基于泛在环境下的高校图书馆建设
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇基于泛在环境下的高校图书馆建设范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【摘要】本文通过介绍泛在图书馆的概念以及国内外研究概况，初探我国高校的图书馆建设，以期促进高校图书馆在泛在环境下更好的发展。
随着网络的普及和信息技术的发展，当前世界各国正由信息社会的初级阶段即电子化社会（Electronic Society）过渡到其高级阶段的泛在社会（Ubiquitous Society）。在泛在社会的环境下，传统图书馆的“藏以致用”的模式受到了严峻的挑战，越来越多的图书馆界学者开始关注“泛在图书馆”。
一、泛在图书馆及国内外研究概况
泛在图书馆的概念。泛在图书馆的概念最早是在20世纪末由美国斯坦福大学图书馆馆长提出，并于2003年马里兰大学图书馆馆长对其进行扩充，认为可使用新的移动技术和信息终端来获取图书馆资源。国外也有人称之为渗透性图书馆或弥散式图书馆。目前国内外图书馆界学者对于泛在图书馆的概念，并没有一个非常统一的概念结论，但各位学者对于泛在图书馆基本内涵的认识是比较一致的，即任何人在任何时间任何地点都能获取到任何信息资源。对于泛在图书馆的定义，大多数学者倾向于“泛在图书馆是指一种可以随时随地进行信息获取服务的图书馆”这一提法。
国内外研究概况。国内外图书馆界学者对泛在图书馆的研究不仅停留在概念层面，一些先进的图书馆开始尝试使用新的信息技术，拓宽图书馆服务领域，推动泛在图书馆的普及。座落于美国的沃辛顿图书馆在参考咨询界面创立了一种新型的界面向导，方便快捷，读者仅需要手动便可以进行操作，而且它每小时自动弹出向用户问好，如若读者访问任何页面的资源，该向导都人性化的提供出模拟路线来进行指引。在澳大利亚推行了一种即问即答式的在线服务，称为AskNows，专业图书馆员利用网络信息资源以网络聊天的方式同用户进行沟通，进行参考咨询的服务。马来西亚通过强大的泛在网络技术、人工智能技术、移动通讯技术等泛在信息技术以及社会信息化创造理念，构建了一个内容丰富、服务方式多样的泛在图书馆。
与此同时，我国也进行着积极的实践探索，创立了图书馆发展的新模式。广东省中山图书馆创立的“流动图书馆”，即把各个分馆开设到各县市，这样不仅突破了省级馆只在中心城市建设的局面，同时把优质的服务渗透到周边，形成了以点带面，以面围点的网络状服务体系，带动各个阶层用户的阅读。我国杭州市以杭州图书馆为中心，围绕图书馆中心依次分布区、县级图书馆，并且积极发展街道、乡镇以及社区图书室，通过“一证通”的模式进行统一管理和服务，形成了一个泛在环境下的图书馆网络，在此图书馆网络中，读者只需持有借书证即可享有最便捷的图书学习，共享整个网络体系中的信息资源，这种模式培养了大众的生活式阅读，促进了图书馆阅读推广工作的开展。
二、泛在环境下高校图书馆建设初探
纵观近几年，随着国内外泛在图书馆的建设与推广，高校图书馆本着以为用户服务，以用户需求为第一的原则，在泛在学习的大环境下积极进行理念与服务的改革创新，以期促进泛在环境下高校图书馆的建设，为在校用户和研究学者提供更好更便捷的服务，从而提高高校的科研水平，促进图书馆事业的整体发展。
加强泛在理念宣传，构建图书馆联盟。泛在理念一方面体现着知识获取的无地域、无间隙，另一方面更体现了一种深层次以用户为中心，为用户服务的“以人为本”的理念。在高校图书馆中加强泛在理念宣传，让用户不仅了解到图书馆的核心业务，同时也了解到图书馆个的多元化，更深入的意识到知识无处不在，学习无处不在。同时，高校图书馆中应改变办馆理念，拓宽思路，积极建立图书馆联盟并形成网络体系。此体系中的各高校图书馆在平等互利的原则下互通有无、资源共享，实现从提供信息检索与文献传递的简单信息服务向提供知识检索和用户问题解决方案的知识服务的转化。
采用社团合作模式，构建校内流动图书馆。高校学生以兴趣结盟，形成学生团体即社团。为了推广高校的泛在学习，学校可采取以院系学生会为中心进行管理和领导，对各社团的进行适当的合作分配，实行三天一交接的模式，在学生流动频繁的地点设立校内流动图书馆网点，流动图书馆的书目为学生募捐所得，读者只需在流动网点进行不记名借书，在规定的时间内再自觉的归还书目即可。这种模式既可以大大的提高高校学生的阅读积极性，同时又将阅读推广做到最便捷和实用，使学生在不知不觉中融入到泛在图书馆的环境中，自觉的进行知识积累。
采取嵌入式服务，构建学习共享空间。首先，泛在环境下的参考咨询方面可以采取短信、微博、微信等平台图书馆信息，如新书公告、预约等，而用户也可以通过手机、平板电脑等多种移动终端向专业图书馆员进行答疑解惑，真正实现了图书馆就在我身边。其次，由于多媒体技术的发展和网络的普及，高校读者可以自由选择在图书馆、教室或者宿舍自行建立小组讨论，形成小范围的学习共享空间，进行自习或者音频视频的赏析等。这种模式可以促进整个高校范围内的学习氛围，使高校整体成为一个处处有图书馆服务，处处可以进行多元化学习的知识共享社区。
三、结语
目前我国在泛在图书馆的研究有一定的进展和成就，但同时也是处于探索和实践阶段，我们应该及时了解国外的最新研究动态和成果，借鉴并加以学习。泛在图书馆在未来将会融入到人们的日常生活中，尤其是高校图书馆，更应该充分发挥自身的资源优势，在泛在环境下创建学习共享氛围，提高图书馆服务水平，真正为读者创造一个无间隙的泛在学习空间。
参考文献：
[1]黎晓.图书馆泛在服务模式初探―以移动图书馆为例[J].科技创新导报，2012，（2）.
[2]余和剑.我国泛在图书馆研究综述[J].图书馆学刊，2013，（1）.
[3]王长宇.中外图书馆服务泛在化的实践探索研究[J].河南图书馆学刊，2013，（5）.
[4]欧阳剑.马来西亚泛在图书馆的理念与实践及对我国的启示[J].情报资料工作，2012，（5）.
[5]申彦舒.国内泛在图书馆建设现状调查研究[J].四川图书馆学报，2012，（5）.