班级团课总结范文精选

团课活动可以让同学更加了解党国，下面由小编为大家收集的团课策划书，欢迎大家阅读与借鉴!

【团课策划书2017一】

一、 目的及意义

1. 让同学们对党及其会议有了进一步的了解，除此之外也增强同学们作为新时代大学生的主人翁意识。

2. 促使同学们更积极地关心国家大事，为祖国的发展建设贡献自己的绵薄之力。

3. 学习先进的马克思主义理论，用理论指导实践，争做青年马克思主义先锋。

二、 活动时间

2017年x月17日19：00-21：00

在全国推进建设和谐社会的今天，和谐教育的呼声也越来越高，和谐的教育首推和谐的班级管理。君不见，课堂上，学生和老师僵持不下，陷入不应该有的尴尬。办公室里，怒气冲冲的班主任和桀骜不驯的学生剑拔弩张，一触即发。个别学生甚至一时冲动，离家出走，带给家长和老师的是慌张与迷惘――这些不和谐的现象势必影响到学生的成长，关系到德育的成效。师生渴望和谐的共同发展，时代呼唤和谐的班级管理。笔者做班主任已有十多年，一直在探索和谐治班的方法和途径，略有所得，愿和大家一起探讨。

一、良好的师生关系――班级和谐管理的基础

温总理在2005年9月9日出席第五届高等教育国家级教学成果奖颁奖大会时说：“作为一名教师，首先要有爱心。一句话，没有爱心，就没有教育。对孩子、对学生要关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。”班级管理是一种以人为本的、艺术的管理，它应该是在人文的方式下构建愉快的、师生共鸣的氛围，让学生在关爱的氛围下心情愉悦地去学习、合作和探究。

关爱的途径在于沟通：学生偶犯小错时，课后悄悄递给他一张纸条：“你刚刚的表现有损你的形象，老师希望你能三思”“老师希望你的课桌下方能保持干净，为班级卫生作出贡献”；批作业时，随后附上悄悄话：“某某同学，你在努力地改变着自己，老师看到了”“某某同学，最近老师感觉你的自控能力有所下降，可以来和老师聊聊吗”――寥寥数语，却如山间小溪，沁人心脾，学生心领神会，和谐教育的效果水到渠成。每逢寒暑假，或节日问候，或询问作业进展，或畅谈假期里的思想发展――电话的两端，既如朋友，又像兄长，既督促，又关怀，学生惊喜之余，还会感激在心，师生关系和谐融洽，教育效果显而易见。

教师的鼓励和信任是构建良好师生关系的重要保障。激励理论认为：教育的本质是激励和鼓励。每个人的内心深处都渴望被肯定，被表扬，渴望成功。教师信任的眼神，鼓励的话语，给学生暗示的是友善、带来的是希望，产生的是和谐、收获的是进步。曾有一学生个性孤僻，从不把学习当一回事，家长老师都拿他没有办法。但他动手能力极强，劳技课上制作的航空模型班上无人能敌。我想“手巧”的同学应该也会“心灵”吧，只要引导好，这个孩子会有希望。一次次有意无意的鼓励，和风细雨，循循善诱，让他感到老师是“高”看他的，他开始努力。良性循环由此开端。最终，他以优异的成绩进入了高等学府。教育是慢的艺术，在班主任的爱心浇灌下，和谐教育之花定能在某一天绽放。

当然，提倡和谐的师生关系并非要求教师一味地纵容学生。马卡连柯认为，德育工作中尊重信任要与严格要求相结合。诚

就这样，九名教育的执着追求者组成了一个全新的班主任专业化研修团队，他们为这个团队命名为“8+1”。“8+1”的第一层含义是这个团队由济源一中的8位成员和1位去四川地震灾区支教的同事组成；第二层含义是团队成员要每天用1个小时的业余时间对8小时的工作进行思考和总结；第三层含义是9位成员中有8位男教师和1位女教师(王晓琳)。现在他们对自己团队名称的内涵进行了更深的挖掘和更新的阐释。“8+1”源出于爱因斯坦的名言：

