7、创卫重担大家挑，万众一心奔目标！

8、创卫工作人人参与   美好环境家家受益

__县广播电视局创建卫生县城工作总结

__县广播电视局按照《__县创建省级卫生城县城标准》的要求，以提高人民健康水平和推动我县经济发展和社会进步为目标,大力加强社会环境卫生宣传力度，为构建社会主义和谐社会做出新的贡献。现结合广电局工作实际，将创建卫生县城宣传工作总结如下：

县广电局围绕县创建省级甲级卫生县城工作目标任务，利用广播电视新闻媒体优势，采取各种措施，开展创省级卫生县城宣传：采用滚动字幕方式，播放创卫宣传标语口号，配合有关部门，制作创卫节目，及时报道我县创卫工作动态、典型事例以及创卫工作开展以来城区面貌、群众日常生活行为所发生的变化。制造了浓厚的舆论环境，提高广大群众参与创卫的积极性和主动性，形成人人参与创卫工作的良好氛围。

一是在宣传形式上注重本单位目标任务与全县创卫工作动态相结合。针对本单位创卫工作目标任务和全县创卫工作重点，制定了《__县广播电视局关于做好创建卫生县城活动的宣传方案》，明确了创卫工作阶段性工作目标任务，确定了宣传主题，每天在《__新闻》开始前播出“创建省级卫生县城共建开放文明和谐__”标语，为创建活动营造氛围。同时在新闻节目中开设“创建省级卫生县城共建开放文明和谐__”窗口，对相关新闻进行宣传报道。三年来共播发相关新闻稿件57件，其中电视《__新闻》中播出228次，广播《拉祜山乡综合节目中》播出汉语342次，拉祜语342次。

二是注重健康宣教。县广电局把健康教育作为创卫工作的一项重要内容，在广播汉语《科技信箱》和拉祜语《学科学》中播出与身体健康、卫生等方面相关的小常识，以小见大，宣传讲文明卫生从小做起、从身边事做起。

三是在通报方式上注重通报表扬与通报批评相结合。积极配合县创卫办做好创卫督查、通报工作。自20__年创建卫生县城开展以来，共播出创卫通告3期、创卫督查通报23期，对做的好的给予点名表扬、做的不好的给予点名批评。形成人人参与创建卫生县城的良好氛围。

三年来在电视《科技天地》栏目中播出有关健康、卫生等方面相关的小常识100余组；在广播汉语《科学信箱》中播出相关知识300余组；拉祜语《学科学》300余组。每周至少播出预防艾滋病宣传片两至三次。

__县广播电视局

各社区居委会、辖区各单位：

根据创建卫生城市工作要求，省级卫生城市检查组将于近期对我市创建工作进行复核验收，为了顺利通过专家组的检查验收，进一步做好相关工作，现将有关事项通知如下：

迎检相关工作要求

省级卫生城市专家组将于11月7日开始我市创建工作进行复核验收，请各社区、辖区各单位按职责做好迎检工作。各责任单位要高度重视此次复核迎检工作，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，并做好补缺补漏工作，特别是暗查时发现的问题一定要整改到位，并根据省级卫生城市要求准备好内业材料，务必保证能顺利通过省级卫生城市专家组复核验收。

标语要求

要求街道各社区、辖区各单位必须做好宣传标语的悬挂和电子显示屏的内容更新工作，有LED显示屏的商店、酒家、宾馆要设置标语。

标语内容

1、创建省级卫生城市，构建文明和谐；

作为创卫成员单位，我局一直高度重视我市创卫工作。20__年，我们紧紧围绕市委市政府的统一部署及创城办、创卫办的工作要求，按照《广电局创城实施方案》，充分发挥领导机构作用，认真履行职责，精心策划，突出重点，狠抓宣传，指导全市广播影视媒体充分发挥自身优势和特点，利用电视、广播、网站、报纸等各种载体，以新闻、专栏、专题、专版等多种形式及时[，！]宣传报道了创建卫生城活动的工作进度，宣传了创卫工作中涌现的先进典型、经验和做法，同时加大了舆论监督力度，对创卫工作中的“不作为”现象予以适当曝光，在全社会掀起了“人人都为创卫出力”的热潮，营造了创建卫生城市浓厚的舆论氛围。

