“一带一路”沿线国家来华留学学历教育:地位、问题与对策

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摘 要：“一带一路”沿线国家是来华留学学历生的主要生源国，在整个来华留学学历教育中具有重要地位。当前，“一带一路”沿线

>> “一带一路”沿线国家来华留学学历教育：地位、问题与对策 “一带一路”宁波的地位与作用 中国高铁在“一带一路”战略中的地位与作用 江苏教育参与“一带一路”的战略地位和路径 “一带一路”沿线国家信用风险及其对策设计 中国与“一带一路”沿线国家贸易合作情况 中国与“一带一路”沿线国家贸易格局及其经济贡献 中国与“一带一路”沿线国家的贸易合作 中国与40多个“一带一路”沿线国家实现空中直航 中国与“一带一路”沿线国家贸易增长的因素分析 “一带一路”沿线经济发展问题研究 “一带一路”建设下中国与沿线各国金融合作研究 “一带一路”沿线直接投资分布与挑战应对 “一带一路”战略中国家形象塑造问题研究 云南在“一带一路”国家战略中的优势与定位 “一带一路”旅游教育与研究的交流与合作 “一带一路”战略下职业教育的机遇与挑战 “一带一路”中教育的使命与行动策略 探究“一带一路”战略的人才支撑与教育路径 “一带一路”背景下湖北高等教育的机遇与挑战 常见问题解答 当前所在位置：.

[2][3][8]教育部. 教育部关于印发《推进共建“一带一路”教育行动》的通知[EB/OL].[2016-10-21]. .

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（作者单位：北京师范大学国际与比较教育研究院；

张继桥，济南大学国际合作与交流处）