“人的差别产生在业余时间。”“8”指每天的八小时工作，这是所有教师都能做到的，工作室成员与其他班主任不同的一点就在于那个“1”，那就是团队成员每天要比别人多做一点点、多读一点点、多思一点点、多写一点点，最后成长为一个有理想、有才华、有专业追求的专家型班主任。

班长的主要职责：

1. 班长是班级工作的主要负责人，负责对班级工作的整体规划和统筹安排。

2. 做好班级每学期的工作计划和工作总结。

3. 协助辅导员开展班级工作，协调各班委的日常工作分工，保证将通知传达给每位同学。

4. 定期召开班会，加强班风建设，增强班级凝聚力。

5. 协助辅导员完成班级的综合测评、评奖评优和助困工作。

团支书的主要职责：

1. 团支书是班级团支部的主要负责人，同时也要负责协助班长开展班级的日常工作。

【学校名片】

江苏省常熟市淼泉中学是一所学生不足五百名的农村初级中学。多年来，学校坚持“让校园成为老师专业发展、学生终身发展的乐园”的办学理念，以课题促课改、促发展，积极推进科研强校、和谐育人。2009年，学校申报的《农村初中学生团体心理咨询的实践研究》省级课题，经过几年的探讨与实践，已经初见成效，并成为学校发展的新亮点。

我们学校是一所农村初级中学。前几年，据我们所作的一次调查，在全校将近五百名学生中，有心理困惑的学生竟不少于30%，但每年实际到学校来接受个别咨询的学生不过十几人，这使我们认识到：在中学尤其是农村中学，心理健康教育与心理咨询工作的推广，还任重而道远。近年来，我校部分教师与班级通过各种形式组织过类似的班级团体心理咨询活动，学生普遍认为效果很好，有85%以上的学生积极要求参加团体心理咨询。

为了进一步探讨学校团体心理咨询的有效操作模式，2009年，我校申报了《农村初中学生团体心理咨询的实践研究》省级课题。经过4年多的尝试和努力，取得了一定的实效。

所谓团体心理咨询，也称小组辅导、集体咨询或团体辅导，它是一种在团体情境下提供心理帮助与指导的咨询形式，即由咨询员根据求询者问题的相似性或求询者自发组成课题小组，通过共同商讨、训练、引导，解决成员共同的发展问题或共有的心理问题。

一、准备

测试、统计、分析。2009年12月，我校有3位心理老师利用班会课对在校12个教学班的481名学生进行了测试，之后集中3周时间完成了统计分析。

课题组编制并下发了《淼泉中学学生心理健康调查问卷》，了解学生整体心理健康状况和对团体心理辅导的了解程度及参与态度，完成调查报告，并制订下阶段研究计划。

大学班级建设方案系列-班委工作安排

一、 人员组成

团委：

团支书：林毅 组织委员：罗嘉敏 宣传委员：柯成勋

全体的党团员

班委：

班长：冯高尧 副班长：刘子玉 潘英华 学习委员：杨勇 策吧网

生活委员：李惠冰 文体委员：刘珊珊 心理委员：叶子林 文体委员：刘珊珊 体育委员：柳鑫龙 各寝室长 全体同学

[摘 要]班集体是学校的重要组成部分，学校班主任的管理水平直接影响着本校的教育和发展，良好的班级管理水平是衡量一个优秀班主任的重要标志，也是考核的标准。作为班主任，最重要的不是去管理学生，而是引导学生如何去管好自己和班级，个人的约束、班委的组建、制度的制定、章程的执行监管，是成就优秀班级的良好策略， 只有把学生团结起来，激发他们的集体荣誉感，班级管理工作才会省心省力，班级建设才会取得更好的成效。

[关键词]班委组建；班干选举；班规制定；自主管理

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）15-0078-02

班主任是学校班级管理的核心人物，是学校教育的顶梁柱。班主任的主要工作不是管束学生，而是引导学生如何去管好自己和管理班级，只有发挥全体学生的力量和智慧，整个班级才会强大起来，班级管理工作成效才会提高。我将17年的班主任工作经验，总结成班级管理的如下几条新策略。

