淡化分数,但不能淡化知识和教育

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这句话是在为女儿开家长会时，听老师说的。很庆幸女儿能有这么一位负责任的班主任。在大家都为应试教育而忙碌的当下，能提出这样的观点着实让人眼前一亮，这种理念应该成为教育的风向标。

女儿她们班虽说不是整个年级最优秀的，但是你总能看到孩子的脸上洋溢着开心的笑容。从小学一年级到现在，我从未听女儿说过某某同学因成绩不好，而被老师惩罚。在她们班有“三不”政策，这也许就是班主任老师能说出“淡化分数但不能淡化知识和教育”这句话的原因所在。

女儿的班级从不固定班干部。从星期一到星期五，每天一人轮流值日，让每位同学都能为班集体服务，使学生们养成团结的习惯，让孩子们潜移默化地从内心里融入班级这个集体，让孩子们在这个大家庭里共同成长，共同进步。

女儿的班级从不固定座位排次。一星期，她们的班主任总要把学生前后左右的座序重新调换，让同学们爱护每一张课桌椅，真正做到“班级是我家，人人爱护它”。正如她们的老师说的那样：“我们尽量把每位学生都培养成人才，但是如果不行的话，那么争取使每个孩子都能成人。”

女儿的班级从不对成绩差的学生实行“冷暴力”。曾听朋友说，她们孩子的老师对班级成绩不好的学生从不布置作业。每当学生问老师“我有什么作业”时，老师总是冷淡地回答：“你不用写，反正写了也不对。”说完转身就走了，留下不知所措的孩子呆呆地站在那里。孩子还小不知道该怎样应对这样的“冷暴力”，但是被孤立，被遗忘的滋味却实实在在地品尝到了。若干年后，当孩子长大成人后，小时候的这种经历会给他的人生带来怎样的坏影响，我们无法估量，但这是教育工作者无法推卸的责任。在女儿的班级，“冷暴力”是绝对没有的。我经常能看到，她们的老师为了一个知识点不厌其烦地为学生讲解，甚至，给学生家长讲解。我们去开家长会时，老师会引导家长怎样去给孩子讲解不懂的地方，怎样启发孩子的学习兴趣。开家长会成了家长们交流教育心得的平台。

孩子是祖国的未来。我们都不希望孩子迷失在应试教育里，不希望孩子的成长围着考试、成绩转。分数固然重要，但这并不是衡量一个孩子好坏的标尺。让孩子主动地去学习，掌握每个成长时期应该懂得的知识，这才应该是教育的最终目标。