浅议技工学校德育教育
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摘 要：随着我国经济的迅猛发展，经济需求导致的技能型人才需求日益增加，这给我国的技工教育教学带来了十分巨大的发展机遇。但是在技工院校教育不断进步的同时，我国技工院校的德育教育问题逐渐凸显，并在一定程度上制约了技工教育的发展。基于此，本文将对技工学校德育教育进行研究分析。
关键词：技工学校;德育教育;技工教育
一、技工学校德育教育的必要性
随着国家对技工教育支持力度的不断加大，我国技工教育取得了进一步发展。但是，不可置疑的是，技工学校在生源层面的问题一直没有获得明显的改观，学生依旧主要以高考或者中考失利者居多，管教难度较大。
1.技工学校德育教育无法满足时代要求
随着社会的不断发展，企业对技工学校学生的要求也更加多样化。但是技工学校的学生正处于叛逆期，单一的灌输式教学方式已经无法满足学生的学习需要。为此，在实施德育教学中，教师必须认识到德育教学方法中存在的不足之处。此外，现阶段的学校校园文化生活单一乏味，德育教育没有有效渗透进学生的课余生活中，无法吸引学生参与。但是学生正处于青春年少时期，精力旺盛，在校园文化无法满足其生活需要时，大多数学生就会将课余时间花费在上网等活动上，甚至会出现很多违法乱纪的行为。很多德育教育教师自身的文化素养不高，在教学中不仅没能给学生树立榜样形象，还给学生带来了很多负面影响。
2.技工学校普遍缺少优秀生源
受社会观念的影响，大部分优秀学生都会优先选择上高中、大学，仅仅少部分学习基础较差的学生会选择进入技工学校学习，这就使得技工学校缺少优秀生源。这给技工学校的德育教育提出了新的要求，技工学校必须尤其重视德育教学，以促进学生各方面素质的综合发展。
二、发展技工学校德育教育的对策
1.提高德育教育的针对性，深化教育改革
要想实现较好的德育教育效果，技工学校必须提高教育的针对性，根据学生的特点，深化教育教学改革，提高学生的整体素质。教师在教学中应该根据这一阶段学生的心理特点，通过丰富多样的教学形式开展德育教学，让学生能够在课堂活动中展现自我，增强自信心，并通过同学之间的相互合作，增强相互之间的信任和团结，促进学生之间的情感交流。通常情况下，学生在学习一段时间后都会对学习失去兴趣，此时，教师就应该通过开展课外活动等方式，缓解学生的学习压力，提高学生的学习兴趣。比如可以通过设置竞赛的方式，让学生积极参与其中，并借助给优秀学生颁发奖品的方式，增强学生的学习兴趣，树立学生对所学知识的信心，使之体验成功的快乐，进而在学习中以正确积极的态度对待自己的专业。
2.强化教育机制，促进德育教育的制度化
为了确保德育教育工作的有序开展，在实际教学中，技工学校还应该促进德育教育工作的制度化发展，不断完善技工学校的德育教育领导机制，形成书记、校长负责，班主任和全体教师共同承担的德育教育体系，以全方位开展德育教育工作。与此同时，还必须改进学校德育教育的考核机制、师德评价机制、学生操行评定机制等，以不断完善学校的德育工作体系。只有通过全校教师的共同努力，切实加强教师自身的职业道德建设，才能奠定技工学校的德育教育基础，培养出具有较高素养的学生。
3.多途径开展，推动德育教育的统筹进行
首先，技工学校必须加强课堂教学，在课堂教学中渗透德育教育，将爱国主义教育、民主法制教育以及传统美德教育等融合在课堂教学中，以潜移默化地提高学生的思想道德素养。其次，学校应该积极开展各类影响学生思想道德素质的实践活动，让学生在实践活动中感受德育教育的价值，比如学校可以通过定期让学生参与社会公益活动等方式，让学生在实践中提高自身的道德素养。最后，学校应该加强共青团组织建设，并充分发挥团组织在学生中的影响力，引领学生的思想工作。
4.贴近学生实际，提高德育教育的有效性
在市场经济环境下，青少年会受到来自各方面信息的影响。由于青少年本身明辨是非的能力较差，如果不及时对其加以引导，可能会导致很多青少年学生走上犯罪道路。为此，技工学校的德育教育必须贴近学生的实际需要，对其开展思想道德教育。比如针对当下很多学生沉溺网络，忽视现实交际的问题，学校必须开展网络道德教育，切实提高学生的网络道德修养，让学生在网络世界中加强自律，不宣传虚假信息，不轻信谣言。除此之外，技校还应该及时开展时事政治教育，通过时政教育提高学生的政治素养。
针对当下技工学校的教学现状，实施德育教育对促进学生全面发展尤为重要。为此，技工学校教师必须认识到德育教育的重要性，在教学中不断创新教学理念，综合运用多种教学方法，创新德育教育，贴近学生的实际需要，提高德育教育的有效性，为技工学校的发展奠定基础。
参考文献：
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