一、班委组建

良好的班级首先要有积极向上的组织和团队，因此，班委的组建和组别团队的成立是关键。

1.班干选举

班级成立的第一天，我首先以毛遂自荐和应聘入选的方式精选班长和班干。在对学生还未了解的情况下，我让学生自我推荐或推荐他人来当班长，如果推荐的人选较多，则采用抽签的形式安排序号，每人进行5分钟的自我介绍和拉票行动。如果恰好只有一人，则直接进行自我介绍和班级管理设想及愿望。如果无人主动，就采取他人推荐的方式，选取曾经担任过班长或班干的学生，简单进行疏导、鼓励和肯定之后，给选手5分钟准备，一一进行自我介绍。

作者：钟育雄 单位：华南理工大学广州学院 制订完善管理机制，明确各类人员职责 独立学院应结合学生工作特点，本着“突出重点，明确责任，提高效率”的原则，分别就学生党务、系团总支和学生会工作对应年级辅导员进行重点调整，确立日常专项工作有牵头的工作模式，使各位辅导员工作侧重点和责任更加明确。细化辅导员、班主任和班骨干在学生工作中所承担的谋划部署、督导检查、组织实施、总结讲评的职责分工，理顺学生日常工作中辅导员、班主任和班骨干的层次管理机制。 修订完善各类规章制度，规范学生不端行为 针对课堂教学中存在的旷课、迟到、早退、随意出入、带食品进入、使用通讯工具等不良现象，在重申落实辅导员、班主任听查课制度的基础上，应进一步加大课堂管理力度，实施班级月定量检查讲评通报制度，坚持把检查结果与学年先进班集体、先进团支部、优秀班主任的考核评比相挂钩，实现课堂教学秩序的明显好转。良好的生活秩序是学生完成学习任务和学业的保障，针对熄灯时间随意、就寝秩序差、晚归现象屡禁不止等现象，召开有学生宿舍舍长、楼层层长参加的宿舍秩序整顿会，进行就寝秩序检查。 建立完善监督考核制度，解决落实问题制定班级定量考核制度 班级定量考核制度主要考核班级学生的政治思想教育、学习状况、科技学术活动、文明宿舍建设及违纪扣分等情况。班级定量考核成绩每月公布一次，每学期进行一次综合通报，并作为学期班主任工作考核和学年先进班级评比的主要依据。各班主任要结合每月的班会针对本班的定量考核情况召开骨干会和班会进行认真讲评总结，制定整改措施，加强集体荣誉观教育。 制定班主任考核实施制度 班主任考核内容主要包括班级考风考纪情况、班级建设情况、跟班听课情况、检查学生宿舍情况、学生建档及谈话情况、班干部会议及班会召开情况及学生管理档案卡建立情况等。通过考核，增强班主任工作的事业心和责任感。制定学生干部管理考核制度 学生干部管理考核对象包括学生团总支委员、学生会委员、团支部委员、各行政班班委等。每学期考核一次。团总支、学生会委员由系团总支负责管理和考核；各团支委由系团总支组织部负责管理和考核；各班委由各班班主任负责管理和考核；根据考核结果定期对优秀干部进行表彰，并推荐参加上一级的优秀学生干部评选。 制定学生党员及党的培养对象定期考评制度 在学生党员和党的培养对象中实施定期考评制度，组织非党员和未列入党的培养对象的群众，利用每个学期及党的培养对象入党前、预备党员转正前的时机对党员和党的培养对象的先锋模范作用发挥情况进行考评，督促党员起先锋模范带头作用。总之，通过规章制度的约束，增强学生自我管理能力，促进学生养成良好习惯，这对培养学生成才，增强独立学院办学竞争力，实现独立学院健康可持续发展有着重要意义。

