网络对大学生情感的相关影响探讨

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摘要 在当代大学生的学习和生活中，网络的应用日趋广泛，而且对他们情感的形成与发展也产生了不同程度的影响。在网络信息时代，大学生的情感交流和宣泄多是通过网络途径，而与亲人、老师、朋友、同学在现实中的交流在逐渐减少，这不利于大学生情感的健康发展，甚至有可能导致部分大学生出现消极、悲观、不思进取等不良情感。因此，在今后的高校教育中，广大教育工作者必须将网络对大学生情感的相关影响作为重要研究课题之一，并且在实践中不断总结和积累经验，以促进当代大学生的全面发展。

关键词 网络 大学生 情感 影响

中图分类号：B844文献标识码：A

Impact of Internet to the Emotion of College Students

ZENG Yuezhu

(Guangdong Institute of Mechatronic Technology, Guangzhou, Guangdong 510515)

AbstractIn the contemporary studying and living of college students, in an increasingly wide range of network applications, but also for the formation and development of their emotional also had varying degrees of impact. In the information age, and exchange students through the network means more than catharsis, but not with relatives, teachers, friends, students exchanges in the real world is gradually reduced, which is not conducive to healthy emotional development of students, some students may even lead to of negative, pessimistic, lazy and other bad feelings, so in the future in higher education, the education sector must be network-related emotional impact on college students as an important research topic, and in practice, constantly sum up experience and accumulated to promote the comprehensive development of contemporary college students.

Key wordsnetwork; college students; emotion; impact

1 网络对大学生情感的正面影响

国内部分教育学家片面的对网络进行了批判，认为网络的出现严重影响了当代大学生情感的形成与发展，甚至是导致部分大学生走上犯罪道路的“罪魁祸首”。这种观点也不是全无道理，但是从辩证法的角度进行分析，一种新事物的出现必然会对社会、人类形成正、反两方面的影响，所以在探讨网络对大学生情感的影响问题时，我们也必须看到其所具有的正面影响，并且积极加以推广，以促进高校教学、思想教育工作的有序开展。

1.1 有利于大学生释放消极心理和情绪

进入大学校园以后，大学生将面临较为复杂的人际关系，要学会与老师、同学进行沟通和交流，而且要逐步尝试进行社会实践，但是由于他们的心理素质普遍不够成熟，所以很难将各种关系进行妥善的处理，进而导致部分学生出现消极的心理和情绪。当大学生出现心理和情绪问题时，他们多数不会选择与家长、老师或同学倾述，而是更加喜欢通过网络途径去释放消极心理和情绪。在网络的虚拟环境中，其所有的隐蔽性、匿名性等特点，正符合当代大学生的个性需求和心理特点，学生通过与网友进行交流可以逐步转移不良情绪，而且找到自己所认为的“归属感”。从客观的角度而言，通过网络促使大学生进行消极心理和情绪的释放是完全可以支持的，避免了部分学生因不良情绪无法宣泄而导致情感的“畸形”。

1.2 有利于促进大学生之间进行情感互助

通过网络进行交流，大学生在倾述自身情感问题时，可以得到网友的安慰、关心，在舒缓心理压力和不良情绪时，也会注意到网友所经历的事和相关问题。在国内某高等教育研究机构进行的一次问卷调查中，53.7%的大学生认同在网络中交朋友或寻找心理寄托。由此可见，引导大学生合理利用网络作为交流平台，对于促进大学生之间的情感互助也是十分重要的。在网络环境中，大学生之间通过贴吧、论坛、校内网、QQ、MSN、E-mail等平台进行交流，因不会担心隐私泄露，而大胆的坦露心声，这是在现实生活中做不到的。

1.3 丰富了大学生的情感表达方式

大学生普遍使用的聊天软件、博客、BBS论坛等，不但拓展了大学生情感交流的平台，而且也是展现自身个性和表达情感的主要方式。在应用网罗时，大学生通过对于各类感兴趣信息的搜索和查阅，既丰富了自身的见闻，而且达到了陶冶情操的目的。同时，在校园网络中，大学生可以根据自己的爱好、兴趣、特长等，组织相应的团体或协会，吸引志同道合的大学生共同参与讨论，这样学生会获取现实生活很难得到的成就感和荣誉感，而且丰富了大学生的业余生活，对于促进他们情感的形成与发展也是具有积极作用的。

2 网络对大学生情感的负面影响

2.1 容易引发大学生的情感冷漠

在网络环境中，大学生多是通过文字、符号与网友进行交流，由于这种人机互动的间接化交流方式缺乏人类交流所必需的情感色彩，所以很容易引发大学生的情感冷漠。长期以往，大学生更喜欢通过网络与人进行交流，而自身情感逐渐冷漠和匮乏，与身边的父母、亲人、老师、同学、朋友的现实交流会不断较少，对于情感的健康发展是极其不利的。

2.2 不利于大学生情感的稳定

国内相关科学机构经过研究发现：人类在长期处于网络环境时，大脑中多巴胺的含量会不断升高，多巴胺对于人体神经系统的刺激作用似于肾上腺素中所含有的物质，可以促使人们在短时间内保持高度兴奋，但是过后会令人的情绪更加消沉、颓废。由此可见，长期处于网络环境中的大学生必然会表现出不同程度的情绪不稳定现象，如上网时情绪高涨、饱满，但是下网后却情绪低落、抑郁、孤僻，这对于大学生情感的稳定发展是不利的。

2.3 有可能造成大学生集体情感、社会民族情感等弱化

由西方国家控制的互联网络页面中，存在大量与中华传统美德、社会主义道德观念相悖的内容，大学生很难对其进行甄别，有可能造成大学生集体情感、社会民族情感等弱化。西方国家以资本主义制度为主，所以他们宣传的思想中无政府主义、个人主义等占据主体地位，大学生长期受此类思想的影响和侵害，将对世界观、人生观、价值观的科学树立产生一定的影响。在我国的高等教育中，情感教育与政治思想教育是同步进行的，两只之间表现为相互依存、互相促进的关系，所以国家网络监管部门必须重视对于网络中不良思想的清除，以利于当代大学生形成正确的情感观念。

3 加强大学生网络情感教育的方法

在我国未来的高等教育中，高校在加强理论知识教育的基础上，还要注重大学生网络情感教育方法的研究和实现，已全面实现我国高等教育向全方位、立体化的方向发展，并且为社会主义现代化建设事业培养更多的高素质人才。

3.1 提高大学生的自我约束能力

目前，我国40%以上的大学生对网络存在着不同程度的依赖性，将大部分或全部业余时间，甚至是学习时间用于上网，这主要是因为大学生的心智尚未成熟，自我约束能力不强，所以在高校的思想政治教育中应适当加强引导和宣传，鼓励大学生更多的参与到社会实践活动中，而网络仅是作为辅助学习和业余生活的一部分。通过将网络情感教育纳入到学校的日常管理工作中，有利于学校对于学生的网络情感问题进行监督，并且及时加以疏导。

3.2 开展网上心理咨询与辅导

在高校的校园网络建设中，可以根据实际需要增设心理咨询和辅导专栏，通过网络向学生传播心理和情感健康知识，并且组织心理教师针对学生存在情感问题进行保密性的解答，帮助学生保守隐私。

综上所述，网络对大学生情感的影响是双方面的，在学校教育、社会教育、家庭教育中必须对其作出准确的判断，并且加强宣传和指导，进而才能保证大学生合理应用网络，减少对于自身情感的不良影响。

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