一、机构完善，责任明确

我们充分发挥由广电局局长、广播电视台台长牵头的“创城办分指挥部”对全局的组织领导作用，切实加强了单位“创卫”工作的领导，我局“创城分指”按“广泛发动、全体动员、人人参加、做好做实”的要求制订了具体工作计划，明确提出要把“五城同创”工作当成重要的政治任务来抓，要将“五城同创”工作与学习实践活动的实际紧密结合，尽好责、尽好力。

二、层层分解，狠抓落实

我们高度重视创卫宣传报道工作，局长、书记李绯和广播电视台台长、党委副书记蒙卓毅亲自抓“创卫”宣传，局宣管科、台总编室、电视新闻部、广告部、新闻广播为“创卫”宣传具体责任部门。各责任部门分解落实我局目标责任，一级抓一级，层层负责任，紧密配合卫生局、创卫办、创城指挥部等有关部门，精心组织策划相关宣传报道工作。在编委会和宣传例会上，我局都及时向全市各级广播电视媒体传达“创卫”的宣传报道工作要求，布置各个阶段的宣传重点和报道选题，保证“创卫”宣传报道工作广泛、深入、持久、有效地开展。

三、报道丰富，宣传得力

在我局的统一协调下，我市广电媒体把“创卫”作为社会公益性宣传的重要内容，不断加大新闻报道力度，丰富宣传报道内容，拓展宣传报道宽度，创新宣传报道形式。通过精心策划、认真组织，据不完全统计，截止11月30日，市属广电媒体共播发“创建国家卫生城”相关内容电视新闻稿件110多篇（条），广播新闻广播稿件51篇（条）。我们重点报道了“创卫”工作各方动态，市容市貌的整治、环境卫生清洁、集贸市场整改、食品卫生检查、垃圾卫生填埋场、污水处理、除“四害”、城市保洁和整治脏乱差、马路市场、乱摆乱卖等各方面情况。今年，我们配合“创卫”攻坚，重点曝光了机场路、青云路等夜市摊点赃乱情况；在“环卫日”前后，电视推出了“关注环卫工”系列，派出记者体验环卫工作的艰辛，报道得到各方好评。另外，广电网站开设“创建国家卫生城市”专题，配发大量图片、新闻稿、视频及公益广告标语。

在新闻采制中，我们强调不但要服务中心工作，还要贴近生活、贴近百姓、贴近实际，使新闻播出收到了较好的宣传效果。

摘 要：从卫生职业学校语文教学目标和语文教学现状等角度，探讨卫生职业学校语文教学改革的必要性和迫切性，以提高卫生职业学校语文教学的效率。

关键词：卫生职业学校;语文教学;改革

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）22-0051-01

一、前言

作为卫生职业学校的必修课程，语文学科对于提升学生文学鉴赏能力、培养学生综合素质而言具有重要推动作用。现阶段我国卫生职业学校语文教学中仍存在教学内容空洞、教学方式缺乏创新等不足，严重制约了卫生职业学校语文教学的深入发展，卫生职业学校语文教学改革势在必行。

二、卫生职业学校语文教学现状分析

（1）教学内容空洞。语文教材是开展语文教学的重要载体，就目前情况而言，我国卫生职业学校在教学内容上有时安排不合理。部分卫生职业学校没有清楚地认识到自身定位，在教学内容上过分参照普高语文教材的设置，语文教材选文缺乏时代性和乐趣性，与中职学生实际生活相差甚远，不能引起学生共鸣，学生学习兴趣不高。