作者:钟育雄 单位:华南理工大学广州学院制订完善管理机制,明确各类人员职责 独立学院应结合学生工作特点,本着“突出重点,明确责任,提高效率”的原则,分别就学生党务、系团总支和学生会工作对应年级辅导员进行重点调整,确立日常专项工作有牵头的工作模式,使各位辅导员工作侧重点和责任更加明确。细化辅导员、班主任和班骨干在学生工作中所承担的谋划部署、督导检查、组织实施、总结讲评的职责分工,理顺学生日常工作中辅导员、班主任和班骨干的层次管理机制。修订完善各类规章制度,规范学生不端行为 针对课堂教学中存在的旷课、迟到、早退、随意出入、带食品进入、使用通讯工具等不良现象,在重申落实辅导员、班主任听查课制度的基础上,应进一步加大课堂管理力度,实施班级月定量检查讲评通报制度,坚持把检查结果与学年先进班集体、先进团支部、优秀班主任的考核评比相挂钩,实现课堂教学秩序的明显好转。良好的生活秩序是学生完成学习任务和学业的保障,针对熄灯时间随意、就寝秩序差、晚归现象屡禁不止等现象,召开有学生宿舍舍长、楼层层长参加的宿舍秩序整顿会,进行就寝秩序检查。建立完善监督考核制度,解决落实问题制定班级定量考核制度 班级定量考核制度主要考核班级学生的政治思想教育、学习状况、科技学术活动、文明宿舍建设及违纪扣分等情况。班级定量考核成绩每月公布一次,每学期进行一次综合通报,并作为学期班主任工作考核和学年先进班级评比的主要依据。各班主任要结合每月的班会针对本班的定量考核情况召开骨干会和班会进行认真讲评总结,制定整改措施,加强集体荣誉观教育。制定班主任考核实施制度 班主任考核内容主要包括班级考风考纪情况、班级建设情况、跟班听课情况、检查学生宿舍情况、学生建档及谈话情况、班干部会议及班会召开情况及学生管理档案卡建立情况等。通过考核,增强班主任工作的事业心和责任感。制定学生干部管理考核制度 学生干部管理考核对象包括学生团总支委员、学生会委员、团支部委员、各行政班班委等。每学期考核一次。团总支、学生会委员由系团总支负责管理和考核;各团支委由系团总支组织部负责管理和考核;各班委由各班班主任负责管理和考核;根据考核结果定期对优秀干部进行表彰,并推荐参加上一级的优秀学生干部评选。制定学生党员及党的培养对象定期考评制度 在学生党员和党的培养对象中实施定期考评制度,组织非党员和未列入党的培养对象的群众,利用每个学期及党的培养对象入党前、预备党员转正前的时机对党员和党的培养对象的先锋模范作用发挥情况进行考评,督促党员起先锋模范带头作用。总之,通过规章制度的约束,增强学生自我管理能力,促进学生养成良好习惯,这对培养学生成才,增强独立学院办学竞争力,实现独立学院健康可持续发展有着重要意义。

持优良作风，正常课旷课率为0%，早操出勤率达到100%，受到了院领导的一致肯定。为了对社会以及祖国红十字事业尽一份微薄之力，我班14名同学，除了个别同学因身体原因没有参与献血，其他同学陆续在校内和校外进行了献血活动。

这是一个团结向上，不断进取的集体。是一个充满热情，充满活力的集体，从开学至今在全班同学的努力下，我们取得了丰硕的成果。，全国公务员共同天地

从班委们走马上任的那一刻起，他们就肩负起了整个班级的责任，也意识到自己的责任重大。以奉献的精神为全班同学服务，并获得了老师和同学的一致好评。

在全班同学的积极配合下，我班已不断获得各项荣誉，在军训时班级表现较为出色，在最后的汇报表演中获得二等奖。在团支部书记辛勤努力与同学门的积极配合。我班获得了2005年度新疆交通厅“五四红旗”团支部的荣誉称号。在即将学期末，由于全班同学的努力与良好表现，我班级还获得了2005年度学院文明班级体的称号。这与全班同学的努力是分不开的。不仅如此今年我班任宏同学获得了学院一等奖学金，马乐同学获得优秀班干部的称号，孙寿星同学获得优秀团员的称号，更值得骄傲的是我班团支部书记张哲同学获得了新疆交通厅优秀团干部的荣誉称号。这一切的荣誉证明了开学至今我班全体成员努力的成果。本学期，我班继续

