接触显微镜三年来的一点经验

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显微镜是生物实验的常用仪器,其在课堂上的顺利使用关系一节实验课的效率和效果,有关显微镜的使用、维修、各种注意的问题,早已在一些资料或教参上有了介绍,不少学校还不惜花费重金派遣教师去学习、培训。

但在实际应用中,许多实验教师对一些最基本的问题如下滑、发霉等还是无法处理,对图像较小的装片的观察等问题也没有实践经验。这可能与一些教师的操作素质有关外,还有一些待解决的技术问题,在此,我把接触显微镜3年来的一点经验略作总结,如果能给同行一点启迪,将倍感荣幸。

镜筒下滑的处理:

镜筒的下滑,主要的原因是经多次使用后,镜筒与镜壁的接触松驰。有资料介绍把镜壁下的齿条垫高,此法具一定的可行性,但不能长久使用,也不能无限垫高,操作也相对麻烦,并且与机械的制作工艺有抵触,还有旋紧粗调,燕尾磨薄等都相对难操作,少用。

简单并且标准简易可行的操作方法应是:

卸下镜筒,旋开齿条的下一个螺丝,再旋出上一个螺丝的一半后挑起齿条的下端插入螺丝刀于燕尾与齿条中间,并尽量靠近上端,然后轻压下齿条下端,使齿条略产生弯曲,最后拧紧2个螺丝再把上一个螺丝倒退2～3圈。这样操作完以后,镜筒上的齿条上方呈略张开之状,2～3年不会出现下滑现象。

霉菌的对付方法:

关于霉变的问题,据了解,还无根治的方法,镜箱中的干燥剂等,没有多大意义,而杜绝霉变又是显微镜整体卫生与镜头清晰的关健,在此,我设想从生物学的角度解决该问题。

霉菌的产生需要水分、合适的温度和时间等,只要对其中的一项进行控制,就能抵挡霉菌的繁殖,我的经验,主要是对空气中的湿度进行观察。

当平时空气中的湿度较大(超过70%),即水分较多时,霉菌容易生长、繁殖,但又不是一有水分就马上生长、繁殖,所以可在平时留意一点空气的湿度,即看看温、湿度表,觉得连续几天湿度超过70%时,则在湿度下降时马上开门、开窗、开箱进行通风,以吹掉高湿度时可能产生的霉菌的同时换上新鲜干燥的空气,这样就避免了霉变的根源。

如果已有霉变,则最好用抹布占极少许的机油擦去,这样显微镜可呈光亮状,并对霉菌有抵制作用。

备课的方法:

实验准备中,为保证显微镜在课堂上的有效使用而作的调试工作,使大多实验教师感到繁琐,用以下方法可以减轻很多工作量又能保证课堂的教学顺利进行:

1.选一片血涂面积较大的血涂片,以随便放入载物台即能遮住光圈中心点以外的大部分,使图像能自动进入物镜镜头;

2.转动上升粗调手轮,当看到清晰的低倍图像后,再转动微调手轮,如图像模糊,则说明显微镜正常,(因物镜是标准配套的,所以微调可调、微调正常则高倍镜一定可调),若还清晰,则说明微调有故障,应撤换待修;

3.如转动粗调手轮时手感太轻,则按镜筒下滑处理方法适当弯曲齿条,以防课堂使用时的自动下滑现象产生;

4.如转动粗调手轮时手感滑动,则是齿条的2个螺丝松动,卸下镜筒拧紧下面一个螺丝即可;

5.最后调2～3台备用,以供课堂产生问题后能随时得到调换。

此外,在课堂上经常会有学生反映看到低倍图像而换看高倍图像时高倍物镜碰装片的现像,这是放反装片的原因,应把装片的图像面朝上,这样看低倍时低倍物镜要相对升高,再转换高倍物镜时就不会碰装片了。

以上是我应用显微镜的一些体会,但主要还要靠实验教师的奉献精神,如能在期末做个“期末盘点”,进行一些保养工作,如擦洗镜头,较长时间没用,在燕尾上上点机油作适当的镜筒升降保证显微镜的正常状态是很关键的。

(作者单位:福建省福清第一中学)

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