（2）教学方式单一。在教学方式上，大部分卫生职业学校的教师仍然是沿用传统以教师为中心的教学模式，通过教师对课文进行讲解、学生抄笔记的方式来进行语文教学，课堂中学生参与教学讨论不足，教学互动程度不高。这种被动的填鸭式教学方式，不能激发学生学习自觉性和积极性。

创卫，创卫，已成为惠东的核心。创卫，是每个惠东人神圣的使命！

现在，我们惠东有许多“脏”和“乱”的不良问题。然而，怎样才能赢得“卫生文明城市”的荣誉称号呢？这些问题该如何解决呢？

创卫是为广大人民彻底改变城市脏、乱等等的面貌，令我县成为水碧、天蓝、地绿，人与自然和谐统一，让老百姓生活得更加安宁、舒心的卫生文明城市。

我们要营造一个浓厚的创卫气氛，提高创卫意识，自觉养成良好的卫生习惯。不知道你们还记不记得，在外国的许多标识语都是使用英语写的，唯独“请不要随地吐痰”这个标识语用的是汉语，我们中国人的不良习惯都传到外国去了！我们的脸都丢尽了！

记得有一次，我的一个亲人到外国去游玩时，她那天正好咳嗽。她走着走着，有一口痰在喉咙里，于是，她就“咳咳咳”了几声，正准备吐痰时周围的人立即闪开了！我的亲人看见此情景，羞愧万分，连忙把痰吞了进去，急忙走了！

从这个事例可以看出我们中国与外国的差别，怪不得著名的季羡明老先生将随地吐痰称为“国吐”啊！我发现在惠东有许多的这种不良习惯！但是在杭州，却没有这种现象。这是为什么呢？使他们和我们的教育不同？不，不是的。我们的教育都是一样的，是他们从小就养成了这种良好的卫生习惯。

在这里我向有关部门提出几点建议：1.请有关部门大力宣传创卫和提高民众意识；2.请不要随地丢垃圾和不要随地吐痰；3.继续强化爱国卫生工作；4不在公共场所吸烟，不制造噪音；5.尽量少用一次性筷子；6.购买物品时，尽量少用塑料袋。

创卫，从我，从你，从人人做起！人人为我，我为人人！让我们用自己勤劳的双手把我们的家园打扮得更美丽，更繁荣！

根据《满族自治县“三城同创”工作实施方案》的要求部署，为进一步做好国家园林县城、国家卫生县城和省级环保模范县城“三城同创”的宣传，动员全民参与创建工作，营造浓厚的舆论氛围，提高广大市民的绿化意识、环保意识和参与意识，促进创建工作的顺利开展，现就做好宣传工作有关事项通知如下：

一、宣传的重点内容

（一）进一步宣传国家园林县城、国家卫生县城和省级环保模范县城“三城同创”的重大意义，县委、县政府的总体部署和目标要求，宣传《满族自治县创建国家园林县城实施方案》、《国家园林县城评选办法》、《满族自治县创建国家卫生县城实施方案》、《国家卫生县城评选办法》、《满族自治县创建省级环保模范县城实施方案》、《省省级环保模范县城评选办法》的基本内容和标准要求。

（二）宣传县直各单位和部分乡镇（城区街道办）扎实开展创建工作以及广大市民以主人翁姿态积极参与“三城同创”活动的具体情况。宣传“三城同创”利己利人利城市，进一步提高广大市民的环境保护与生态文明素质。大力宣传“三城同创”是每个市民应尽的义务和责任，号召市民“从我做起、从点滴做起，为‘三城同创’尽一份力，添一份彩”，形成“人人参与‘三城同创’，人人为‘三城同创’出力”的良好格局。

（三）宣传“三城同创”工作中的有效措施和典型经验做法。大力宣传各部门在开展“三城同创”工作中的好思路、好做法、好举措以及取得的好成效,推动创建工作有效开展。加强舆论监督力度，对有碍创建工作的“不作为”现象和市民生活区中脏、乱、差等不文明行为予以曝光。鼓励先进，鞭策后进，促进“三城同创”工作有序推进。