开学至今在全班同学的积极配合，下班委还组织了一系列有意义的活动。如上学年为响应学校关于团员先进性精神，在班主任的带领下，我班开展了阳光行动，其内容是定期帮助学院内一位孤寡老人。同时班委们还引导同学门积极参加学院组织的各项学术，文体活动。并获得了一定成果，还推动了+班级学风的进步。形成了有特色的浓厚的学习氛围。使得班级的凝聚力进一步曾强，当然，仅仅团结自己的学生还不行，所以，我班也努力向其他一些班级曾近友谊，到目前为止一与汽销班联合举办过一堂德育课，与汽车系兄弟班踢过几场足球友谊赛，在今年的新生接待活动中，我班的新生接待员也表现的很出色。力图为新生提供便捷。

一个半的建设中，班级文化的建设是非常重要的一项，在日常的生活中，班主任潘飞老师十分重视班级文化建设，只要体现在班会课以及德育课上。通过班会课与同学们探讨人生哲理，并且及时总结上周的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力及明确的方向。通过对班级日常生活趣事的记录，同学之间更加互相理解和团结。

我班在本学期各项活动中秉承求实创新的精神，敢想敢做，励精，全国公务员共同天地图治，同时我们也看到了存在的不足。在每次活动结束后，我们都及时总结了经验教训，力争在下次活动中避免类似的错误。我们希望能综合总结自己，在今后的日子里取得更优异的成绩，使班级工作跨入一个新的阶段。

摘要： 本研究针对高校课堂现有的教学组织形式，引入了团队竞争模式，并对考核方式进行了设计，使之最大程度的调动学生的学习积极性，同时进行了实证研究，数据分析结果表明，团队竞争模式的使用对于期末考试成绩的影响是积极的，同时能够减少不端行为发生，培养学生的团队合作能力。

Abstract: According to the current teaching organizing pattern in college classrooms, teams competition mode is drawn in and assessment method is redesigned to activate students' studying activity. At the same time, empirical study is performed, it shows that teams competition mode can take an active influence on scores of final examinations, induce the misdeeds, cultivate the cooperation ability in the team.

关键词： 教学组织；考核方式；团队竞争

Key words: teaching organizing；assessment method；teams competition

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）25-0156-02

0 引言

教学是高校人才培养过程中十分重要的环节，同时课程考核是检验教学效果、评价学生学习程度和掌握知识、技能程度的重要手段。一种良好的教学组织形式和合理的考核方式对学生培养的质量起着关键的作用。

目前，教学组织形式主要采用班级授课制，班级授课制是国内外普遍采用的较为合理有效的教学组织形式，单纯的班级授课存在不少的弊端[1]，因此，在班级授课制的基础上，特朗普提出了特朗普制，熊川武教授提出了“自然分材教学”制，都是比较合理有效的教学组织形式。国内外普遍采用的考核方式主要是其中、期末考试和平时成绩相结合的方式，按一定比例计算综合得分。其中、期末考试是测试学生知识体系和理论水平的最有效的方式，但对于实践性较强的课程来说，考试的可操作性不高，不能很好的反应学生的真实水平，因此必须设计合理的平时成绩计算方法，来衡量学生的综合水平。在理论知识的教学组织和考核方式上，中外国家大体相同，主要通过采用面授和闭卷方式，实践性知识的考核上，美、英、日主要由两个部分成绩构成，一是课堂出勤与课题练习成绩约占30％~40％，期中和期末成绩占60％～70％。同时，美、英、日在教学中有学术发表会或研究讨论会（seminar），作为平时成绩的一项重要内容[2] [3]，而国内在这方面存在差距。