二、各职能部门应承担的宣传任务

（一）县委宣传部、县电视台、电台:（1）进一步做好与国家、省、市新闻媒体的通联工作，畅通向上发稿渠道，加大对新华网、中新网、日报、经济日报、电视台、电台和日报、市电视台、电台等国家、省、市级主流新闻媒体的供稿力度，大力宣传我县在“三城同创”工作中取得的成果。（2）按照创建责任目标的要求，围绕设置载体开展创建活动，以多种形式组织教育广大市民提高文明素质。

（二）政府办公室:充分发挥网络优势，在政府网站上设置“三城同创”专栏，及时“三城同创”信息、图片等动态新闻，滚动刊播公益广告和宣传标语，并根据工作进展情况及时更新内容。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“创建国家卫生城市，医疗卫生争做先锋”为主题，采取多形式、多渠道、多视角、全方位的宣传方式，大力宣传市委、市政府有关创建国家卫生城市工作的重要部署和重大举措，一切从最大限度地保障人民群众的身体健康出发，充分发挥本系统医疗卫生专业和技术的优势，调动全系统上下积极参与创建创建国家卫生城市工作的积极性、主动性和创造性，进一步在全系统营造创建国家卫生城市的浓厚氛围，达到“一切为了人民群众身体健康，不断提高自我保健意识和行为”的目的。

二、工作任务

卫生系统创建国家卫生城市宣传工作实行地区和单位分工负责制，各地区、各单位创建国家卫生城市宣传工作从年4月1日起一直长期常态进行。

1、由市爱卫会办公室负责，编印创建国家卫生城市相关宣传折页、宣传单和有关技术资料供各地区和各单位散发、张贴。在局机关透空围墙设立长久、固定、规范、美观的创建国家卫生城市宣传标语

2、各区卫生局、市直各单位针对自身业务范围面向相关人群编印不同内容的相关健康教育资料进行散发，每个单位编印资料2种以上。

3、市、区各医疗单位科室门诊、病房均有与本科室业务相关的健康处方，并向每个门诊和住院病人发放。

4、市属、区属各医疗卫生单位门诊、病房等处均设立固定、美观的健康教育宣传栏，每2个月更换一次内容。

摘要：卫生职业教育的生源质量越来越差，且面对英语课并非专业课的地位，卫生职业教育英语教学面临前所未有的挑战，改革英语教学迫在眉睫。基于卫生职业教育英语教学的现状，结合自身教学经验，就提高卫生职业教育英语教学质量提出了几点建议：改革教学模式，创新评价机制；培养学习兴趣，激发学习积极性；调整课程体系，重视教材编写；发挥教师引导作用，优化师资队伍。

关键词：卫生职业教育 英语教学 改革 建议

一、引言

卫生职业教育是国家宏观医学教育的重要组成部分，是经济和社会发展的基础。随着改革开放的深入，我国不断加强在政治、经济、文化、科技、教育等领域与国外的交流与合作，医护人员出国学习的机会增多，这对医护人员的英语水平提出了较高的要求。不仅如此，国际医护市场出现了严重的“用人荒”现象，美国、英国、澳大利亚等国家因人口老龄化及医疗机构革新，对国外医护人员的需求量持续增加，美国预计到2020年注册医护的短缺量将达到50万人；再加上外资医院不断涌入中国医疗市场，其急需精通英语的医学专业人才来拓展中国的业务。因此，具有高水平英语的医学专业人才越来越受到国内外医院的青睐，英语水平等级是就业单位考虑的重要因素。然而，目前卫生职业教育英语教学方式和教学理念相对落后，对于学生提高英语水平没有实质性的帮助，且与卫生职业教育是以社会需求为导向的就业教育宗旨不符。创新课堂教学模式，大力推进英语教学改革，为学生搭建具有医学专业特色的英语课程，探寻一种专业与英语相结合的新模式来实现教学效果的最大化成为必然要求。

二、卫生职业教育英语教学现状及其产生原因

近年来卫生职业教育发展迅猛，但从人才培养角度分析，卫生职业教育英语教学的发展还相对滞后，在教学理念和观念上存在错位和偏差，对英语教学的基本特征认识不足，英语教学效果无法满足卫生职业教育培养目标的要求和社会需求，英语教学水平和质量还有待提高。通过调查研究，并结合教学工作实际，总结出英语教学现状产生的原因：首先，英语教学模式单一，教学内容陈旧，英语教学评价机制没有新颖性，缺乏课堂互动，学生的主观能动性没有充分发挥出来。其次，由于国家招生政策的调整，卫生职业教育招生规模过度扩大，生源质量显著下降，绝大多数学生的英语基础较差，英语学习方法落后，缺乏学习的自主性和创造性，对英语学习不感兴趣。再加上学生的入学动机不同，学习目的不明确，大多数只是为了就业，什么专业热门就学习什么，对英语课程的学习存在误区，抱着无所谓的态度，英语学习的积极性不高。然后，英语课程体系设置不合理，教材编写不恰当，专业教学与英语教学脱节，英语教学特色不明显，课程衔接不紧密。最后，教师没有发挥良好的指导作用，且师资力量严重匮乏，教师多为英语专业出身，不具备医护专业知识和实践经验，其教学模式、教学思想、教学理念、教学方法等不能适应卫生职业教育英语教学的特点，导致了英语教学的脱轨。

三、卫生职业教育英语教学改革建议

基于上述现状，结合自身教学经验，为改善英语教学质量和提高英语水平，提出了如下几点建议。

摘 要 一个国家存在着软硬两种实力，硬实力通常是指国家的GDP、国防科技力量等，而文化、制度、传媒等则被称为软实力。在医疗卫生行业，同样也可分为以医疗硬件设施为主的硬实力以及以文化建设为主的软实力。如今文化已经成为行业建设发展必不可少的力量，同时也是卫生事业顺利发展的根本保障，只有大力加强卫生文化建设，才能为卫生事业发展提供一个和谐空间，提升为民服务的水平。

关键词 卫生文化 文化建设 对策建议

中图分类号：C913.9 文献标识码：A

1 关于卫生文化建设的基本内涵

卫生文化是指卫生事业在长期发展和实施医疗服务活动过程中逐步形成的并为全系统工作人员共同遵循和奉行的价值观念、共同信仰和行为方式。它是一种具有卫生行业特色的社会文化，它代表和反映了整个卫生系统的群体意识、精神面貌以及文化素质，是系统生存和发展中最本质的东西，是催人奋进的重要动力。卫生文化的作用在于对行业内人员产生一种长期的影响和熏陶，使之成为潜移默化的重要力量，对卫生事业发展具有重要意义和作用。

2 充分认识建设卫生文化的必要性

党的十七届六中全会作出了《关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，这是党对文化发展作出的准确定位，同时也是进一步推动社会主义文化建设的行动指南。医疗卫生系统作为党和政府的重要力量，应该学习贯彻党的重要精神，加强卫生系统文化建设，促进社会主义文化大发展、大繁荣。

卫生文化建设是卫生行业的根本性建设。在当前的社会形势之下，积极探索构建良好的卫生文化体系是卫生事业发展的需要，是卫生系统工作人员的需要，更是广大人民群众的需要。长期以来，我国的医疗卫生事业建设的重心都集中在硬件投入和医疗技术的提高，而忽视了文化建设。对于“卫生文化”的理解也仅仅停留在表面，而未对其深刻的内涵进行剖析。很多人认为在系统内部举办一、两场文化活动，在单位悬挂宣传标语便是卫生文化的建设。其实不然，这些都是狭义的卫生文化。广义上的卫生文化应该是指医疗系统职工所共有的行为方式。